Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем






Скачать 218.16 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем
страница3/3
Дата публикации25.01.2018
Размер218.16 Kb.
ТипРабочая учебная программа
e.120-bal.ru > Экономика > Рабочая учебная программа
1   2   3

8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЯ)

  1. http://library.miit.ru/ - электронно-библиотечная система Научно-технической библиотеки МИИТ.

  2. http://miit-ief.ru/student/methodical_literature/ электронно-библиотечная система Научно-технической библиотеки ИЭФ.

  3. Поисковые системы: Yandex, Google, Mail.

  4. Правовые системы Консультант плюс; Гарант.

  5. http://rzd.ru/ - сайт ОАО «РЖД».

  6. http://elibrary.ru/ - научно-электронная библиотека.

9. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Для проведения лекционных занятий необходима специализированная лекционная аудитория с мультимедиа аппаратурой.

Для проведения практических занятий необходимы компьютеры с рабочими местами в компьютерном классе. Компьютеры должны быть обеспечены стандартными лицензионными программными продуктами и обязательно программным продуктом Microsoft Office не ниже Microsoft Office 2007 (2013).
10. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Для проведения аудиторных занятий и самостоятельной работы требуется:

1. Рабочее место преподавателя с персональным компьютером, подключённым к сетям INTERNET.

2. Специализированная лекционная аудитория с мультимедиа аппаратурой.

3. Компьютерный класс для проведения практических занятий и самостоятельной работы студентов: компьютеры с минимальными требованиями – Pentium 4, ОЗУ 4 ГБ, HDD 100 ГБ, USB 2.0.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Обучающимся необходимо помнить, что качество полученного образования в немалой степени зависит от активной роли самого обучающегося в учебном процессе. Обучающийся должен быть нацелен на максимальное усвоение подаваемого лектором материала, после лекции и во время специально организуемых индивидуальных встреч он может задать лектору интересующие его вопросы.

Лекционные занятия составляют основу теоретического обучения и должны давать систематизированные основы знаний по дисциплине, раскрывать состояние и перспективы развития соответствующей области науки, концентрировать внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулировать их активную познавательную деятельность и способствовать формированию творческого мышления.

Главная задача лекционного курса – сформировать у обучающихся системное представление об изучаемом предмете, обеспечить усвоение будущими работниками основополагающего учебного материала, принципов и закономерностей развития соответствующей научно-практической области, а также методов применения полученных знаний, умений и навыков.

Основные функции лекций: 1. Познавательно-обучающая; 2. Развивающая; 3. Ориентирующе-направляющая; 4. Активизирующая; 5. Воспитательная; 6. Организующая; 7. Информационная.

Выполнение практических заданий служит важным связующим звеном между теоретическим освоением данной дисциплины и применением ее положений на практике. Они способствуют развитию самостоятельности обучающихся, более активному освоению учебного материала, являются важной предпосылкой формирования профессиональных качеств будущих специалистов.

Проведение практических занятий не сводится только к органическому дополнению лекционных курсов и самостоятельной работы обучающихся. Их вместе с тем следует рассматривать как важное средство проверки усвоения обучающимися тех или иных положений, даваемых на лекции, а также рекомендуемой для изучения литературы; как форма текущего контроля за отношением обучающихся к учебе, за уровнем их знаний, а следовательно, и как один из важных каналов для своевременного подтягивания отстающих обучающихся.

При подготовке магистранта важны не только серьезная теоретическая подготовка, знание экономических основ, но и умение ориентироваться в разнообразных практических ситуациях, ежедневно возникающих в его деятельности. Этому способствует форма обучения в виде практических занятий. Задачи практических занятий: закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и приобретенных в процессе самостоятельной работы с учебной литературой, формирование у обучающихся умений и навыков работы с исходными данными, научной литературой и специальными документами. Практическому занятию должно предшествовать ознакомление с лекцией на соответствующую тему и литературой, указанной в плане этих занятий.

Самостоятельная работа может быть успешной при определенных условиях, которые необходимо организовать. Ее правильная организация, включающая технологии отбора целей, содержания, конструирования заданий и организацию контроля, систематичность самостоятельных учебных занятий, целесообразное планирование рабочего времени позволяет привить студентам умения и навыки в овладении, изучении, усвоении и систематизации приобретаемых знаний в процессе обучения, привить навыки повышения профессионального уровня в течение всей трудовой деятельности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины, рассмотрены через соответствующие знания, умения и владения. Для проверки уровня освоения дисциплины предлагаются вопросы к экзамену и тестовые материалы, где каждый вариант содержит задания, разработанные в рамках основных тем учебной дисциплины и включающие терминологические задания.

Фонд оценочных средств являются составной частью учебно-методического обеспечения процедуры оценки качества освоения образовательной программы и обеспечивает повышение качества образовательного процесса и входит, как приложение, в состав рабочей программы дисциплины.

Основные методические указания для обучающихся по дисциплине указаны в разделе основная и дополнительная литература.


1   2   3

Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем iconВопросы к государственному экзамену для магистров специальности «Прикладная информатика»
Жизненный цикл информационной системы: основные и вспомогательные процессы жизненного цикла, взаимосвязь между процессами жизненного...

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем iconРабочая учебная программа по дисциплине «Администрирование информационных...
Администрирование информационных систем [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 16 с

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 08. 00. 05
Ее предметом являются экономические отношения, возникающие на различных стадиях жизненного цикла экономических систем (формирования,...

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем iconВзаимосвязь жизненного цикла функциональной специализации и жизненного цикла города
Рис. Взаимосвязь жизненного цикла функциональной специализации и жизненного цикла города

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем iconДиссертация на тему: «Анализ функционирования организации на основе жизненного цикла»
Определение стадий жизненного цикла и анализ особенностей функционирования организаций. 53

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем iconПрограмма кандидатского минимума по специальности 08. 00. 05 «Экономика...
Ее предметом являются управленческие отношения, возникающие на различных стадиях жизненного цикла экономических систем (формирования,...

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем iconПрограмма кандидатского минимума по специальности 08. 00. 05 «Экономика...
Ее предметом являются управленческие отношения, возникающие на различных стадиях жизненного цикла экономических систем (формирования,...

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем iconПрограмма кандидатского минимума по специальности 08. 00. 05 «Экономика...
Ее предметом являются управленческие отношения, возникающие на различных стадиях жизненного цикла экономических систем (формирования,...

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем iconРабочая программа Учебная
Данная учебная дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального, экономического цикла Б. 1

Рабочая учебная программа по дисциплине оценка жизненного цикла технических систем iconРабочая программа Учебная
Данная учебная дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального, экономического цикла Б. 1






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную