1. Пояснительная записка. 1






Название1. Пояснительная записка. 1
страница6/21
Дата публикации07.11.2016
Размер2.38 Mb.
ТипПояснительная записка
e.120-bal.ru > Экономика > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
Тема 6. Рыночная конкуренция и её виды.

Количество баллов –2, в том числе: лекция-1 балл, СРС -1 балл.

Ключевые понятия


Война цен

Двусторонняя монополия

Дуополия

Естественная монополия

Естественная олигополия

Индекс Херфиндаля

Картель

Конкурентная фирма

Конкуренция

Конкуренция монополистическая

Конкуренция недобросовестная

Конкуренция несовершенная

Конкуренция неценовая

Конкуренция совершенная

Конкуренция совершенная

Консорциум

Монополист

Монопольная власть

Монопсония

Несовершенная конкуренция

Олигополия

Олигопсония

Свободный вход (выход)

Совершенная конкуренция

Совершенно конкурентный рынок

Трест

Цена входного барьера

Цена монопольная

Ценовая война

Ценовая дискриминация

Ценообразование демпинговое

Частичная монополия

Чистая монополия

Чистая монопсония

Монополия
Учебная цель: рассмотреть круг проблем, связанных с конкуренцией как основным

элементом, влияющим на рыночное ценообразование.

После изучения этой темы Вы должны уметь:

  • раскрыть сущность конкуренции, её положительные и отрицательные стороны;

  • различать виды конкуренции и механизм их действия;

  • объяснить, как государство используют законодательство для создания гарантий конкуренции.

План семинарского занятия

1.Конкуренция: сущность, положительные и отрицательные стороны.

2.Виды конкуренции и механизм их действия.

3.Классификация рынков совершенной и несовершенной конкуренции.

4.Антимонопольное законодательство.

Примерная тематика рефератов и сообщений

  1. Реформирование естественных монополий в России.

  2. Позитивный и негативный опыт современной российской рекламы.

  3. О ситуации с ценами на рынке ГСМ.

  4. О развитии конкуренции и основных направлениях антимонопольной политики в России.

Сочините экономическое эссе

  • «Конкуренция – жизнь торговли и смерть торговцев» (Эльберт Хаббард).

  • Единственный надежный источник превосходства над конкурентами – это способность учиться быстрее них (Арьи де Гейз).


Кейс. Была ли компания «Дюпон»монополистом на рынке целлофана?

Источник: Корпоративный сайт компании «Дюпон» // www.dupont.com

«Дюпон»(http://www2.dupont.com/Our_Company/en_US/glance/index.html)

— американская фирма с более чем двухсотлетней историей.Первые 100 лет своего существования (с 1802 г.) фирма производила взрывчатые вещества, затем начала заниматься производством широкого спектрахимической продукции. Компания «Дюпон» использует научные достижения в целях создания продуктов, которые помогают улучшить качество жизни, сделать ее более здоровой и безопасной для людей во всем мире. Работаяв более чем 70 странах, «Дюпон» предлагает рынку широкий спектр инновационных продуктов и услуг, включая сельское хозяйство, продукты питания,

электронику, коммуникации, безопасность и защиту, предметы домашнегообихода и строительство, транспортировку и предметы одежды.

Сегодня доход компании составляет около 26,6 млрд долл., научныеисследования и разработки ведутся на 45 заводах и в 22 лабораториях, расположенных в 14 странах мира, в том числе и в России. Большинству потребителей «Дюпон» известна как производитель тефлона и лайкры, используемых в производстве товаров народного потребления. На российском рынке компания «Дюпон» многие годы работает с препаратами для

сельскохозяйственных производителей.

К торговым маркам компании относятся: DuPontOval и DuPont™;Pioneer® — марка семян, Teflon® — фторполимеры, пленки, чехлы длятканей, волокна и эмульсионные краски; Corian®—твердые поверхности;Kevlar® — высокопрочный материал и Tyvek® — защитный материал.

В начале XX века «Дюпон» осуществила настоящую революциюна рынке эластичных упаковочных материалов, ведущие роли на которомдо того занимали бумага, пергамент, фольга и другие виды упаковок.В 1927 г. один из ученых компании — Вильям ХейлЧарч — разработалвлагонепроницаемый материал, который позволял производителям красиво и надежно упаковывать свою продукцию и при этом демонстрировать покупателям ее внешний вид. Вскоре целлофан стал однимиз основных продуктов компании. К 1938 г. продажи уникального продукта приносили компании «Дюпон» 25% годовой прибыли.

