№
|
Разделы, темы, количество часов
Тип урока
|
Понятия, термины
|
Элементы содержания
|
Элементы дополнител.
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
ЕГЭ
Вид контроля
|
Оборудован.
|
Домашн.
задание
|
Дата Дата
План Факт
|
Раздел I. Общество и человек
|
Тема I.Общество (1 час)
|
1
|
Урок 1. Общество как сложная динамическая система
Урок исследование
|
Общество в узком и широком смыслах, общественные отношения
|
Общество как сложная динамическая система. Многовариантность общественного развития. Особенности современ ного мира
|
Эволюция и революция как формы социального изменения. Процессы глобализации
|
Знать и понимать общество как сложной динамической системы
Уметь объяснить причинно-следственные и функциональные связи изученных соц. объектов. Уметь давать характеристику изучаемому объекту
|
Актуализация знаний
|
Презентация к уроку
|
|
|
РАЗДЕЛ 1. ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА (23 часа)
|
2-3
|
Уроки 2-3. Экономика как наука. Экономика как хозяйство
Урок-анализ
|
Экономика, измерители экономической деятельности, ВВП, ВНП, экономический выбор, микроэкономика, макроэкономика.
|
Экономика и экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономи ческой деятельности. Понятие ВВП.
|
Влияние глобализации на развитие экономики
|
Знать основы экономической науки, измерители экономической деятельности
Уметь: решать познавательные задачи, составлять развернутый план, анализировать источник
|
Устный опрос
Знакомство с ЕГЭ
|
Схема «Общественные потребности», документы к параграфу
|
§ 1, вопросы и задания к параграфу
|
|
4-5
|
Уроки 4-5. Экономический рост. Экономическое развитие
Урок-практикум
|
Экономический рост, экономическое развитие, факторы роста, ИЧР, экономический цикл, экстенсивный и интенсивный пути развития.
|
Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономический цикл
|
Теория Кондратьева
|
Знать сущность и особенности экономического роста и развития.
Уметь: решать познавательные задачи, анализировать источники, приводить аргументы, систематизировать материал в виде схемы-кластера
|
Решение экономических задач
Блок А
|
Таблица «Этапы экономических клипов»
|
§2, задание 3,4 Анализ документа стр. 28-29
|
|
6-7
|
Уроки 6-7. Рыночные отношения в экономике. Конкуренция и монополия
Урок лекция с элементами дискуссии
|
Виды, структуру рынка, инфраструктуру рынка, факторы спроса и предложения, законы рынка
|
Рынок и его роль в экономической жизни. Спрос и предложение. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Современный рынок.
|
Проблемы становления рыночной экономики
|
Знать сущность рыночных отношений в экономике.
Уметь ре шать практические задачи, применять знания для решения жизненных проблем, возникающих в соци альной деятельности, анализировать источники
|
Устный опрос
Эссе
|
Схема «Рыночная структура и инфраструктура»
|
§3, вопросы и задания Эссе «Наиболее эффективное средство для достижения и обеспечения благосостояния – конкур.»
|
|
8-9
|
Урок 8-9. Фирмы в экономике. Факторы производства
Урок лабораторного типа
|
Факторы и факторные доходы, виды и формы налогов,
|
Экономика предприятия. Факторы производства и фактор ные доходы. Постоянные и переменные издержки. Основные источники финансирования бизнеса. Налоги, уплачивае мые предприятиями.
|
Эко номические и бухгалтер ские издержки и прибыль.
|
Знать основы экономики производства.
Уметь ре шать практические и познавательные задачи, применять знания для решения жизненных проблем, возникающих в соци альной деятельности, анализировать источники.
|
Тестовый опрос
|
Таблица «Факторы производства и факторные доходы»
|
§ 4, анализ документа. Вопросы и задания к параграфу
|
|
10-11
|
Уроки 10-11. Правовые основы предпринимательской деятельности. Организацион но-правовые основы предприниматель ства
Урок анализ с элементами деловой игры
|
Предпринимательство, свободная экономическая деятельность, ООО, акционерные общества, унитарные предприятия
|
Экономика предприятия. Орга низационно-правовые формы и право вой режим предпринимательской дея тельности
|
Экономическая политика Российской Федерации
|
Знать правовые основы предпринимательской деятельности
Уметь анализировать актуальную информацию о социальных объ ектах, выявляя их об щие черты и различия. Устанавливать соответ ствия между существен ными
|
Устный опрос
Блок А
|
Сравнительная таблица организационно-правовых форм предпринимательской деятельности
|
§5, задания .1, 3
Эссе «Предприниматель-это ..»»
|
|
12-13
|
Уроки 12-13. Слагаемые успеха в бизнесе. Основы менеджмента и маркетинга
Урок исследование
|
Долгосрочный кредит, менеджмент, маркетинг
|
Свобода экономической деятельности. Предпринимательство. Источники финансирования бизнеса. Ос новные принципы менеджмента. Основы маркетинга
|
Основные принципы, менед жмента. Основы маркетинга.
|
Знать слагаемые успеха в экономике.
Уметь ре шать практические, познавательные задачи, составлять план-проект, анализировать документ
|
Пакет документов
|
|
§ 6, анализ документа, план проект
|
|
14-15
|
Уроки 14-15. Экономика и государство. Экономические функции государства
|
Экономическая политика, общественные блага, фискальная политика, монетарная политика, правовое регулирование
|
Роль государства в экономике. Госбюджет. Налоговая система в РФ. Налоги, уплачиваемые предприятиями
|
Обще ственные блага. Внешние эффекты Государ ственный долг. Основы денежной и бюджетной политики государства Кредитно-финансовая политика Виды налогов. Функции налогов.
|
Знать роль государства в экономике, способы его влияния на экономику страны.
Уметь характеризовать основные экономические объекты, анализировать актуальную информацию об экономических явлениях, раскрывать на примерах теоретические положения.
|
Решение задач
|
Схема «Механизмы государственного регулирования рыночной экономики»
|
§7, задания 1,2,, 4 (индивидуально – проект-исследование)
|
|
16-17
|
Уроки 16-17. Финансы в экономике. Инфляция: виды, причины, следствия
Урок-исследование
|
Финансы, коммерческие банки, пенсионный фонд, инфляция
|
Банковская система. Роль ЦБ в банковской системе России. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции
|
Может ли инфляция положительно влиять на экономику.
|
Знать понятия темы, структуру и функции банковской системы, других финансовых институтов, инфляцию ее виды, причины, последствия.
Уметь производить поиск информации в различных базах данных
|
Тестирование
Эссе
|
Таблица «Виды инфляции»
|
§ 8, задания 1-4, анализ документа Эссе: «Деньги как навоз: если их не разбрасывать, от них не будет толку» Ф.Хайек.
|
|
18-19
|
Уроки 18-19. Занятость и безработица. Государствен ная политика в области заня тости
Урок-анализ
|
Рынок труда, заработная плата, занятость, фрикционная, структурная, циклическая безработицы.
|
Рынок труда. Безработица
|
Причины и экономические по следствия безработицы Государственная политика в области за нятости.
|
Знать: понятия темы, сущность рынка труда, факторы спроса и предложения на рынке труда, виды, причины и последствия безработицы.
Уметь ре шать практические задачи, применять знания для решения жизненных проблем, возникающих в соци альной деятельности, анализировать источники
|
Устный опрос
Блок А
|
Таблица «Виды безработицы»
|
§ 9, задания.4,3 (используя примеры из истории)
|
|
20-21
|
Уроки 20-21. Мировая экономика. Глобальные проблемы экономики
Урок лабораторного типа
|
Мировая экономика, экспорт, импорт, сальдо торгового баланса, протекционизм, свободная торговля, квоты, глобальные проблемы.
|
Мировая экономика. Глобальные экономичес кие проблемы. Особенности современ ной экономики России.
|
Государственная политика в области международной торговли
|
Знать понятия темы, теории мировой экономики, основные тенденции государственной политики.
Уметь ре шать практические задачи, анализировать источники
|
Тестовый контроль
|
Таблица «Глобальные проблемы»
|
§ 11, вопросы и задания 1-4.
|
|
22-23
|
Урок 22-23. Человек в системе экономических отношении. Производительность труда
Урок исследование
|
Потребители, рациональное поведение
|
Человек в системе экономических отношений. Рациональное экономическое пове дение собственника, работника, потре бителя.
|
Рациональное ведение хозяйства
|
Знать понятия темы, основные законы и органы власти, защищающие права потребителя, принципы рационального поведения
Уметь ре шать практические задачи, применять знания для решения жизненных проблем
|
Устный опрос
Блок А
|
Пакет документов
|
§11, задания .1-4
|
|
24
|
Урок 24. Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек и экономика»
|
Основные понятии темы
|
Экономика. Экономический рост и развитие. Правовые основы предпринимательской деятельности. Финансы и экономика. Занятость и безработица. Человек в системе экономических отношении.
|
Факторы, влияющие на производительность труда
|
Уметь формулировать на основе приобретённых обществоведческих знании собственные суждения и аргументы по опреде лённым проблемам
Писать творческие работы (эссе)
|
Семинар
|
Пакет с дидактическими материалами
|
|
|
25
|
Экономическая деятельность в жизни общества
|
|
|
|
Уметь формулировать на основе приобретённых обществоведческих знании собственные суждения и
|
Урок семинар
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 2. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ И ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ (15 часов)
|
26-27
|
Уроки 26-27. Свобода в деятельности человека Свобода и от ветственность
Урок исследования
|
Свобода, ответственность
|
Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода как условие самореализации личности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия
|
Гражданские качества личности
|
Знать и понимать взаимосвязь свободы и необходимости
Уметь формулировать на основе приобретённых обществоведческих знании собственные суждения и аргументы по опреде лённым проблемам. Писать творческие работы (эссе), аргументировать защиту своей позиции, оппонировать иному
|
Актуализация знаний
|
Документы
|
Проект «Свободное общество»
|
|
