Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики






Скачать 214.55 Kb.
НазваниеЗадачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики
Дата публикации09.03.2015
Размер214.55 Kb.
ТипДокументы
e.120-bal.ru > Документы > Документы




СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели учебной практики

2. Задачи учебной практики

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата

4. Формы проведения учебной практики

5. Место и время проведения учебной практики

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

7. Структура и содержание учебной практики

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые в учебной практике

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам учебной практики)

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

13. Приложения


1. Цели учебной практики

Цель учебной экономической практики – закрепление знаний по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки, формирование навыков использования научного и методического аппарата этих дисциплин, полученного при теоретическом обучении, для решения комплексных экономических (в том числе расчетных) задач, приобретение практических профессионально необходимых навыков самостоятельной работы по важнейшим направлениям деятельности бакалавра экономики и экономиста по труду.
2. Задачи учебной практики

- развитие у студентов комплексного системного экономического мышления;

- закрепление общих представлений студентов о принципах и законах функционирования рыночной экономики, знаний по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки;

- ознакомление со специфическими особенностями экономического анализа;

- раскрытие прикладного характера рассматриваемых в учебных дисциплинах базовых категорий;

- закрепление навыков расчета наиболее важных экономических показателей;

- решение комплексных экономических задач междисциплинарного характера;

- формирование практических навыков самостоятельной работы, навыков самостоятельного формулирования выводов, полученных по результатам собственных расчетов;

- развитие навыков презентации и защиты результатов выполняемой работы;

- освоение работы с разнообразными источниками информации.
3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата

Учебная экономическая практика студентов является составной частью основной образовательной программы подготовки бакалавра экономики. Объемы и график прохождения практики установлены Учебным планом образовательно-профессиональной подготовки бакалавра по направлению «Экономика» профилю «Экономика социально-трудовых отношений».

Учебная экономическая практика является важнейшей составляющей комплексной подготовки бакалавра экономики в области экономики труда. Выпускник вуза должен обладать не только широкими знаниями теоретического характера, но и навыками их грамотного применения на практике.

Учебная экономическая практика предполагает комплексное использование знаний студента по ряду смежных дисциплин, в том числе по экономической теории, статистике, эконометрике, экономике труда, рынку труда, социальной политике и социальной защите населения. Экономическая практика позволяет внедрить в учебный процесс наиболее современные технологии обучения студентов, а также подготовить их к выполнению самостоятельных расчетно-аналитических работ.

Учебная экономическая практика является завершающим этапом соответствующего года обучения и проводится после освоения студентами программы теоретического и практического обучения 1, 2 и 3 курсов.
4. Форма проведения учебной практики – архивная.
5. Место и время проведения учебной практики

Место проведения практики - ГОУ ВПО “Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова” (в аудиториях, компьютерных классах, информационно-библиотечной центре).

Продолжительность учебной экономической практики – 2 недели, на 43 и 44 неделях 6-го семестра в соответствии с графиком учебного процесса учебного плана.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной экономической практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: ОК-5, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16; ПК-1, ПК1.1, ПК-1.2, ПК-2, ПК-3, ПК-3.1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-7.1, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13

общекультурными (ОК):

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15);

профессиональными (ПК):

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

ПК 1.1. знать основные показатели социально-трудовой сферы организации;

ПК 1.2. готов к сбору и анализу исходных данных по учету, организации, нормированию, эффективности и оплате труда и др.

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

ПК-3.1. способен выполнять расчеты, необходимые для составления раздела по труду планов социально-экономического развития организаций, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7)

ПК-7.1 способен анализировать и интерпретировать кадровую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений в сфере управления трудом;

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально- экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость производственной практики составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Время практики распределяется, примерно, следующим образом:


№ п/п
Разделы (этапы) практики
Кол-во часов
В т.ч. аудит
Неделя
Формы текущего

контроля

1
Получение рабочей программы и индивидуального (группового) задания
2
2
43
собеседование

2
Выполнение целей и задач практики
96
6
43,44
собеседование

3
Оформление отчета о практике
8



44
собеседование

4
Сдача отчета на проверку, защита отчета
2
2
44
отчет




Всего:
108
10







8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике – наблюдение, опрос, интервьюирование, анкетирование, изучение документов, экономические расчеты, анализ, синтез и др.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

Содержание практики предопределяется требованиями квалификационных характеристик экономиста по труду и заключается в сочетании общепрофессиональной и специальной подготовки экономистов по направлению «Экономика» профиль «Экономика социально-трудовых отношений».

Методические указания к составлению отчета о прохождении учебной экономической практики

1) В ходе практики студент составляет итоговый письменный отчет. Цель отчета – показать степень полноты выполнения студентом программы и задания учебной экономической практики. В отчете отражаются итоги деятельности студента во время прохождения учебной экономической практики в соответствии с разделами и позициями задания, соответствующие расчеты, анализ, обоснования, выводы и предложения.

2) Объем отчета – 10-15 страниц. Таблицы, схемы, диаграммы, чертежи можно поместить в приложения, в этом случае в основной объем отчета они не входят. Список документов, нормативных и инструктивных материалов и литературы в основной объем отчета не включаются.

3) Отчет о практике должен содержать:

  • титульный лист (Приложение № 1);

  • задание на учебную практику;

  • оглавление (содержание);

  • основную часть (изложение материала по разделам в соответствии с заданием);

  • приложения;

  • список использованных источников (нормативные документы, специальная литература, результаты исследований и т.п.).

4) Отчет об учебной экономической практике должен быть набран на компьютере и правильно оформлен:

- в оглавлении должны быть указаны все разделы и подразделы отчета и страницы, с которых они начинаются;

- разделы и подразделы отчета должны быть соответственно выделены в тексте;

- обязательна сплошная нумерация страниц, таблиц, рисунков и т. д., которая должна соответствовать оглавлению;

Отчет брошюруется в папку.

5) По окончании учебной экономической практики отчет сдается на кафедру для его регистрации. Руководитель практики проверяет и подписывает отчет, дает заключение о полноте и качестве выполнения программы и задания учебной экономической практики и возможности допуска к защите. Защита отчета проводится в установленные сроки после устранения замечаний руководителя (если таковые имеются).

Организация учебной экономической практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра экономики в области экономики труда.

Задания (Приложение № 2) разрабатываются руководителями практики по каждому разделу учебной экономической практики. Задания по учебной экономической практике могут быть как индивидуальными, так и групповыми, рассчитанными на 2-5 студентов.

Тематика выполняемых студентами заданий по учебной экономической практике тесно связана с освоением дидактических единиц соответствующих учебных дисциплин, предусмотренных государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и рабочими программами. Задания по учебной экономической практике разрабатываются в рамках тематического плана (Приложение № 3), утверждаемого заведующим кафедрой.

При составлении заданий по учебной экономической практике необходимо учитывать направленность и задачи учебной экономической практики, успеваемость, возможности и склонности студентов.

Для руководства учебной экономической практикой студентов назначаются руководители из числа преподавателей кафедры экономики труда и занятости. В качестве руководителей учебной экономической практикой назначаются высококвалифицированные преподаватели, способные к постановке и синтетическому решению задач междисциплинарной направленности.

Ответственность за организацию и проведение учебной экономической практики несут заведующий кафедрой и декан Общеэкономического факультета. Учебно-методическое руководство учебной экономической практикой осуществляет кафедра экономики труда и социального развития РЭУ им. Г.В. Плеханова.

Обязанности заведующего кафедрой по руководству практикой

Заведующий кафедрой:

  • назначает руководителей учебной экономической практики;

  • руководит разработкой и утверждает программы учебной экономической практики;

  • утверждает календарно-тематические планы и тематику заданий по учебной экономической практике;

  • утверждает структуру отчетов о практике;

  • осуществляет организацию работы по использованию в ходе учебной экономической практики современных педагогических технологий обучения, способствующих получению практических навыков работы, основанных на знании экономических законов функционирования рыночных отношений и научных подходов к решению поставленных расчетно-аналитических задач междисциплинарного характера;

  • предоставляет студентам возможность пользования научно-методическим оснащением, учебно-лабораторным оборудованием и другими фондами, находящимися в распоряжении кафедры;

  • обеспечивает доступ студентов к информационным сетям и персональным компьютерам, необходимым для решения задач, поставленных в программе учебной экономической практики и в задании.

Обязанности руководителя практики

Руководитель учебной экономической практики:

  • обеспечивает выполнение всех организационных мероприятий перед началом прохождения учебной экономической практики;

  • обеспечивает высокое качество прохождения учебной экономической практики студентами и строгое соответствие ее учебному плану, программе и календарно-тематическому плану;

  • разрабатывает и выдает студентам задания для прохождения учебной экономической практики;

  • несет ответственность за соблюдение студентами правил техники безопасности;

  • обеспечивает научно-методическое руководство учебной экономической практикой в строгом соответствии с учебным планом, ее программой, календарно-тематическим планом, а также в соответствии с заданиями студентам;

  • осуществляет проведение предусмотренных расписанием аудиторных практических занятий и регулярных консультаций студентов по вопросам, возникающим в ходе прохождения учебной экономической практики;

  • осуществляет контроль за работой студентов в ходе учебной экономической практики и ее содержанием;

  • оказывает методическую помощь студентам при выполнении ими заданий по учебной экономической практике, сборе и обработке необходимых материалов;

  • рассматривает отчеты студентов об учебной экономической практике, дает отзыв об их работе;

  • проводит публичную презентацию-защиту отчетов об учебной экономической практике в учебных группах;

  • подводит итоги прохождения учебной экономической практики.

Обязанности студента-практиканта

Студент при прохождении учебной экономической практики обязан:

  • получить от руководителя задание;

  • ознакомиться с программой учебной экономической практики, календарно-тематическим планом и заданием;

  • полностью выполнять программу учебной экономической практики и задание;

  • являться на проводимые под руководством преподавателя-руководителя практики предусмотренные расписанием аудиторные практические занятия и консультации, сообщать руководителю о ходе работы и обо всех отклонениях и трудностях прохождения учебной экономической практики;

  • систематически и своевременно накапливать материалы для отчета о учебной экономической практике;

  • проводить поиск необходимой информации, осуществлять расчеты, анализ и обработку материалов для выполнения задания по учебной экономической практике;

  • подготовить отчет об учебной экономической практике и презентацию для его публичной защиты;

  • подчиняться действующим в Университете правилам внутреннего трудового распорядка и техники безопасности;

  • по окончании учебной экономической практики сдать письменный отчет о прохождении учебной экономической практики лаборанту кафедры на регистрацию и проверку и своевременно, в установленные сроки, защитить после устранения замечаний руководителя, если таковые имеются.

Подведение итогов практики

Завершающим этапом учебной экономической практики является подведение ее итогов. При подведении итогов практики проводится анализ выполнения программы учебной экономической практики и задания: выявление степени выполнения студентом программы учебной экономической практики и задания, полноты и качества собранного материала, наличия необходимого анализа, расчетов, степени обоснованности выводов и предложений, выявление недостатков в прохождении практики, представленном материале и его оформлении, представление рекомендаций по их устранению.

Студент, получив замечания и рекомендации руководителя практики, после соответствующей доработки, выходит на защиту отчета о практике. Защита, как правило, проводится публично в учебной группе с презентацией результатов учебной экономической практики и основных разделов отчета.

Форма аттестации результатов учебной экономической практики - «зачет».

Итоги учебной экономической практики обсуждаются на заседании кафедры.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)

Защита отчета о практике.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики

Рекомендуемая литература


Основная литература:

  1. Экономика труда. Учебник / Под ред. Кокина Ю.П., Шлендера П.Э.- М.: 2010.

  2. Экономика труда. Учебник / Архипов А. И.; Карпухин Д. Н.; Кокин Ю.П.- М.: Экономика, 2009

  3. Экономика труда. Социально-трудовые отношения: Учебник / Под ред.Н.А. Волгина, Ю.Г. Одегова. - М.: «Экзамен», 2006.

  4. Экономика труда: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 080104 Экономика труда /А.Л. Мазин.- 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.

  5. Экономика труда в схемах и таблицах / Сост. Е.В. Шубенкова, Е.Е. Миргород. М., А.В. Петропавловская: Изд-во Рос. экон. акад., 2010.

  6. Миргород Е.Е. Социальное партнерство: учебное пособие. - М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2004.

  7. Задания для практических работ по дисциплине «Экономика труда» / Сост. Е.В. Шубенкова, Е.Е. Миргород.- М.: Изд-во рос. экон. акад., 2010.

  8. Трудовой кодекс РФ // www.mintrud.ru (раздел «Законодательство»).

  9. Закон РФ «О занятости населения в РФ».

  10. Федеральный закон «О прожиточном минимуме в РФ».

Дополнительная литература:

  1. Абакумова Н.Н., Подовалова Р.Я. Политика доходов и заработной платы: Учебное пособие / Н.Н. Абакумова, Р.Я. Подовалова / Новосибирск: НГАЭиУ, М.: ИНФРА-М, 1999.

  2. Александрова А.Б. Заработная плата на современном предприятии. М.: Книжный мир. 2002.

  3. Белянинова Ю.В. Нормирование труда и системы заработной платы / Ю.В. Белянинова, Н.Г. Пономарева, К.В. Хасин. М.: Журн. «Управление персоналом», 2005.

  4. Бреева Е.Б. Основы демографии: Учебное пособие. – М.: ИТК «Дашков и К°», 2007.

  5. Васильев А.Л. Россия в XXI веке: качество жизни и стандартизация / А.Л. Васильев. М.: РИА «Стандарты и качество», 2003.

  6. Волгин Н.А. Социальное государство: Учебник / Н.А.Волгин, Н.Н. Гриценко, Ф.И. Шарков. М.: Дашков и Ко, 2003.

  7. Горелов Н.А. Вознаграждение работникам. Компенсационный менеджмент. Учебное пособие – СПб: МИК, 2007

  8. Жеребин В.М., Романов А.Н. Уровень жизни населения: основные категории, характеристики и методы оценки / РАЕН, Ин-т соц.-экон. проблем народонаселения РАН, Всерос. Заоч. Фин.-экон. ин-т. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

  9. Жуков А.Л. Регулирование и организация оплаты труда: Учеб. Пособие для студ. Вузов /А.Л. Жуков; Акад. Труда и соц. Отношений. М.: МИК, 2003.

  10. Колосова Р.П., Василюк Т.Н., Артамонова М.В., Луданик М.В. Экономика персонала. Учебник – М: Инфра-М, 2009

  11. Костин Л.А. Международная организация труда. – М.: Экзамен, 2002.

  12. Красноженова Г.Ф., Симонин П.В. Управление трудовыми ресурсами: Учебное пособие.- М.: ИНФРА-М, 2008

  13. Крылов Э.И. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов предприятия и расходов на оплату труда: Учеб. Пособие / Э.И. Крылов, В.М. Власова, И.В. Журавкова. М.: Финансы и статистика, 2006.

  14. Организация нормирования и оплаты труда: учеб. пособие / Ред. А.С. Головачев.- Минск, Новое знание, 2004.

  15. Организация и регулирование оплаты труда: Учеб. Пособие: Для вузов по спец. 080104 «Экономика труда» и др. экон. спец. / Всерос. Заоч. Фин.-экон. ин-т. М.: Вузовский учебник, 2006.

  16. Остапенко Ю.М. Экономика труда: учеб. пособие.- 2-е изд., - М.: ИНФРА-М, 2007.

  17. Политика доходов и заработной платы: Учебник / МГУ им. М.В. Ломоносова. Экон. фак.; ред. Савченко П.В., Кокин Ю.П.- 2-е изд., перераб. и доп. М.: Экономистъ, 2004.

  18. Политика доходов и качество жизни населения; Учебное пособие / Санкт-Петерб. Ун-т экономики и финансов; Под ред. Горелова Н.А. СПб.: Питер, 2003.

  19. Ракоти В.Д. Заработная плата и предпринимательский доход. М.: Финансы и статистика, 2001.

  20. Российский статистический ежегодник. – М.: Росстат РФ, 2009.

  21. Рофе А.И. Труд: теория, экономика, организация. Учебник для ВУЗов – М: МИК, 2005

  22. Рынок труда: Учебник / Под ред. В.С. Буланова, Н.А. Волгина. – М.: Экзамен, 2000.

  23. Социальная политика: Учебник/ Под ред. Проф. Н.А. Волгина. - М.: Экзамен, 2002.

  24. Токсанбаева М.С. Социальные интересы работников и использование трудового потенциала – М: Наука, 2006.

  25. Федченко А.А. Оплата труда и доходы работников: Учебное пособие / А.А. Федченко, Ю.Г. Одегов. М.: Дашков и Ко, 2004.

  26. Шапиро С.А. Мотивация и стимулирование персонала – М: Гросс-Медиа, 2006

  27. Щербаков А.И. Совокупная производительность труда и основы ее государственного регулирования / А.И. Щербаков; Рос. акад. Гос. службы при Президенте РФ. М.: Издательство РАГС, 2004

  28. Экономика социально-трудовых отношений в схемах и таблицах: Учебно-методическое пособие /Ю.Г. Одегов, В.Н. Сидорова. Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова – М: Альфа-Пресс, 2008

  29. Экономика труда: Учебник. В 2 т. / Ю.Г. Одегов, Г.Г. Руденко, Л.С. Бабынина. М.: Издательство «Альфа-Пресс», 2007.

Периодические издания

Человек и труд, Социс, Труд, Труд за рубежом, Вопросы экономики, Российский экономический журнал, Заработная плата, Трудовой мир, Уровень жизни населения, Российская газета, Экономика и жизнь, Экономика и учет труда.

Интернет-ресурсы

www.mzsrrf.ru - сайт Министерства здравоохранения и социального развития РФ; www.gks.ru - сайт Федеральной службы государственной статистики; www.chelt.ru - «Человек и труд»; www.trud.ru - «Труд»; www.ilo.ru - сайт Международной организации труда; www.labor.ru - сайт Московской Службы занятости; www.bls.gov - Bureau of labor statistics US.; www.gallup.ru – Информационно-консалтинговая компания «Галап-Медиа».

Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплины - Российский статистический ежегодник (CD-версия)



12. Материально-техническое обеспечение производственной практики – ПЭВМ.


Приложение 1

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО “РЭУ им. Г. В. Плеханова”
Общеэкономический факультет
Кафедра экономики труда и управления персоналом

ОТЧЕТ
об учебной экономической практике за ____ курс
по разделу­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________________

студента ___________________________________(Ф.И.О.) группы_________

Место прохождения учебной экономической практики –

ФГБОУ ВПО “РЭУ им. Г. В. Плеханова”

Дата начала учебной экономической практики “_____” ____________ 20___г.
Дата окончания учебной экономической практики “___” ___________20___г.


Студент______________ (подпись)
Руководитель учебной

экономической практики_____________________________________________

(ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.)

_______________(подпись)

Москва – 20__г.

Приложение 2

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова»
Общеэкономический факультет
Кафедра экономики труда и управления персоналом

Задание


по учебной экономической практике за ____ курс
по разделу­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________________

Студенту _____________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)
1. Тема ___________________________________________________________________

2. Исходные данные к выполнению задания _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Основная рекомендуемая литература __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Перечень необходимых графических материалов и таблиц_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание выдал руководитель

практики _________________________________ _______________

(Ф.И.О., степень, звание, должность) (подпись)

Задание принял к исполнению _____________________

(подпись)
Дата выдачи задания «____»______________20__г.


Приложение 3

ОБРАЗЕЦ

Календарно-тематического плана учебной экономической Практики
Календарно-тематический план учебной экономической практики

по разделу Уровень и качество жизни для студентов 3 курса ОЭФ
















Анализ состояния и развития трудового потенциала и качества жизни населения региона (на примере конкретного региона)

№ п/п
Задание, его примерная структура и этапы выполнения
Кол-во ауд. часов
Сам. работа
Неделя

1.
Формирование рабочих групп, выбор объекта, разработка программы исследования
2



43

2.
Состояние и развитие трудового потенциала региона

Подбор материалов, расчет и анализ показателей, характеризующих:

  • состояние и динамику количественных показателей трудового потенциала региона

  • состояние и динамику качественных показателей трудового потенциала региона

  • факторы, источники и условия формирования и развития трудового потенциала региона

  • использование трудового потенциала региона


Выявление особенностей и тенденций формирования, использования и развития трудового потенциала региона
Оценка конкурентоспособности рабочей силы региона
8
18



3.
Инвестиции в человеческий капитал региона

Подбор материалов, расчет и анализ показателей, характеризующих:

  • уровень и динамику инвестиций в человеческий капитал региона по важнейшим направлениям


Оценка эффективности инвестиций в человеческий капитал региона
8
18
43,44

4.
Качество жизни населения региона

Подбор материалов, расчет и анализ показателей, характеризующих:

  • состояние и динамику важнейших индикаторов качества жизни населения региона, в т.ч.:

  • уровня, дифференциации и структуры доходов населения


Оценка качества жизни населения региона
8
18
43,44

5.
Взаимосвязь состояния трудового потенциала и качества жизни населения региона
8
18
43,44

6.
Презентация результатов практики. Подведение итогов практики

2



44




Всего:
36







Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики iconЗадачи производственной практики. 6 Место производственной практики...
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики 9
Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики iconЗадачи производственной практики. 6 Место производственной практики...
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики 9
Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики iconЗадачи производственной практики (2-й этап): 7 Место производственной...
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики (2-й этап) 11
Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики iconПрограмма учебной практики
Целью учебной практики является закрепление и углубление студентами теоретических знаний по регионоведческим
Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики iconПрограмма учебной экономической практики и методические указания...
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по экономике. 5
Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики iconПрограмма учебной практики направление подготовки 080100. 62 «Экономика»
Для формирования компетенций, определенных фгос впо-3, обязательным является прохождение учебной практики, в ходе которой достигается...
Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики iconПрограмма практики учебная (Наименование практики) Направление подготовки:...
Цельюпрохождения учебной практики является приобретение первоначального практического опыта и формирование профессиональных умений...
Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики iconПрограмма и методические рекомендации по прохождению учебной практики...
Программа и методические рекомендации по прохождению учебной практики / Т. Б. Сибирякова – Волгоград: ноу впо виб, 2012. – 36 с....
Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики iconПрограмма педагогической практики (Наименование учебной практики)...
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата Формы проведения учебной практики iconМетодические рекомендации по прохождению учебной и производственной...
Учебная и производственная Практики являются неотъемлемой частью основной образовательной программы подготовки менеджера при очной...




При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
Курсовые работы
Рефераты
Доклады
Лекции




..На главную