Скачать 154.05 Kb.
|
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УМКД «Интеграционные процессы в Восточной Азии» Разработал: Севастьянов С.В. Идентификационный номер: УМКД.19(75)-031900.68-М2.В.ДВ.6.1-2012 Контрольный экземпляр находится в Департаменте академической политики Лист из ![]() ![]() МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) Школа региональных и международных исследований ![]() РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)Интеграционные процессы в Восточной Азии031900.68 - Международные отношенияФорма подготовки – очнаяШкола региональных и международных исследований Кафедра международных отношений курс 2 семестр 4 лекции 12 (час.) практические занятия 22 (час). семинарские занятия ____ час. лабораторные работы ___ час. консультации предусмотрены всего часов аудиторной нагрузки 34 (час.) самостоятельная работа 38 (час.) реферативные работы контрольные работы зачет 1 семестр экзамен ___ семестр Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования N 225 oт 29.03.2010. Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры международных отношений, протокол N 6 от «18» июня 2012 г. Заведующая кафедрой Троякова Т.Г. 2012г. Составитель (ли): Севастьянов С.В.., д.пол.н., доцент АННОТАЦИЯ РПУД «Интеграционные процессы в Восточной Азии» по направлению 030701.68 «Международные отношения» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта и учебными планами ШРМИ. Дисциплина «Интеграционные процессы в Восточной Азии» входит в блок дисциплин по выбору. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (12 часов), практические занятия (22 часа), самостоятельная работа студента (38 часов). Дисциплина реализуется на 2 курсе в 4 семестре. Содержание дисциплины охватывает широкий круг вопросов, в том числе такие, как: история, идентичность, характеристика Восточной Азии как международно-политического региона и его интеграционной системы на региональном и субрегиональном уровнях. Проанализированы история и опыт развития Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН), ставшей моделью для восточноазиатских международных организаций. Ключевая для курса проблематика интеграции и международных институтов ВА рассмотрена с учетом факторов сотрудничества и соперничества за лидерство в этих процессах между Китаем, с одной стороны и США и Японией - с другой стороны. Особое внимание уделено изучению международных институтов и проектов субрегиона Северо-Восточной Азии, известного самым низким в АТР уровнем развития интеграционных процессов. Должное внимание уделено также анализу российского участия в интеграционных структурах ВА и СВА. Цель изучения дисциплины состоит в ознакомлении с основными научными подходами к понятию Восточной Азии как международно-политического региона и её интеграционной системой в соответствии со сложившимися уровнями и функциональным наполнением. Особая значимость в этом свете придается оценке эффективности международных организаций Восточной Азии и анализу возможностей подключения России к быстро развивающимся процессам региональной интеграции. Задачами курса является получение магистрантами информации и навыков аналитической работы в следующих предметных областях:1) профессиональное понимание механизмов регионального сотрудничества и возможностей международных организаций с точки зрения продвижения государственных интересов России в Восточной Азии; 2) обладание инструментарием сравнительного анализа международных межправительственных и неправительственных организаций ВА в интересах выявления функциональных направлений и оценки эффективности их деятельности, и последующей выдачей рекомендаций руководству страны и Дальневосточного региона с точки зрения приоритетов российского участия; 3) формирование комплексного представления о роли международных организаций в современной региональной политике. В результате освоения дисциплины магистрант должен полностью или частично приобрести следующие компетенции, предусмотренные ФГОС ВПО: ПК-29, ПК-43, ПК-48. По завершению обучения по дисциплине магистрант должен обладать: -готовностью исполнять и решать задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом, под руководством опытного специалиста (ПК-29); - знанием и пониманием содержания программных документов по проблемам внешней политики Российской Федерации (ПК-43); - умением ориентироваться в сложных механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии (ПК-48).
Тема 1. История и идентичность Восточной Азии. Система интеграционных уровней и международных организаций. (2 часа)
Тема 2. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии как азиатская модель институализации многостороннего сотрудничества. (2 часа)
Тема 3. Китайское видение и приоритетные для Пекина институты восточноазиатской интеграции. (2 часа)
Тема 4. Подходы США и их ключевых союзников (Японии, Австралии и др.) к построению моделей восточноазиатской интеграции. (2 часа)
Тема 5. Межправительственные и неправительственные институты Северо-Восточной Азии в сфере экономического и политического сотрудничества. (2 часа)
Тема 6. Российское участие в международных институтах Восточной и Северо-Восточной Азии. (2 часа)
Семинарские занятия (22 ч.) Занятие 1. История и идентичность Восточной Азии. Система интеграционных уровней и международных организаций. (2 часа.) 1. Дайте основные характеристики Восточной Азии как международно-политического региона. 2. Сколько уровней региональной интеграции можно выделить в ВА 3. История становления и современные проявления закрытого регионализма Восточной Азии. 4. Назовите основные региональные и субрегиональные МПО в ВА и их функциональное предназначение. 5. Назовите основные двусторонние договоры безопасности в ВА. Охарактеризуйте их роль в регионе. 6. Членом каких международных организаций в ВА является Россия? Занятие 2. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии как азиатская модель институализации многостороннего сотрудничества. (2 часа.)
Занятие 3. Состояние и перспективы развития политико-экономического сотрудничества между Россией и странами АСЕАН (2 часа.) 1. Каких интеграционных целей АСЕАН планирует достичь к 2015 г.? 2. Охарактеризуйте уровень политических отношений между РФ и АСЕАН. Какие страны являются российскими традиционными союзниками в регионе? 3. Охарактеризуйте экономические связи между РФ и АСЕАН. В чем их значимость и ценность для России? Занятие 4. Китайское видение и приоритетные для Пекина институты восточноазиатской интеграции. (2 часа.)
Занятие 5. Подходы США и их ключевых союзников в АТР к построению моделей восточноазиатской интеграции. (2 часа.) 1. Охарактеризуйте современные концепции и подходы США к выстраиванию отношений с Китаем. 2. В чем суть выдвинутых администраций Б. Обамы «кардинального поворота» к АТР / «выстраивания приоритетных отношений»? 3. Охарактеризуйте приоритетные для Вашингтона и их стратегических союзников в АТР институты восточноазиатской интеграции. 4. Назовите и охарактеризуйте крупные интеграционные инициативы, с которыми в последние годы выступили Япония и Австралия. Занятие 6. Межправительственные институты Северо-Восточной Азии в сфере экономического и политического сотрудничества. (2 часа.)
Занятие 7. Неправительственные институты Северо-Восточной Азии в сфере экономического и политического сотрудничества. (2 часа.) 1. Назовите ведущие МНПО экономического сотрудничества в СВА и охарактеризуйте предлагаемые ими подходы и проекты его развития. 2. Назовите ведущие МНПО сотрудничества в безопасности СВА и охарактеризуйте предлагаемые ими подходы к достижению целей. 3. В чем значимость неправительственного диалога для достижения целей регионального сотрудничества? Занятие 8. Моделирование Шестисторонних переговоров по проблемам безопасности Корейского полуострова. (2 часа.)
Представления позиций участников переговорного механизма (Китая, США, РК, КНДР, РФ и Японии). Занятие 9. Российское участие в международных институтах Восточной и Северо-Восточной Азии. (2 часа.)
Занятие 10. Моделирование международных переговоров по обсуждению проекта строительства газопровода из РФ в РК через территорию КНДР. Моделирование заседания представителей бизнес-сообщества заинтересованных участников стран СВА: основные участники (РФ, РК, КНДР), внешние акторы (Китай, Япония, США). Студенты распределяются на шесть команд для предварительного изучения позиций и интересов каждой из выше названных стран по данному вопросу. На этой основе они производят оценку рисков для его возможной реализации, и выработку позиций каждого из участников переговоров (в форме позитивного вклада или оказания противодействия осуществлению о международного проекта). Занятие 11. Стратегия развития города Владивостока как значимого центра международного сотрудничества в АТР и СВА. (2 часа.) Изменение роли Владивостока за период его развития с середины IXX века до наших дней. Программы приоритетного развития города, выдвигавшиеся Н.С. Хрущевым и М.С Горбачевым. Стагнация развития города в 90-е годы прошлого века. Новые качественный рывок в развитии города в связи с совершенствованием его инфраструктуры как столицы саммита АТЭС 2012. Дальнейшие перспективы развития города в сторону интернационализации. III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА Вопросы к зачету
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная литература
Дополнительная литература
Электронные информационные образовательные ресурсы
|
![]() | Интеграционные процессы в Азиатско-Тихоокеанском регионе 031900. 68 Международные отношения Форма подготовки – очная | ![]() | Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта... |
![]() | Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта... | ![]() | Программа государственного экзамена обсуждена на заседании кафедры международных отношений «19» июня 2012 г., протокол №14 и одобрена... |
![]() | Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры сравнительных политических исследований «21» июня 2012 г., протокол №1 | ![]() | Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры сравнительных политических исследований «21» июня 2012 г., протокол №1 |
![]() | Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры сравнительных политических исследований «21» июня 2012 г., протокол №1 | ![]() | Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры сравнительных политических исследований «21» июня 2012 г., протокол №1 |
![]() | Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта... | ![]() | Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта... |