В 1950*е годы XX в. Федеральная торговая комиссия и МинистерствоюстицииСШАвыдвинули против компании «Дюпон» обвинение в монополизации рынка целлофана. Действительно, в этот период данная фирма контролировала практически все производство целлофана в Соединенных Штатах Америки. Естественно, что адвокаты компании «Дюпон»попытались сделать все возможное, чтобы опровергнуть утверждение

о том, что их клиент является монополистом. И это им удалось. В ходе судебного разбирательства по поводу нарушения антитрестовского законодательства в 1956 г. Верховный суд США пришел к выводу, что, несмотряна то, что компания «Дюпон» контролировала практически все производство целлофана, она не была монополистом.

Вопросы

1. Как вы думаете, какой основной аргумент адвокатов компании «Дюпон» заставил Верховный суд США снять обвинение в монополизации рынка с их клиента?

2. Почему одним из аргументов в дискуссии стало то обстоятельство, что

спрос на целлофан был весьма эластичен относительно цены этого товара?

(Микроэкономика. Макроэкономика: сборник кейсов: учеб.пособие для преподавателей / А.В.Аносова, И.В.Зороастрова, А.А. Касаткина и др.; под ред. С.Ф. Серегиной, А.В. Аносовой. – М.: Маркет ДС, 2008. – 384 с.)
Проверьте себя

  1. В чем выражается диалектическое единство монополии и конкуренции?

  2. Проанализируйте позитивные и негативные стороны конкуренции.

  3. Что такое недобросовестная конкуренция? В каких формах она осуществляется?

  4. Что такое ценовая дискриминация? На каких условиях она возможна?

  5. Что такое внутриотраслевая конкуренция?

  6. В чём проявляется многоаспектность понятия «совершенная конкуренция»?

  7. Почему фирма на совершенно конкурентном рынке не снижает свою цену ниже рыночного уровня ради привлечения большего количества клиентов?

  8. Дайте характеристику основных черт совершенной конкуренции, в каких сферах экономики она встречается? Приведите примеры совершенно конкурентных рынков.

  9. Почему фирма-конкурент не может проводить самостоятельную ценовую политику?

  10. В чем заключаются преимущества и сложность работы в условиях совершенной конкуренции?

  11. Можно ли осуществлять ценовую дискриминацию на рынке совершенной конкуренции?

  12. В чем состоят особенности монополистического рынка? Каковы барьеры, ограничивающие доступ на него новых фирм?

  13. Существуют ли реальные возможности деятельности монополии на рынке как единственного продавца? Сколь продолжительно может осуществляться такая деятельность?

  14. Что принято называть естественной монополией?

  15. Какова, по вашему мнению, степень монополизации российской экономики?

  16. Что характерно для олигополии? Что является главным барьером на пути проникновения в олигополистическую отрасль?

  17. Каковы позитивные и негативные последствия олигополизации рынка?

  18. Почему некоторые отраслевые рынки в большинстве стран имеют олигополистическую структуру? Приведите примеры.

  19. Каковы специфические условия монополистической конкуренции?

  20. Что такое дифференциация продукта, и какую роль она играет в формировании рынка монополистической конкуренции?

  21. При какой структуре рынка конкуренция более ожесточенная – монополистической или олигополии? Поясните ответ.

  22. Какую роль играет реклама в процессе дифференциации предлагаемого товара?

  23. Дайте характеристику позитивов и издержек монополистической конкуренции.

  24. Что характерно для олигопсонии?

  25. Что означает «фирма, принимающая цену»?

  26. Что означает «фирма, объявляющая цену»?

  27. Чем совершенная конкуренция отличается от несовершенной? Какая из этих форм преобладает на российском рынке?

  28. Каковы потери от несовершенной конкуренции?

  29. Раскройте содержание экономических и административных средств, противодействующих монополизации рынка. Что обусловливает развитие, совершенствование антимонопольного законодательства?

  30. В каком случае понятие «фирма» и «отрасль» совпадают или являются синонимами?


РАЗДЕЛ 4. МИКРОЭКОНОМИКА.
Тема 7. Спрос и конкурентное поведение потребителя.

Количество баллов –5, в том числе: лекция-1 балл, СРС -4 балла.

Ключевые понятия



Бюджетная линия

Бюджетное ограничение

Закон насыщения потребностей

Закон убывающей предельной полезности

Законы Госсена (первый и второй)

Карта (кривых) безразличия

Кривая безразличия

Кривая Энгеля

Нормальный (качественный) товар

Общая полезность блага

Оптимум потребителя

«Парадокс воды и алмаза»

Полезность

Потребительское поведение

Правило максимизации полезности

Предельная индивидуальная полезность

Предельная норма замещения

Предельная полезность блага

Предпочтения

Принцип равной полезности

Проблема «зайцев»

Равновесие потребителя

Рента потребителя

Спрос функциональный

Спрос нефункциональный

Товар низшего качества

Функция полезности

Эффект Веблена

Эффект дохода

Эффект замещения

Эффект присоединения к большинству

Эффект сноба



Учебная цель: раскрыть содержание концепции полезности, в рамках которой

обосновать процесс формирования цен.

После изучения этой темы Вы должны уметь:

  • разъяснить смысл рационального поведения потребителя;

  • охарактеризовать виды нефункционального спроса;

  • объяснить поведение потребителя с позиции теории предельной полезности;

  • объяснить поведение потребителя при помощи метода бюджетных линий и кривых безразличия.

План семинарского занятия

1. Понятие общей и предельной полезности блага. Полезность и цена.

2. Потребительский выбор и максимизация благосостояния потребителя (кардиналистская концепция).

3.Моделирование поведения потребителя в ординалистской концепции: кривые безразличия и бюджетное ограничение. Оптимум потребителя.

Примерная тематика рефератов и сообщений

  1. Применение модели рационального выбора.

  2. Рациональное поведение и личный интерес.

Сочините экономическое эссе

  • «Ест орехи, а на зипуне прорехи»

  • «Хорошо дешево не бывает. Цена по товару, и товар по цене».

(Пословицы русского народа. Сборник В. Даля в 2-х томах. М., 1984).

Выполните самостоятельно

Задание 1. Предположим, что вы потратили весь ваш доход на покупку двух товаров

С помощью анализа кривых безразличия покажите невозможность того, что оба товара являются некачественными.

Задание 2. Если на одной оси откладывать количество яда, а на другой – противоядия, как могут выглядеть кривые безразличия и что они будут означать?

Задание 3. Кейс. Предпочтения потребителя: любовь к мясу неистребима.

Источник: Роуэддер С., Трофимов Я.Любовь к мясу неистребима // Ведомости. 2001.

18 мая.

Панзано, Италия—сотни поклонников знаменитых тосканских стейков фьюрентино толпились перед мясной лавкой Дарио Чеккини. На появление хозяина лавки толпа отреагировала одобрительным гулом — Чеккини объявил об открытии необычного аукциона. Лотами на нем были сочные куски сырой говядины на косточке.

С 1 апреля сего года в большинстве европейских стран стейки фьюрентино попали в список продуктов, запрещенных к продаже, — так Европа пытается бороться против распространения губчатой энцефалопатии (BSE), более известной под названием «коровье бешенство». Медики полагают, что люди заболевают в результате употребления в пищу мяса больных животных.

Из страха перед болезнью в Европе были забиты сотни тысяч голов рогатого скота. Участников аукциона, организованного Чеккини, ничуть не обеспокоило то, что куски мяса, выставленные на торги, были на косточках — по мнению специалистов, именно в костной ткани гнездится основное количество патогенных микробов, вызывающих заболевание. Не смущало их и то, что стейки были получены от мясоперерабатывающего комбината Cremonini, а первый в Италии случай BSE был зарегистрирован на одной из боен, принадлежащих именно этой компании. Несмотряни на что, стейки весом до 2,5 кг, обычная цена которых не превышает 50 долл., на этом аукционе уходили за 5000 долл.

Максимальную цену — 5000 долл. — за вожделенный и запретный кусок мяса заплатил ювелир из Флоренции СтефаноГушеллиБрандимарте. — Я знаю, что BSE — тяжелое заболевание, — говорит он, — и запретна такие стейки, может быть, вполне обоснован. Но те, кто ест фьюрентино, ничего не боятся и будут есть их всегда!

Недавние страхи перед BSE, охватившие Европу, не слишком сильно умерили любовь европейцев к мясу. Поначалу, когда в октябре 2000 г.на континенте были обнаружены первые случаи коровьего бешенства, некоторые и впрямь вознамерились пересмотреть свои гастрономические привычки. Однако сейчас, по данным Еврокомиссии...потребление говядины снова начало расти.

В апреле этого года потребление мяса на континенте было на 18% ниже, чем в апреле 2000 г., однако оно заметно выросло по сравнению с февралем, когда потребление говядины было на 28% меньше, чем в феврале 2000 г. По мнению производителей продуктов питания, к концу года спрос на говядину вернется к «допаническому» уровню.

Европейцы любят мясо. В недавнем опросе, который проводился германским журналом для женщин, 63% опрошенных заявили, что вегетарианская кухня менее питательна, а около 30% опрошенных сказали, что их домашние обещали бойкотировать обеды без мяса. Попытки использовать страх людей перед BSE, чтобы протолкнуть на массовый рынок такие экзотические продукты, как мясо страуса, кенгуру или крокодила, успехом не увенчались.

Вопросы

1. Нарисуйте карту кривых безразличия для товарного набора, состоящего из мяса и прочих продуктов, для европейцев.

2. Какие изменения претерпели предпочтения европейцев (которые следует отразить на карте кривых безразличия) в связи с угрозой заболевания и последующими событиями?

3. Каким образом будет выглядеть карта кривых безразличия для европейцев, если в набор включены говядина и другие виды мяса (страуса, кенгуру или крокодила)?

4. Как будет выглядеть карта кривых безразличия для итальянцев, участвовавших в аукционе, о котором идет речь в статье, по сравнению с предпочтениями прочих европейцев?

(Микроэкономика. Макроэкономика: сборник кейсов: учеб.пособие для преподавателей / А.В.Аносова, И.В.Зороастрова, А.А. Касаткина и др.; под ред. С.Ф. Серегиной, А.В. Аносовой. – М.: Маркет ДС, 2008. – 384 с.)
Проверьте себя:

  1. Дайте определение категориям: «полезность», «ценность», «предельная полезность», «цена». Каковы взаимосвязи между ними?

  2. В чем смысл и назначение теории потребительского поведения (выбора)?

  3. В какой динамике (скачкообразно или постепенно) происходит удовлетворение потребностей?

  4. Почему вода, обладая высокой полезностью, имеет низкую цену, а алмазы, менее полезные для человека, - высокую цену?

  5. Каков механизм регулирования цен с позиций теории полезности?

  6. В чем смысл первого и второго законов Г. Госсена?

  7. Решает ли вопрос о рациональном распределении денежного дохода максимизация полезности, вытекающая из второго закона Г. Госсена?

  8. Как полезность блага связана с его редкостью?

  9. При каком условии потребительский выбор считается рациональным?

  10. Потребительское поведение влияет на развитие производства и предложение товаров?

  11. Что означает рациональность поведения покупателя?

  12. Что такое равновесие потребителя?

  13. Полезности разных товаров можно измерить или нет?

  14. Что такое предельная полезность блага и какова её практическая значимость?

  15. Может ли предельная полезность возрастать?

  16. Может ли «предельная полезность» принимать отрицательное значение?

  17. Каково содержание «закона убывающей предельной полезности»?

  18. Убывает ли предельная полезность при потреблении духовных благ (книг, театра, музыки, кино)?

  19. Что общего между законом убывающей предельной полезности и законом спроса?

  20. Какие зависимости выражают кривые безразличия и бюджетная линия?

  21. Какое экономическое содержание отражает движение вдоль кривой безразличия и переход с одной кривой на другую в карте кривых безразличия?

  22. Почему наклон бюджетной линии не может быть положительным?

  23. Почему кривые безразличия для наборов из двух любых товаров должны иметь отрицательный наклон?

  24. Чем отличается количественный подход к измерению полезности от порядкового подхода?

  25. Что выражает собой норма замещения одного блага другим и эластичность этого замещения?

  26. Как уменьшение предельных норм замещения У на Х влияет на форму кривых безразличия?

  27. Что такое эффект замещения и эффект дохода и какова взаимосвязь между ними?

  28. Как влияют изменение цен на товары и величины дохода на равновесное состояние покупателя?

  29. Может ли случиться так, что выбор любой точки на бюджетной линии принесёт потребителю одинаковую полезность?

  30. Что такое выгода потребителя? Как её максимизировать?


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Похожие:

1. Пояснительная записка. 1 iconПояснительная записка к курсовому проекту на тему «Расчёт календарно-плановых...
Дисциплина: «Организация производства и управление предприятием» пояснительная записка

1. Пояснительная записка. 1 iconПояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены

1. Пояснительная записка. 1 iconПояснительная записка к годовому отчету коммерческого банка «Экономикс-Банк» (ооо)
Настоящая пояснительная записка является неотъемлемой частью годового отчета кб «Экономикс-Банк» (общество с ограниченной ответственностью)...

1. Пояснительная записка. 1 iconПояснительная записка 4 Темы курсовой работы 5 Краткие методические...
Для специальности №60800 «Экономика и управление на предприятии(городское хозяйство)»

1. Пояснительная записка. 1 iconПояснительная записка 4 тематический план учебной дисциплины 7 материалы...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены

1. Пояснительная записка. 1 iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены

1. Пояснительная записка. 1 iconПояснительная записка рабочая программа во Всеобщей истории
Н. И. Шевченко (пояснительная записка, поурочное тематическое планирование, «История Средних веков», 6 класс); А. Я. Юдовская, Л....

1. Пояснительная записка. 1 icon1. Пояснительная записка
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

1. Пояснительная записка. 1 iconПояснительная записка
Правительства Республики Коми о внесении изменений в постановление

1. Пояснительная записка. 1 iconПояснительная записка
Правительства Республики Коми о внесении изменений в постановление






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную