2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо






Скачать 352.43 Kb.
Название2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
страница2/2
Дата публикации25.01.2018
Размер352.43 Kb.
ТипДокументы
e.120-bal.ru > Документы > Документы
1   2

11.Автоматика, связь, информатика / журнал http://www.asi-rzd.ru

12.Наука и техника транспорта / журнал http://ntt.rgotups.ru


10. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Должно быть не менее одной лаборатории для реализации лабораторного практикума, оснащенной современной компьютерной техникой, необходимым программным обеспечением, имеющей безлимитный выход в глобальную сеть; специализированная аудитория для проведения практических занятий и самостоятельной работы, оснащенная аудиовизуальной техникой.

Перечень необходимых технических средств обучения, используемых в учебном процессе для освоения дисциплины:

- компьютерное и мультимедийное оборудование;

- видео - аудиовизуальные средства обучения;

- прикладные обучающие программы.
11. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам дисциплины

№№

п/п

№ семестра

Раздел учебной дисциплины

Виды контроля

(текущий контроль, промежуточная аттестация, итоговая аттестация)

Оценочные

средства

1

2

3

4

5

1

6

Раздел 2,

тема 3

Текущий контроль


Защита лабораторной работы №

1

2

6

Раздел 2,

тема 4

Текущий контроль


Собеседование


3

6

Раздел 3,

тема 6

Текущий контроль


Защита лабораторной работы №2


4

6

Раздел 3,

тема 7

Текущий контроль


Защита лабораторной работы №3


5

6

Раздел 4,

тема 8

Текущий контроль


Защита лабораторной работы №4


6

6

Разделы

1-4

(темы1-8)

Промежуточный контроль


Тестирование по темам 1-8



7

7

Раздел 5,

тема 10

Текущий контроль


Защита лабораторной работы №5


8

7

Раздел 5,

тема 11

Текущий контроль


Защита лабораторной работы №6


9

7

Раздел 5,

тема 12

Текущий контроль


Защита лабораторной работы №7


10

7

Раздел 6,

тема 13

Текущий контроль


Защита лабораторной работы №8


11

7

Разделы

5-8

(темы 9-15)

Промежуточный контроль


Тестирование по темам 9-15




Примеры вопросов для собеседования (текущий контроль):

1. Этапы развития и виды информационных технологий.

2. Состав обеспечивающей части информационных систем.

3. Состав функциональной части информационных систем.

4. Типы информационных сообщений.

5. Основные типы информационно-вычислительных сетей на железнодорожном транспорте.

6. Применение локальных вычислительных сетей на ж.д. транспорте.

7. Требования к техническому обеспечению современных информационных систем.

8. Роль информационно-управляющих комплексов в переходе на новую технологию управления перевозками.

9. Структура и классификация автоматизированных систем.

Примеры вопросов для тестирования по темам 1-8 (промежуточный контроль):

1. Какие виды топологии локальных вычислительных сетей существуют?

а) кольцевая, шинная, звездообразная

б) шинная, прямоугольная, треугольная

в) треугольная, крестообразная, звездообразная

г) витая, кабельная, беспроводная

2. Задача контроля своевременности постановки поездных локомотивов на ТО-2, ТО-3 может быть решена в рамках:

а) АСОУП; б) ДИСКОН; в) ЕК-ИОДВ; г) ДИСПАРК

3. Информационное сообщение (:200 – это сообщение

а) об отправлении поезда со станции

б) о погрузке контейнеров

в) о выгрузке вагона

г) об объединении – разъединении поезда

4. Какова размерность максимальной скорости передачи информации, поддерживаемой современными модемами (при использовании оптоволоконных каналов связи)?

а) бит/с; б) Гбит/с; в) Мбит/с; г) кбит/с

5. Что является принципиально новым в ДИСПАРК в части управления ремонтом вагонов?

а) автоматизация передачи данных с ПТО

б) технология ремонта по выполненному пробегу

в) использование АБД ПВ

г) учет годности под погрузку

6. Автоматизированная система «Грузовой экспресс» предназначена для:

а) планирования перевозок наливных грузов;

б) организации перевозок в международном сообщении;

в) регулирования погрузки в адрес портов;

г) формирования скорых грузовых поездов
Примеры вопросов для тестирования по темам 9-15 (промежуточный контроль):

1. Прогнозная часть СИРИУС обеспечивает:

а) математическое моделирование станционных процессов;

б) прогнозирование при помощи СЭМП;

в) прогнозирование при помощи методов оптимального планирования;

г) ситуационное моделирование взаимосвязанных объектов управления

2. Какой комплекс задач не решается в рамках АСУСС?

а) оперативное планирование работы станции;

б) обработка информации о подходе поездов и подготовка составов к расформированию;

в) составление станционной отчетности;

г) прогноз прибытия грузов грузополучателю

3. Принципиально новым при автоматизированной разработке графиков движения поездов является:

а) сокращение простоя поездных локомотивов

б) учет стоянок сборных поездов на промежуточных станциях

в) высокий процент «твердых» ниток

г) изменение порядка пропуска поездов

4. Контрольным знаком для кода станции 1000 будет:

а) 2; б) 6; в) 0; г) 1

5. Какая из приведенных операций выполняется в АРМ оператора СТЦ:

а) непрерывный учет наличия вагонов на путях накопления

б) установка маршрутов

в) составление вагонных листов

г) оперативное планирование работы станции

6. При шестизначном кодировании станций пятый знак:

а) является контрольным

б) физического смысла не имеет

в) показывает, является ли станция пограничной

г) показывает, открыта ли станция для грузовых операций
Примерные вопросы к зачету, 6 семестр:

1. Характеристика информационно-вычислительной сети ОАО «РЖД».

2. Техническое обеспечение информационных систем, состав и требования.

3. Математическое и программное обеспечение информационных систем.

4. Автоматизация разработки плана формирования грузовых поездов на сетевом уровне.

5. Автоматизация разработки плана формирования грузовых поездов на дорожном уровне.

6. Компьютерные системы «СЕТЬ-2» и «СЕТЬ-3», комплекс решаемых задач.

7. Комплекс «АРМ графиста» дорожного уровня.

8. Автоматизация решения задач технического нормирования.

9. Понятие о поездной и вагонной моделях на сетевом и дорожном уровнях.

10. Функции ДИСПАРК сетевого уровня.

11. Функции ДИСПАРК дорожного уровня.

12. Работа в условиях ДИСПАРК на линейном уровне.

13. Комплексы задач ДИСПАРК.

14. Назначение и состав автоматизированного банка данных инвентарного парка вагонов (АБД ПВ).

15. Управление вагонопотоками в условиях ДИСПАРК.

16. Задача обеспечения погрузки подвижным составом в ДИСПАРК.

17. Информационная технология ремонта грузовых вагонов по выполненному пробегу в ДИСПАРК.

18. Роль и место информационных технологий в современной структуре управления перевозками.

19. Информационное обслуживание пользователей железнодорожного транспорта.

20. Пути перехода от информационных систем к управляющим. Интеграция и координация разработок.

Примерные вопросы к экзамену, 7 семестр (итоговый контроль):

1. Оптимизационные задачи в поездной работе железных дорог.

2. Технологический цикл автоматизированного управления перевозками.

3. Основные направления создания и развития СИРИУС.

4. Информационно-управляющие задачи оперативного управления перевозками и их реализация в рамках СИРИУС.

5. Цели создания, назначение и основные функции ГИД «Урал-ВНИИЖТ».

6. Автоматизированный анализ поездной работы в ГИД «Урал-ВНИИЖТ».

7. Перспективные функции ГИД «Урал-ВНИИЖТ».

8. Состав и задачи комплекса АСОУП-2.

9. Виды обрабатываемых сообщений и справки, формируемые в АСОУП-2.

10. Оперативная система контроля и анализа эксплуатационной работы «ОСКАР».

11. Контроль и анализ использования подвижного состава и соблюдения технологии перевозочного процесса.

12. АСУ МР, ее состав и основные задачи.

13. Основные задачи, реализуемые в подсистемах АСУ МР.

14. Автоматизированная система регулирования погрузки в адрес портов и пограничных переходов.

15. Принципиальная структура автоматизированной системы управления тяговыми ресурсами (ДИСТПС).

16. Автоматизированный комплекс интегрированной обработки маршрута машиниста (ИОММ).

17. Автоматизированные информационно-управляющие системы на сортировочных станциях.

18. Основные функции, автоматизированные в АСУСС.

19. Автоматизация ведения графика исполненной работы станции.

20. Основные функции и эффективность комплексной системы автоматизированного управления сортировочными процессами (КСАУ СП).

21. Функции, автоматизируемые в АРМ дежурного по станции.

22. Функции, автоматизируемые в АРМ маневрового диспетчера.

23. Основы технологии функционирования автоматизированной системы ПРОГРЕСС.

24. Сущность Комплексного научно-технического проекта оптимизации управления перевозочным процессом на основе экономических критериев.

25. Цель создания Единой интеллектуальной системы управления и автоматизации производственных процессов на железнодорожном транспорте (ИСУЖТ).

26. Сущность и задачи Единого сетевого технологического процесса железнодорожных грузовых перевозок (ЕСТП).
1   2

Похожие:

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо iconВопросы к экзамену: 15 VI. Тематический план изучения дисциплины...
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо iconАннотация рабочей программы дисциплины
Место дисциплины в структуре ооп впо: дисциплина «Общественное здоровья и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к...

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо iconТематика курсовых работ 16 Вопросы к зачету: 16 VI. Тематический...
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо icon1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
Дисциплина «История» включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ооп

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо iconЗадачами дисциплины являются
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 3

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо iconЗадачами дисциплины являются
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 3

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо iconЗадачами дисциплины являются
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо iconВопросы к зачету: 17
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо iconТематика курсовых работ
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования)

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо icon1 Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной...
Задачи дисциплины определяются содержанием и спецификой предмета «Внешняя торговля России»






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную