Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента






НазваниеПрограмма курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента
страница6/10
Дата публикации05.06.2015
Размер1.34 Mb.
ТипПрограмма курса
e.120-bal.ru > География > Программа курса
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
ТЕМА УРОКА: «Экономические проблемы стран Экваториальной Африки»

ЦЕЛИ УРОКА: В ходе решения игровой задачи ознакомится с экономическими проблемами стран Африки. Развитие познавательных интересов учащихся в ходе самостоятельного поиска возможных путей решения экономических проблем Африки. Развитие умения анализировать статистические материалы.

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА: Учебные атласы по географии для 10 класса. Раздаточный материал – «Статистические данные об особенностях экономического и социального развития стран Африки», таблица «Структура экспорта по странам мира» из учебника Ю.Н. Гладкова и С.Н. Лаврова.

ТИП УРОКА: урок - деловая игра

ХОД УРОКА

1. Оргмомент - 1 минута.

Учитель делит класс на четыре команды и дает указания по оборудованию рабочих мест.

2. Вступительное слово учителя - 5 минут.

Учитель объясняет, что под термином Экваториальная Африка обычно объединяют страны Западной, Центральной и Восточной Африки, образующих беднейший регион нашей планеты. Далее он кратко знакомит команды с проблемами экономического развития стран экваториальной Африки: монокультурность сельского хозяйства, слабое развитие промышленного производства, отсутствие развитой инфрастуктуры, политическая нестабильность, клановый характер политической власти. После этого отмечаются преимущества Африки: наличие богатых месторождений различных руд, относительная благоприятность условий для развития сельского хозяйства. Наличие в ряде стран запасов нефти.

Затем описывается деловая ситуация. Ученики должны представить себе, что они представляют четыре международные организации: ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения), ЮНЕСКО (Всемирная организация по развитию образования и культуры), ВБРР (Всемирный банк реконструкции и развития – занимается инвестициями в промышленность) и ФАО (сельскохозяйственная и продовольственная комиссия ООН). Каждая команда учащихся представляет рабочую группу одной из организаций. Все группы получают данные о социально-экономическом положении и экспортных возможностях стран Африки. Затем ведущий сообщает, что ООН может в текущем году оказать экономическую помощь Африканским странам в общем объеме 20 млрд. долларов. Эти деньги должны быть потрачены для развития социально-экономической сферы наиболее эффективным образом. Перед командами ставится следующая задача:

1. Определить ту группу стран, которым эта помощь должна быть оказана.

2. Определить приоритетные направления (промышленность, сельское хоз-во, образование или здравоохранение) оказания такой помощи для каждой страны

3. Определить конкретную сумму помощь каждой стране и обосновать свою позицию.

4. Составить смету расходов финансовой помощи.

Для реализации этих задач дается определенное строго фиксированное время. В моем опыте это примерно 15 минут.

3. Работа в группах – 15 мин.

4. Обсуждение проектов – 20 мин.

После того как команды выполнят первую часть работы начинается открытое обсуждение проектов, в ходе которого каждая команда должна доказать свою точку зрения.

5. Подведение итогов урока – 4 мин.


ПРИЛОЖЕНИЕ

Социально-экономические показатели развития стран Экваториальной Африки


СТРАНЫ

Численность населения в млн. чел

Прирост населения в %

ВНП на душу населения в долларах США

Средняя прод-ность жизни

Младенческая смертность н в тыс. детей до 1 года.

Доля грамотного населения в в %

Доля занятых в с/х в %

Доля городского населения в %

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Ангола

28,6

3,1

831

46

137

43

73

32

Бенин

5,3

1,9

441

48

86

37

60

31

Буркина-Фасо

10,3

2,3

325

45

94

19

92

27

Бурунди

6,4

2,3

227

50

102

35

91

8

Габон

1,3

2,7

4400

54

94

59

45

50

Гамбия

1,1

2,1

360

45

90

39

80

26

Гана

17,5

2,4

464

56

81

64

56

36

Гвинея

6,7

2,5

512

44

143

36

85

30

Гвинея-Бисау

1,1

1,8

272

44

140

55

82

22

Джибути

0,5

2,4

961

48

115

43

-

83

Заир

43,9

2,6

152

48

108

74

66

29

Замбия

9,4

2,3

432

48

107

78

74

43

Камерун

13,3

2,3

813

58

65

63

68

45

Кения

28,3

2,7

349

56

69

78

78

28

Конго

2,6

2,4

1113

46

109

75

45

59

Кот д’Ивуар

14,4

3,0

734

51

92

40

57

44

Либерия

3,0

2,8

390

55

126

35

70

45

Малави

11,2

2,5

174

45

134

56

87

13

Мали

10,8

2,6

260

47

104

31

85

27

Нигер

9,2

2,7

281

47

123

14

89

17

Нигерия

112

2,5

306

56

72

57

38

40

Руанда

7,8

2,8

163

46

117

60

90

6

Сенегал

8,3

2,2

726

49

68

33

74

42

Сомали

9,8

2,7

42

47

122

27

76

26

Судан

28,1

2,2

361

55

77

43

68

25

Сьерра-Леоне

4,5

2,2

176

46

143

31

67

36

Танзания

30,2

2,7

92

49

92

69

85

57

Того

4,1

2,6

363

58

86

52

62

31

Уганда

20,5

2,4

234

45

115

62

83

13

ЦАР

3,4

2,1

463

41

136

60

78

39

Чад

6,4

2,3

237

48

122

48

81

21

Экв. Гвинея

0,4

2,1

425

53

99

75

73

42

Эритрея

3,2

2,5

100

49

125

20

80

20

Эфиопия

53,5

2,5

101

50

120

35

88

13


УРОК – КОММЕРЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

Данный урок проводится в самом начале темы и является для учеников неожиданным, прежде всего с точки построения. Главным элементом урока они воспринимают игру. Когда выясняется, что оценки ставят не за игру, а за выполнение тестового задания в конце урока, в классе начинается естественный ропот. Психологически это вполне нормально. Здесь можно посоветовать соединить результаты игры с результатами теста, добавляя к оценке некоторое количество в баллов в зависимости от того, какое место заняла команда, где играл данный ученик, в игре.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента iconПрограмма по географии Учебный план по географии 10кл
Предмет и структура экономической и социальной географии мира, уровни и методы её изучения. Источники географических знаний. Н. Н....

Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента iconРабочая программа по экономической и социальной географии мира для...
...

Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента iconПрограмма составлена для преподавания географии в моу «сош №26 г....
Сыктывкара с углубленным изучением отдельных предметов в 10 классах. Преподавание географии осуществляется на основе переработанной...

Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента iconАктуальность географической науки
Б ознакомить учащихся со структурой курса экономической и социальной географии мира, его объектами изучения, методами географических...

Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента iconУрок географии (9 класс) Тема урока. Демография и хозяйство Тверской...
Данный урок входит в систему регионального курса экономической и социальной географии России, составной частью центрального федерального...

Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента iconПоурочное планирование по Экономической и социальной географии мира....
Учебник В. П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. Москва «Просвещение» 2011год

Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента iconПояснительная записка Программа предусматривает изучение курса экономической...
Модернизированная программа на основе государственного стандарта 2004 года и примерной программы Министерства образования и науки...

Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента iconПояснительная записка
Цель: Подготовить учащихся к изучению региональной части курса «Экономической и социальной географии мира» для развития познавательного...

Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента iconТематическое планирование по географии в 9 классе
Предмет экономической и социальной географии. Хозяйственный комплекс – главный объект исследования экономической географии. Различия...

Программа курса экономической и социальной географии мира с углубленным содержанием страноведческого компонента iconРабочая программа предназначена для планирования преподавания курса...
Цель рабочей программы учебного предмета география создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную