Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика»






НазваниеРабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика»
страница3/5
Дата публикации25.01.2018
Размер0.55 Mb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Экономика > Рабочая программа
1   2   3   4   5
Тема 1. Объект, предмет, методы и содержание экономики железнодорожного транспорта

Цель занятия: обсудить базовые вводные понятия экономики железнодорожного транспорта, понять суть, цели и задачи дисциплины, ее краткое содержание.

Форма проведения - семинар

Вопросы к теме:

  1. Дайте определение экономики железнодорожного транспорта.

  2. Что изучает экономика железнодорожного транспорта?

  3. Перечислите основные научные методы экономики железнодорожного транспорта.

  4. Охарактеризуйте основные задачи экономики железнодорожного транспорта.

Учебно-методическая литература:

«Экономика железнодорожного транспорта» учебник / Н.П.Терёшина, В.Г. Галабурда, В.А. Токарев и др.; под ред. Н.П.Терешиной, Б.М.Лапидуса. – М.: ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2011. – 676 с.

Тема 2. Значение и особенности транспорта как одной из сфер экономики

Цель занятия: обсудить роль транспорта в социально экономической жизни России, особенности транспортной продукции, факторы транспортного производства.

Форма проведения - дискуссия

Вопросы к теме:

  1. Роль транспортного производства в социально экономической жизни России.

  2. Охарактеризуйте транспорт как объект и субъект рынка.

  3. В чем смысл классического и современного подхода к определению места транспорта в экономике?

  4. Как вы считаете, транспорт – это сфера материального производства или услуга? Свой ответ обоснуйте.

  5. Обоснуйте необходимость опережающего развития транспорта по сравнению с другими отраслями экономики.

  6. Как дифференцируется транспорт по отношению к сфере обращения?

  7. Какова роль транспорта в размещении производительных сил?

  8. Какое значение имеет пассажирский транспорт?

  9. Что такое производственная функция?

  10. Перечислите основные факторы транспортного производства.

  11. Какой из факторов транспортного производства вы считаете наиболее важным? Почему?

  12. Роль каких факторов транспортного производства возрастает в современных условиях развития научно-технического прогресса?

  13. Что такое продукция транспорта?

  14. В чем различия между продукцией транспорта и транспортной работой? Как они измеряются?

  15. Каковы основные особенности транспортной продукции?

  16. Каковы причины возникновения железнодорожного транспорта?

  17. Назовите основные этапы развития железных дорог в России.

  18. Охарактеризуйте организационно-экономические отношения при эксплуатации первых железных дорог.

  19. Что стало с железнодорожным транспортом после революции 1917 года?

  20. Какова роль железнодорожного транспорта в Великой Отечественной войне?

  21. Перечислите основные этапы становления железнодорожной сети СССР до начала глобальных преобразований в стране в 90-х годах прошлого века.

Учебно-методическая литература:

«Экономика железнодорожного транспорта» учебник / Н.П.Терёшина, В.Г. Галабурда, В.А. Токарев и др.; под ред. Н.П.Терешиной, Б.М.Лапидуса. – М.: ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2011. – 676 с.

Тема 3. Транспортная система страны и место в ней железнодорожного транспорта

Цель занятия: обсудить и сделать выводы о месте железнодорожного транспорта в транспортном комплексе страны, проанализировать основные преимущества и недостатки видов транспорта, обозначить сферы рационального использования видов транспорта в грузовых и пассажирских перевозках.

Форма проведения - семинар

Вопросы к теме:

  1. Дайте определение транспортной системе России.

  2. Перечислите основные виды грузового и пассажирского транспорта.

  3. Каковы основные преимущества и недостатки различных видов транспорта?

  4. Перечислите показатели транспортной обеспеченности страны.

  5. Назовите основные технико-экономические показатели видов транспорта.

  6. Проанализируйте и сделайте выводы относительно структуры и динамики объема перевозок и грузооборота различных видов транспорта за последние годы.

  7. Назовите основные грузы, перевозимые железнодорожным транспортом, классифицируйте их по критерию «доходность».

  8. Каковы тенденции развития рынка грузовых и пассажирских железнодорожных перевозок в настоящее время?

  9. Дайте характеристику железных дорог России в сравнении с мировой железнодорожной сетью.

Учебно-методическая литература:

«Экономика железнодорожного транспорта» учебник / Н.П.Терёшина, В.Г. Галабурда, В.А. Токарев и др.; под ред. Н.П.Терешиной, Б.М.Лапидуса. – М.: ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2011. – 676 с.

Транспортный маркетинг: Учебник /В.Г. Галабурда, Г.В. Бубнова, Е.А. Иванова и др.- М.:ГОУ «Учебно- методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,2011.-452 с.

Тема 4. Железнодорожный транспорт как объект гражданского права

Цель занятия: обсудить базовые правовые понятия в сфере железнодорожного транспорта, особенности правовых отношений при перевозках грузов и пассажиров, а также законодательную базу реформирования железнодорожного комплекса.

Форма проведения - семинар

Вопросы к теме:

  1. Почему необходимо было менять законодательную базу деятельности железных дорог в стране?

  2. В чем принципиальное различие между новым и старым Гражданским кодексом в части осуществления железнодорожных перевозок?

  3. Перечислите основные нормативные документы, регулирующие деятельность железнодорожного транспорта в настоящее время.

  4. Какие основные документы составляются при перевозках грузов и пассажиров по железным дорогам?

  5. Охарактеризуйте особенности права собственности на железнодорожном транспорте.

  6. Каковы принципы управления имуществом железнодорожного транспорта?

Учебно-методическая литература:

«Экономика железнодорожного транспорта» учебник / Н.П.Терёшина, В.Г. Галабурда, В.А. Токарев и др.; под ред. Н.П.Терешиной, Б.М.Лапидуса. – М.: ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2011. – 676 с.

Тема 5. Грузовые перевозки. Планирование и экономическое регулирование работы подвижного состава в грузовом движении

Цель занятия: изучить и научиться определять основные показатели грузовых железнодорожных перевозок, анализировать структуру перевозок, планировать работу подвижного состава в грузовом движении.

Форма проведения – семинар, практическое занятие

Вопросы к теме:

  1. Назовите основные показатели грузовых перевозок. Как они определяются?

  2. Какие факторы влияют на показатели грузовых перевозок?

  3. Что такое неравномерность перевозок? Перечислите виды неравномерности.

  4. Назовите виды нерациональных перевозок грузов.

  5. Что такое эксплуатационная работа железнодорожного транспорта?

  6. Из каких разделов состоит план работы подвижного состава? Какова последовательность его составления?

  7. Как планируются объемные показатели работы подвижного состава?

  8. Перечислите методы расчета потребного эксплуатационного парка локомотивов и рабочего парка вагонов.

  9. Какие качественные показатели использования локомотивов вы знаете? Как они рассчитываются?

  10. Какие качественные показатели использования вагонов вы знаете? Каков порядок их расчета?

Темы практических занятий:

  1. Решение задач по определению коэффициентов перевозимости и неравномерности при грузовых перевозках.

  2. Решение задач по определению показателей плана грузовых перевозок.

  3. Решение задач по определению показателей плана работы подвижного состава.

  4. Решение задач по определению экономической эффективности повышения нагрузки и сокращения порожнего пробега вагона.

  5. Решение задач по определению экономической эффективности повышения массы и скорости движения поездов.

  6. Решение задач по определению экономической эффективности ускорения оборота грузового вагона и улучшения использования других качественных показателей использования подвижного состава.

Учебно-методическая литература:

  • «Экономика железнодорожного транспорта» учебник / Н.П.Терёшина, В.Г. Галабурда, В.А. Токарев и др.; под ред. Н.П.Терешиной, Б.М.Лапидуса. – М.: ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2011. – 676 с.

  • Расходы инфраструктуры железнодорожного транспорта: Учебное пособие/ Н.П. Терёшина, Н.Г. Смехова, С.М. Иноземцева, В.А. Токарев.- М.:ГОУ «Учебно- методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2010.- 224 с.

  • Транспортный маркетинг: Учебник /В.Г. Галабурда, Г.В. Бубнова, Е.А. Иванова и др.- М.:ГОУ «Учебно- методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,2011.-452 с.

Тема 6. Пассажирские перевозки. Особенности планирования и экономического регулирования работы подвижного состава в пассажирском движении

Цель занятия: изучить и научиться определять основные показатели пассажирских железнодорожных перевозок, планировать работу подвижного состава в пассажирском движении.

Форма проведения – семинар, практические занятия

Вопросы к теме:

  1. Какова роль пассажирских железнодорожных перевозок в социально-экономическом развитии страны?

  2. Приведите классификацию пассажирских перевозок.

  3. Перечислите показатели транспортной подвижности населения.

  4. Какие основные показатели пассажирских перевозок?

  5. Что такое неравномерность пассажирских перевозок?

  6. Перечислите основные разделы и показатели плана работы подвижного состава в пассажирском движении.

  7. Как рассчитывается плановая населенность пассажирского вагона?

  8. Каковы методы определения потребного парка подвижного состава в пассажирском движении?

  9. Приведите расчет других качественных показателей работы подвижного состава.

Темы практических занятий:

  1. Решение задач по определению показателей плана пассажирских перевозок.

  2. Решение задач по определению показателей плана работы подвижного состава в пассажирском движении.

  3. Решение задач по определению экономической эффективности повышения населенности вагона и улучшения использования других качественных показателей использования пассажирского подвижного состава.

Учебно-методическая литература:

  • «Экономика железнодорожного транспорта» учебник / Н.П.Терёшина, В.Г. Галабурда, В.А. Токарев и др.; под ред. Н.П.Терешиной, Б.М.Лапидуса. – М.: ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2011. – 676 с.

  • Расходы инфраструктуры железнодорожного транспорта: Учебное пособие/ Н.П. Терёшина, Н.Г. Смехова, С.М. Иноземцева, В.А. Токарев.- М.:ГОУ «Учебно- методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2010.- 224 с.

  • Транспортный маркетинг: Учебник /В.Г. Галабурда, Г.В. Бубнова, Е.А. Иванова и др.- М.:ГОУ «Учебно- методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,2011.-452 с.

Тема 7. Управление и планирование на железнодорожном транспорте в условиях рынка

Цель занятия: обсудить принципы и структуру управления железнодорожным транспортом России; основные принципы стратегического, текущего планирования и бюджетирования работы предприятий железнодорожного транспорта; основные методы планирования грузовых и пассажирских перевозок, рационализации перевозок грузов.

Форма проведения – семинар, дискуссия

Вопросы к теме:

  1. Понятие, сущность и принципы управления железнодорожным транспортом.

  2. Приведите укрупненную структуру управления железными дорогами России до образования ОАО «РЖД» и после.

  3. Каковы преимущества и недостатки линейно-функциональной структуры управления железнодорожным транспортом?

  4. Каковы критерии эффективности системы управления предприятиями железнодорожного транспорта?

  5. Назовите основные принципы и методы планирования на железнодорожном транспорте.

  6. В чем сущность бюджетирования на железнодорожном транспорте?

  7. Перечислите виды планов на железнодорожном транспорте. Каковы их основные разделы?

Учебно-методическая литература:

  • «Экономика железнодорожного транспорта» учебник / Н.П.Терёшина, В.Г. Галабурда, В.А. Токарев и др.; под ред. Н.П.Терешиной, Б.М.Лапидуса. – М.: ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2011. – 676 с.

  • Эффективность корпоративного управления на железнодорожном транспорте: Учебное пособие/ Н.П. Терёшина, А.В. Сорокина.- М.:ГОУ «Учебно- методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,2009.-206 с.

  • Транспортный маркетинг: Учебник /В.Г. Галабурда, Г.В. Бубнова, Е.А. Иванова и др.- М.:ГОУ «Учебно- методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,2011.-452 с.

Тема 8. Реформирование железнодорожного транспорта

Цель занятия: знакомство с основными участниками рынка железнодорожных перевозок, их статусом, экономическими проблемами в период структурных изменений, моделирование реальных ситуаций, возникающих на железнодорожном транспорте в настоящее время, выработка путей решения проблем железнодорожной отрасли, отработка навыков работы в команде, отстаивания своей позиции, ведения переговоров, дебатов, дискуссии, презентации своих идей.

Форма проведения – деловая игра, семинар, дискуссия

Деловая игра:

Задача участников – аргументированно отстоять свою позицию по дальнейшему развитию рынка железнодорожных услуг

Победить в дебатах и дискуссиях (оценивает жюри)

Подготовить и представить презентацию по своему субъекту

Суть игры

Участники делятся на команды, каждая из которых представляет субъекта транспортного рынка (см. слайд «Субъекты железнодорожного рынка»)

Задача каждой команды – кратко представить свой субъект, его основные задачи и проблемы в настоящее время

На первом этапе игры команды готовят презентацию о своем субъекте, его проблемах и вопросах (претензиях) к другим субъектам (к каким – решают сами студенты, исходя из проблем или задач своего субъекта)

На втором этапе (через 1-2 недели после первого этапа) начинаются дебаты. Каждая команда аргументированно отвечает на вопросы (претензии) в свой адрес, высказанные на первом этапе и в режиме диалога отвечает на вновь возникшие вопросы по ходу (импровизация)

Формат игры

1-ый этап.

Команды представляют свои презентации, в которых должно быть:

  • краткая характеристика своего субъекта (зачем существует, чем занимается, цели, задачи)

  • проблемы субъекта в настоящее время

  • вопросы (претензии) к другим участникам рынка

  • предлагаемые пути решения проблем

После первого этапа команды готовятся ко второму этапу: подготавливают ответы на вопросы и претензии к своему субъекту с учетом своего положения, целей и задач, а также общих целей реформирования ж.д. транспорта. Ответы могут быть в форме презентаций или любой другой форме на усмотрение. Допускается живое общение всех групп в режиме цивилизованного диалога. Компетентное жюри на этом этапе оценивает работу каждого участника

Заключение игры – подведение итогов, определение победителей, получение «автоматов» лучшими участниками

Вопросы к теме:

  1. Назовите предпосылки структурной реформы на железнодорожном транспорте.

  2. Охарактеризуйте основные модели реформирования железных дорог в мире.

  3. Каковы цели и задачи реформирования железных дорог России?

  4. Перечислите основные этапы структурной реформы на железнодорожном транспорте.

  5. Каковы предполагаемые результаты структурной реформы?

  6. Назовите основные параметры целевого состояния компании ОАО «РЖД» в среднесрочной и долгосрочной перспективе.

  7. Перечислите перспективные транспортные общенациональные проекты.

  8. Проанализируйте и сделайте обоснованные выводы о ходе реформирования железных дорог в России.

Учебно-методическая литература:

  • «Экономика железнодорожного транспорта» учебник / Н.П.Терёшина, В.Г. Галабурда, В.А. Токарев и др.; под ред. Н.П.Терешиной, Б.М.Лапидуса. – М.: ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2011. – 676 с.

  • Эффективность корпоративного управления на железнодорожном транспорте: Учебное пособие/ Н.П. Терёшина, А.В. Сорокина.- М.:ГОУ «Учебно- методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,2009.-206 с.

  • Транспортный маркетинг: Учебник /В.Г. Галабурда, Г.В. Бубнова, Е.А. Иванова и др.- М.:ГОУ «Учебно- методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,2011.-452 с.

1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины «Экономика железнодорожного транспорта»
Рабочая программа дисциплины в. Од. 17 «Экономика железнодорожного транспорта» составлена в соответствии с государственным образовательным...

Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта...
Целями освоения учебной дисциплины является формирование у студентов следующих компетенций

Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины «Экономика железнодорожного транспорта»
Целями освоения учебной дисциплины являются формирование у обучающихся следующих компетенций

Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (название дисциплины)...
Целями освоения учебной дисциплины «Иностранный язык» являются в соответствии с фгос во освоение компетенций ок-4

Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа...
Рабочая программа учебной дисциплины «Внешнеэкономическая деятельность» составлена в соответствии с требованиями ооп: 080500. 62...

Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины)...
Целью учебной дисциплины «История» является изучение закономерностей и этапов исторического процесса, с акцентом на формирование...

Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа...
Рабочая программа учебной дисциплины «Введение в профессию» составлена в соответствии с требованиями ооп: 38. 03. 01 Экономика. Профили...

Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины «Экономика железнодорожного транспорта»
Целью данного курса является формирование у студентов базовых знаний и умений в части основ экономики и планирования работы железнодорожного...

Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080100. 62 «Экономика»
Профиль Экономика предприятий и организаций, Финансы и кредит, Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Рабочая программа учебной дисциплины экономика железнодорожного транспорта (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Мировая Экономика» iconРабочая программа дисциплины Экономика недвижимости Направление подготовки...
В результате освоения дисциплины «Экономика недвижимости» бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную