Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год






НазваниеДоклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год
страница2/6
Дата публикации23.06.2015
Размер0.53 Mb.
ТипДоклад
e.120-bal.ru > Доклады > Доклад
1   2   3   4   5   6

Образование родителей.





Уровень образования родителей

Мать

Отец

Высшее


163

124

Средне-специальное

320

286

Среднее

149

218

Информационная карта школы




2008-2009

2009-2010

2010-2011

Количество педагогов


42

43

43

Количество обучающихся


625

620

579

в начальной школе


224

234

246

в основной школе

307

307

269

в средней школе

94

79

64

Обучаются на дому

3

2

3

Количество обучающихся 9 кл, получивших аттестат особого образца

4

5

2

Количество обучающихся 11 кл, закончивших школу:

51

56

27

с золотой медалью


3

3

2

с серебряной медалью

1

5

2

III. Особенности образовательного процесса.
Система вариативного обучения


  • Предшкольное образование:

Школа дошкольника «Познайка».
I ступень

  • Обучение по программе «Школа России» (2-4 классы)

Программа, которая стала преемницей программы, по которой мы все когда-то учились. И хотя с 2000 года там произошли серьёзные изменения в плане содержания, цели обучения остались прежними. Ведущие принципы обучения – это органическое сочетание обучения и воспитания, усвоение знаний   и развитие познавательных способностей детей,  практическая направленность преподавания, учёт возрастных и индивидуальных особенностей  и жизненного опыта учащихся. 

  • Обучение по программе «Школа XXI века» (1-4 классы) - образовательная программа с развивающим содержанием.

В этом комплекте очень серьёзно рассматривается проблема формирования учебной деятельности младшего школьника, и это единственный комплект, где есть параллельная программа «Учебная деятельность». Процесс обучения по данной программе строится на поисково - исследовательской деятельности. Авторами разработана система дидактических игр, позволяющих сформировать у ребёнка положительную мотивацию в учении. Особое внимание уделено творческой деятельности детей. Эта система также реализует основные идеи системы развивающего обучения.

  • Группы коррекционно - развивающих занятий (логопед, психолог).

  • Развивающие курсы

    • ритмика,

    • сольфеджио

    • хор

    • хореография

- Иностранный язык

- Информатика

- Основы православной культуры

- Основы религиозных культур и светской этики

- Курсы по выбору со 2 по 4 класс:

  • «Любимое чтение»;

  • «Информатика в играх и задачах»;

  • «Развитие речи»;

  • «Занимательная математика»;

  • «Юный исследователь».


II ступень.

  • Традиционное обучение.

  • Курс «Информатика» в 8-11 классах.

  • Развивающие курсы (краеведение, основы православной культуры, основы религиозных культур и светской этики)

  • Предпрофильные курсы с 5 класса:

5 класс

  • Учись решать задачи

  • Наблюдай и исследуй

  • Занимательная грамматика

6 класс

  • Сохрани жизнь

  • Компьютерная фантазия

  • Русские узоры

7 класс

  • Основы стихосложения

  • Учимся писать сочинение

  • Экономика вокруг нас

  • Тайны живой природы

  • История русской православной церкви

  • Загадки истории

8 класс

  • За страницами учебника алгебры

  • Здоровый образ жизни



9 КЛАСС

  • Основы русской словесности

  • Трудные случаи орфографии и пунктуации

  • Подводные рифы математики

  • Решение текстовых задач

  • Выбор профессии

  • Правоведение

  • Химические элементы в окружающей среде и здоровье человека

  • Основы научно-исследовательской деятельности

  • Основы избирательного права


III ступень.

Для изучения предметов, необходимых обучающимся для поступления в ВУЗы созданы профильные группы.

Предметы по выбору на профильном уровне: математика, русский язык, обществознание.

Предметы по выбору на базовом уровне:

Информатика и ИКТ

Экономика

Для углубления предметов на базовом и профильном уровнях создана система элективных курсов

  • Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

  • Подготовка к ЕГЭ по математике

  • Личность в истории

  • Подготовка к ЕГЭ по биологии

  • Решение задач повышенной сложности по физике

  • Стилистика

  • Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

  • Подготовка к ЕГЭ по математике

  • Герои и изгои революции

  • Строение и свойства органических веществ

Подготовка школы к введению новых стандартов

С 2011-2012 года продолжится поэтапное введение ФГОС (Федеральных государственных образовательных стандартов) начального общего образования во всех школах России. В связи с этим в течение прошлого учебного года велась работа по подготовке к введению ФГОС НОО .

В будущем учебном году готовятся работать по новым стандартам два класса:

1 а, учитель первой квалификационной категории Снеткова А.С. по программе «Перспективная начальная школа»

1б, учитель высшей квалификационной категории Громова Л.В. по системе Занкова

Общая численность детей составлявит 45 учеников.

Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам начального образования. Их можно достигнуть, благодаря современным УМК, включающим учебные пособия нового поколения, отвечающие всем требованиям стандарта: оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности, в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

Все дети обеспечены (приобретены на средства школы) в полном объеме учебниками и учебными пособиями, используемыми в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования. Классы оборудованы интерактивными средствами обучения, имеются в достаточном количестве ЦОРы, раздаточный и демонстрационный материал.
В рамках стартовой диагностики будущих первоклассников были проведены анкетирования с родителями по выбору приоритетных направлений внеурочной деятельности.

Исходя из анализа анкетирования, внеурочная деятельность в МОУ «Лихославльская СОШ№2» организуется по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, общекультурное, общеинтеллектуальное, социальное.

Внеурочная деятельность отличается от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВН, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования.

Занятия по направлениям внеурочной деятельности учащихся позволяют в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

На занятиях будут использоваться такие технологии как:

проектная деятельность; дифференциация по интересам;
информационные и коммуникационные технологии; игровые технологии; обучение на основе «учебных ситуаций»; социально – воспитательные технологии; технология саморазвития личности учащихся.

Все это применяется для подвижных занятий и для спокойной работы, для общения и для уединения, для «пробы сил» и для демонстрации достижений, для поиска информации.

Все разнообразные виды внеурочной деятельности представляют собой единый, сложный и взаимосвязанный комплекс деятельности, направленный на воспитание интеллектуально развитой и духовно богатой личности ребенка.

В соответствии с санитарно- эпидемиологическими требованиями к внедрению ФГОС учебные занятия будут организовываться только в первую смену, будет один облегчённый день в середине учебной недели, пятидневная учебная неделя, проведение не более 4-х уроков во все дни и 5-ти уроков в один день из-за введения дополнительного часа на урок физкультуры, продолжительность уроков – не более 35 минут, в середине учебного дня динамическая пауза не менее 40 минут, обучение без отметочное.

Также будет организовано двухразовое питание и прогулки для детей, посещающих внеурочные кружки, секции.

В оздоровительных целях в школе для удовлетворения физической потребности учащихся в движении будут организованы подвижные игры на переменах, спортивные часы на прогулках, внеклассные спортивные занятия.

Также внесены изменения в Положение о текущей и промежуточной аттестации учащихся. В связи с переходом на ФГОС НОО будут производиться следующие мероприятия по оценке достижения планируемых результатов: оценивание личностных, метапредметных, предметных результатов образования, организована работа по накопительной системе оценки, выборка детских творческих работ.

В процессе освоения предметных курсов начальной школы планируемые результаты предполагает выделение:

- базового уровня (« выпускник научится»).

Задания базового уровня сложности проверяют сформированность знаний, умений и способов учебных действий по данному предмету;

- повышенного уровня («выпускник получит возможность научиться»).

Задания повышенного уровня сложности проверяют способность выпускника выполнять такие учебные задания, в которых нет явного указания на способ их выполнения.

Планируемые результаты освоения учебных программ по всем предметам сопровождаются примерами заданий базового и повышенного уровня, используемых при итоговой оценке достижения планируемых результатов.

По требованию новых стандартов полученные знания не должны быть мертвым грузом: вызубрил правило, но ничего не понял. Ребенок должен уметь свободно пользоваться этими знаниями, самостоятельно их находить и наращивать, применять в жизни. Поэтому в требованиях нового стандарта - формирование и развитие у ребенка тех или иных навыков, компетенций.

 

Дополнительные образовательные услуги

Для развития творческих способностей учащихся в школе организована работа кружков: «Цвет» (М. Е. Райков), «Волейбол для начинающих» (А. А. Павлов), «Юный инспектор движения» (А. А. Павлов ), «Здоровье и жизнь» (В. Н. Космакова ), «Занимательный немецкий» (М. П. Смышляева), театр-студия «Маска» (С. В. Зверева ), «Разноцветный мир» (А. А. Смирнова), танцевальный кружок «Ералаш» (Н. А. Виноградова ), «Компьютер и Я» (Е. В. Розова), «Компьютерная фантазия» (Дорофеева О.В.), «Зелёный мир» (Н. Н. Козлова ), «Защита прав потребителей» (Р. А.Петросян), « Юный пловец» (Т. В. Пышная, Ф. Б. Умарова), « Познай-ка» ( Е. В. Яковлева, О. И. Смирнова), « За страницами учебника» ( Т. В. Корытникова) Данными кружками охвачено 374 человек. Кружковцы расширяют кругозор, реализуют свои творческие способности, участвуют в конкурсах, выставках

Кроме этого в рамках дополнительного образования наша школа сотрудничает с другими учреждениями города: ДДТ, РЦКиД, ДШИ, ДЮСШ, клуб «Патриот», Лихославльский краеведческий музей. В целом дополнительным образованием охвачен 71% учащихся.

С детским коллективом в течение года проходит много традиционных КТД и праздников. Самые любимые из них 1 сентября, гала-концерт ко Дню учителя, конкурс «Мисс - школа»,» Мистер- школа» театрализованные Новогодние вечера, праздничное шоу ко «Дню Святого Валентина», праздничные концерты ко Дню 8 Марта, День самоуправления ежегодный «День Здоровья», «Выпускной вечер» и др. В течение года проходит большое количество выставок, конкурсов газет и плакатов к различным праздникам.

Также наша школа всегда принимает участие в районных культурно-массовых мероприятиях. В этом году наши учащиеся являлись победителями в номинации « Хор» ежегодного фестиваля «Апрельская капель», в котором приняли участие более 85 обучающихся.

В рамках просветительской работы продолжают работу кружки «Здоровье и жизнь», « Юный инспектор движения».

В связи с расширением информационного пространства в школе организованы кружки информационно-коммуникативного направления. Применение ИКТ во внеклассной работе стало неотъемлемой частью проведения большинства мероприятий.

В школе силами Осипенко Т.В. и Дорофеевой О.В. создан электронный музей, разработаны и проведены практически во всех классах классные часы с использованием материалов этого музея.

Организация изучения иностранных языков

В школе изучается два иностранных языка, начиная со 2 класса: немецкий язык и английский язык.

Инновационные образовательные программы и технологии.

  • С 2006 года введен курс «Основы православной культуры»

  • С 2010 года в режиме эксперимента ведется преподавание предмета «Основы религиозных культур и светской этики»

Педагоги школы используют разнообразные педагогические технологии:

Индивидуальный и дифференцированный подход, личностно - ориентированное обучение, системно - деятельностный подход, игровое и проблемное обучение, здоровьесберегающие технологии, исследовательские методы и проектные технологии.

С 2007 года в школе успешно внедряются информационно - коммуникативные технологии (использование компьютера на уроках): педагоги используют интерактивные доски и планшеты, электронные учебники, цифровые образовательные ресурсы.

С 2009 года учителя школы начали использовать дистанционные технологии обучения: учебный материал, который является дополнительным к уроку теперь они размещают на своих сайтах (многие педагоги имеют персональные сайты в Интернете) и обучающиеся школы имеют возможность зайти на сайт учителя и воспользоваться учебной информацией.

С 2011 года педагоги начали апробацию IT- тестов, которые позволяют оценить знания обучающихсяв интерактивном режиме, с помощью компьютерных тестов.

Работа научного общества учащихся «Исток»

В школе в течение десяти лет работает научное общество учащихся «Исток», руководителем которого является Зверева С.В.. Членами НОУ являются – учащиеся 5 – 11 классов, интересующиеся историей, краеведением, литературой, химией, биологией, экономикой желающие самостоятельно проводить исследования, заниматься сбором материала по выбранной теме.

С каждым годом растет численность педагогов - руководителей учебно - исследовательской деятельностью обучающихся.





2005

2008 -2009

2009-2010

2010-2011

Учителя

3

12

14

15

Учащиеся

16

70

75

103

Формы работы:

Были проведены выездные заседания на базе исторического факультета ТГУ, где ребята ознакомились с музеем университета, просмотрели виртуальную экскурсию по Русскому музею.

Были совершены экскурсионные поездки в Большие Вязёмы, Звенигород, на Валдай, в Санкт-Петербург. После которых, ребята написали отчёт, создали презентации, которые можно использовать на классных часах.

В течении года проводились встречи с интересными людьми: воинами -интернационалистами: К.В.Фурсовым, А.Н.Вардаевым, С.Назимовым; участником военного конфликта в Чечне А.Морозовым, о них были созданы презентации, которые были показаны на мероприятии в районном краеведческом музее «Герои среди нас».

Материал, который был собран после встречи с Г.М.Поповой, был отправлен на Всероссийский национальный конкурс в Москву, по результатам которого, Галине Михайловне присвоили звание «Народный учитель» в номинации «Сердце отданное детям».

Ребята приняли участие в памятных мероприятиях, посвящённых памяти жертв политических репрессий – 2 сентября – в мемориальном комплексе «Медное»;

23 ноября приняли участие в Ефремовсеких чтениях в Мирновской СОШ, где с докладами выступили: С.В.Зверева, С.Зверева, Е.Лунькова.

Приняли активное участие в конференции, посвящённой 80-летию принятия карельской письменности. Выступали с докладами А.Тарасова. Е.Васильева, П.Андреева.

Заняли первое место в брейн-ринге по избирательному праву. Команда в составе: С.Данилов, С.Смирнов, В.Смирнов, В.Кузнецова, И.Субботин.
Совместно с сотрудниками мемориального комплекса «Медное» была проведена конференция: «Политические репрессии Советского государства в 30 – 50 годы», где с докладами выступили члены НОУ: П.Андреева, Е.Васильева, Н.Грекова, С.Зверева.

Приняли активное участие в краеведческих чтениях, посвящённых митрополиту Сергию Сребрянскому. С докладами выступили: К.Введенская, Е.Лунькова, Н.Цуцманова, С.Зверева, В.Киселёва, Н.Елагин.

К 12 апреля, были проведены членами НОУ мероприятия, посвящённые 50-летию первого полёта в космос не только в школе, но и в районном краеведческом музее и для учащихся начальной школы посёлка Приозёрный.

В мае ребята выступили на студенческой научно – практической конференции с международным участием, посвященная 40 – летия ТГУ и Дню славянской письменности: К.Введенская, А.Тарасова, С.Зверева, Н.Цуцманова, Е.Лунькова.

Химическая секция принимала участие в Региональной интернет - игре «Полезные ископаемые Тверской области». Команда получила Диплом за 2 место в третьем туре (вопросы от декана химического факультета) и диплом участников.

В течении года ребята принимали участие в школьных конференциях, в базовом округе и на районной конференции.

Кроме того, принимали участие в конкурсах сочинений, которые проводились в городе, районе. С.Зверева и С.Беляков получили диплом участника за участие во Всероссийском конкурсе сочинений «Великие заступники Руси».

IV. Условия осуществления образовательного процесса.

Режим работы школы

Прием в школу обучающихся осуществляется в соответствии с Уставом образовательного учреждения и Положением «Об общеобразовательном учреждении»:

  • Набор в первые классы осуществляется по результатам собеседования с психологами школы

  • Набор в десятые классы осуществляется по заявления обучающихся.

В начальной школе учебные занятия проводились в две смены по 6 –дневной рабочей неделе, в 1-ых классах пятидневка. В I смену учились 1а, 1б, 1в, 2а, 2б, 2в, 3в, во II смену 3а, 3б, 4а, 4б классы.

Продолжительность урока 40 мин., в 1- ых классах – 35 мин.

Расписание звонков для 1-ых классов

1урок 8.15-8.50

2 урок 9.00-9.35

3 урок 10.05-10.40

4 урок 10.50-11.25

Расписание звонков в начальной школе

1 смена 2 смена

8.15-8.50 1 урок 12.45-13.25

9.00-9.35 2 урок 13.45-14.25

10.05-10.40 3 урок 14.35-15.15

10.50-11.25 4 урок 15.25-16.05

5 урок 16.15-16.55
В основной и средней школе занятия проводятся в 1 смену, продолжительность урока 45 минут.

Расписание звонков

1 урок 8.15- 9.00

2 урок 9.00-9.50

3 урок 10.05-10.50

4 урок 11.05-11.50

5 урок 12.05-12.40

6 урок12.45-13.30

7 урок 13.35-13.30

3. Организована работа ГПД.

Режим работы

11.30 – прием детей

11.30 -13.00 – прогулка

13.00-13.30 – обед

13.30-14.00- прогулка

14.00-15.00 – клубный час

15.00-15.30 – игры по интересам

15.30 – 17.00 – самоподготовка

17.00 – уход домой.
Учебно- материальная база школы.

В школе 18 классов-кабинетов. Оборудованы кабинеты: информатики; физики, географии, химии, биологии, русского языка и литературы, математики, истории, швейная мастерская для девочек. Эти кабинеты оснащены современной техникой, систематизирован дидактический материал, в кабинетах имеются библиотеки цифровых образовательных ресурсов по предметам. На базе данных кабинетов проводятся семинары, педагогические советы. Классные комнаты в начальной школе отвечают требованиям преподавания для учащихся младших классов.

Расширяется материально-техническая база школы. Приобретена мультимедийная установка в каб. №15, оборудован новый компьютерный класс на базе кабинета №12, который позволит шире использовать компьютерное тестирование и Интернет – ресурсы на уроках.


В школе имеется телефонная связь, факс, Интернет WI-FI, электронная почта.

Компьютерная техника:

  • 4 интерактивные доски

  • 10 мультимедийных комплексов

  • 7 административных компьютеров;

  • 52 учебных компьютеров в кабинетах школы.

Цифровая и копировальная техника, технические средства обучения:

  • ксерокс – 7 шт;

  • цифровой фотоаппарат – 2 шт;

  • телевизор – 4 шт;

  • DVD плеер – 2 шт;

  • видеомагнитофон – 2 шт;

  • синтезатор – 1 шт;

Библиотечный фонд школы составляет 23144 экземпляра. Из них:

  • учебников – 7880 экз;

  • книг – 15864 экз.


Электронные журналы.
Информационная система администрирования деятельности образовательного учреждении введена в действия в МОУ «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» с 1 октября 2010 года.

В состав программного комплекса входит собственно информационная система "1C:ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФ" и электронный журнал «3Т:ХроноГраф Журнал»

Программный комплекс "3Т:ХроноГраф Журнал" включает в себя:

  • Программа «Журнал», входящая в состав программного комплекса, представляет собой персональный инструментарий учителя-предметника, предназначенный для оперативного сбора, отображения и анализа результатов учебной деятельности учащегося, включая успеваемость и посещаемость, а также анализа выполнения учебного плана и тематического планирования. Программа «Журнал» может быть запущена практически на всех видах компьютерной техники (ПК, ноутбуках, нетбуках и КПК), также для удобства работы, может быть размещена на картах флэш-памяти.

  • Серверный компонент, производящий сбор и хранение данных.

  • Модуль школьного дневника, входящий в состав программного комплекса формирует Web страницы электронных дневников учащихся в соответствии с действующим законодательством о защите персональных данных.

  • Модуль синхронизации данных с программой «1С:ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФ» / «1С:ХроноГраф Школа 3.0 ПРОФ» .

«3Т:ХроноГраф Журнал» позволяет:

  • Вести электронный аналог классного журнала, с возможностями отображения и фиксации дат и тем проводимых уроков, домашних заданий.

  • Оперативно фиксировать отсутствие учащихся на уроке.

  • Оперативно выставлять текущие и итоговые оценки знаний учащихся в принятой для общеобразовательного учреждения шкале, с возможностями указания оцениваемых видов учебной деятельности и обоснования выставленных оценок.

  • Вести Записную книжку (блокнот) преподавателя, содержащую необходимые комментарии и пометки.

  • Анализировать текущую результативность учебной деятельности учащихся и принимать обоснованные решения.

  • Организовать учет и контроль выполнения тематического и поурочного планирования.

  • Оперативно анализировать текущие и итоговые результаты учебной деятельности учащихся и преподавателей и принимать соответствующие решения.

  • Оптимизировать и расширить взаимодействие административной и содержательной составляющих информационных систем управления учебным процессом общеобразовательных учреждений.

  • Организовать оперативное формирование и представление данных об успеваемости конкретных учащихся в электронном аналоге ученического дневника.

  • Оперативно информировать родителей учащихся о посещаемости занятий и полученных текущих и итоговых оценках их детей.

  • Обеспечить конфиденциальность представления данных родителям конкретных учеников относительно данных остальных учащихся класса, а также защиту обрабатываемых персональных данных учащихся в соответствии с требованиями федерального законодательства.


Программный пакет "1С:ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФ"

предоставляет широкие возможности для:

  • создания базовой информации, включая информацию общего доступа и периодизированных компонент;

  • автоматизации кадровой работы;

  • систематизации данных об учащихся;

  • администрирования учебно-воспитательного процесса;

  • поддержки содержания образования;

  • автоматизации финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения.

Функции подготовки отчетной документации позволяют формировать итоговые и статистические отчеты как произвольные, так и унифицированные формы Госкомстата РФ. Также в программе предоставляются возможности для самостоятельного конструирования отчетов.

Защита персональных данных

Программа соответствует требованиям по защите персональной информации, установленным Федеральным законом «О защите персональных данных» (ФЗ-152 от 27.07.2006г.)

В целях обеспечения защиты персональной информации в программе предусмотрены возможности:

  • выгрузки базы данных только с паролем;

  • заполнения, хранения и ведения листов согласия сотрудников и учащихся.

В настоящий момент база ведется в 9-10 классах.
Электронные дневники и журналы в школе

С.И. Абрамова, учитель химии

МОУ «Лихославльская СОШ№2»

В 2010-2011 учебном году в нашей школе появился электронный журнал. Учителя и классные руководители заполняли свои странички, записывая, как обычно, дату и тему урока, выставляя оценки ученикам, учитывая посещаемость. Электронные журналы появились в 8-9-х классах и велись параллельно обычным бумажным журналам. Конечно, это дополнительная нагрузка на учителя и классного руководителя, но, говорят, в скором времени электронный журнал заменит обычный бумажный. Гораздо легче стало выставлять четвертные оценки, так как компьютерная программа сразу выдаёт средний балл по предмету для каждого ученика. Классный руководитель может проверить успеваемость учащихся по любому предмету, внести коррективы в связи с пропусками уроков по болезни, сделать рассылки писем родителям с результатами успеваемости и посещаемости. В моем, 9б классе, родители очень активно откликнулись на такое новшество и многие сразу дали адрес своей электронной почты. Для тех, у кого не было почтового ящика в Интернете, или кто ещё не очень хорошо владел компьютером, совместно с системными администраторами информационного центра школы был проведен обучающий семинар. В результате, 20 родителей из 24 имеют свою электронную почту и общаются её посредством с классным руководителем.

А в четвёртой четверти этого же учебного года мы освоили новую версию электронного журнала. Новая программа работает быстрее и в ней одновременно могут работать несколько учителей, не мешая друг другу. Ранее, параллельная работа либо шла очень медленно, либо совсем останавливалась. Кроме того, классному руководителю теперь не надо делать рассылку писем, так родители сами могут посмотреть информацию в Интернете. Теперь вместо рассылки писем с итогами успеваемости детей можно просто смотреть их электронные дневники в Интернете в свободном доступе. Для просмотра электронных дневников учащихся необходимо знать адрес сайта, на котором размещены дневники (http://www.time-tabling.com/webjournal/ed.php), персональный идентификатор и пароль ребёнка. Родителям будут доступны сведения только о своём ребёнке. В дневнике содержится информация о мониторинге успеваемости всего класса и их ребёнка по всем предметам, средний балл его успеваемости по предметам, сведения о пропусках уроков, записи классного руководителя. Такой дневник нельзя потерять, спрятать, выкинуть или исправить в нём отметки. Родители могут его смотреть в любое удобное время. Вы скажете, зачем тогда привычные бумажные дневники? Не могу сказать, что они не нужны. Во-первых, это документ и «лицо» ученика. Во-вторых, домашние задания обязательно нужно где-то записывать. В-третьих, ученик может контролировать свои учебные достижения с целью улучшения результатов. Пока дневники никто не отменял, и ученики обязаны их вести. Другое дело, что не все ученики делают это добросовестно.

Введение веб-дневников позволит сделать ситуацию для родителей более объективной и доступной. Возможно, ученики смогут психологически преодолеть боязнь «плохих» отметок и необходимость показывать дневник с такими результатами родителям. А школа получит более высокие результаты, ведь родителям теперь будет удобнее контролировать успеваемость своих детей, а, значит, вовремя помочь им.
Условия для занятий физической культурой и спортом:

Школа имеет три спортивные площадки: баскетбольная, волейбольная, футбольная, стрелковый тир, два спортивных зала (в основном здании и начальной школе). Большое внимание в нашей школе уделяется спортивно-оздоровительной работе: развита сеть спортивных секций, проводится масса спортивных мероприятий, учащиеся нашей школы постоянные участники спортивных соревнований городского, районного, областного уровней, где часто становятся победителями и призёрами. Растет численность обучающихся, занятых в спортивно- оздоровительных секциях




2008-2009

2009-2010

2010-2011

Удельный вес обучающихся

22%

26%

37 %
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности системы образования...
Охватывают 330 обучающихся (в прошлом году 657)

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год iconДоклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с...
«Средняя общеобразовательная школа №63 с углубленным изучением отдельных предметов»

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности моу городского округа...
Охватывает не менее 25-75% учащихся в зависимости от направлений, форм и методов работы, от решаемых проблем и задач. Также в школе...

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год iconТесты для обучения и проверки уровня усвоения изучаемого материала по курсу
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Колос Марксовского района Саратовской области 2010-2011...

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год iconПояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного...
Мазуровская средняя общеобразовательная школа Кемеровского муниципального района Кемеровской области

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год iconУчебный план моу «Симская сош» на 2010-2011 учебный год принят на педагогическом совете
Владимирской области № до-2056-02-07 от 04. 05. 2010 г. «О формировании в 2010-2011 учебном году учебных планов образовательных учреждений...

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год iconМетодические рекомендации по реализации примерного базисного учебного...
Данная рабочая программа разработана с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта первого поколения

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год iconПояснительная записка к базисному учебному плану мбоу «Средняя общеобразовательная...
Базисный учебный план мбоу «Средняя общеобразовательная школа №35» г. Брянска (далее – учебный план) разработан в соответствии с

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год iconПубличный доклад за 2012 -2013 учебный год
Мкоу «Средняя общеобразовательная школа имени Чеченова Ш. Ш. г п. Кашхатау» Черекского района кбр

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Лихославльская средняя общеобразовательная школа №2» за 2010-2011 учебный год. Лихославль 2011 год iconОтчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Общие вопросы
Полное наименование учреждения в соответствии с уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную