Программам дисциплин (модулей) общенаучный цикл
Скачать 0.68 Mb.
|
| Аннотации к программам дисциплин (модулей) ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономика общественного сектора» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП Дисциплина «Экономика общественного сектора» включена в базовую часть общенаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Региональная экономика», «Экономика государственного и муниципального сектора». Дисциплина «Экономика общественного сектора» является основой для последующего изучения других дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла. 2. Цель изучения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Экономика общественного сектора» является выявление основных тенденций в становлении и развитии различных секторов экономики, формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по анализу текущей ситуации в области взаимодействия общественного сектора с другими секторами национальной экономики. 3. Структура дисциплины 1. Роль и место экономики общественного сектора в национальной экономике страны. 2. Эволюционирование общественного сектора. 3. Взаимодействие общественного сектора с другими секторами экономики региона. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия), так и инновационные технологии, круглые столы, решение ситуационных задач, коллоквиумы. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - владеть навыками использования инструментов экономической политики (ПК-8); - понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции (ПК-10); - владеть методикой анализа экономики общественного сектора, макроэкономическими подходами к объяснению функций и деятельности государства (ПК-21). В результате освоения содержания дисциплины обучающийся должен: знать: основные тенденции в развитии государственности России, концепции и теории происхождения и развития экономики общественного сектора; уметь: ориентироваться в мировом историческом процессе; анализировать процессы и явления, происходящие в экономике, применять понятийно-категориальный аппарат; - владеть: навыками мышления для выработки системного целостного взгляда на проблемы экономики. 6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 академических часов) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – зачет. 8. Составитель Волобуев Сергей Николаевич, к.э.н. доцент кафедры ГМУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория и механизмы современного государственного управления» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Теория и механизмы современного государственного управления» включена в базовую часть общенаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения по экономико-управленческим специальностям и направлениям подготовки бакалавриата. Дисциплина «Теория и механизмы современного государственного управления» является основой для изучения других дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла. 2. Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний о принципах, политических, правовых и организационных формах функционирования государственных организаций и органов публичной власти; развитие профессиональных компетенций в сфере государственного и муниципального управления; воспитание культуры публичного управления и навыков поведения гражданина на государственной и муниципальной службе. 3. Структура дисциплины Сущность и содержание государственного управления. Структура системы государственного управления. Основные этапы развития государственно-управленческой мысли. Организационно-функциональная структура государственного управления. Процесс и технологии государственного управления. Управленческий труд и эффективность государственного управления. 4. Основные образовательные технологии Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, диспуты. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1); - уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона (ПК-6); - обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях (ПК-18). В результате освоения содержания дисциплины «Теория и механизмы современного государственного управления» студент должен: знать: понятия «государственное управление», структуру системы государственного управления и местного самоуправления; основные подходы к анализу государственного управления; статус и функции органов государственного управления; нормативно-правовую базу деятельности органов государственного; особенности построения, функционирования и реформирования государственной службы РФ; этические требования к государственным служащим; особенности кадровой политики в государственном управлении; технологии и критерии оценки эффективности государственного; уметь: анализировать нормативно-правовые акты по вопросам государственного управления; исследовать организационную структуру государственных органов; анализировать управленческую и организационную культуру органов власти и управления; разрабатывать предложения по повышению эффективности государственного управления. 6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единиц (108 академических часов) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – экзамен 8. Составитель. Слатинов Владимир Борисович, кандидат социологических наук, доцент. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Данная учебная дисциплина включена в базовую часть общенаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения по экономико-управленческим специальностям и направлениям подготовки бакалавриата, а также дисциплин «Теория и механизмы современного государственного управления», «Экономика общественного сектора». Дисциплина «Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления» является основой для изучения других дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла. 2. Цель изучения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления» является приобретение знаний и умений по созданию и актуализации информационных баз данных для принятия управленческих решений; формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления управленческой деятельности. 3. Структура дисциплины Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности. Методические основы создания информационных систем и технологий в управлении предприятием. Базы данных и системы управления базами данных. Корпоративные информационные системы. Функциональное назначение и ресурсы Интернет. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные методы, формы обучения, так и инновационные, активные и интерактивные технологии: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа, компьютерные телекоммуникации, технология обучения в сотрудничестве, исследовательская работа и т.д. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - компетенция применения коммуникативных технологий и средств. Способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-6); - компетенция аналитической работы. Умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний. Способность осуществлять верификацию и структуризацию информации. Умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-10); - уметь использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач (ПК-14); - критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-15). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: - знать основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных; - уметь обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные; применять информационные технологии для решения управленческих задач; - владеть (быть в состоянии продемонстрировать) пакетом офисных программ для работы с деловой информацией и основами сетевых технологий. 6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 академических часов) 7. Форма контроля Промежуточная аттестация – экзамен 8. Составитель Слатинов Владимир Борисович, кандидат социологических наук, доцент. Вариативная часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Публичная власть в субъекте РФ» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Публичная власть в субъекте РФ» включена в вариативную часть общенаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения по экономико-управленческим специальностям и направлениям подготовки бакалавриата, а также дисциплин «Теория и механизмы современного государственного управления», «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления». Дисциплина «Публичная власть в субъекте РФ» является основой для изучения других дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла. 2. Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся представлений об особенностях организации и функционирования публичной власти в субъектах РФ. 3. Структура дисциплины Сущность и содержание публичной власти. Особенности организации публичной власти в России на федеральном и региональном уровне. Взаимодействие публичной власти с экономической и социальной сферами региона, структурами гражданского общества. Проблемы совершенствования публичной власти в субъектах РФ в условиях административной реформы. 4. Основные образовательные технологии Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, диспуты. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - компетенция ответственности. Готовность к принятию ответственности за свои решения, умение оценивать последствия решений (ОК-16); - уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона (ПК-6); - разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7). В результате освоения содержания дисциплины «Публичная власть в субъекте РФ» студент должен: знать: сущность публичной власти в обществе, правовые и организационные характеристики публичной власти РФ на федеральном и региональном уровнях, особенности организации публичной власти в субъектах РФ; специфику реформирования публичной власти в субъектах РФ в условиях административной реформы; уметь: анализировать структуру публичной власти в обществе; оценивать специфику организации публичной власти в России на федеральном и региональном уровнях. 6. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единиц (108 академических часов) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – зачет. 8. Составитель. Слатинов Владимир Борисович, кандидат социологических наук, доцент. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Антикоррупционное законодательство и антикоррупционная политика» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Антикоррупционное законодательство и антикоррупционная политика» включена в вариативную часть общенаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения по экономико-управленческим специальностям и направлениям подготовки бакалавриата, а также дисциплин «Теория и механизмы современного государственного управления», «Правовое обеспечения государственного и муниципального управления». Дисциплина «Антикоррупционное законодательство и антикоррупционная политика» является основой для изучения других дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла. 2. Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний о сущности и механизмах реализации антикоррупционной политики в обществе, на государственной и муниципальной службе. 3. Структура дисциплины Коррупция как общественное явление. Экономические и социальные причины и условия коррупции. Виды коррупции. Коррупционные преступления. Антикоррупционное законодательство. Антикоррупционная политика. Национальная стратегия противодействия коррупции в России. 4. Основные образовательные технологии Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, диспуты. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7); - уметь вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу (ПК-9). В результате освоения содержания дисциплины «Антикоррупционное законодательство и антикоррупционная политика» студент должен: знать: понятия «коррупция», виды коррупции, условия и факторы возникновения коррупции, последствия коррупции, особенности формирования и реализации антикоррупционной политики; уметь: анализировать законодательство по противодействии коррупции, определять коррупционные ситуации, оценивать содержание и эффективность антикорррупционной политики. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... |  | Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Целью изучения дисциплины является формирование у будущих магистрантов глубоких теоретических научных знаний современной экономики... | | |
| | Формирование целостного естественнонаучного взгляда на окружающий мир, усвоение идеи единства естественнонаучного процесса познания,... | |
| | Дисциплина входит в компонент общепрофессиональных дисциплин цикл Дисциплин и курсов по выбору студента, устанавливаемые вузом (опд.... | |
| Реализуемые профессиональные образовательные программы с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик | | ПМ. 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учёта имущества организаций |