Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом»






Скачать 333.25 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом»
страница3/3
Дата публикации12.09.2017
Размер333.25 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
1   2   3

Самостоятельная работа студента включает:

Изучение вопросов каждой темы по учебникам и учебным пособиям из списка обязательной и дополнительной литературы:

Разбор ситуаций и примеров, представленных в учебной литературе.

Подготовку к прохождению текущего контроля в форме выполнения тестовых заданий по отдельным темам курса и по курсу в целом, выполнение самостоятельных работ следующего содержания (по указанию преподавателя):

Задание 1.Анализ вариации признака. Составить интервальный вариационный ряд с равными и неравными интервалами. Для данного ряда вычислить среднее значение признака, структурные средние, показатели вариации. Построить график данного ряда, на котором указать среднее значение признака, модальный и медианный интервалы, моду, медиану, первый и девятый децили, показатели вариации.

Задание 2. Виды дисперсии, правило сложения дисперсий. На основе аналитической группировки выявить взаимосвязь между показателями. Определить групповые, среднюю из групповых, межгрупповую, общую дисперсии, коэффициент детерминации, эмпирическое корреляционное отношение. Построить корреляционное поле и нанести не нем ломанную линию регрессии. По результатам расчетов сделать выводы.

Задание 3. Ряды динамики. Привести ряд динамики с месячной (квартальной) продолжительностью периода, с ярко выраженными сезонными колебаниями за четыре года. На основе данных за последний год вычислить показатели динамического ряда, включая средние. Построить график данного ряда, по результатам расчетов и графику сделать выводы.

Установить: в каком году сила сезонных колебаний была более значительной. Построить сезонную волну.

Провести механическое сглаживание, ослабив сезонные колебания.

На основе данных, полученных в результате механического выравнивания, провести аналитическое сглаживание.

Определить прогнозное значение показателя без учета и с учетом сезонных колебаний.

Задание 4. Показатели корреляции и регрессии. На основе данных статистической совокупности выполнить исследование зависимости результативного показателя от определяющих его факторов. Для этого следует:

- отобрать признаки в качестве результативного показателя и факторов,

- рассчитать коэффициенты корреляции и сформировать матрицу коэффициентов корреляции

- отобрать методом пошаговой корреляции факторы для построения наиболее адекватной модели зависимости результативного показателя и определяющих его факторов

- рассчитать параметры уравнения множественной корреляции;

- рассчитать теоретическое корреляционное отношение;

- проанализировать зависимость результативного показателя от определяющих его факторов.

Задание 5. Анализ среднего уровня производительности труда. Рассчитать показатели производительности труда по предприятиям и условной отрасли. Определить динамику показателей производительности труда.

Построить факторную модель производительности труда в отрасли как среднего уровня производительности труда на предприятиях. Разработать методику подсчета влияния факторов на средний уровень производительности труда.

Реализовать методику расчета показателей-оценок влияния факторов к анализируемому случаю, рассчитать промежуточные показатели и показатели оценки влияния факторов.

Объяснить, почему средняя производительность труда изменилось данным образом, показать роль факторов и их групп, пользуясь приемами формального и содержательного синтеза.

Задание 6. Факторный анализ динамики производительности труда. На основе данных о деятельности предприятия выполнить анализ динамики (сравнительный анализ) производительности труда работников. Для этого следует:

- построить информационные модели явлений в области эффективности использования труда в их взаимосвязи и взаимообусловленности
- рассчитать базисный и текущий уровни показателей производительности труда работников и рабочих и определяющих их факторов

- рассчитать показатели динамики уровней;

- рассчитать оценки влияния факторов на динамику производительности труда работников предприятия;

- проанализировать динамику (различие) производительности труда работников предприятия как многофакторного явления используя принципы формального и содержательного синтеза оценок;

- сделать выводы и дать предложения по повышению эффективности использования трудовых ресурсов на предприятии.
7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
71. Основная литература


№ п/п

Наименование

Автор(ы)

Год и место издания

Используется при изучении разделов

Семестр



Статистика: учебное пособие

Эриашвили Н.Д., Воронин В.Ф., Жильцова Ю.В.


Юнити-Дана • 2012 год • 536 страниц

http://www.knigafund.ru/

Раздел 1, 2

3,4



Статистика: учебник


Васильева Э.К., Лялин В.С.


Юнити-Дана • 2012 год

http://www.knigafund.ru/

Раздел 1, 2

3,4


7.2. Дополнительная литература


№ п/п

Наименование

Автор(ы)

Год и место издания

Используется при изучении разделов

Семестр



Статистика: учебное пособие


Кузнецова Е.И., Гусаров В.М.


Юнити-Дана • 2012 год http://www.knigafund.ru/

Раздел 1, 2

3,4



Социально-экономическая статистика: учебное пособие

Медведева М.А.


Издательство Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского • 2011 год http://www.knigafund.ru/

Раздел 1, 2

3,4


8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЯ)

1. http://library.miit.ru/ - электронно-библиотечная система Научно-технической библиотеки МИИТ.

2. http://rzd.ru/ - сайт ОАО «РЖД».

3. http://elibrary.ru/ - научно-электронная библиотека.

4. Поисковые системы: Yandex, Google, Mail.

5. Сайт госстатистики http://www.gks.ru
9. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
Для проведения лекционных занятий необходима специализированная лекционная аудитория с мультимедиа аппаратурой и интерактивной доской.

Для проведения практических занятий необходимы компьютеры с рабочими местами в компьютерном классе. Компьютеры должны быть обеспечены стандартными лицензионными программными продуктами и обязательно программным продуктом Microsoft Office не ниже Microsoft Office 2007 (2013).
10. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
Для проведения аудиторных занятий и самостоятельной работы требуется:

1. Рабочее место преподавателя с персональным компьютером, подключённым к сетям INTERNET и INTRANET.

2. Специализированная лекционная аудитория с мультимедиа аппаратурой и интерактивной доской.

3. Компьютерный класс с кондиционером. Рабочие места студентов в компьютерном классе, подключённые к сетям INTERNET и INTRANET

4. Для проведения практических занятий: компьютерный класс; кондиционер; компьютеры с минимальными требованиями – Pentium 4, ОЗУ 4 ГБ, HDD 100 ГБ, USB 2.0.
11. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Обучающимся необходимо помнить, что качество полученного образования в немалой степени зависит от активной роли самого обучающегося в учебном процессе. Обучающийся должен быть нацелен на максимальное усвоение подаваемого лектором материала, после лекции и во время специально организуемых индивидуальных встреч он может задать лектору интересующие его вопросы.

Лекционные занятия составляют основу теоретического обучения и должны давать систематизированные основы знаний по дисциплине, раскрывать состояние и перспективы развития соответствующей области науки, концентрировать внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулировать их активную познавательную деятельность и способствовать формированию творческого мышления.

Главная задача лекционного курса – сформировать у обучающихся системное представление об изучаемом предмете, обеспечить усвоение будущими специалистами основополагающего учебного материала, принципов и закономерностей развития соответствующей научно-практической области, а также методов применения полученных знаний, умений и навыков.

Основные функции лекций: 1. Познавательно-обучающая; 2. Развивающая; 3. Ориентирующе-направляющая; 4. Активизирующая; 5. Воспитательная; 6. Организующая; 7. информационная.

Выполнение практических заданий служит важным связующим звеном между теоретическим освоением данной дисциплины и применением ее положений на практике. Они способствуют развитию самостоятельности обучающихся, более активному освоению учебного материала, являются важной предпосылкой формирования профессиональных качеств будущих специалистов.

Проведение практических занятий не сводится только к органическому дополнению лекционных курсов и самостоятельной работы обучающихся. Их вместе с тем следует рассматривать как важное средство проверки усвоения обучающимися тех или иных положений, даваемых на лекции, а также рекомендуемой для изучения литературы; как форма текущего контроля за отношением обучающихся к учебе, за уровнем их знаний, а, следовательно, и как один из важных каналов для своевременного подтягивания отстающих обучающихся.

При подготовке специалиста важны не только серьезная теоретическая подготовка, но и умение ориентироваться в разнообразных практических ситуациях, ежедневно возникающих в его деятельности. Этому способствует форма обучения в виде практических занятий. Задачи практических занятий: закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и приобретенных в процессе самостоятельной работы с учебной литературой, формирование у обучающихся умений и навыков работы с исходными данными, научной литературой и специальными документами. Практическому занятию должно предшествовать ознакомление с лекцией на соответствующую тему и литературой, указанной в плане этих занятий.

Самостоятельная работа может быть успешной при определенных условиях, которые необходимо организовать. Ее правильная организация, включающая технологии отбора целей, содержания, конструирования заданий и организацию контроля, систематичность самостоятельных учебных занятий, целесообразное планирование рабочего времени позволяет привить студентам умения и навыки в овладении, изучении, усвоении и систематизации приобретаемых знаний в процессе обучения, привить навыки повышения профессионального уровня в течение всей трудовой деятельности.

Каждому студенту следует составлять еженедельный и семестровый планы работы, а также план на каждый рабочий день. С вечера всегда надо распределять работу на завтра. В конце каждого дня целесообразно подводить итог работы: тщательно проверить, все ли выполнено по намеченному плану, не было ли каких-либо отступлений, а если были, по какой причине это произошло. Нужно осуществлять самоконтроль, который является необходимым условием успешной учебы. Если что- то осталось невыполненным, необходимо изыскать время для завершения этой части работы, не уменьшая объема недельного плана.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины, рассмотрены через соответствующие знания, умения и владения. Для проверки уровня освоения дисциплины предлагаются вопросы к экзамену и тестовые материалы, где каждый вариант содержит задания, разработанные в рамках основных тем учебной дисциплины и включающие терминологические задания.

Фонд оценочных средств являются составной частью учебно-методического обеспечения процедуры оценки качества освоения образовательной программы и обеспечивает повышение качества образовательного процесса и входит, как приложение, в состав рабочей программы дисциплины.

Основные методические указания для обучающихся по дисциплине указаны в разделе основная и дополнительная литература.

1 Данный вид контроля возможен при желании преподавателя проверить уровень входных знаний
1   2   3

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом» iconРабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа...
Рабочая программа учебной дисциплины «Оплата труда персонала» составлена в соответствии с требованиями ооп 080400. 62 «Управление...

Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом» iconРабочая программа дисциплины Экономика управления персоналом Направление...
Дисциплина «Экономика управления персоналом» относится к циклу специальных дисциплин сд (М)Р. 4

Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом» iconРабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа...
Рабочая программа учебной дисциплины «Внешнеэкономическая деятельность» составлена в соответствии с требованиями ооп: 080500. 62...

Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом» iconРабочая программа учебной дисциплины экономическая теория 1 Направление...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом» iconРабочая программа учебной дисциплины экономическая теория 1 Направление...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом» iconРабочая программа дисциплины б б политология Гуманитарный, социальный...
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом» iconРабочая программа учебной дисциплины 080500. 62 Направление менеджмент...
Рабочая программа учебной дисциплины «Внешнеэкономическая деятельность» составлена в соответствии с требованиями ооп: 080500. 62...

Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом» iconРабочая программа учебной дисциплины «Управление персоналом»
Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом» iconРабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа...
Рабочая программа учебной дисциплины «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» составлена в соответствии с требованиями...

Рабочая программа учебной дисциплины статистика Направление: 38. 03. 03 «Управление персоналом» iconКафедра мировой экономики и экономической теории
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика и социология труда» составлена в соответствии с требованиями ооп: 080400. 62 Управление...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную