 министерство образования и науки российской федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Оренбургский государственный институт менеджмента»
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор
_______ О.А. Свиридов
«___»__________ 20__г.
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Рабочая программа учебной дисциплины
Направление подготовки 080100.62 – «Экономика»
Профиль подготовки«Экономика предприятий и организаций»; «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»; «Финансы и кредит»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная, заочная, заочная, осуществляемая в сокращенные сроки
Оренбург
2012
УДК
ББК
И
Обсуждена на заседании кафедры экономики от __ ___________ 2012 г., протокол № __.
Одобрена Учебно-методическим советом от __ _________ 201_ г., протокол № _.
Составители: А. А. Головачев, Н. О. Черевко, С. Г. Сенников
И
|
Институциональная экономика: рабочая программа учебной дисциплины / сост. А. А. Головачев, Н. О. Черевко, С. Г. Сенников. – Оренбург : ОГИМ, 2012. – 23 с.
|
Рабочая программа учебной дисциплины «Институциональная экономика» определяет её содержание, объём, порядок изучения и преподавания студентам очной и заочной форм обучения направления подготовки 080100.62– «Экономика». Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО направления подготовки 080100.62 – «Экономика» и Положением «Рабочая программа учебной дисциплины, реализуемая по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования», принятым в институте.
Рабочая программа учебной дисциплины «Институциональная экономика» адресована студентам очной и заочной форм, обучающимся в Институте по направлению подготовки 080100.62 – «Экономика».
УДК
ББК
-
© Головачев А. А., Черевко Н. О., Сенников С. Г., составление, 2012
|
© ФБГОУВПО «ОГИМ», 2012
|
Содержание
|
|
1 Цели освоения дисциплины…………………..………………...............
|
4
|
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО ………………………..…
|
5
|
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины .................……………………………………………………..
|
6
|
4 Структура и содержание дисциплины.......................……………….....
|
9
|
4.1 Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студентов ……….…………….……..
|
9
|
4.2 Наименование тем, их содержание....................................................
|
10
|
4.3 Тематический план изучения дисциплины.......................................
|
11
|
4.3.1 Очная форма обучения…..........................................................
|
11
|
4.3.2 Заочная форма обучения...........................................................
|
12
|
4.3.3 Заочная форма обучения, осуществляемая в сокращенные сроки………………………………………………………….
|
13
|
5 Образовательные технологии...…………………………………….......
|
14
|
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов…………………………………………………….......................
|
15
|
6.1 Система и формы контроля................................................................
|
15
|
6.2 Критерии оценки качества знаний студентов.................................
|
15
|
6.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов..............................................................................................
|
16
|
6.3.1 Материалы курса, выносимые студентам очной формы обучения для самостоятельного изучения............................
|
16
|
6.3.2 Примерные варианты контрольных работ для студентов заочной формы обучения.........................................................
|
17
|
6.3.3 Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу…………………………………………………………..
|
18
|
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины....................................................................................................
|
21
|
7.1 Основная литература……………………………………....……….
|
21
|
7.2 Дополнительная литература……………………………….....……
|
21
|
7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы........................
|
22
|
1 цели освоения дисциплины
Цель:формирование у студентов целостного представления об институциональной экономической теории, ее проблемах и трудностях, а также изучить взаимосвязь между материально-технологической средой и институциональной структурой экономики, понять важность взаимодействия рыночных и нерыночных институтов, что необходимо для совершенствования экономической политики.
Задачи: Способствовать формированию теоретических знаний и практических навыков студентов, необходимых для:
выяснения закономерностей формирования, функционирования и развития экономических институтов;
выявления закономерностей взаимодействия институциональной среды с экономической сферой, влияния институтов на поведение экономических агентов и формы хозяйственной организации;
уточнения моделей экономических процессов на основе введения в них институционального фактора;
выяснения институциональных закономерностей организации экономических взаимодействий
структурного анализа организаций как участников рынка;
анализа институтов как факторов экономического равновесия и его динамики на микро- и макроуровнях;
рассмотрения проблемы производства институтов через призму институционального выбора;
выявления природы и институциональной функции государства.
2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Институциональная экономика» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу (вариативной части) Б1.В2, предназначена для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 «Экономика».
Дисциплины, освоение которых студентами необходимо для изучения «Институциональной экономики»: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Статистика», «Теория отраслевых рынков», «Мировая экономика и международные экономические отношения».
Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:
«Экономика предприятия (организации)»;
«Макроэкономическое планирование и прогнозирование».
3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате освоения дисциплины «Институциональная экономика» обучающийся должен:
Знать:
основные понятия и категории институциональной экономики;
основные особенности ведущих школ и направлений институциональной экономики;
институциональные закономерности функционирования экономики;
институциональные факторы экономической эволюции;
институциональную интерпретацию субъектов экономической деятельности и мотивации их поведения;
методы институционального анализа объектов, явлений и процессов;
основные особенности институциональной среды российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;
Уметь:
анализировать явления и процессы в экономике во взаимосвязи с экономическими институтами;
выявлять проблемы институционального характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;
использовать источники информации, характеризующих состояние институциональной среды и ее воздействие на экономические процессы; анализировать, интерпретировать и использовать эту информацию для выработки и обоснования управленческих решений;
осуществлять выбор методов институционального анализа для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты анализа и обосновывать полученные выводы;
прогнозировать институциональные изменения и их влияние на поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений;
представлять публично либо в установленной документальной форме результаты проведенного институционального исследования;
учитывать институциональные ограничения и институциональные основы экономического поведения при разработке проектов в сфере экономики и бизнеса.
Владеть:
методологией институционального исследования;
современными методами сбора, обработки данных о состоянии институциональной среды и ее влиянии на экономические процессы;
методами и приемами анализа экономических институтов и институциональных факторов функционирования и развития экономики;
навыками самостоятельной работы в части институционального анализа и проектирования.
4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины «Институциональная экономика» составляет 6 зачетных единиц или 216 часов.
4.1 Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студентов
Таблица 4.1 – Виды аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине (очная форма обучения)
Вид занятий
|
Количество часов в семестре
|
Всего часов
|
V
|
Лекции (Л)
|
36
|
36
|
Практические занятия (П)
|
36
|
36
|
Самостоятельная работа, в т.ч.
|
86
|
86
|
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям (ПЗ)
|
36
|
36
|
Изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения (СИ)
|
40
|
40
|
Конспектирование первоисточников (КПИ)
|
10
|
10
|
Форма рубежного контроля
|
Экзамен (54)
|
Экзамен (54)
|
Итого часов:
|
216*
|
216*
|
*В том числе 4 часа КСР
Таблица 4.2 – Виды аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине (заочная форма обучения)
Вид занятий
|
Количество часов в семестре
|
Всего часов
|
II
|
III
|
Лекции (Л)
|
8
|
-
|
8
|
Практические занятия (П)
|
8
|
-
|
8
|
Самостоятельная работа, в т.ч.
|
16
|
175
|
191
|
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям (ПЗ)
|
8
|
-
|
8
|
Изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения (СИ)
|
8
|
165
|
173
|
Выполнение контрольных работ (к.р.)
|
-
|
10
|
10
|
Форма рубежного контроля
|
-
|
Экзамен (9)
|
Экзамен (9)
|
Итого часов:
|
32
|
184
|
216
|
Таблица 4.3 Виды аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине (заочная форма обучения, осуществляемая в сокращенные сроки)
Вид занятий
|
Количество часов в семестре
|
Всего часов
|
II
|
III
|
Лекции (Л)
|
8
|
-
|
8
|
Практические занятия (П)
|
8
|
-
|
8
|
Самостоятельная работа, в т.ч.
|
16
|
175
|
191
|
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям (ПЗ)
|
8
|
-
|
8
|
Изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения (СИ)
|
8
|
165
|
173
|
Выполнение контрольных работ (к.р.)
|
-
|
10
|
10
|
Форма рубежного контроля
|
-
|
Экзамен (9)
|
Экзамен (9)
|
Итого часов:
|
32
|
184
|
216
|
4.2 Наименование тем, их содержание
|
