Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»






НазваниеУчебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»
страница8/10
Дата публикации01.06.2015
Размер1.27 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
e.120-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Тематика контрольных работ для студентов ОЗО



Методические рекомендации


  1. Вариант контрольной работы выбирается по первой букве Вашей фамилии.

  2. Работа должна быть предоставлена для проверки и защиты в установленный срок.

  3. Контрольная работа может быть выполнена как в рукописном, так и в печатном виде (наиболее предпочтительным является второй вариант).

  4. При написании контрольной работы старайтесь следовать правилу: «Multum non multa» (многое в немногих) поэтому объем не должен превышать 10-12 страниц (печатный вариант).

  5. Составленная Вами схема должна быть понятна и Вам, и преподавателю.

  6. Решение практической задачи должно включать два элемента - резолютивную и мотивированную части.

  7. В конце работы должен содержаться список использованных Вами источников и литературы (составляется в алфавитном порядке).



Вариант I (А-Е)

  1. Реформы Сервия Туллия (Др. Рим 6 век до н.э.) - причины, мероприятия, результаты.

  2. Составьте схему: «Источники феодального права Западной Европы» (с пояснениями).

  3. Ответьте на следующие контрольные вопросы:

А) Какие действия Конституция США 1787 г. запрещает отдельным штатам?

Б) Основные функции британского кабинета министров в 18 - нач. 20 вв.?

В) Какие ограничения налагала на короля Конституция Франции 1791 г.?

  1. Решите следующую задачу (Законы Хаммурапи, Древний Вавилон 18 век д.н.э.)

Авилум Мардук нанял строителя Эриба для постройки дома. Строитель выполнил работу небрежно, кровля дома рухнула и убила малолетнего сына хозяина дома. Авилум Мардук потребовал казни строителя Эриба. Каковы возможные варианты судебного решения по данному делу?
Вариант II (Ж - Л)

  1. Реформы Солона (Афины VI в. до н.э.) - причины, мероприятия, результаты.

2. Составьте схему: «Источники шариата» (с пояснениями).

  1. Ответьте на следующие контрольные вопросы:

А) В чем проявлялась незавершенность английского абсолютизма накануне революции 17 в.?

Б) Что представляет собой закрепленная в конституции США 1787 г. система «сдержек и противовесов»?

В) Конституция Германской империи 1871 г. закрепила федеративную форму государственного устройства. Каковы были особенности тогдашней германской федерации?

  1. Решите следующую задачу (Закон XII Таблиц, Древний Рим V в. до н.э.):

Марк, добросовестно считая зашедшего к нему во двор мула бесхозным, завладел им, а через полтора года продал его своему соседу Луцию. Вскоре обнаружился прежний хозяин мула и потребовал его у Луция. Каковы возможные варианты судебного решения?
Вариант III (М - С)

  1. Уголовное право Древнего Вавилона по Законам Хаммурапи (18 в. до н.э.) - общие принципы, система преступлений и наказаний

  2. Составьте схему: «Английский парламент в 18 - начале 20 вв. - структура и основные полномочия» (с пояснениями).

  3. Ответьте на следующие контрольные вопросы:

А) Что представляет собой закрепленная в «Орудии управления» (Англия 1653 г.) система «смешанного правления»?

Б) Каковы основные положения «Акта о гомстедах» (США, 1862г.)?

В) Источники и система французского гражданского кодекса (Кодекс Наполеона) 1804?

  1. Решите следующую задачу («Каролина» 1532г. Германия):

Житель германского города Аугсбург убил своего земляка, но был полностью оправдан судом. Каковы могли быть основания для освобождения от уголовной ответственности?
Вариант IV (Т - Я)

  1. Гражданское право Древней Индии по Законам Ману (ок. 1 в. до н.э.) - собственность, договоры, брак, семья, наследование.

  2. Составьте схему: «Конгресс США в 18 - нач. 20 вв. - структура и основные полномочия» (с пояснениями).

  3. Ответьте на следующие вопросы:

А) Основные положения «Акты о престолонаследии» (об устроении) 1701 г. (Англия).

Б) Функции Верховного суда США.

В) Основные противники объединения Германии в 19 в.

  1. Решите следующую задачу (ФГК 1804 г.):

Леон Абервиль продал принадлежащий ему земельный участок Жану Леру за 5 тысяч франков, однако через несколько дней обратился в суд с иском о расторжении договора, утверждая, что по своей неопытности не знал подлинной цены участка. Какие решения может принять суд?

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
В. Воронова. Правовое регулирование рынка недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 030900. 62...

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс Информационные технологии в юридической...
Программа курса – представлена в основной образовательной программе впо по направлению подготовки

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» iconПрограмма дисциплины [институциональная экономика] для специальности...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов юридической специальности...

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300...
Курс «Логика» читается студентам второго курса. Цель курса состоит в том, чтобы сформировать логическую культуру студентов гуманитарного...

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История государства и права Республики Башкортостан»
Учебно-методический комплекс предназначена для студентов багсу, обучающихся по специальности 030501- «юриспруденция»

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс для магистров направления подготовки...
Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» iconПрограмма дисциплины «Институциональная экономика» для направления 030900. 62 «Юриспруденция»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» iconПрограмма дисциплины «Культурное пространство Петербурга» для направления...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 030900. 62...

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» iconПрограмма дисциплины «Экономика общественного сектора» для направления...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» iconОсобо охраняемые природные территории и устойчивое развитие учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по магистерской программе «Ландшафтное планирование» направления...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную