Урок обществознания в 8 классе






Скачать 51.71 Kb.
НазваниеУрок обществознания в 8 классе
Дата публикации06.11.2016
Размер51.71 Kb.
ТипУрок
e.120-bal.ru > Экономика > Урок
Урок обществознания в 8 классе.

«ЧТО ТАКОЕ ЭКОНОМИКА».

Цели и задачи урока:

  1. Актуализировать знания учащихся об экономической сфере жизни общества;

  2. Углубить представление о безграничности потребностей и ограниченности ресурсов; воспитывать компетентность в выборе профессии.

  3. Продолжить работу по формированию умения вырабатывать свою точку зрения на основе данного материала, используя имеющиеся знания.

Дидактический материал: Презентация (схемы, таблицы), ТСО: Мультимедиа проектор,

Тип урока: урок изучения нового материала.

Основные термины и понятия: экономика, ресурсы, производство.

Ход урока.

1. Проверка ЗУНов.

(кроссворд)

1. Биологически врожденное качество, данное человеку от природы (гениальность)

2. Социально – психологический процесс взаимодействия двух и более лиц. (общение)

3. Это качество как и гениальность дано человеку от природы (талант)

4. Целенаправленный процесс формирования определенных культурных черт человека (воспитание)

5. Биосоциальное существо, имеющее свои желания и стремления, обладающее правами и обязанностями (человек)

6. Состояние живого существа, выражающее его зависимость от того, что составляет условия его существования (потребность)

7. Способ или модель поведения человека в соответствии с занимаемым социальным положением (роль)

8. Результат социального становления индивида путем преодоления трудностей и накопления жизненного опыта (личность)

2. Подготовка учащихся к восприятию нового материала.

Глядя на эпиграф к уроку, на ваш взгляд, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Презентация 2.

Слайд №1 Эпиграф (высвечен на экране)

…Не мог он ямба от хорея,

Как мы ни бились отличить.

Бранил Гомера, Феокрита.

Зато читал Адама Смита

И был глубокий эконом,

То есть умел судить о том,

Как государство богатеет,

И чем живет, и почему

Не нужно золота ему,

Когда простой продукт имеет.

А.С.Пушкин.

Слайд №2. (Тема урока)

(Речь пойдет об экономике).

Целеполагание:

На уроке мы вспомним об экономической сфере жизни общества, научимся анализировать данный текст.

- Запишите тему урока в тетрадь.

Актуализация личного опыта учащихся

- Дайте определение понятия экономика.

- Где и когда вы уже встречались с этим понятием.

- Связаны ли потребности людей и развитие экономики? Как? Приведите примеры из истории и реальной жизни. (Ответы детей)

3. Изучение нового материала.

Объяснение учителя.

Никакое общество не может существовать, не удовлетворяя материальные потребности людей. Для этого надо производить материальную продукцию и оказывать услуги населению. Всем этим занят сложнейший механизм, который изучает экономическая наука.

В переводе с греческого «эко» означает хозяйство, «ном» - закон. Таким образом, экономика – это законы ведения хозяйства. Основателем науки экономики считают великого греческого философа Аристотеля.
Слайд №3 (портрет Аристотеля)
Слайд №4,5 (экономика)
Главные вопросы экономики – это вопросы, которые стоят не только перед экономической наукой, но и перед каждым человеком, который собирается стать предпринимателем:

  • Что производить?

  • Как производить?

  • Кто ими воспользуется?


!!! (записать на доске вопросы)
Деньги – это символ и главная движущая сила экономики.

Под их наличие или отсутствие выстраиваются наши желания, потребности, интересы. Наличие денег делает нас довольными, а их отсутствие ведет к неудовлетворению, а порой к отчаянию и преступлению.

Много неприятностей доставляет нам инфляция, когда цены растут, а заработная плата нет. Об этом мы будем говорить на следующих уроках.

Не только люди, но и целые общества зарабатывают и тратят. То, что общество заработало за год, именуется национальным доходом, а то, что заработали за то же время люди, - семейным доходом. И семейный, и национальный доход – главные виды ресурсов.
Слайд №6 - 13 (ресурсы)

- С какой целью человек тратит ресурсы и зарабатывает деньги? (удовлетворить свои потребности)

Слайд 14 ( структура экономики)

В структуру экономики входят те, кто выполняет функции производства, распределения, обмена, потребления или помогает их выполнению.

Работа с учебником (стр. 67)

4. Закрепление изученного материала.

1) Отражены ли в пушкинских строках, вынесенных в эпиграф к уроку, три главных вопроса экономики?

(Ответ: простой продукт, как государство богатеет, чем живет)

Назовите эти вопросы. (Что производить ,как производить и кто воспользуется?).

2) Работа с основными понятиями.

  • Что такое экономика?

  • Перечислите факторы производства.

  • Почему предпринимательские способности так же относят к факторам производства?

  • Какое отношение к экономической сфере имеют данные пословицы и поговорки?

3). Работа с пословицами.

Слайд 15-17. Какое отношение к экономической сфере жизни общества имеют данные пословицы и поговорки.

  • Горька работа, да сладок хлеб.

  • Под лежачий камень вода не течет.

  • За один раз дерева не срубишь.

4) Применение полученных знаний.

- Где и когда вы сможете использовать знания полученные сегодня на уроке? (при выборе профессии, в случае занятия предпринимательской деятельностью, при решении экономически задач).

5) Самостоятельная работа по карточкам

Напротив каждого названного в столбце экономического фактора надо поставить крестик в том месте, которое укажет, к какому виду ресурсов он отностися.




Земля

Труд

Капитал

Управление

Деньги













Наемный работник













Менеджер













Пашня













Станки













Акции













Принятие решений













Инвестиции















  1. Подведение итогов урока.

  2. Домашнее задание.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок обществознания в 8 классе iconУрок обществознания в 8 классе. Учитель обществознания Новикова Е....
Урок обществознания в 8 классе. Учитель обществознания Новикова Е. В. Мбоу сош №9 г. Чехов

Урок обществознания в 8 классе iconУрок обществознания в 8 классе
Биосоциальное существо, имеющее свои желания и стремления, обладающее правами и обязанностями

Урок обществознания в 8 классе iconУрок обществознания в 10 классе. Тема урока: «Рыночные отношения...

Урок обществознания в 8 классе iconУрока по теме «Я и бизнес»
Урок обществознания проходит в 11 классе в рамках раздела «Экономика». Проведение урока по теме «Я и бизнес» актуальна, т к неблагоприятная...

Урок обществознания в 8 классе iconУрок по истории России в 11 классе «Германия под властью фашизма» (слайд №1)
Яловая О. В., учитель истории, обществознания гбоу сош с. Малая Малышевка м р. Кинельский Самарской области

Урок обществознания в 8 классе iconУрок обществознания в 9 классе по теме «Бюджет дело государственной важности»
...

Урок обществознания в 8 классе iconУрок обществознания в 9 классе по теме «Налоги: почему их надо платить»
...

Урок обществознания в 8 классе iconУрок обществознания в 9 классе по теме «Бюджет дело государственной важности»
...

Урок обществознания в 8 классе iconУрок обществознания в 8 классе. Тема: Производство основа экономики
Цель: сформировать у учащихся комплекс знаний о производстве как основа экономики

Урок обществознания в 8 классе iconУрок обществознания по теме «Экономика и ее основные участники»
Усова Марина Валериевна, учитель истории и обществознания тмк оу «Дудинская средняя школа №7»






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную