Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории






Скачать 220.22 Kb.
НазваниеРабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории
Дата публикации11.02.2015
Размер220.22 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
,Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пелевская средняя общеобразовательная школа»

Лаишевского муниципального района РТ

«Рассмотрено»

ШМО гуманитар.предметов

Руководитель ______________________Ахтямова Г.Х.

Протокол № ____ от

______________________ 2013 г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

________________________ Бикмуллина Ф.Т.

«_____» _____________________ 2013 г.


«Утверждено»

Директор школы

__________________________Хафизов Р.С.

Приказ № __________ от _________________2013г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

МИФТАХОВОЙ РАМИЛИ РАФИНАДОВНЫ

по учебному предмету «ЭКОНОМИКА»

в 10 классе

на 2013- 2014 учебный год

Пояснительная записка.

   Статус документа
      Рабочая программа по обществознанию составлена на основе:

1. Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории

2. Учебный план МБОУ Пелевская СОШ Лаишевского муниципального района РТ на 2013-14 учебный год
Структура документа

Рабочая программа включает следующие разделы:

  1. Пояснительная записка;

  2. Учебно-тематический план;

  3. Основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса;

  4. Требования к уровню подготовки выпускников

  5. УМК

  6. Планирование уроков

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов.

Рабочая программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с другими разделами обществоведения, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.Рабочая программа содержит 30 темы. Остающиеся 5 учебных часов отводятся на повторение пройденного и контроль знаний учащихся.Данная рабочая программа рассчитана на детей со средней мотивацией и успеваемостью. Предполагается дифференцированное обучение на всех этапах курса. В частности для детей со слабой успеваемостью предполагается работа по обучению пересказа параграфа, усвоению элементарных терминов и понятий. Для детей с повышенной мотивацией предполагается дополнительные задания в рабочих тетрадях, работа с дополнительной литературой.

Цели курса:

  • развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;

  • воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

  • освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Задачи курса:

  • формирование мышления учащихся;

  • развитие умений работы с книгой ;




  • формирование умений пользоваться терминами и понятиями;

  • расширение и обобщение знаний .

Учебно-тематический план



Наименование разделов

Количество часов

1

Экономика и экономическая наука

2 час

2

Экономические системы

2 час

3

Семейная экономика

3 час

4

Рынок

3 час

5

Фирма

4 час

6

Роль государства в экономике

3 час

7

ВВП, его структура и динамика

2 час

8

Рынок труда и безработица

3 час

9

Деньги, банки, инфляция

4 час

10

Элементы международной экономики

2 час

11

Основные проблемы экономики России

6 час

12

Контрольная работа

1 час

13

Всего

35

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (35 час)


Экономика и экономическая наука (2 час)

Что изучает экономическая наука. Потребности. Ограниченность ресурсов. Свободные и экономические блага. Выбор и альтернативная стоимость. Факторы производства и факторные доходы.

Экономические системы (2 час)

Главные вопросы экономики. Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем. Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода.

Семейная экономика (3 час)

Рациональный потребитель. Реклама. Защита прав потребителя. Семейный бюджет. Источники доходов. Расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Неравенство доходов и его причины. Меры социальной поддержки. Сбережения. Страхование.

Рынок (3 час)

Рынок одного товара. Спрос. Кривая спроса. Факторы спроса и сдвиги кривых спроса. Кривая предложения. Закон предложения. Факторы предложения и сдвиги кривых и предложения. Рыночное равновесие Основные рыночные структуры.

Фирма (4 час)

Роль и цели фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Менеджмент. Маркетинг.

Роль государства в экономике (3 час)

Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Функции государства в экономике. Виды налогов. Государственные доходы и расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы фискальной политики государства.

ВВП, его структура и динамика (2 час)

Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы.

Рынок труда и безработица (3 час)

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал.

Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.

Деньги, банки, инфляция (4 час)

Деньги и их функции. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Процент. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.

Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.

Элементы международной экономики (2 час)

Экономические причины международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

Основные проблемы экономики России (6 час)

Эволюция экономических систем. Становление современной рыночной экономики России. Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов. Экономическая политика России. Россия в мировой экономике.

Контрольная работа(1 час)

 В результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать :

  • социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

  • сущность общества как формы совместной деятельности людей;

  • характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;


  • содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

  • основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;

  • Уметь:

  • описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

  • сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;


  • характеризовать изученные социальные объекты и процессы, т.е. указывать свойственные им значимые признаки;

  • объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

  • приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

  • оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека 

  • осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

  • самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

  • использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Используемые УМК:

Липсиц И.В. «Экономика» Базовый курс: Учебник для 10,11 кл.-М: Вита-пресс,,2013 г.

Пособие:

Баранов. П.А Обществознание полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Ресурсы интернет:

1. http://vvvvw.som.fio.ru – сайт Федерации Интернет-образования, сетевое объединение методистов

2. http://www.it-n.ru – российская версия международного проекта Сеть творческих учителей.

3.. http://school-collection.edu.ru - сайт Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

Учебно-тематическое поурочное планирование



Тема

урока

Кол-во

часов

Тип урока

Характеристика

деятельности учащихся

или виды

учебной

деятельности

Виды

контроля, измерители

Планируемые

результаты

освоения

материала

Дата проведения

план

факт

Экономика и экономическая наука

1

Что изучает экономическая наука. Потребности. Ограниченность ресурсов. Свободные и экономические блага.

1

вводный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий

Знать: Экономика и экономическая наука. Потребности. Ограниченность ресурсов. Свободные и экономические блага.

6.09




2


Потребности. Свободные и экономические блага. Ограниченность ресурсов. Факторы производства и факторные доходы (заработная плата, рента, процент, прибыль).

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Беседа, фронтальный опрос, развёрнутые монологические ответы

Знать: Потребности. Свободные и экономические блага. Ограниченность ресурсов. Факторы производства и факторные доходы (заработная плата, рента, процент, прибыль).

13.09




Экономические системы (2 час)

3

Выбор и альтернативная стоимость. Главные вопросы экономики. Типы экономических систем. Собственность1.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Фронтальная беседа. Тест

Знать: Выбор и альтернативная стоимость. Главные вопросы экономики. Типы экономических систем. Собственность2.

20.09




4.

Конкуренция. Экономическая свобода. Значение специализации и обмена.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Фронтальная беседа

Знать: Конкуренция. Экономическая свобода. Значение специализации и обмена.

27.09




Семейная экономика


5

Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Семейный бюджет.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Фронтальная беседа. Групповые формы работы

Знать: Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Семейный бюджет.

4.10




6

Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Реальные и номинальные доходы семьи.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Фронтальная беседа.

Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Реальные и номинальные доходы семьи.

11.10




7

Личное подсобное хозяйство. Сбережения населения. Страхование.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Фронтальная беседа

Личное подсобное хозяйство. Сбережения населения. Страхование.

18.10




Рынок


8

Рыночный механизм.Рыночное равновесие. Рыночные структуры

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Групповые формы работы

Знать:. Рыночный механизм.Рыночное равновесие. Рыночные структуры


25.10




9

Экономические цели фирмы, ее основные организационные формы.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Фронтальная беседа

Знать: Экономические цели фирмы, ее основные организационные формы.

1.11




10

Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда.

1

комбинированный

Самостоятельная работа учащихся.

Фронтальная беседа. Тест. Письменный опрос

Знать: Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда.

15.11




Фирма

11

Роль и цели фирм в экономике.Издержки, выручка, прибыль.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Фронтальная беседа. Тест

Знать: Роль и цели фирм в экономике.Издержки, выручка, прибыль.

22.11




12

Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником.

Групповые формы работы.

Знать: Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России.

29.11




13

Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Фронтальная беседа.

Знать: Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации.

6.12




14

Фондовый рынок. Основные принципы менеджмента. Понятие маркетинга. Реклама

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Фронтальная беседа.

Знать: Фондовый рынок. Основные принципы менеджмента. Понятие маркетинга. Реклама

13.12




Роль государства в экономике

15

Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Функции государства в экономике.

1

Урок изучения новых знаний

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа.

Фронтальная беседа.

Знать: понятие об экономических системах .Традиционная система

20.12




16

Виды налогов. Государственные доходы и расходы.

1

комбинированный

Самостоятельная работа учащихся

Фронтальная беседа. Тест. Письменный опрос

Закрепить пройденный материал на основе повторения.

Систематизация и контроль качество по главе: «Экономика».

27.12




17

Государственный бюджет. Государственный долг. Основы фискальной политики государств

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа

Фронтальная беседа. Тест

Знать: Государственный бюджет. Государственный долг. Основы фискальной политики государства.

17.01




ВВП, его структура и динамика

18

Понятие ВВП и его структура.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа

Фронтальная беседа.

Знать: Понятие ВВП и его структура.

24.01




19

Экономический рост и развитие. Экономические циклы.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа

Фронтальная беседа.

Знать: Экономический рост и развитие. Экономические циклы.

31.01




Рынок труда и безработица

20

Труд. Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда.

1

комбинированный

Самостоятельная работа учащихся

Фронтальная беседа.

Знать: Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда.

7.02




21

Безработица. Государственная политика в области занятости. Профсоюзы.


1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа

Фронтальная беседа.

Знать: Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал.Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия

14.02




22

Повторение «Рынок труда и безработица»

1

комбинированный

Слово учителя, самостоятельная работа

Письменный опрос

Систематизация и контроль качество по теме: “Рынок труда ”

21.02




Деньги, банки, инфляция

23

Деньги.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником, Словарная работа

Фронтальная беседа.

Знать: Роль государства в экономике.

28.02




24

Банковская система. Финансовые институты

1

Урок применения ЗУМ

Слово учителя, работа с учебником Словарная работа

Групповые формы работы.

Знать: Банковская система. Финансовые институты

7.03




25

Инфляция. Социальные последствия инфляции.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником.

Групповые формы работы.

Знать: Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры.

14.03




26

Основы денежной политики государства.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником.

Групповые формы работы.

Знать: Основы денежной политики государства.

21.03




Элементы международной экономики

27

Экономические причины международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником, с Конституцией. Словарная работа

Фронтальная беседа. Тест. Групповые формы работы.

Знать: Экономические причины международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют.

4.04




28

Глобальные экономические проблемы.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником.

Групповые формы работы.

Знать: Глобальные экономические проблемы.

11.04




Основные проблемы экономики России

29

Эволюция экономических систем. Становление современной рыночной экономики России

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником. Словарная работа

Фронтальная беседа.

Знать: Эволюция экономических систем. Становление современной рыночной экономики России

18.04




30

Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником

Фронтальная беседа

Знать: Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов.

25.04




31

Экономическая политика России. Россия в мировой экономике.

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником

Фронтальная беседа.

Экономическая политика России. Россия в мировой экономик

2.05




32

Повторение «Экономический рост и развитие. Экономические циклы.»

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником

Фронтальная беседа.

Закрепить пройденный материал на основе повторения.

16.05





33

Повторение курса «Экономика»

1

комбинированный

Слово учителя, работа с учебником

Фронтальная беседа.

Закрепить пройденный материал на основе повторения.Систематизация и контроль качество по курсу: “Экономика ”

23.05




34

Контрольная работа “Экономика”

1

контрольный.

Самостоятельная работа учащихся.

Фронтальная беседа. Тест. Письменный опрос

Систематизация и контроль качество по курсу : «Экономика».

30.05




35

Итоговый урок

1

беседа

Слово учителя

Групповые формы работы

Знать: основные положения курса.









1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

2 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории iconРабочая программа по обществознанию, 10 класс учителя истории и обществознания...
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования...

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории iconРабочая программа по обществознанию X класс
Рабочая программа по обществознанию в X классе составлена в соответствии с Примерной программой по обществознанию (базовый уровень)...

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории iconПрограмма по обществознанию составлена на основе федерального компонента...
Программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования...

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории iconРабочая программа по обществознанию 11 класс Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования...

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории iconРабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) (базовый...
Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования ( приказ Минобразования России от 5 марта...

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории iconПояснительная записка (Базовый уровень) ( 11 класс) Настоящая рабочая...
Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования,...

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории iconПримерная программа среднего (полного) общего образования По обществознанию (базовый уровень)
Примерная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории iconРабочая программа мбоу «Гимназия №96»
Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования,...

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории iconЗагладина Х. Т. «История России с древнейших времён до конца XIX...
Рабочая (учебная) программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории icon«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную