Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования»






НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования»
страница3/11
Дата публикации11.02.2015
Размер1.56 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
e.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ


по дисциплине «Экономика природопользования»

080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)


г. Дальнереченск

2010

Введение в курс. Основные понятия экономики природопользования.

Цель и задачи: Введение в дисциплину путем ознакомления с ее первоначальными понятиями.

Учебные вопросы:

  1. Основные понятия: природная среда, природные условия и природные ресурсы, рациональное природопользование.

  2. Классификация природных ресурсов и их критерии: заменимость, собственность, использование.

  3. Роль природных ресурсов и условий в общественном развитии на разных исторических этапах.

  4. Характеристики природных благ: общественные блага, совместное потребление, неисключимость.

  5. Проблемы общественной собственности на природные ресурсы открытого доступа.

  6. Антропогенное воздействие на природу и его результаты.

  7. Учение В.И. Вернадского о ноосфере.

  8. Превращение биосферы в ноосферу, антропогенное воздействие как геологическая сила на планете.

  9. Принцип коэволюции общества и природы, необходимость гармоничного совместного развития человечества и биосферы.

Вопросы для самопроверки:

1. Что такое: природная среда, природные условия и природные ресурсы, рациональное природопользование?

2. Что такое: природные ресурсы и их критерии: заменимость, собственность, использование.

3. Какова роль природных ресурсов и условий в общественном развитии на разных исторических этапах?

4. Что такое природные блага: общественные блага, совместное потребление, неисключимость?

5. Охарактеризуйте проблемы общественной собственности на природные ресурсы открытого доступа?

6. В чем состоит антропогенное воздействие на природу?

7. В чем состоит основная суть учения В.И. Вернадского о ноосфере?

8. В чем состоит превращение биосферы в ноосферу?

9. В чем состоит принцип коэволюции общества и природы?

Раздел I. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Тема 1. Учет экологического фактора в экономических системах

Цель и задачи: Изучение влияния экологического фактора в экономических системах

Учебные вопросы:

  1. Факторы экономического развития: трудовые ресурсы, искусственно созданные средства производства (физический капитал), природные ресурсы.

  2. Техногенный тип экономического развития, его особенности и ограничения для возобновимых и невозобновимых природных ресурсов

  3. Ассимиляция. Превышение ассимиляционных способностей окружающей среды.

  4. Модели техногенного типа: фронтальная экономика, концепция охраны окружающей среды.

  5. Теория экотопии.

  6. Концепция охраны окружающей среды и создание государственных организационных структур, связанных с охраной среды.

  7. Возникновение глобальных экологических проблем: глобальное изменение климата, истощение озонового слоя, сокращение биоразнообразия, обезлесение, кислотные дожди, сырьевая проблема, дефицит пресной воды, загрязнение Мирового океана.

  8. Глобальные тенденции изменения окружающей среды.

  9. Связь глобальных экологических проблем с другими глобальными проблемами: демографической, продовольственной и др.

  10. Рост населения планеты как фактор увеличения нагрузки на биосферу.

  11. Экологически и социально неэффективный характер сложившейся модели потребления, особенно в развитых странах.

  12. Разрыв в потреблении богатых и бедных стран, его рост.

  13. Распределение в мире выгод от современного техногенного типа развития и издержек, социальных и экологических ущербов такого развития.

14. Несправедливость географии распределения экологического ущерба: возникновение основной части ущерба в результате деятельности развитых стран.

  1. Бедные страны как реципиенты экологического ущерба. Замкнутый круг: бедность и ограничение человеческого выбора как источники экологической деградации и экологическая деградация как источник продолжающегося обнищания.

  2. Формула антропогенного воздействия на окружающую среду (IPAT), анализ ее переменных: населения, благосостояния, технологий.

  3. Концепции мирового развития с учетом социальных и экологических ограничений.

  4. Социальные и экологические проблемы в докладах Римскому клубу (работы Д.Медоуза (1970 и 1992), М.Месаровича, Э.Пестеля, Я.Тинбергена и др.), введение в них понятий пределов роста, нулевого роста, экспоненциального роста.

  5. "Рост без будущего", различие экономических понятий развития как качественных изменений и роста как количественных изменений.

Вопросы для самопроверки:

  1. Что такое факторы экономического развития: трудовые ресурсы, искусственно созданные средства производства (физический капитал), природные ресурсы?

  2. Что такое техногенный тип экономического развития, его особенности и ограничения для возобновимых и невозобновимых природных ресурсов?

  3. Что такое ассимиляция, превышение ассимиляционных способностей окружающей среды?

  4. Что такое модели техногенного типа: фронтальная экономика, концепция охраны окружающей среды.

  5. Что такое теория экотопии?

  6. Что такое концепция охраны окружающей среды и создание государственных организационных структур, связанных с охраной среды?

  7. Охарактеризуйте глобальные экологические проблемы: глобальное изменение климата, истощение озонового слоя, сокращение биоразнообразия, обезлесение, кислотные дожди, сырьевая проблема, дефицит пресной воды, загрязнение Мирового океана.

  8. В чем состоят глобальные тенденции изменения окружающей среды?

  9. В чем связь глобальных экологических проблем с другими глобальными проблемами: демографической, продовольственной и др?

  10. Как влияет рост населения планеты как фактор увеличения нагрузки на биосферу?

  11. В чем состоит экологически и социально неэффективный характер сложившейся модели потребления, особенно в развитых странах?

  12. Почему существует разрыв в потреблении ресурсов , благ в богатых и бедных странах?

  13. Какое существует распределение в мире выгод от современного техногенного типа развития и издержек, социальных и экологических ущербов такого развития?

  14. Что такое формула антропогенного воздействия на окружающую среду (IPAT), анализ ее переменных: населения, благосостояния, технологий?

  15. Что такое концепции мирового развития с учетом социальных и экологических ограничений?

Тема 2. Устойчивое развитие

Цель и задачи: Изучение основных моментов концепции устойчивое развития

Учебные вопросы:

  1. Значение для формирования концепций будущего человеческого развития доклада Международной комиссии ООН по окружающей среде и развитию (МКОСР) (комиссии Г.Х. Брундтланд) "Наше общее будущее" (1987).

  2. Тупиковый характер сложившихся моделей экономического развития и потребления, обостряющиеся экологические и социальные проблемы человечества.

  3. Определение устойчивого развития, его основные черты.

  4. Экономические аспекты устойчивого развития.

  5. Экологические приоритеты устойчивого развития

  6. "Долги между поколениями.

  7. "Повестка дня на 21 век" и другие документы, принятые Конференцией ООН по окружающей среде и развитию (Рио–де–Жанейро, 1992) – программа развития человечества в новом веке.

  8. Создание Глобального экологического фонда (Global Environmental Facilities) как механизма для экономической помощи развивающимся странам в решении глобальных экологических проблем.

  9. Понятия слабой и сильной устойчивости.

  10. Понятие критического природного капитала.

  11. Критерии и индикаторы устойчивого развития.

  12. Целевые ориентиры устойчивого развития: качество жизни, уровень экономического развития, экологическая стабильность.

  13. Критерии устойчивого развития при слабой и сильной устойчивости.

  14. Роль институционального фактора в устойчивом развитии.

  15. Роль государства в создании институтов и их влияние на эколого–экономическую политику.

  16. Разграничение прав собственности.

  17. Соотношение федерализма и регионализма при переходе к устойчивому развитию.

  18. Роль культуры. Различие культур и культурных институтов с позиций устойчивого развития. Экологизация культуры.

  19. Роль науки в переходе к устойчивому развитию.

  20. Институциональное обеспечение прав и свобод граждан. Право на достоверную эколого–экономическую информацию.

  21. Усиление роли социальных групп в решении экологических задач.

  22. Значение социологических опросов общественного мнения и учет их результатов при формировании эколого–сбалансированной политики.

  23. Экологические движения и партии.

  24. Экологическая этика. Переоценка потребительских установок и сложившихся стереотипов качества жизни. Новые этические теории.

  25. Полная формула устойчивого развития.

Вопросы для самопроверки:

  1. Какое имеет значение для формирования концепций будущего человеческого развития доклада Международной комиссии ООН по окружающей среде и развитию (МКОСР) (комиссии Г.Х. Брундтланд) "Наше общее будущее" (1987)?

  2. В чем состоит тупиковый характер сложившихся моделей экономического развития и потребления, обостряющиеся экологические и социальные проблемы человечества?

  3. Что такое устойчивого развития, каковы его основные черты?

  4. Что такое "Повестка дня на 21 век" и другие документы, принятые Конференцией ООН по окружающей среде и развитию (Рио–де–Жанейро, 1992) – программа развития человечества в новом веке?

  5. Что такое глобальный экологического фонд (Global Environmental Facilities)?

  6. Что такое слабая и сильная устойчивость?

  7. Что такое критический природный капитал?

  8. Что такое критерии и индикаторы устойчивого развития?

  9. В чем состоят целевые ориентиры устойчивого развития?

  10. Какова роль институционального фактора в устойчивом развитии?

  11. Какова роль государства в создании институтов и их влияние на эколого–экономическую политику?

  12. Что такое разграничение прав собственности?

  13. Что такое экологизация культуры?

  14. В чем состоит роль науки в переходе к устойчивому развитию?

  15. В чем состоит институциональное обеспечение прав и свобод граждан в сфере природопользования?

  16. Что такое экологические движения и партии и в чем их роль?

  17. Что такое экологическая этика?

  18. Что такое полная формула устойчивого развития?

Тема 3. Экстерналии (внешние эффекты)

Цель и задачи: Изучение влияния экстерналий (внешних эффектов) на природопользование

Учебные вопросы:

  1. Понятие внешних эффектов экстерналий.

  2. Результаты хозяйственной деятельности, не принимаемые во внимание субъектами хозяйствования.

  3. Результаты, относимые на счет третьих лиц.

  4. Учет внешних эффектов в экономическом развитии. Отрицательные и положительные внешние эффекты.

  5. Внешние издержки. Общественные и частные издержки.

  6. Необходимость отражения экстернальных издержек в социальных издержках.

  7. Виды внешних эффектов: темпоральные, глобальные, секторальные, межрегиональные, локальные.

  8. Проблема интернализации экстерналий и недоучет природного фактора в современных экономических системах.

Вопросы для самопроверки:

  1. Что такое: внешние эффекты – экстерналии?

  2. Как влияют внешние эффекты на экономическом развитии? Внешние издержки. Общественные и частные издержки.

  3. Как отражаются экстернальные издержеки на социальных издержках?

  4. Что такое темпоральные, глобальные, секторальные, межрегиональные, локальные внешних эффектов?

  5. Что такое интернализация экстерналий и недоучет природного фактора в современных экономических системах?

Тема 4. Экологизация экономики и конечные результаты

Цель и задачи: изучение влияния показателя природоемкости на экономику

Учебные вопросы:

  1. Природно–продуктовая система. Понятие природно–продуктовых вертикалей (цепочек).

  2. Природоемкость и ее показатели (энергоемкость, водоемкость,

удельные загрязнения и пр.).

  1. Природоемкость как критерий устойчивого развития.

  2. Уменьшение природоемкости как критерий перехода к устойчивому развитию во времени.

  3. Формула общего потребления природных ресурсов и показатель структурной природоемкости.

  4. Величина и динамика показателя природоемкости в мире: сокращение этого показателя в развитых странах, высокий уровень природоемкости в развивающихся странах и странах с переходной экономикой.

  5. Динамика природоемкости и производных показателей в России и ее причины.

Вопросы для самопроверки:

  1. Что такое природно–продуктовая система и природно–продуктовые вертикали?

  2. Что такое природоемкость и ее показатели (энергоемкость, водоемкость, удельные загрязнения и пр.)?

  3. Как влияет природоемкость на переход к устойчивому развитию?

  4. Что такое формула общего потребления природных ресурсов и показатель структурной природоемкости?

  5. Какова величина и динамика показателя природоемкости в мире?

  6. Какова динамика природоемкости и производных показателей в России и ее причины?

Тема 5. Экономическая ценность природы. Эффективность природопользования

Цель и задачи: Изучение методов определения экономической ценности природы и эффективность природопользования

Учебные вопросы:

  1. Необходимость определения экономической ценности природы.

  2. Функции окружающей среды: обеспечение природными ресурсами; регулирующие экосистемные функции (в том числе ассимиляция отходов и загрязнений); обеспечение людей природными услугами (эстетические, этические и пр. функции).

  3. Национальное богатство и его состав.

  4. Национальное богатство и экологический фактор.

  5. Учет экологического фактора в основных показателях экономического развития.

  6. Показатель национального богатства в виде “истинных сбережений” (методика Всемирного Банка), преобладание удельных весов человеческого и природного капиталов над физическим капиталом. Определение экономической ценности природы как условие принятия правильных социальных и экономических решений и перехода к устойчивому развитию.

  7. Принципы построения "зеленых" национальных счетов, попытки учесть в ВВП истощение природных ресурсов и ущерб от загрязнения окружающей среды.

  1. Интегрированная система экологических и экономических счетов ООН.

  2. Концепция “готовность платить”.

  3. Понятие "излишка потребителя".

  4. Спрос, предложение и величина "излишка потребителя".

  5. Подходы к определению экономической ценности природы: рыночная оценка, рента, затратный подход, альтернативная стоимость, общая экономическая ценность (стоимость).

  6. Ограниченность рыночной оценки и занижение/отсутствие цены природных благ.

  7. Формула цены природного ресурса через показатель ренты.

  8. Дифференциальная рента.

  9. Затратный подход к оценке природных благ. Стоимость воссоздания.

  10. Альтернативная стоимость как потенциальная отдача от лучшего из вариантов использования природного ресурса (блага), которые были принципиально возможны, но остались неиспользованными.

  11. Общая экономическая ценность как интегральный экономический показатель оценки функций окружающей среды.

  12. Стоимость использования (потребительная стоимость): прямая и косвенная стоимости использования, стоимость отложенной альтернативы.

  13. Стоимость неиспользования, стоимость существования.

  14. Субъективная оценка стоимости, декларированные предпочтения. Выявленные предпочтения, методы транспортно–путевых затрат и гедонистического ценообразования.

  15. Экономическая эффективность природопользования.

  16. Учет экологического фактора в анализе “затраты–выгоды”.

  17. Учет фактора времени, дисконтирование.

  18. Критерии оценки проекта/программы.

  19. Учет экологического фактора в чистой (приведенной) современной стоимости.

  20. Приведенные затраты.

  21. Подход затраты–результат/эффективность.

  22. Особенности распределения инвестиций в природно–продуктовой вертикали.

  23. Ориентирование инвестирования на конечные результаты и минимизация затрат в природно–продуктовых вертикалях, инвестирование в максимальной близости от стадии потребления.

  24. Понятие экономического ущерба от деградации окружающей среды.

  25. Экологические издержки: экологический ущерб, затраты на предотвращения загрязнения предотвращенный ущерб.

  26. Методические подходы к определению предотвращенного ущерба.

  27. Подходы к оценке экологического воздействия: использование рыночных цен (изменение продуктивности, понижение качества жизни и др.), затратный подход.

  28. Натуральные показатели эффективности природопользования.

Вопросы для самопроверки:

  1. Зачем необходимо определение экономической ценности природы?

  2. Какими функциями обеспечивает окружающая среда?

  3. Что такое национальное богатство и его состав?

  4. Как учитывают экологический фактор в основных показателях экономического развития?

6. Что такое показатель национального богатства в виде “истинных сбережений” (методика Всемирного Банка?

7. Каковы принципы построения "зеленых" национальных счетов, попытки учесть в ВВП истощение природных ресурсов и ущерб от загрязнения окружающей среды?

  1. Что такое интегрированная система экологических и экономических счетов ООН?

  2. В чем суть концепции “готовность платить”?

  3. Что такое спрос, предложение и величина "излишка потребителя?

  4. Что такое экономическая ценность природы?

  5. Почему происходит ограниченность рыночной оценки и занижение/отсутствие цены природных благ?

  6. Что такое формула цены природного ресурса через показатель ренты?

  7. Что такое дифференциальная рента?

  8. В чем суть затратного подхода к оценке природных благ?

  9. Что такое альтернативная стоимость?

  10. Что такое общая экономическая ценность?

  11. Что такое стоимость использования (потребительная стоимость)?

  12. Что такое стоимость неиспользования, стоимость существования?

  13. Что такое субъективная оценка стоимости, декларированные предпочтения?

  14. Что такое выявленные предпочтения, методы транспортно–путевых затрат и гедонистического ценообразования?

  15. Как определяется экономическая эффективность природопользования?

  16. Чем определяется экологический фактор в чистой (приведенной) современной стоимости?

  17. Что такое приведенные затраты?

  18. В чем суть подхода затраты–результат/эффективность?

  19. В чем особенности распределения инвестиций в природно–продуктовой вертикали?

  20. Что такое понятие экономического ущерба от деградации окружающей среды?

  21. Что такое экологические издержки и как его определить?

  22. Что такое оценка экологического воздействия?

  23. Что такое натуральные показатели эффективности природопользования?

Раздел II. ПЕРЕХОД ОТ ТЕХНОГЕННОГО К УСТОЙЧИВОМУ ТИПУ РАЗВИТИЯ

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экономика природопользования»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф. 04 «Экономика природопользования»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика природопользования» составлен в соответствии с требованиями Государственного...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Экономика организаций (предприятий)»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования»
Специальность 080109. 65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Форма подготовки – очная

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Экономика стран атр»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экономика»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «мировая экономика»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Экономика социокультурной сферы»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Экономика строительства»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика строительства» разработан для студентов 5 курса по специальности 270115. 65 «Экспертиза...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную