Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю»






Скачать 40.14 Kb.
НазваниеОбобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю»
Дата публикации06.02.2015
Размер40.14 Kb.
ТипРешение
e.120-bal.ru > Документы > Решение
5 класс ФГОС

Главная задача ФГОС - развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности.
Поставленная задача требует перехода к новой деятельности в образовательной системе. Также изменяются и технологии обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
Этап урока:

  1. Определение темы учебного материала.

  2. Определение дидактической цели темы.

  3. Определение типа урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний; закрепления новых знаний; комплексного применения знаний, умений и навыков; обобщения и систематизации знаний; проверки, оценки и коррекции знаний, умений и навыков учащихся.

  4. Продумывание структуры урока.

  5. Обеспеченность урока (таблица).

  6. Отбор содержания учебного материала.

  7. Выбор методов обучения.

  8. Выбор форм организации педагогической деятельности

  9. Оценка знаний, умений и навыков.

  10. Рефлексия урока.

При отборе электронно-образовательных ресурсов (ЭОР) к уроку необходимо строго следовать следующим критериям: соответствие ЭОР целям и задачам урока; научность и достоверность предоставленной информации.
Основная дидактическая структура урока отображается в плане-конспекте урока и в его технологической карте. Она имеет как статичные элементы, которые не изменяются в зависимости от типов урока, так и динамические, которым свойственна более гибкая структура:

  1. Организационный момент: тема; цель; образовательные, развивающие, воспитательные задачи; мотивация их принятия; планируемые результаты: знания, умения, навыки; личностно формирующая направленность урока.

  2. Проверка выполнения домашнего задания.

  3. Подготовка к активной учебной деятельности каждого ученика на основном этапе урока: постановка учебной задачи, актуализация знаний.

  4. Сообщение нового материала.

  5. Решение учебной задачи.

  6. Усвоение новых знаний.

  7. Первичная проверка понимания учащимися нового учебного материала (текущий контроль с тестом).

  8. Закрепление изученного материала.

  9. Обобщение и систематизация знаний.

  10. Контроль и самопроверка знаний (самостоятельная работа, итоговый контроль с тестом).

  11. Подведение итогов: диагностика результатов урока, рефлексия достижения цели.

  12. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению.


тема: Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю»

Учащимися 5- х классов материал по данной теме был закреплен:

А) наглядная информация



Б) Тест


  1. Азорские острова открыли: а) египтяне б) финикийцы в) римляне г) нормандцы.

  2. Как в древности называли материк Африка: а) Ливия б) Норвегия в) Скифия г) Месопотамия.

  3. В древности южную часть России назвали: а) Ливия б) Норвегия в) Скифия г) Месопотамия.

  4. Как звали автора трудов «Географика»: а) Геродот б) Эратосфен в)Птолемей г) Аристотель.

  5. Остров Кубу первым открыл: а) Х. Колумб б) М. Поло в) Ф. Магеллан г) М. Лазарев.

  6. Первым кругосветное путешествие совершил: а) Х. Колумб б) М. Поло в) Ф. Магеллан г) М. Лазарев.

  7. Дополните предложение:

А) Пифей первый установил зависимость_________________________________________

Б) Эратосфен измерил_________________________________________________________

Кроссворд




1 Г

а

м

а




2 Е

г

и

п

е

т

3 Р

о

с

с

и

я

4 М

а

р

к

О







5 Д

и

а

ш







6 П

О

л

о

7 Г

е

к

а

Т

е

й

По вертикали:

Древнегреческий ученый (5 в. до н.э.), который посетил Скифию.

По горизонтали:

  1. Этот мореплаватель в 1498 г обогнул Африку.

  2. Страна в Африке.

  3. Страна, которая располагается в 2 частях света.

  4. Имя путешественника, который со своей семьей прожил 22 года в Индии и Китае.

  5. В 1487 г экспедиция под руководством этого путешественника достигла мыс Бурь.

  6. Фамилия путешественника, который со своей семьей прожил 22 года в Индии и Китае.

  7. Древнегреческий ученый (6-5 в. до н. э.) составил одну из первых географических карт.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю» iconУрок обобщение к разделу «Экология городов»
Цели: Обобщить знания об основных экологических проблемах городов, подвести учащихся к осознанию того, что эти проблемы можно решить...

Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю» iconУрока: обобщение и систематизация знаний
Петра I как человека и государственного деятеля, определить главные преобразования в стране при Петре I; развивать способности самостоятельно...

Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю» iconУрока: Обобщение и систематизация знаний
Интегрированный урок-конференция по географии обществознанию «Экологические проблемы – кризис или катастрофа?»

Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю» iconУрок истории в 5 классе. Тема: «Земледельцы Аттики теряют землю и свободу»
Учёт знаний. Фронтальный опрос по религии Древней Греции с демонстрацией рисунков уч-ся

Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю» iconУрока: Урок обобщение по обществознанию по теме «Экономическая сфера...
Тема урока: Урок – обобщение по обществознанию по теме Экономическая сфера общества, 8-й класс

Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю» iconПлан урока,фото Н. С. Хрущева и Л. И. Брежнева, домашнее задание
...

Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю» iconБизнес-миссия в Федеральную землю Гессен (фрг)
Торговое представительство Российской Федерации в Федеративной Республике Германия приглашает принять участие в бизнес-миссии в Федеральную...

Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю» iconТом, что "все течет — все изменяется". Общенаучные методы
Она изучает, как люди выбирают способ использования ограниченных ресурсов (земли, труда, оборудования, технических знаний) для производства...

Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю» icon«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать...
Мы разные, но мы вместе: час информации. Сценарий/Полтавская центральная библиотека ку «Центр культуры и искусства Полтавского муниципального...

Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю» iconРабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «история»...
Древнейшая стадия истории человечества Происхождение человека. Люди эпохи палеолита. Источники знаний 7






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную