Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права»






НазваниеРабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права»
страница5/6
Дата публикации31.01.2015
Размер0.73 Mb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6

ВАРИАНТ 2.

1. Акты правоприменения и толкования права: понятие, виды, соотношение.

2. Содержание правового отношения.

3. Собрание законодательства РФ может включать международные договоры,

федеральные конституционные законы, федеральные законы, акты палат Федерального Собрания РФ, указы и распоряжения Президента РФ, постановления и распоряжения Правительства РФ, постановления и определения Конституционного Суда РФ. Можно ли отнести Собрание законодательства РФ к тому или иному виду систематизации законодательства, и если да, то к какому виду? Дайте письменный ответ на поставленный вопрос и обоснуйте его.
ВАРИАНТ 3.

1. Стимулы и ограничения в праве.

2. Предмет и методология теории государства и права.

3. Проанализируйте гл. 7 Конституции РФ, Федеральный конституционный

закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации»; ФКЗ «О судах общей юрисдикции в Российской Федерации» от 7 февраля 2011 г. № 1-ФКЗ; ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» от 28 апреля 1995г. № 1- ФКЗ; Гражданский процессуальный кодекс РФ 2002г., Арбитражный процессуальный кодекс РФ 2002г. и определите возможные формы судебного правотворчества.
ВАРИАНТ 4.

1. Форма и источник права: понятие, виды, соотношение.

2. Механизм и аппарат государства. Государственные органы.

3. Судом общей юрисдикции было вынесено решение по гражданским делам. В соответствии со ст.202 Гражданского процессуального кодекса РФ судья дал разъяснение решения по заявлению ответчика. Возможно ли при этом толкование норм материального и процессуального права? Если да, то к какому виду толкования можно отнести это толкование?
ВАРИАНТ 5.

1. Этапы правотворчества. Стадии законотворческого процесса.

2. Юридическая ответственность: понятие, принципы, виды.

3. Ознакомьтесь с содержанием ст.951 Гражданского кодекса РФ. Какие средства и способы метода правового регулирования использованы в данном случае?
ВАРИАНТ 6.

1. Правопонимание в российской теории права.

2. Правовое регулирование: понятие, виды.

3. Проанализируйте нормы, содержащиеся в ст.330, 451 Гражданского кодекса РФ (часть первая), ст.454 Гражданского кодекса РФ (часть вторая), а также ст.61 Трудового кодекса РФ. Выпишите элементы указанных норм и определите, к каким видам они относятся.
ВАРИАНТ 7.

1. Правовое и социальное государство: понятие, принципы, реализация в России.

2. Понятие, признаки и структура правовой нормы.
1.2. Требования к выполнению контрольной работы
Контрольная работа, являющаяся неотъемлемой частью учебного процесса, представляет собою самостоятельное выполнение учебно-научного

исследования по определенной теме.

Выполнение контрольной работы предусматривает решение ряда задач:

– приобретение навыков работы с научной литературой, историческим

документами;

– овладение методами поисковой деятельности, обобщение, обработки и научно-исследовательского анализа собранной информации;

– формирование навыков работы с людьми с целью получения от них

необходимой информации;

– выработка умения систематизации материала и его четкого и последовательного изложения;

– расширение объема знаний по предмету и общего кругозора;

– активизация самостоятельной работы и творческого мышления студентов.
Примерная тематика контрольных работ разрабатывается соответствующей кафедрой и доводится до сведения студентов в начале чтения учебного курса.

Руководителем контрольной работы является, как правило, преподаватель, ведущий групповые занятия по данной дисциплине.

Структура контрольной работы должна включать следующие разделы: титульный лист, оглавление, введение, главы (2-3), заключение, список источников и литературы, приложения (схемы, таблицы, фотографии и др.) – если это необходимо для раскрытия темы.

Во введение раскрывается актуальность темы, формулируются цели и

задачи исследования, дается краткая характеристика использованных источников и литературы.

В основной части раскрываются содержание понятий и положений, следующих из анализа изученной литературы.

В заключении подводятся итоги исследования согласно выдвинутых задач, делаются самостоятельные выводы и обобщения.

В списке использованных источников указываются использованные автором работы, научные публикации, а также другие источники, в том числе, электронные.

Объем контрольной работы, как правило, не должен превышать 20 страниц печатного текста, не считая приложений. Работа, как правило, должна быть отпечатана. В порядке исключения рассматриваются работы, представленные в рукописной форме (число строк на одной странице не более 28).

Страницы контрольной работы нумеруются, начиная с титульного листа, но на нем номер страницы не ставится.

Нумерация сквозная для всего текста, исключая приложения.

Шрифт и интервал при написании контрольной работы:

Шрифт 14, Times New Roman

Межстрочный интервал полуторный

Отступ красной строки 1,25 см

Отступы до и после абзаца 0

Выравнивание по ширине

Переносы установлены

Ссылки на источники и литературу, библиографический список и библиографические ссылки оформляются в соответствии с требованиями ГОСТа.

Список источников и литературы оформляются в соответствии с ГОСТ

7.32-2001 «Система стандартов по информатизации, библиотечному и

издательскому делу».

Представление контрольной работы служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине.
1.3. Критерии оценки контрольной работы
Выполнение контрольной работы оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно либо зачтено, незачтено.

Контрольная работа, итоговая оценка которой является неудовлетворительной либо незачтено, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине.

Контрольная работа сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней.
2. Реферат
2.1. Темы (примерные) рефератов
1. Предмет теории государства и права

2. Понятие и признаки государства

3. Сущность и функции государства

4. Внутренние функции современного государства

5. Формы государства

6. Понятие и виды правоотношений

7. Соотношение государства и права

8. Понятие и виды правового регулирования

9. Общая характеристика правового государства

10. Взаимодействие общества и государства. Относительная самостоятельность

государства

11. Общая характеристика законности

12. Права и свободы граждан, их гарантии

13. Индивидуально-правовое регулирование (характерные черты и формы)

14. Правовое регулирование в системе социального регулирования

15. Право и мораль

16. Правосознание и правовая культура

17. Общая характеристика правотворческого процесса

18. Понятие и виды форм права

19. Соотношение права и закона

20. Система права и система законодательства

21. Нормы права: понятие, признаки, виды

22. Структура норм права

23. Законность и правопорядок в условиях нестабильного (переходного периода)

общества

24. Правонарушения (понятие, виды, причины)

25. Определенность правовой нормы и ее критерии

26. Справедливость правосудия

27. Способы разрешения юридических коллизий

28. Взаимодействие судебной и законодательной власти

29. Взаимодействие судебной и исполнительной власти

30. Правосудие как форма реализации права

31. Судебный нормоконтроль в правовом государстве

32. Юридическая техника

33. Судебное решение как правоприменительный акт

34. Понятие и основные виды юридической ответственности

35. Субъекты и основные стадии применения норм права

36. Правомерное поведение, его характерные черты и виды

37. Правовой статус личности: понятие и структура

38. Общая характеристика основных концепций (школ) правопонимания

39. Понятие и формы реализации норм права

40. Структура (система понятий, категорий и законов) теории права

41. Социология права

42. Демократия и законность

43. Разделение властей как принцип организации и деятельности правового

государства

44. Внешние функции государства

45. Государство в политической системе общества

46. Государственная власть, ее свойства и методы осуществления

47. Понятие и структура политической системы

48. Закономерности происхождения государства

49. Гражданское общество и правовое государство

50. Государство, право и глобальные проблемы современности

51. Механизм государства

52. Правовой нигилизм и правовой идеализм

53. Функции права

54. Толкование правовых норм

55. Классификация правовых норм

56. Внутригосударственное и международное право

57. Юридический процесс, его виды

58. Правовая система общества: понятие и структура

59. Правовые системы и правовые семьи современности

60. Понятие и структура правосознания

61. Законность: понятие и основные требования

62. Политические режимы и право

63. Закон в системе нормативно-правовых актов

64. Субъекты правовых отношений

65. Публичное и частное право

66. Законотворчество: содержание и основные стадии

67. Понятие и виды правоприменительных актов

68. Юридические факты: понятие, значение, классификация

69. Юридическая обязанность, ее виды и значение

70. Эффективность правовых норм

71. Систематизация нормативно-правовых актов: понятие, виды, значение

72. Меры государственного принуждения

73. Содержание и объекты правоотношений

74. Субъективное право: понятие, виды, значение

75. Теория естественного права

76. Юридический позитивизм

77. Психологическая теория права

78. Марксистско-ленинская теория права

79. Типология государства: основные подходы
2.2. Требования к выполнению реферата
В целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития навыков самостоятельного научного поиска в учебном процессе института практикуется написание рефератов, в том числе и по курсу «Теория государства и права».

Реферат (от лат. «докладывать», «сообщать») представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих научных и нормативных источников или изложение сути монографии, статьи, одним словом, первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Реферат представляет собой самостоятельную творческую работу, выполненную и оформленную согласно требованиям, предъявляемым к научным работам.

Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. Рекомендованная ниже тематика примерна. Поэтому студент при желании может предложить сам ту или иную тему, согласовав ее предварительно с руководителем семинара.

Содержание и оформление реферата. Прежде всего, необходимо обратить внимание на очень важную часть всякой работы - план, который должен раскрывать заявленную проблему. Единой схемы составления плана не существует. Первый элемент плана - введение, далее следует основная часть, заключение, ссылки на литературу и библиографический список. Страницы необходимо пронумеровать, реферат должен быть подписан и иметь дату завершения работы над текстом. Весь научный аппарат должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТа.

Во введении необходимо обосновать актуальность проблемы, наметить пути ее анализа и решения, дать краткий аналитический обзор литературы и обосновать структуру изложения материала. Основная часть должна представлять последовательное изложение вопросов плана, каждому из вопросов должен предшествовать заголовок. Желательно, чтобы весь материал был равномерно распределен по вопросам, изложение каждого вопроса завершалось кратким выводом. Содержание каждого из разделов (параграфов) должно раскрывать его название. В заключении необходимо сделать концептуальный вывод по всей работе, который раскрывал бы заглавную проблему. Объем реферата от 15 до 20 печатных страниц.

Ссылки на литературу и нормативные акты могут быть как подстрочными на каждой странице, так и помещаться в конце работы, после заключения с новой страницы. Существуют разные варианты оформления сносок, но необходимо, чтобы в одной и той же работе они были единообразными.

Библиографический список завершает работу. В него необходимо включить все работы и нормативно-правовые акты, с которыми знакомился автор, а не только те, которые были цитированы в тексте работы. Они должны быть сгруппированы следующим образом:

- нормативные акты (по юридической силе в нисходящем порядке, внутри группы равных по юридической силе - по дате издания);

- специальная литература (в алфавитном порядке);

- неопубликованные материалы;

- практические материалы.

Текст полностью написанной и оформленной работы подлежит тщательной проверке.
2.3. Критерии оценки реферата
Выполнение реферата приравнивается к сдаче экзамена и оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

Решение о необходимости и целесообразности публичной защиты, а также о механизме ее принимается руководителем реферата. Одной из форм публичной защиты реферата может являться доклад на семинаре (по усмотрению руководителя).

Представление реферата служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине.

По решению кафедры лучшие рефераты могут быть выдвинуты на конкурс научно-студенческих работ.

Реферат, итоговая оценка которого является неудовлетворительной, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине.

Реферат сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней.
3. Доклад
3.1. Темы (примерные) докладов
1. Отрасль права. Характеристика основных отраслей права Российской

Федерации.

2. Юридическая ответственность: понятие, функции, принципы.

3. Понятие и элементы системы права.

4. Предмет, способ, типы и пределы правового регулирования.

5. Содержание правоотношения

6. Законность и правопорядок.

7. Понятие и виды систематизации законодательства

8. Романо-германская правовая система.

9. Понятие и формы реализации права.

10. Англосаксонское право.

11. Современные правовые системы: общая характеристика.

12. Понятие и типология правомерного поведения.

13. Состав правонарушения.

14. Основные концепции правопонимания.

15. Подзаконные нормативные правовые акты в Российской Федерации.

16. Понятие и виды правового статуса личности.

17. Виды правотворчества в Российской Федерации.

18. Основные права и обязанности, закрепленные Всеобщей декларацией прав человека.

19. Понятие и принципы правотворческой деятельности в Российской

Федерации

20. Уголовное и гражданское правосудие: основные черты

21. Понятие и система нормативно-правовых актов в Российской Федерации

22. Судебный конституционный контроль в Российской Федерации.

23. Субъекты правоотношений.

24. Судебная власть в современном гражданском обществе.

25. Правовая культура: понятие, структура, уровни.

26. Гражданское общество и государство.

27. Пробелы в праве. Аналогия права и аналогия закона.

28. Разделение властей как принцип организации и деятельности государства. Ее реализация в Российской Федерации.

29. Национальное (внутригосударственное) и международное право, их

взаимосвязь

30. Федеральные органы государственной власти в Российской Федерации
3.2. Требования к выполнению доклада
Студенту предоставляется время для выступления в сумме 15 минут: 10 минут - доклад, 5 минут - ответы на вопросы.

Студент предоставляет доклад в форме компьютерной презентации, выполненной в MS PowerPoint.

Для надежности желательно, чтобы доклады были записаны на двух стандартных носителях информации (CD/R , Flash-drive).

Студенты обеспечиваются только проекторами для компьютерных презентаций. Доклад сопровождается показом слайдов компьютерной презентации.

Презентация должна иметь первый титульный слайд, содержащий полное название доклада, ФИО автора и научного руководителя, полное название организации (ВУЗа) с названием кафедры, город, год.

Необходимо, чтобы на втором слайде была четко сформулирована решаемая задача.

Несколько слайдов должны описывать решение. Последний слайд должен содержать краткие выводы из работы.

Особое внимание к подготовке доклада, рассчитанного именно на 10 минут.
3.3. Критерии оценки доклада
Изложенное понимание доклада как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.

Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.

Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме доклада; б) соответствие содержания теме и плану доклада; в) полнота и глубина знаний по теме; г) обоснованность способов и методов работы с материалом; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).

Обоснованность выбора источников: а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.)

Соблюдение требований к оформлению: а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией; в) соблюдение требований к объёму доклада.
7. Творческое задание


    1. Примерные задания


Задание 1. Соотнесите фамилии ученых, философов, политиков и созданные ими теории происхождения государства. Проставьте буквы в квадратах.

а) теологическая (божественная);

б) патриархальная;

в) договорная (естественно-правовая);

г) органическая;

д) насилия;

е) психологическая;

ж) марксистская;

з) расовая.

Шан Ян, Е. Дюринг, Л. Гумплович, К. Каутский.


Аврелий Августин, Фома Аквинский.


К. Маркс, Ф. Энгельс, В. Ульянов (Ленин).


Л. Петражицкий.


Г. Спенсер.


Аристотель.


Ж. Гобино


Дж. Локк, Т. Гоббс, Ш.-Л. Монтескье, Ж. Ж. Руссо.


Задание 2. Определите, о каких теориях происхождения государства идет речь в следующих отрывках:http://lib.znate.ru/pars_docs/refs/81/80871/80871_html_m1be7ca86.gifhttp://lib.znate.ru/pars_docs/refs/81/80871/80871_html_m1be7ca86.gifhttp://lib.znate.ru/pars_docs/refs/81/80871/80871_html_m1be7ca86.gifhttp://lib.znate.ru/pars_docs/refs/81/80871/80871_html_m1be7ca86.gifhttp://lib.znate.ru/pars_docs/refs/81/80871/80871_html_m1be7ca86.gifhttp://lib.znate.ru/pars_docs/refs/81/80871/80871_html_m1be7ca86.gifhttp://lib.znate.ru/pars_docs/refs/81/80871/80871_html_m1be7ca86.gifhttp://lib.znate.ru/pars_docs/refs/81/80871/80871_html_m1be7ca86.gif

  1. Основатели Церкви имели два меча; один они оставили себе, вложив его в ножны. Второй вручили государям для того, чтобы те могли управлять государствами и решать споры с другими странами. При этом процесс сотворения государства подобен процессу сотворения Богом мира.

  2. Государства появились в результате коренных изменений в экономике и в самом первобытном обществе. Произошло разделение труда. Появились богатые и бедные, образовались классы. Чтобы управлять в этих новых условиях, потребовалась сила, которая подавляла бы эксплуатируемых и защищала интересы богатых. Такой силой стало государство.

  3. Человеческие расы физически и психически неравноценны. Есть расы высшие и низшие. Высшие расы призваны господствовать над остальными с помощью государства и законов.

  4. Войны, грубая сила – вот «повивальная бабка» государства. Государство создается завоевателями, чтобы поддержать господство над побежденными.

  5. Государство происходит из семьи и является результатом ее разрастания. Оно – высшая форма человеческого общения. Государственная власть – это продолжение отцовской власти, власти главы семьи.

  6. Государство появляется потому, что у одних людей сильна потребность властвовать, а у других – подчиняться. Народ – пассивная масса, предназначенная для подчинения. Властвуют люди, одаренные качествами лидеров, правителей, хозяев.

Задание 3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Жан Боден1

Государство есть осуществление суверенной властью справедливого управления многими семьями и тем, что находится в их общем владении.

Всякое государство либо происходит от семьи, которая постепенно размножается, либо сразу учреждается посредством собирания народа воедино, либо образуется из колонии, происшедшей от другого государства подобно пчелиному рою или подобно ветви, отделенной от дерева и посаженной в почву. <…> Но и те и другие государства учреждаются по принуждению сильнейших или же в результате согласия одних людей добровольно передать в подчинение других людей всю свою свободу целиком, с тем, чтобы эти последние ею распоряжались, опираясь на суверенную власть, либо без всяких законов, либо на основе определенных законов и на определенных условиях. Государство должно обладать достаточной территорией и местностью, пригодной для жителей, достаточно обильным плодородием страны, множеством скота для пропитания и одежды для подданных, а чтобы сохранять их здоровье – мягкостью климата, температуры воздуха, доброкачественной водой, а для защиты народа и пристанища для него – материалами, пригодными для строительства домов и крепостей, если местность сама по себе не является достаточно укрытой и естественно приспособленной к защите. Это – первые вещи, которым больше всего уделяется забот во всяком государстве.

Боден Ж. Шесть книг о государстве.


Вопросы:

  1. Каковы способы образования государства по Ж. Бодену?

  2. Какие признаки государства выделил Ж. Боден?

  3. Разделяете ли вы точку зрения Ж. Бодена на признаки государства? Объясните свое суждение.

  4. Как, по мнению Ж. Бодена, возникает государство?

  5. В чем идеи Ж. Бодена о государстве созвучны современным представлениям?

7.2. Критерии оценки творческого задания

Каждая работа оценивается: учитывается выступление на защите, оценивается вся работа в целом.


Критерии оценки презентации

Критерии оценки других творческих работ

Критерии оценки публичного выступления

(защита творческого задания)

  • раскрытие выбранной темы

  • сформированные идеи ясно, грамотно изложены и структурированы

  • слайды представлены в логической последовательности

  • эстетическое оформление

  • умелое использование эффектов анимации

  • раскрытие выбранной темы

  • сформированные идеи ясно, грамотно изложены

  • эстетическое оформление

  • оригинальность формы

  • соответствие теме

  • логичность построения выступления

  • грамотность речи

  • раскрытие теоретической части вопроса

  • глубина выводов

  • умение отвечать на вопросы

  • оригинальность формы представления результата


Может быть выставлена дополнительная отметка, так как при выполнении всех видов заданий обращается внимание на творческий подход при решении поставленных задач, на умение работать в разных программах, на подробность ответы на вопросы рефлексии, на умение пользоваться электронной почтой, на умение соблюдать авторские права.
8. Тестирование
8.1. Примерные задания
Тест 1
1 . Какая из теорий объясняет происхождение государства и права проявлением божественной воли?

а) Теологическая.

б) Патриархальная.

в) Органическая.

2. Суть какой теории происхождения государства состоит в утверждении потребности человека жить в рамках организованного общества?

а) Органической.

б) Естественно-правовой.

в) Психологической.

3. Какая из теорий объясняет возникновение государства, в первую очередь, экономическими причинами?

а) Естественно-правовая.

б) Марксистская.

в) Органическая.

4. Что из перечисленного характеризует историко-материалистическую теорию?

а) Одним из представителей этой теории был Фома Аквинский.

б) Многие современные авторы упрекают создателей данной теории в разжигании классовой ненависти.

в) Второе название этой теории – марксистская.

г) Второе название этой теории – договорная.

д) Данная теория исходит из того, что государство возникло, прежде всего, в силу экономических причин.

е) Одним из представителей этой теории был В. И. Ленин.

5. Какое второе название естественно-правовой теории происхождения государства?

а) Теологическая.

б) Марксистская.

в) Договорная.

6. Сторонники какой теории считали, что государство возникло из разросшейся семьи?

а) Органической.

б) Патриархальной.

в) Психологической.


Тест 2

1. Вавилонский царь, автор первого из дошедших до нас древнего кодекса законов:

а) Навуходоносор;

б) Хаммурапи;

в) Ульпиан.

2. Как называется источник римского права, составленный в VI в. н. э. по поручению византийского императора Юстиниана?

а) Законы XII таблиц.

б) Судебник Юстиниана.

в) Свод гражданского права.

3. Что из перечисленного характеризует средневековое право?

а) Провозглашение принципов свободного общества, демократии, справедливости.

б) Действие норм так называемых варварских правд.

в) Принцип талиона.

г) Суды инквизиции.

д) Сословный принцип судопроизводства.

е) Реализация принципа разделения власти на законодательную, исполнительную, судебную.

ж) Широкое распространение Божьего суда (ордалии).

4. Расставьте перечисленные ниже источники права в хронологическом порядке.

а) Хабеас корпус акт.

б) Салическая правда.

в) Конституция США.

г) Законы XII таблиц.

д) Великая хартия вольностей.

5. Как называется разновидность суда, в котором в ходе судебного разбирательства вопрос о виновности подсудимого передается на решение избираемой населением коллегии заседателей?

а) Ордалии.

б) Суд инквизиции.

в) Суд присяжных.

6. В Конституции одного из европейских государств, принятой в 1958 г., зафиксирован официальный девиз – «Свобода, равенство, братство». Это государство:

а) Великобритания;

б) Франция;

в) Швеция;

г) США.

7. В Уголовном кодексе штата Нью-Йорк (1967 г.) говорится: «Опьянение как таковое не является защитой от уголовного обвинения; но <…> доказательство опьянения обвиняемого может быть представлено обвиняемым всегда, когда оно является подходящим для нейтрализации элемента вменяемого в вину преступления». Можно ли на основании этого текста сделать какие-либо из следующих выводов:

а) в штате Нью-Йорк опьянение рассматривается как смягчающее вину обстоятельство;

б) в штате Нью-Йорк опьянение рассматривается как обстоятельство, отягчающее ответственность;

в) уголовные суды штата Нью-Йорк при определении наказания не обязаны принимать во внимание, находился ли подсудимый в момент совершения вменяемого ему деяния в состоянии алкогольного опьянения;

г) в некоторых случаях в судах штата Нью-Йорк аргументом в пользу невиновности обвиняемого может служить доказательство того, что обвиняемый был пьян?

Тест 3
1. Что такое форма правления?

а) Это национальное и административно-территориальное строение государства.

б) Это совокупность внешних характеристик государства, определяющих способ его организации и устройства.

в) Это порядок формирования и структура высших органов государственной власти и распределение полномочий между ними.

2. Какое из указанных положений характеризует форму правления государства?

а) Национально-государственное устройство.

б) Соотношение центральных и местных органов власти.

в) Источник и способ организации власти.

г) Средства и методы осуществления власти.

д) Способ объединения населения на определенной территории.

3. Чем монархия отличается от республики?

а) Провозглашением референдума и всеобщих выборов.

б) Образованием правительства на парламентской основе.

в) Двойной ответственностью правительства перед президентом и парламентом.

г) Передачей власти по наследству.

д) Наличием президента.

4. Укажите под буквой А – типичные формы правления, а под буквой В – нетипичные.

а) Тирания.

б) Республика.

в) Диктатура.

г) Монархия.

5. Форма правления показывает…

а) Как строятся отношения между центральными и местными государственными органами.

б) Как формируются и взаимодействуют высшие органы государственной власти.

в) Какова степень участия населения в формировании высших органов государственной власти.

г) Из каких частей состоит внутренняя структура государства.

д) Какова структура и полномочия высших органов государственной власти.

8.2. Критерии оценки результатов тестирования
Критерии оценки результатов тестирования могут быть различными. На практике чаще всего применяют два критерия:

- соотношение между количеством правильных ответов на вопросы с общим числом вопросов теста

- время, затраченное для ответа на вопросы.

Первый критерий является основным, поэтому при оценке ответов учитываются либо только он один (чаще всего) либо оба одновременно.

Первый критерий - выбор преподавателем верного соотношения между числом правильных ответов на вопросы с общим числом вопросов теста для определения оценки зависит от важности проверяемого материала и актуальности поставленных вопросов.

При этом контроль должен быть объективным и отвечать тем целям, которые перед ним поставлены.

Чаще всего число вопросов в блоках применяется 10, 5 или, в тесте может быть и другое число вопросов. Если проверяют знания по обычному материалу, т. е. не требующему высокой ответственности принимаемых решении, когда неточности в его знании не влекут за собой особо тяжелых последствий, то на практике часто принимают такие значения первого критерия:

При числе вопросов в тесте равном 10 оценки будут следующие:

Отлично - при 9-10 правильных ответах,

Хорошо - при 7- 8 правильных ответах,

Удовлетворительно - при 5- 6 правильных ответах,

Неудовлетворительно - при правильных ответов менее 5.

Из изложенного видно, что каждой оценки соответствует определенный числовой диапазон правильных ответов, который в свою очередь, зависит от числа вопросов в тесте.

При большом количестве вопросов в тесте, целесообразно числовой диапазон правильных ответов заменять на процент правильных ответов, тогда оценка может соответствовать, например,

Отлично - при 90% правильных ответах,

Хорошо - при 70% правильных ответах,

Удовлетворительно - при 50% правильных ответах,

Неудовлетворительно - при правильных ответов менее 50%.

При решении вопроса о том, каким выбрать первый критерий знаний, целесообразно учитывать возможную неравнозначность вопросов в тестах. В тесте один или несколько вопросов могут быть основными, т. е. более сложными для ответа, или включающими наиболее важный материал, а остальные вопросы - дополнительными.

В этом случае удельный "вес" основных вопросов будет выше, чем дополнительных, и может в большей степени влиять на принятие преподавателем решения о выставлении оценки.

Второй критерий - время, затраченное для ответов на вопросы, применяется в тех случаях, когда требуется оценивать не только правильность ответа на вопросы, но и время, необходимое для того чтобы ответить.

Чаще всего этот критерий применяется, когда основными вопросами тестов являются вопросы с результативным методом ввода ответов и когда для ответов предусмотрено решение задач в ограниченное время.

Ответы проверяемых, которые не успели ответить, оцениваются как неудовлетворительные, либо оценка по первому критерию соответствующим образом снижается.

Числовые значения и первого и второго критериев, разработанные преподавателем для различных разделов (тем) данной дисциплины, должны быть согласованы между собой. Необходимо также провести согласование числовых значений критериев, применяемых разными преподавателями.

Формы промежуточного контроля
1. Зачет/ экзамен
1.1. Примерные вопросы
1. Предмет и система теории государства и права.

2. Виды правонарушений

3. Методология теории государства и права

4. Объекты правонарушений.

5. Теория государства и права в системе юридических и других общественных

наук.

6. Правонарушение: понятие, признаки.

7. Материалистическая концепция происхождения государства. Иные

концепции происхождения государства и права

8. Частное и публичное право

9. Типология государства: формационный и цивилизационный подходы

10. Юридические коллизии, способы их разрешения.

11. Контроль общих и арбитражных судов за соответствием правовых актов

органов исполнительной власти Конституции РФ и Федеральным законам.

12. Механизм правового регулирования: понятие и структура.

13. Соотношение права и закона в современном гражданском обществе.

14. Понятие и виды правоприменительных актов.

15. Юридическая техника.

16. Понятие и признаки государства. Ценность государства.

17. Понятие и свойства правовой нормы, ее структура. Соотношение нормы

права и статьи нормативного правового акта.

18. Политическая система современного общества.

19. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

20. Государство в политической системе общества.

21. Сущность и функции права.

22. Понятие формы государства

23. Понятие и структура правоотношений.

24. Форма государственного правления

25. Действие нормативно-правовых актов во времени, пространстве и по кругу

26. Формы государственного устройства.

27. Правоприменение как форма реализации права.

28. Государственно-правовой режим

29. Право в системе социального регулирования.

30. Функции государства.

31. Понятие и виды источников (форм) права.

32. Механизм государственной власти.

33. Виды законов в Российской Федерации

34. Современная концепция правового государства.

35. Принципы права: понятие и виды.

36. Виды юридической ответственности.

37. Понятие и виды юридических фактов. Фактический (юридический) состав

38. Понятие и структура правосознания

39. Виды толкования права по объему и субъектам. Интерпретационные акты.

40. Понятие и способы толкования права.
1.2. Критерии оценки знаний
Экзамен по дисциплине «Теория государства и права» проводится в экзаменационную сессию. Экзамен преследует цель оценить работу студента по овладению знаниями, умениями и навыками, уровень полученных им теоретических знаний и умение применять их при решении конкретных практических задач, приобретение навыков самостоятельной работы, развитие творческого мышления.

Экзамен проводится в форме устного опроса по билетам (вопросам) с предварительной подготовкой или без подготовки. Экзаменатор вправе задавать вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи по программе данного курса.

Экзамен начинается в указанное в расписании время и проводится в отведенной для этого аудитории. Самостоятельный перенос экзаменатором времени и места проведения экзамена не допускается.

Преподаватель принимает экзамен только при наличии ведомости и надлежащим образом оформленной зачетной книжки.

Критерии оценки ответа студента на экзамене, а также форма его проведения доводятся преподавателем до сведения студентов до начала экзамена (зачета).

Результат экзамена объявляется студенту непосредственно после его сдачи, затем выставляется в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. Положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационной ведомости. В случае неявки студента для сдачи экзамена в ведомости вместо оценки делается запись «не явился».

Если в процессе экзамена студент использовал недопустимые дополнительные материалы (шпаргалки), то экзаменатор имеет право изъять шпаргалку и обязан поставить оценку «неудовлетворительно».

Выставление оценок на экзамене осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов.

При выставлении оценки экзаменатор учитывает:

знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки;

степень активности студента на семинарских занятиях;

логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи;

наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.

Оценка «отлично» ставится студенту, ответ которого содержит:

- глубокое знание программного материала, а также основного содержания и новаций лекционного курса но сравнению с учебной литературой;

- знание концептуально-понятийного аппарата всего курса;

- знание монографической литературы по курсу,

а также свидетельствует о способности:

- самостоятельно критически оценивать основные положения курса;

- увязывать теорию с практикой.

Оценка «отлично» не ставится в случаях систематических пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам, отсутствия активного участия на семинарских занятиях, а также неправильных ответов на дополнительные вопросы преподавателя.

Оценка «хорошо» ставится студенту, ответ которого свидетельствует:

- о полном знании материала по программе;

- о знании рекомендованной литературы,

а также содержит в целом правильное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала.

Оценка «хорошо» не ставится в случаях пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, ответ которого содержит:

- поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;

- затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса;

- стремление логически четко построить ответ, а также свидетельствует о возможности последующего обучения.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права» iconРабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа...
Рабочая программа учебной дисциплины «Теория Государства и Права» составлена в соответствии с требованиями гос впо направления подготовки...

Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права» iconРабочая программа предназначена для изучения студентами юридического...
Рабочая программа предназначена для изучения студентами юридического факультета учебной дисциплины «Теория государства и права»,...

Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права» iconРабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права» iconРабочая программа дисциплины информатика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» подготовлена Темниковой И. С., ст пр кафедры общественных дисциплин

Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права» iconРабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права» iconРабочая программа дисциплины муниципальное право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Муниципальное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права» iconРабочая программа дисциплины административное право (наименование...
Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права» iconРабочая программа дисциплины философия степень выпускника бакалавр...
...

Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права» iconРабочая программа дисциплины арбитражный процесс степень выпускника...
Рабочая программа учебной дисциплины «Арбитражный процесс» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...

Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Теория государства и права» iconПрограмма вступительного испытания для поступающих для обучения по...
Предмет и метод «Теория государства и права» как науки и учебной дисциплины. Становление, развитие и современное состояние теории...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную