История средних веков






Скачать 264.48 Kb.
НазваниеИстория средних веков
страница1/3
Дата публикации06.03.2015
Размер264.48 Kb.
ТипПояснительная записка
e.120-bal.ru > Документы > Пояснительная записка
  1   2   3
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса истории для 6 класса составлена с учетом актуальных положений ФГОС основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории, в соответствии с п. 2. ст. 32 Закона РФ «Об образовании» к учебникам Данилова А.А., Косулиной Л.Г «История России: с древнейших времен до конца XVI века» и Агибаловой Е.В., Донского Г.М «История средних веков».

При составлении рабочей программы учтены методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), и основные требования к структуре и содержанию рабочих программ, определённые в законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и приказе Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования».

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 - http://standart.edu.ru/

Примерная программа по истории. 5-9 классы. – Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы. Просвещение, 2010.- (Стандарты второго поколения).

Примерное тематическое планирование. История. 5-9 классы. - Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы. М : Просвещение, 2010.- (Стандарты второго поколения).

Рабочая программа по всеобщей истории 5-9 классы. – Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников Данилова А.А., Косулиной Л.Г «История России: с древнейших времен до конца XVI века» Москва. Просвещение 2005 год.

и Агибаловой Е.В., Донского Г.М «История средних веков». Москва. Просвещение 2012 год.

Планирование учебной деятельности. Рабочие программы к предметной линии Агибаловой Е.В., Донского Г.М «История средних веков» издательство «Учитель» 2014 год.

Сроки реализации данной программы
2014-2015 учебный год
Актуальность изучения курса истории
В 6 - ом классе задачей курса истории является «погружение» учащегося в эпоху, формирование понимания ее «духа» через мысли людей, вещи, события, процессы и явления. Программа предполагает знакомство учащихся с некоторыми документальными источниками. На элементарном уровне происходит ознакомление учащихся с путями формирования исторического знания, вследствие чего у школьников складывается критический взгляд на события и их оценки, на мотивы поступков исторических деятелей.

Историческое образование на ступени среднего (полного) общего образования способствует формированию систематизованных знаний об историческом прошлом, обогащению социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возникших форм человеческого взаимодействия. Ключевую роль играет развитие способности учащихся к пониманию исторической логики общественных процессов, специфики возникновения и развития различных мировоззренческих, ценностно-мотивационных, социальных систем.
Цели обучения
Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Задачи обучения

Предметные задачи:

овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

формирования умения воспринимать событие, явление в пространстве и времени, в историческом движении, вычленять периоды и этапы исторического процесса.

Метапредметные задачи:

овладение законченным систематизированным комплексом социально значимой информации, почерпнутой также на уроках обществознания, географии, литературы, естествознания.

Личностные задачи:

формирование у учащихся ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

Общая характеристика учебного курса
Особенности программы – ее интегративность, объединение курсов всеобщей и отечественной истории при сохранении их самостоятельности и самоценности. Курс «История Средних веков» формирует общую картину исторического развития человечества, представления об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях в период с конца V по XV в.– от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. При этом, так как на всеобщую историю выделяется небольшой объем времени, акцент делается на определяющих явлениях, помогающих, в первую очередь, понимать и объяснять современное мироустройство. Курс дает возможность проследить огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории, которые так или иначе вошли в историю современной цивилизации.

Преподавание курса «История России с древнейших времен до конца XVI века» предполагает детальное и подробное изучение истории родной страны, глубокое понимание ее противоречивых процессов, различных точек зрения и трактовок. Изучение зарубежной истории помогает определить место России в истории человечества
Место учебного предмета «История» в Базисном учебном (образовательном) плане
Предмет «История» изучается на ступени основного общего образования в качестве обязательного предмета в 5–9 классах в общем объеме  350 часов, в 6 классе по 2 часа в неделю (68 часов), что является оптимальным для изучения дисциплины.

Предмет «история» в 6 – ом классе включает два курса: история средних веков – 30 часов и истории России – 38 часов (согласно Примерной программы основного общего образования по истории). Предполагается последовательное изучение двух курсов.

Аргументация изменения количества часов по темам и разделам курса «История Древнего мира» 6 класса в сравнении с Примерной программой основного общего образования программой: В данной рабочей программе уравнено количество часов на изучение курсов «История средних веков» и «История России» по 34 часа каждый. Дополнительные часы в курсе «История средних веков» в количестве 4 отведены на итоговое повторение по разделам и обобщающий урок по курсу.

Курс «История Росии» сокращён за счёт резервных часов.

       

Программа ориентирована на использование УМК

История Средних веков:

  • учебник Е.В. Агибалова, Г.М. Донского под ред. Сванидзе А.А. История Средних веков: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений, М, Просвещение, 2010;

  • История Средних веков. 6 класс: Поурочные планы по учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского / автор Колесниченко Н.Ю. - Волгоград: Учитель, 2007;

  • рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Агибаловой и Г.М. Донского / автор Крючкова Е.А.- М., Просвещение, 2009;


История России:

  • учебник А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России с древнейших времен до конца XVI века», 6-й класс, М, Просвещение, 2011год;

  • История России с древнейших времен до конца XVI века: 6 кл.: поурочные разработки: пособие для учителя / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.- М.: Просвещение, 2007;

  • рабочая тетрадь к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. – М.: Просвещение, 2010.

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса по истории в 6 классе

Предметные результаты изучения истории учащимися включают:

  • овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основы для миропонимания и познания современного общества;

  • способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

  • умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

  • готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира

Учащиеся должны знать:

  • хронологию, работу с хронологией;

  • исторические факты, работу с фактами: характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

  • Работу с историческими источниками: читать историческую карту с опорой на легенду; проводить поиск необходимой информации в одном источнике

  • Описание (реконструкция): рассказывать (устно или письменно) об исторических  событиях, их участниках; характеризовать условия и образ жизни, занятия людей , на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, составлять описание.

  • Различать факт (событие) соотносить единичные исторические факты , называть характерные, существенные признаки исторических событий и явлений; раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий;  

Уметь:

  • указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий отечественной и всеобщей истории; - 

  • работать с учебной и внешкольной , использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; 

  • использовать текст исторического источника при ответе на вопросы,

  • показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий

  • рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника,

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории


Метапредметные результаты 

  • способность сознательно организовывать свою деятельность — учебную, общественную и др.;

  • владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией , использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

  • способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

  • готовность к сотрудничеству с соучениками,


Личностные результаты

  • осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи

  • освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества,

  • осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений,

  • понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.


Учащиеся должны владеть:

  • способностью решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.); - 

  • чувством патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

п/п

Название темы

Кол-во

часов

Содержание курса

ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (34 часа)


1

Введение. Что изучает история Средних веков?

1

Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья. Условность термина «Средневековье». Место истории Средних веков в истории человечества. Этапы развития эпохи Средневековья.


2

Раннее Средневековье


13

Древние германцы и Римская империя. Королевство франков и христианская церковь в VIVIII вв. Империя Карла Великого. Феодальная раздробленность. Западная Европа в IXXI вв. В рыцарском замке. В рыцарском замке. Средневековая деревня и её обитатели. Культура Западной Европы в раннее Средневековье. Образование славянских государств. Повторительно-обобщающий урок. Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. Культура Византии. Возникновение ислама. Арабский халифат. Культура стран халифата.


3

Расцвет Средневековья


7

Возникновение средневековых городов. Горожане и их образ жизни. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. Крестовые походы. Повторительно-обобщающий урок. Объединение Франции. Средневековая Англия.


4

«Осень» Средневековья


10

Столетняя война. Крестьянские восстания во Франции и в Англии. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии. Реконкиста. Повторительно-обобщающий урок. Феодальная раздробленность в Германии и Италии. Гуситское движение в Чехии. Османская империя в XIVXVI веках. Повторительно-обобщающий урок. Культура в Средние века.Эпоха Возрождения.


5

Вдали от Европы


3

Китай и Индия в Средние века. Народы Америки и Африки в Средние века. Повторительно-обобщающий урок.

ИСТОРИЯ РОССИИ (34 часа)


1

Вводный урок.


1

Что изучает история России? История России – часть всемирной истории. Исторические источники о прошлом нашей Родины.


2

Русь Древняя.


9

Восточные славяне

Соседи восточных славян

Формирование Древнерусского государства.


Первые киевские князья.

Владимир Святославович. Принятие христианства.

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.

Культура Древней Руси

Быт и нравы Древней Руси

Повторительно-обобщающий урок

3

Политическая раздробленность на Руси


9

Начало раздробленности Древнерусского государства. Начало раздробленности Древнерусского государства. Нашествие с Востока. Борьба Руси с западными завоевателями. Борьба Руси с западными завоевателями. Русь и Золотая Орда. Русь и Литва. Культура русских земель в XII-XIII веках. Культура русских земель в XII-XIII веках. Повторительно-обобщающий урок.

4

Русь Московская.


13

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества. Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва. Московское княжество и его соседи в конце XIV – середине XV веков. Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества. Московское государство в конце XV – начале XVI веков. Церковь и государство в конце XV – начале XVI веков. Реформы Избранной рады. Внешняя политика Ивана IV. Опричнина. Просвещение, устное народное творчество, литература в XIVXVI веках. Архитектура и живопись в XIVXVI веках. Быт в XVXVI веках. Повторительно-обобщающий урок.




Итоговое повторение


2


  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

История средних веков iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 10 История средних веков цели и задачи...
Целью дисциплины «История средних веков» является прочное усвоение и ясное понимание истории средних веков, а также выработка студентами-юристами...

История средних веков iconУчебно-методический комплекс для студентов направления 030600. 68...
...

История средних веков iconУчебно-методический комплекс для студентов направления 030600. 68...
Древнего мира и Средних веков игн от 12. 04. 2011, протокол №6. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению

История средних веков iconПояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории. История...
В. А. Ведюшкин Программы для общеобразовательных учреждений. История 6 кл. М.: Просвещение, 2008г и авторской программы «История...

История средних веков icon2. Сущность понятий «средние века» и «феодализм» и история их научного осмысления
Отношение к средним векам в эпоху Возрождения и Просвещения. Образ средних веков в романтической историографии первой половины XIX...

История средних веков iconУчебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история средних веков
Курс «История средних веков» является базовой дисциплиной всеобщей истории на II курсе исторического отделения. Данная дисциплина...

История средних веков icon«История средних веков»
Предмет и структура курса истории средних веков; его место и значение в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин, в становлении...

История средних веков iconПланы семинарских занятий по курсу «История средних веков» Петрозаводск
П37 Планы семинарских по курсу «История средних веков»/ (сост. О. Ю. Репухова); Федеральное агентство по образованию, гоу впо «кгпу»....

История средних веков icon«История средних веков»
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

История средних веков iconРабочая программа по истории Средних веков (6 класс) составлена с...
«Просвещение», 2010 г программы под редакцией Н. И. Шевченко «История Средних веков», издательство «Просвещение», 2011 г., требований...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную