Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право»






НазваниеРабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право»
страница4/7
Дата публикации02.02.2015
Размер0.99 Mb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7
А.П. Чехов «Злоумышленник»

Как бы вы сегодня квалифицировали подобное деяние, совершенное десять дней назад?
Задание №2. Поэты и писатели о статьях КоАП:

а) У канавки

Две козявки

Продают ежам булавки…
б) Пьяные медведи мчались на мопеде,

А за ними кот задом на перед,

А за ним комарики на воздушном шарике,

Зайчики в трамвайчике,

Жаба на метле,

Едут и смеются,

Пряники жуют…
Формы контроля самостоятельной работы студентов
Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов.
6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
Формы текущего контроля
1. Контрольная работа
1.1. Темы (примерные) контрольной работы
ВАРИАНТ № 1.
1.Организация государственного управления в сфере природопользования.

2.Законодательные основы системы и структуры государственных органов исполнительной власти (по Конституции РФ и Указу Президента РФ).

Задача.

Постоянно проживающие в Екатеринбурге иностранные граждане Дорошенко К. и Мадисон П. Пожелали применить свои способности и знания на службе в различных организациях города. Дорошенко решил поступить на должность референта министра областного Министерства сельского хозяйства, а Мадисон претендовал на должность медицинского училища. В управлениях кадров соответствующих министерств области им отказали в приеме на службу, поскольку они являются гражданами иностранных государств. Дорошенко и Мадисон сочли, что их права ущемлены, ссылаясь на ст.19 Конституции РФ.

Разрешите данную ситуацию.
ВАРИАНТ № 2.
1.Организация государственного управления в агропромышленном комплексе.

2.Понятие правовых актов государственного управления как основной формы реализации компетенции субъектов исполнительной власти.

Задача

В «Российской газете» от 17 мая 2007 г. в статье «Ленский потоп» сказано: «Председатель Правительства Саха (Якутия) Василий Петров, возглавляющий гражданскую оборону в республике, подписал приказ о принудительной эвакуации населения из затапливаемых районов».

Какова юридическая природа данного акта и принимаемых мер?
ВАРИАНТ № 3.
1.Организация государственного управления в сфере здравоохранения.

2.Особенности законности и дисциплины в сфере управленческой деятельности и административно-правового регулирования.

Задача

Освободившийся из мест лишения свободы Федотов, ранее проживающий в г. Курске, прибыл на постоянное место жительства по адресу: г. Орел, ул. Разина, д.5, кв.13 (жилая площадь 20 кв. м). В квартире проживает одинокая 80-летняя пенсионерка – мать Федотова. Федотов решил жить с матерью и обратился в ОВД с заявлением о получении на основании справки об освобождении паспорта и о постановке на регистрационный учет по выше указанному адресу. Начальник паспортно-визовой службы ОВД отказал в последнем по мотиву того, что Федотов не проживал с матерью до осуждения. Федотов заявил, что начальник как должностное лицо незаконно ограничивает его право на выбор места жительства, и обратился в суд.

Правомерен ли отказ в постановке на регистрационный учет? Как должна быть разрешена данная ситуация?
ВАРИАНТ № 4.
1.Организация государственного управления внешними связями Российской Федерации с иностранными государствами.

2.Дисциплинарная и материальная ответственность в административном праве.

Задача.

18 декабря супруги Веселовы пригласили к себе друзей, чтобы отметить праздник. В квартире собралась веселая компания из 9 человек. Уже наступило ночное время, а они играли, танцевали и пели песни. Сосед Веселовых Федоров, находясь с ними в неприязненных отношениях, стучал им в стену, требовал прекратить шумное веселье, но оно продолжалось. Федоров позвонил в ОВД и попросил прислать наряд милиции. Прибыв на место, сержанты Медов и Светлов потребовали открыть дверь в квартиру. Веселов отказался сделать это под предлогом неприкосновенности жилища. Милиционеры сломали дверной замок и вошли в квартиру, чтобы навести порядок и составить протокол. Веселов от подписи протокола отказался.

На другой день он пришел в ОВД к начальнику, чтобы подать жалобу на сотрудников милиции. Но начальник не внял жалобе и оштрафовал Веселова за злостное неповиновение сотрудникам милиции. Возмущенный, Веселов написал в тот же день жалобу в суд, в которой просил привлечь должностных лиц милиции к ответственности за допущенные в отношении него беззакония.

Как следует решить данное дело?
ВАРИАНТ № 5.
1.Организация государственного управления обороной.

2.Виды и формы контрольной и надзорной деятельности государства.

Задача.

Зибулия обратился в суд с жалобой на отказ миграционной службы Краснодарского края предоставить ему статус вынужденного переселенца, пояснив, что в связи с национальной политикой Правительства Республики Татарстан он не смог найти работу, так как не знал национального языка этой республики и вынужден был уехать.

Миграционная служба Краснодарского края отказала ему в предоставлении статуса вынужденного переселенца на том основании, что, во-первых, он не доказал факт совершения в отношении него дискриминационных насильственных действий, а, во-вторых, для признания лица вынужденным переселенцем в Краснодарском крае у него должны проживать здесь родственники с постоянной пропиской.

Законно ли такое решение?
ВАРИАНТ № 6.
1.Организация государственного управления в сфере охраны общественного порядка и безопасности.

2.Административная ответственность в промышленном и строительном комплексе.

Задача.

Сергей Серов после окончания института решил поступить на военную службу по контракту. Спустя два месяца после начала службы он узнал, что его часть будет передислоцирована на таджикско-афганскую границу. Серов, не желая служить в горячей точке, подал рапорт об увольнении, а в личной беседе заявил командиру части, что, если его рапорт не удовлетворят, он все равно не будет соблюдать условия контракта и уйдет из армии. Командир части объяснил ему, что в этом случае, так как он не выслужил срок военной службы по призыву, он будет направлен для ее прохождения.

Дайте юридический анализ дела.
ВАРИАНТ № 7.
1.Организация государственно управления в сфере юстиции.

2.Административная ответственность в агропромышленном комплексе.

Задача.

Верующие граждане количеством 7 человек в октябре 2007 года провели собрание и учредили на нем религиозное объединение с целью совершения богослужений. Было решено зарегистрировать объединение в виде религиозной организации. Для регистрации учредители предоставили в управление юстиции заявление, устав, протокол учредительного собрания. В январе 2008 года учредители обратились за получением свидетельства о регистрации объединения, но им было отказано в выдаче свидетельства по следующим причинам:

а) для создания религиозной организации представлены не все документы, предусмотренные законом;

б) для государственной регистрации представлены не все документы, предусмотренные законом;

в) объединение не может быть зарегистрировано в виде религиозной организации.

Дайте юридический анализ ситуации.
ВАРИАНТ № 8.
1.Организация государственного управления в сфере образования и науки.

2.Административная ответственность в области дорожного движения.

Задача.

Гражданин Журавлев потерял паспорт 31 января, а обратился в отдел внутренних дел с заявлением о выдаче нового паспорта 28 августа.

Можно ли привлечь Журавлева к административной ответственности?

ВАРИАНТ № 9.
1.Организация государственного управления в сфере безопасности.

2.Административная ответственность в области охраны окружающей природной среды и природопользования.

Задача.

Белгородская областная Дума приняла постановление, по которому в школах области было не рекомендовано изучать историю по учебнику А.А. Кредера «Новейшая история зарубежных стран 1914-1917 гг.» для 9 класса, рекомендованному школам для использования Министерством образования и науки РФ.

Не противоречит ли это постановление Конституции РФ и Закону РФ « Об образовании. Если да, то кто и с использованием каких конкретно организационно-правовых средств может восстановить нарушенную законность?
ВАРИАНТ № 10.
1.Организация государственного управления в сфере культуры.

2.Административная ответственность в области охраны прав граждан.

Задача.

Водитель Щелкунов, двигаясь на автомашине со скоростью 130 км. в час по населенному пункту, не выполнил требование работника ГИБДД об остановке транспортного средства.

Определите, какие меры принудительного воздействия следует применить к водителю, если он создает угрозу безопасности движения, а также жизни и здоровью водителей и пешеходов.

Решите вопрос о привлечении водителя к административной ответственности, если:

  • он предъявил удостоверение следователя прокуратуры;

  • он предъявил удостоверение судьи районного суда;

  • он предъявил удостоверение личности офицера Российской Армии;

  • он предъявил удостоверение депутата Государственной Думы;

  • он предъявил только удостоверение водителя.


1.2. Требования к выполнению контрольной работы
Контрольная работа, являющаяся неотъемлемой частью учебного процесса, представляет собою самостоятельное выполнение учебно-научного

исследования по определенной теме.

Выполнение контрольной работы предусматривает решение ряда задач:

– приобретение навыков работы с научной литературой, историческим

документами;

– овладение методами поисковой деятельности, обобщение, обработки и научно-исследовательского анализа собранной информации;

– формирование навыков работы с людьми с целью получения от них

необходимой информации;

– выработка умения систематизации материала и его четкого и последовательного изложения;

– расширение объема знаний по предмету и общего кругозора;

– активизация самостоятельной работы и творческого мышления студентов.
Примерная тематика контрольных работ разрабатывается соответствующей кафедрой и доводится до сведения студентов в начале чтения учебного курса.

Руководителем контрольной работы является, как правило, преподаватель, ведущий групповые занятия по данной дисциплине.

Структура контрольной работы должна включать следующие разделы: титульный лист, оглавление, введение, главы (2-3), заключение, список источников и литературы, приложения (схемы, таблицы, фотографии и др.) – если это необходимо для раскрытия темы.

Во введение раскрывается актуальность темы, формулируются цели и

задачи исследования, дается краткая характеристика использованных источников и литературы.

В основной части раскрываются содержание понятий и положений, следующих из анализа изученной литературы.

В заключении подводятся итоги исследования согласно выдвинутых задач, делаются самостоятельные выводы и обобщения.

В списке использованных источников указываются использованные автором работы, научные публикации, а также другие источники, в том числе, электронные.

Объем контрольной работы, как правило, не должен превышать 20 страниц печатного текста, не считая приложений. Работа, как правило, должна быть отпечатана. В порядке исключения рассматриваются работы, представленные в рукописной форме (число строк на одной странице не более 28).

Страницы контрольной работы нумеруются, начиная с титульного листа, но на нем номер страницы не ставится.

Нумерация сквозная для всего текста, исключая приложения.

Шрифт и интервал при написании контрольной работы:

Шрифт 14, Times New Roman

Межстрочный интервал полуторный

Отступ красной строки 1,25 см

Отступы до и после абзаца 0

Выравнивание по ширине

Переносы установлены

Ссылки на источники и литературу, библиографический список и библиографические ссылки оформляются в соответствии с требованиями ГОСТа.

Список источников и литературы оформляются в соответствии с ГОСТ

7.32-2001 «Система стандартов по информатизации, библиотечному и

издательскому делу».

Представление контрольной работы служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине.
1.3. Критерии оценки контрольной работы
Выполнение контрольной работы оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно либо зачтено, незачтено.

Контрольная работа, итоговая оценка которой является неудовлетворительной либо незачтено, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине.

Контрольная работа сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней.
2. Реферат
2.1. Темы (примерные) рефератов


  1. Административно-правовые нормы: понятие, содержание, особенности и виды.

  2. Наука административного права: предмет, сущность и современное состояние.

  3. Тенденция развития современного административного права Российской Федерации.

  4. Исполнительная власть в Российской Федерации: понятие, признаки, принципы и тенденции развития.

  5. Исполнительная и распорядительная деятельность: понятие, содержание и особенности.

  6. Административно-правовые институты административного права.

  7. Соотношение государственного управления и исполнительной власти.

  8. Реформа административного права Российской Федерации: основные направления и сущность.

  9. Предмет административного права: история, современность и тенденции развития.

  10. Принципы административного права: понятие, сущность, виды.

  11. Механизм административно-правового регулирования: понятие, значение и элементы.

  12. Проблемы реализации и действия административно-правовых норм.

  13. Административное право и его соотношение с другими отраслями права.

  14. Характеристика источников административного права.

  15. Содержание и специфические черты административно-правовых отношений.

  16. Организационные формы исполнительной власти.

  17. Административно – правовой статус субъектов в составе Российской Федерации.

  18. Правительство Российской Федерации: правовое положение и современные проблемы организации и функционирования.

  19. Правительство Российской Федерации и Государственная Дума Российской Федерации: вопросы взаимодействия и проблемы конституционно-правового регулирования.

  20. Центральный банк Российской Федерации как орган государственного управления.

  21. Распределение компетенции между федеральными органами исполнительной власти и субъектом федерации в сфере обеспечения экологической безопасности на примере Мурманской области.

  22. Правовой режим чрезвычайного положения и роль органов безопасности в его обеспечении.

  23. Система мер обеспечения законности в деятельности правоохранительных органов на примере Мурманской области.

  24. Распределение компетенции между федеральными органами исполнительной власти и субъектом федерации в сфере социальной защиты населения на примере Мурманской области.

  25. Правовое регулирование прохождения военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

  26. Реформа государственной службы в Российской Федерации: основные направления современного развития и проблемы.

  27. Основные положения концепции развития государственной службы в Российской Федерации.

  28. Государственная служба как вид социальной деятельности.

  29. Государственная служба в органах внутренних дел: основные черты, особенности и нормативная основа.

  30. Административно-правовое положение предприятий и учреждений.


2.2. Требования к выполнению реферата
В целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития навыков самостоятельного научного поиска в учебном процессе института практикуется написание рефератов, в том числе и по курсу «Административное право».

Реферат (от лат. «докладывать», «сообщать») представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих научных и нормативных источников или изложение сути монографии, статьи, одним словом, первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Реферат представляет собой самостоятельную творческую работу, выполненную и оформленную согласно требованиям, предъявляемым к научным работам.

Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. Рекомендованная ниже тематика примерна. Поэтому студент при желании может предложить сам ту или иную тему, согласовав ее предварительно с руководителем семинара.

Содержание и оформление реферата. Прежде всего, необходимо обратить внимание на очень важную часть всякой работы - план, который должен раскрывать заявленную проблему. Единой схемы составления плана не существует. Первый элемент плана - введение, далее следует основная часть, заключение, ссылки на литературу и библиографический список. Страницы необходимо пронумеровать, реферат должен быть подписан и иметь дату завершения работы над текстом. Весь научный аппарат должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТа.

Во введении необходимо обосновать актуальность проблемы, наметить пути ее анализа и решения, дать краткий аналитический обзор литературы и обосновать структуру изложения материала. Основная часть должна представлять последовательное изложение вопросов плана, каждому из вопросов должен предшествовать заголовок. Желательно, чтобы весь материал был равномерно распределен по вопросам, изложение каждого вопроса завершалось кратким выводом. Содержание каждого из разделов (параграфов) должно раскрывать его название. В заключении необходимо сделать концептуальный вывод по всей работе, который раскрывал бы заглавную проблему. Объем реферата от 15 до 20 печатных страниц.

Ссылки на литературу и нормативные акты могут быть как подстрочными на каждой странице, так и помещаться в конце работы, после заключения с новой страницы. Существуют разные варианты оформления сносок, но необходимо, чтобы в одной и той же работе они были единообразными.

Библиографический список завершает работу. В него необходимо включить все работы и нормативно-правовые акты, с которыми знакомился автор, а не только те, которые были цитированы в тексте работы. Они должны быть сгруппированы следующим образом:

- нормативные акты (по юридической силе в нисходящем порядке, внутри группы равных по юридической силе - по дате издания);

- специальная литература (в алфавитном порядке);

- неопубликованные материалы;

- практические материалы.

Текст полностью написанной и оформленной работы подлежит тщательной проверке.
2.3. Критерии оценки реферата
Выполнение реферата приравнивается к сдаче экзамена и оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

Решение о необходимости и целесообразности публичной защиты, а также о механизме ее принимается руководителем реферата. Одной из форм публичной защиты реферата может являться доклад на семинаре (по усмотрению руководителя).

Представление реферата служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине.

По решению кафедры лучшие рефераты могут быть выдвинуты на конкурс научно-студенческих работ.

Реферат, итоговая оценка которого является неудовлетворительной, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине.

Реферат сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней.
3. Доклад
3.1. Темы (примерные) докладов


  1. Административно-правовой статус общественных объединений.

  2. Административно-правовое положение политических партий в Российской Федерации.

  3. Характеристика правовых актов управления.

  4. Административное принуждение как метод государственного управления: социально-правовое назначение и проблемы правового развития.

  5. Общественный порядок: понятие, структура, правовое регулирование.

  6. Система контрольно-надзорных органов, применяющих меры административного принуждения.

  7. Административная ответственность как вид юридической ответственности.

  8. Административная ответственность юридических лиц.

  9. Административные наказания: понятие, цели, система и виды.

  10. Общий порядок наложения административных наказаний.

  11. Прокурорский надзор за соблюдением законности при применении мер административного принуждения и административной ответственности.

  12. Административно-процессуальное право: становление теории и современное развитие.

  13. Понятие, особенности, правовое регулирование административно-процессуальных правоотношений.

  14. Граждане Российской Федерации как субъекты административного права.

  15. Административный порядок рассмотрения жалоб граждан и перспективы его развития.

  16. Судебный порядок рассмотрения жалоб на действия (бездействие) и решения должностных лиц и государственных служащих, нарушающих права и свободы граждан.

  17. Производство по делам об административных правонарушениях: основное содержание и главные проблемы.

  18. Меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях: значение, сущность, проблемы теории и практики.

  19. Административно- правовое регулирование регистрационного учета граждан Российской Федерации.

  20. Необходимость и пути совершенствования законодательства регулирующего административную ответственность.

  21. Сущность обеспечения законности в государственном управлении.

  22. Цели и правовые средства контроля в государственном управлении.

  23. Административная ответственность в области обеспечения здоровья населения, прав и интересов граждан.

  24. Административно- правовая организация управления использованием природных ресурсов и охраной окружающей среды на примере Мурманской области.

  25. Административно- правовая организация управлением финансами и кредитом на примере Мурманской области.

  26. Административно- правовая организация управления образованием на примере Мурманской области.

  27. Административно-правовая организация управления культурой на примере Мурманской области.

  28. Административно-правовая организация управления здравоохранением на примере Мурманской области.

  29. Административно - правовая организация управления в области труда на примере Мурманской области.

  30. Административно – правовая организация управления в области обороны на примере Мурманской области.


3.2. Требования к выполнению доклада
Студенту предоставляется время для выступления в сумме 15 минут: 10 минут - доклад, 5 минут - ответы на вопросы.

Студент предоставляет доклад в форме компьютерной презентации, выполненной в MS PowerPoint.

Для надежности желательно, чтобы доклады были записаны на двух стандартных носителях информации (CD/R , Flash-drive).

Студенты обеспечиваются только проекторами для компьютерных презентаций. Доклад сопровождается показом слайдов компьютерной презентации.

Презентация должна иметь первый титульный слайд, содержащий полное название доклада, ФИО автора и научного руководителя, полное название организации (ВУЗа) с названием кафедры, город, год.

Необходимо, чтобы на втором слайде была четко сформулирована решаемая задача.

Несколько слайдов должны описывать решение. Последний слайд должен содержать краткие выводы из работы.

Особое внимание к подготовке доклада, рассчитанного именно на 10 минут.
3.3. Критерии оценки доклада
Изложенное понимание доклада как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.

Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.

Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме доклада; б) соответствие содержания теме и плану доклада; в) полнота и глубина знаний по теме; г) обоснованность способов и методов работы с материалом; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).

Обоснованность выбора источников: а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.)

Соблюдение требований к оформлению: а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией; в) соблюдение требований к объёму доклада.
6. Расчетно-графическая работа
6.1. Примерные задания


  1. Генерал-майор Минаков – начальник УВД Липецкой области в возрасте 46 лет был уволен из органов внутренних дел на основании ст.19 Закона РФ «О милиции».

Районный городской суд, Верховный Суд РФ, рассмотрев дело по иску Минакова, констатировал, что увольнение произведено в точном соответствии со ст. 19 Закона РФ « О милиции».

Минаков обратился в Конституционный Суд РФ, который в июне 1995 года рассмотрел дело (Вестник Конституционного Суда 1995г. №2-3).

Дайте правовую оценку факту увольнения.


  1. Начальник РОВД полковник Жуков издал 25 мая приказ:

«1. 24 мая текущего года выхожу на пенсию.

  • С 25 мая в соответствии с приказом МВД области начальником РОВД является полковник Семин.

  • Все ранее объявленные мною работникам ОВД дисциплинарные взыскания отменяю».

Определите, обоснован ли приказ Жукова и обоснуйте свое мнение.
7. Творческое задание
7.1. Примерные задания
1. Составьте протокол об административном правонарушении в соответствии с требованиями ст. 28.2. КоАП РФ.

2. По придуманной фабуле напишите жалобу на постановление и направьте ее по подведомственности.

3. Самыгин 15 лет, Батаков 16 лет и 17- летний Юзов в состоянии опьянения находились находились на дискотеке. За нецензурную, приставания к девушкам их задержали работники ППС и доставили в дежурную часть. При доставлении Юзов оказал злостное неповиновение работникам милиции.

Дайте юридическую квалификацию содеянному.

Решите вопрос о сроках доставления и административного задержания несовершеннолетних.

Каков порядок наказания при совершении нескольких проступков одновременно?
7.2. Критерии оценки творческого задания

Каждая работа оценивается: учитывается выступление на защите, оценивается вся работа в целом.


Критерии оценки презентации

Критерии оценки других творческих работ

Критерии оценки публичного выступления

(защита творческого задания)

  • раскрытие выбранной темы

  • сформированные идеи ясно, грамотно изложены и структурированы

  • слайды представлены в логической последовательности

  • эстетическое оформление

  • умелое использование эффектов анимации

  • раскрытие выбранной темы

  • сформированные идеи ясно, грамотно изложены

  • эстетическое оформление

  • оригинальность формы

  • соответствие теме

  • логичность построения выступления

  • грамотность речи

  • раскрытие теоретической части вопроса

  • глубина выводов

  • умение отвечать на вопросы

  • оригинальность формы представления результата


Может быть выставлена дополнительная отметка, так как при выполнении всех видов заданий обращается внимание на творческий подход при решении поставленных задач, на умение работать в разных программах, на подробность ответы на вопросы рефлексии, на умение пользоваться электронной почтой, на умение соблюдать авторские права.
8. Тестирование
8.1. Примерные задания
1. Органом исполнительной власти специальной компетенции является :

  1. Федеральное министерство.

  2. Государственный комитет РФ.

  3. Государственная Дума Федерального Собрания.

  4. Генеральная прокуратура РФ.


2. Исполнительную власть соотносит с государственным управлением:

  1. Совокупность служащих.

  2. Метод воздействия.

  3. Технология государственного управления.

  4. Администрации государственных учреждений.


3. Сферу государственного управления отличает:

  1. Средство социального управления.

  2. Отношения между людьми и их организациями.

  3. Способность объединять усилия коллективов людей.

  4. Выявление и доминирование одной воли.

  5. Способность субъекта направлять волю, поведение другого лица.


4. Предметом административного права является:

  1. Система органов государственной исполнительной власти.

  2. Регулируемая совокупность общественных отношений.

  3. Совокупность общественных отношений в сфере властной деятельности и система регулирующих их административно-правовых норм .


5. Система административного права включает нормы, регулирующие …

  1. административно-правовые статусы элементов государственной администрации.

  2. административно-правовые статусы государственных предприятий и учреждений.

  3. обеспечение безопасности граждан, общества, государства.

  4. все перечисленное.


6. Признаком метода административно-правового регулирования является:

  1. Исполнение.

  2. Использование.

  3. Обсуждение.

  4. Доказательство.


7. Основу юридически властного содержания предписаний и запретов составляет:

  1. Определение прав и обязанностей субъектов административных правоотношений.

  2. Регламентация созидательной деятельности исполнительной власти.

  3. Вид власти.


8. Дозволением является:

  1. Перспективное действие.

  2. Немедленное действие.

  3. Действие с обратной силой.

  4. Прямое действие.


9. Административное право основано на функциях:

  1. Прикладной.

  2. Воспитательной.

  3. Познавательной.

  4. Фискальной.


10. Принципами административного права являются:

  1. Системность.

  2. Гласность.

  3. Гуманность.

  4. Все перечисленные.


11. Расположите определения понятия "Государственная администрация" в порядке возрастания их степени точности:

а)Система органов государственной исполнительной власти, а также органов, осуществляющих административную власть

b)Системой органов власти

c)Система органов государственной исполнительной власти

d)Система органов исполнительной власти
12.Общая административная правоспособность граждан РФ наступает с а) момента рождения;

b) 14 лет;

c) 16 лет;

d) 18 лет.
13.Отрезок времени, исчисляемый по установленным нормативным актом правилам – это:

a) срок;

b) период;

c) отрезок;

d) продолжительность.
14. Обнаружение фактических обстоятельств совершенного административного правонарушения характерно для такой стадии административного производства как:

a) возбуждение дела;

b) рассмотрение дела;

c) вынесения постановления

d) исполнения постановления.
15. Административное правоотношение, участники (субъекты) которого не находятся в организационном подчинении друг у друга, называется:

a) вертикальным;

b) линейным;

c) горизонтальным;

d) процессуальным.
16. Расположите определения понятия «Субъекты административного права» в порядке возрастания их степени точности:

  1. Исполнительные органы государственной власти, граждане

  2. Исполнительные органы

  3. Исполнительные органы государственной власти

  4. Органы государственной власти


17. Юридические факты в административном праве:

  1. Не имеют значения.

  2. Имеют значение, но не определяющее.

  3. Имеют определяющее значение.

  4. Невозможно определить.

  5. Чаще имеют значение, чем не имеют.


18. Расположите определения понятия «Полисубъектность административного права» в порядке возрастания их степени точности:

  1. Наделение правосубъектностью круга участников

  2. Наделение правосубъектностью участников

  3. Наделение правосубъектностью большого круга участников общественных отношений
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» iconРабочая программа дисциплины муниципальное право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Муниципальное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» iconРабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» iconРабочая программа дисциплины конституционное (государственное) право...
Рабочая программа учебной дисциплины «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим...

Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» iconРабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» iconРабочая программа дисциплины информатика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» подготовлена Темниковой И. С., ст пр кафедры общественных дисциплин

Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» iconРабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование...
...

Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» iconРабочая программа дисциплины философия степень выпускника бакалавр...
...

Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» iconРабочая программа дисциплины арбитражный процесс степень выпускника...
Рабочая программа учебной дисциплины «Арбитражный процесс» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...

Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» iconРабочая программа учебной дисциплины «административное право»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла студентам очной формы...

Рабочая программа дисциплины административное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» iconПрограмма дисциплины «Международное экономическое право»
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Теория государства и права», «Конституционное право», «Административное...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную