Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»






Скачать 314.15 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Дата публикации12.09.2017
Размер314.15 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»



СОГЛАСОВАНО:

УТВЕРЖДАЮ:

Выпускающая кафедра

Директор института

«Международный финансовый и

экономики и финансов

управленческий учет»




Зав. кафедрой ______________Г.В Крафт

_________________В.П. Чуприков

«25» декабря 2015г.

«28» декабря 2015г.




Кафедра

Политология, история и социальные технологии




(название кафедры)

Автор

Ульянова В.С., к.и.н., доцент




Орелчикова А.Ю., к.и.н., доцент




(ф.и.о., ученая степень, ученое звание)



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История

(название дисциплины)




Направление: 38.03.01 Экономика

Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная


Одобрена на заседании

Учебно-методической комиссии института
Протокол № 3

«24» декабря 2015г.
Председатель УМК________ Л.Ф. Кочнева

(подпись, Ф.И.О.)



Одобрена на заседании кафедры

Политология, история и социальные технологии

Протокол № 5

«22» декабря 2015 г.
Зав.кафедрой______________ Б.И. Кретов

(подпись, Ф.И.О.)


Москва 2013 г.


  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью учебной дисциплины «История» является изучение закономерностей и этапов исторического процесса, с акцентом на формирование систематизированных знаний о причинах и последствиях основных исторических событий и процессов в России.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО

Учебная дисциплина «История» относится к базовой части (Б1.Б.1)

Дисциплина базируется на знаниях школьного курса.

Последующие дисциплины:

1.Философия

2.Политология


  1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ(МОДУЛЮ), СООТНЕСЁННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.


Для направления 38.03.01 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

В результате освоения дисциплины студент:



п/п

Индекс и содержание

компетенции

Планируемые результаты

1

2

3

1.

ОК - 2

способен анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции

Знать: Содержание, основные черты и направленность развития общества в рамках изучаемых исторических периодов, о роли больших социальных групп и отдельных исторических личностей на отдельных этапах истории.

Уметь:

Формулировать своё отношение к отдельным историческим фактам и процессам в целом, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями экономической, политической, социальной и духовной жизни России и мира

Владеть:

  • навыками осмысления исторических процессов и аргументации своей позиции перед аудиторией и в письменной форме


  1. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЁТНЫХ ЕДИНИЦАХ И АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:

4

зачетных единицы,

144

Академических часа.




    1. Распределение объёма учебной дисциплины на контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся

Вид учебной работы

Количество часов

Всего по учебному плану

В т.ч. по семестрам

1

2

Контактная работа(всего)

75

39,15

36,15

Аудиторные занятия (всего):

75

39,15

36,15

В том числе:










Лекции (Л)

36

18

18

Практические (ПЗ) занятия /интерактив

36

18

18

Лабораторные работы (ЛР)










Контроль самостоятельной работы (КСР):

3

3

-

Самостоятельная работа (всего):

42

33

9

Экзамен, зачёт

27

0,15

0,15

Общая трудоемкость дисциплины:

Часы:

144

72

72

Зач. ед.:

4

2

2

Текущий контроль
(количество и вид текущего контроля)




ТК-1

ТК-2

ТК-1

ТК-2

Виды промежуточного контроля

Зачет

Экзамен

зачёт

экзамен

    1. Содержание дисциплины(модуля), структурированное по темам (разделам).



п/п

семестр

Тема(раздел)учебной дисциплины

Виды учебной деятельности в часах/ в том числе в интерактивной форме

Формы текущего контроля успеваемости

и промежут. аттестации

Л

ЛР

ПЗ

КСР

СР

Всего




1

1

РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК. ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ В РОССИИ И МИРЕ.

1




1

1

5

8




2

1

РАЗДЕЛ II. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В Х-XIII ВЕКАХ И ЕВРОПЕЙСКОЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ

1




1




5

7




3

1

РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В XIV – XVII ВЕКАХ В КОНТЕКСТЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

2




2

1

5

10




4

1

РАЗДЕЛ IV. РОССИЙСКОЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ГОСУДАРСТВО

2




2




6

10




5

1

РАЗДЕЛ V. РОССИЯ В XVIII ВЕКЕ И РЕВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ЕВРОПЕ

6




6


1

6

19

ТК–1

6

1

РАЗДЕЛ VI. РОССИЯ И МИР В XIX ВЕКЕ: ПОПЫТКИ МОДЕРНИЗАЦИИ И ПРОМЫШЕЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ

6




6




6

18

ТК-2

7

1

Итого 1 семестр

18




18

3

33

72

Зачет

8

2

РАЗДЕЛ VII. МИР НА ПОРОГЕ XX ВЕКА: РОССИЯ НА ПЕРЕЛОМЕ ЭПОХ (РУБЕЖ XIX-XX вв.)

4




4




3

11




9

2

РАЗДЕЛ VIII. ПОЯВЛЕНИЕ НОВОГО ГОСУДАРСТВА В МИРЕ: РОССИЙСКАЯ СОВЕТСКАЯ РЕСПУБЛИКА

2




2

-

1

5




10

2

РАЗДЕЛ IX. ИСПЫТАНИЕ МИРОМ И ВОЙНОЙ

6




6




2

14

ТК–1


11

2

РАЗДЕЛ X. РОССИЯ И МИР НА РУБЕЖЕ XX XXI ВЕКОВ: КРАХ СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ

6




6




3

15

ТК–2


12

2

Итого 2 семестр

18




18




9

45

27-Экзамен










36




36




42

144






4.4 Практические занятия



п/п

семестра

Раздел учебной дисциплины

Наименование практических занятий

Всего часов (в т.ч. в интерактивной форме)

1

1

РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК. ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ В РОССИИ И МИРЕ.

Тема: Возникновение государственности у восточных славян

  1. Славянские племена Восточной и Центральной Европы во II – V вв.

  2. Образование Древнерусского государства

  3. Экономическое и социально-политическое развитие Древнерусского государства.

2

2

1

РАЗДЕЛ II. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В Х-XIII ВЕКАХ И ЕВРОПЕЙСКОЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ

Тема: Феодальная раздробленность и её причины. Русь под властью Золотой орды

  1. Предпосылки феодальной раздробленности.

  2. Русь в борьбе с монгольскими завоеваниями.

  3. Сопротивление русского народа шведской и немецкой агрессии.

2

3

1

РАЗДЕЛ III. РОССИЯ В XIV – XVII ВЕКАХ В КОНТЕКСТЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Тема: Формирование российской государственности

  1. Возвышение Москвы

  2. Иван I (Калита), его роль в объединении русских земель вокруг Москвы

  3. Иван III – «государь всея земли» (укрепление самодержавной власти, начало складывания сословно-представительной монархии, завершение объединения русских земель вокруг Москвы)

  4. Иван IV Грозный - первый царь: попытка компромисса с обществом

  5. Опричнина: цель и итоги

2

4

1

РАЗДЕЛ IV. РОССИЙСКОЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ГОСУДАРСТВО

Тема: Россия в период смуты. Правление первых царей династии Романовых

  1. Внешняя политика Ивана IV

  2. Причины и основные этапы Смуты в России

  3. Первые Романовы: завершение смутного времени в России

  4. Бунташный век (Народные восстания XVII в.)

  5. Установление крепостного права

  6. Установление абсолютной монархии

2

5

1

РАЗДЕЛ V. РОССИЯ В XVIII ВЕКЕ И РЕВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ЕВРОПЕ

Тема: Россия в первой половине ХVIII в. Эпоха дворцовых переворотов

  1. Реформаторская деятельность Петра I: изменения в экономической, социальной и военной сферах

  2. Внешняя политика в первой половине в XVIII в.

  3. Дворцовые перевороты (причина смены правителей, особенности правления, последствия)

2

Тема: Просвещенный абсолютизм Екатерины II

  1. Екатерина II и ее реформы

  2. Внешняя политика в XVIII в.

  3. Противоречивость внутренней политики Павла I (новая система престолонаследия и сословная политика, унификация и регламентация в жизни общества, реформирование армии и положение крестьян)

2

6

1

РАЗДЕЛ VI. РОССИЯ И МИР В XIX ВЕКЕ: ПОПЫТКИ МОДЕРНИЗАЦИИ И ПРОМЫШЕЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ

Тема: Поиски пути развития России в первой половине XIX в.

  1. Политическое и социально-экономическое положение в России

  2. Реформы Александра I

  3. Отечественная война 1812 г.

  4. Восстание декабристов

2

Тема: Особенности социально-политического развития России во второй половине XIX в.

  1. Реформы Александра II.

  2. Контрреформы 80-90гг. XIX в.

  3. Внешняя политика второй половины XIX в.

2

Тема: Общественно-политические движения в России XIX в.

  1. Консервативные и либерально - реформистские тенденции в политике России

  2. Народничество и его эволюция

  3. Зарождение рабочего и социально-демократического движения

2

7

2

РАЗДЕЛ VII. МИР НА ПОРОГЕ XX ВЕКА: РОССИЯ НА ПЕРЕЛОМЕ ЭПОХ (РУБЕЖ XIX-XX вв.)

Тема: Социально-экономическое развитие России на рубеже XIX-XX вв. Революционный процесс в России в начале XX в.

  1. Особенности политического и социально-экономического развития России на рубеже XIX-XX вв.

  2. Политика С.Ю. Витте

  3. Русско-японская война

  4. Обострение политической ситуации в стране: развитие революционного движения, первая революция и ее итоги

  5. Аграрная реформа П.А. Столыпина: цели, задачи и итоги

2




Тема: Россия в условия первой мировой войны и общенационального кризиса (1914 – 1920 гг.)

  1. Новый революционный подъем: вторая буржуазно-демократическая революция в России

  2. Временное правительство и его деятельность;

  3. Россия в первой мировой войне;

  4. Курс партии большевиков на социалистическую революцию: октябрьская революция и победа большевиков

2

8

2

РАЗДЕЛ VIII. ПОЯВЛЕНИЕ НОВОГО ГОСУДАРСТВА В МИРЕ: РОССИЙСКАЯ СОВЕТСКАЯ РЕСПУБЛИКА

Тема: Становление советского строя в 20-30-е гг. XX в.

  1. Первое советское правительство: его декреты и мероприятия;

  2. Гражданская война в России: этапы и итоги;

  3. Экономическая политика Советского правительства в период гражданской войны (политика военного коммунизма);

  4. НЭП: причины введения, особенности, противоречия и итоги;

  5. Международное положение и внешняя политика России после гражданской войны (дипломатическая блокада, отношения с Германией, установление дипломатических отношений со странами Запада);

  6. Образование СССР: предпосылки и условия объединения;

  7. Индустриализация и коллективизация: успехи и просчеты;

  8. Становление тоталитарного режима и культа личности Сталина.

2

9

2

РАЗДЕЛ IX. ИСПЫТАНИЕ МИРОМ И ВОЙНОЙ

Тема: СССР накануне и в годы второй мировой войны. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

  1. СССР накануне второй мировой войны: внешняя политика и международные отношения в 1930-е гг.;

  2. Великая Отечественная война: основные этапы и их значение;

  3. СССР и антигитлеровская коалиция

  4. Окончание второй мировой войны: капитуляция Японии;

2

Тема: Коренные изменения в мире после второй мировой войны. СССР в первое послевоенное десятилетие (1946-1953 гг.)

  1. Коренные изменения в мире после второй мировой войны: формирование биполярной системы (военно-политические блоки, установление социалистических режимов)

  2. «Холодная война»: военно-политическое противостояние

  3. Послевоенное экономическое развитие страны: восстановление народного хозяйства, послевоенная пятилетка, уровень жизни населения

  4. Общественно политическая жизнь страны (постепенный возврат к тоталитарному режиму и репрессиям)

2

Тема: Реформы и преобразования в СССР во второй половине 50-х и 60-е гг. XX в.

  1. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина

  2. Десталинизация общества

  3. Противоречия реформаторской деятельности Н.С. Хрущева

  4. Период «оттепели» в культурной и общественной жизни советского общества

2

10

2

РАЗДЕЛ X. РОССИЯ И МИР НА РУБЕЖЕ XX - XXI ВЕКОВ: КРАХ СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ

Тема: Противоречия и трудности социально-экономического и политического развития страны в 1964-1985 гг.

  1. Нарастание кризисных явлений в экономической, политической и социально-духовной сферах советского общества в 1964-1985 гг.;

  2. Экономическая реформа 1965 г.

  3. Внешняя политика
    70-80-х гг.

  4. Россия в современных условиях (90-е XX в – 2010 г.).

2

Тема: Политика «Перестройки» и распад СССР (1985-1991 гг.)

  1. Политико-экономические предпосылки перестройки

  2. Внешняя политика в свете нового политического мышления

  3. Распад СССР и крах перестройки

2

Тема: Россия в реалиях современного времени (90-е гг. XX в. начало XIX в.)

  1. Экономические реформы
    90-х гг.

  2. Формирование нового политического режима

  3. Первый опыт многопартийности

  4. Внутренние военные конфликты

  5. Основные направления внешней политики Российской Федерации

2

11

Всего







36




    1. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Курсовых проектов (работ) по дисциплине учебным планом не предусмотрено


  1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Преподавание дисциплины «История» осуществляется в форме лекций и практических занятий.

Лекции проводятся в традиционной классно-урочной организационной форме, по типу управления познавательной деятельностью и являются традиционными классически-лекционными (объяснительно-иллюстративные).

Практические занятия организованы с использованием технологий развивающего обучения. Практический курс выполняется в виде традиционных практических занятий (объяснительно-иллюстративное и проверочное).

В образовательном процессе по дисциплине применяются такие формы активной и интерактивной работы как: разбор конкретных исторических ситуаций, сложившихся в России на определенных этапах развития, в виде ролевых игр; компьютерного тестирования в рамках промежуточной аттестации.

Самостоятельная работа студента организованна с использованием традиционных видов работы и интерактивных технологий. К традиционным видам работы относятся отработка лекционного материала и отработка отдельных тем по учебным пособиям. К интерактивным технологиям относится подготовка к практическим занятиям по методическим материалам в электронном виде, подготовка к промежуточным контролям в интерактивном режиме.

Оценка полученных знаний, умений и навыков основана на модульно-рейтинговой технологии. Весь курс разбит на 2 раздела, представляющих собой логически завершенный объём учебной информации. Фонды оценочных средств освоенных компетенций включают как вопросы теоретического характера для оценки знаний, так и задания практического содержания (сопоставить, самостоятельно сформулировать, оценить) для оценки умений и навыков. Теоретические знания проверяются путём применения таких организационных форм, как индивидуальные и групповые опросы; решение тестов с использованием компьютеров или на бумажных носителях, решение ситуационных задач.

Внеаудиторная работа – посещение со студентами исторических мест Москвы, музеев и выставок, дополняющих материал соответствующей темы лекции и семинарского занятия подлинными историческими фактами и предметами, с последующей подготовкой отчета о посещении.

  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

п/п

семестра

Тема учебной дисциплины

Вид самостоятельной работы студента

Всего часов

1

2

3

4

5



1

История в системе социально-гуманитарных наук. Особенности становления государственности в России и мире

Развернутый письменный ответ по одному из вопросов темы практического занятия

Подготовка доклада на тему:

  • Культура восточных славян;

  • Роль городов в Древнерусском государстве.

Методические указания по составлению развёрнутого письменного ответа и подготовке доклада.

Изучение литературы (осн.1,2,5,6; доп. 3,4,5)

4



1

Русские земли в Х-XIII вв. и европейское средневековье.

Составление словаря терминов раздела

Подготовка доклада на тему:

  • Крещение Руси;

  • Расцвет Руси при Ярославе Мудром;

  • Становление древнерусского права.

Методические указания по по составлению словаря терминов и подготовке доклада.

Изучение литературы (осн.1,2,3,5,6; доп. 3,4,5,10)

4



1

Россия в XIV – XVII веках в контексте европейской цивилизации.

Развернутый письменный ответ по одному из вопросов темы практического занятия.

Методические указания по подготовке развёрнутого письменного ответа.

Изучение литературы (осн.1,2,5,6; доп. 3,4,5)

6



1

Российское централизованное государство.

Подготовка доклада на тему:

  • Личность Ивана Грозного;

  • Источники по истории опричнины;

  • Основные направления внешней политики России в XVI в.;

  • Становление крепостного права в России;

  • Внешняя политика России в XVII в.

Методические указания по подготовке доклада.

Изучение литературы (осн.1,2,5,6; доп. 3,4,5)

6



1

Россия в VIII в. и революционные процессы в Европе.

Развернутый письменный ответ по одному из вопросов темы практического занятия

Подготовка доклада на тему:

  • «Абсолютизм» и «просвещенный абсолютизм»;

  • Реформы Екатерины II.

Методические указания по составлению развёрнутого письменного ответа и подготовке доклада.

Изучение литературы (осн.1,2,5,6; доп. 3,4,5)

6



1

Россия и мир в XIX в.: попытки модернизации и промышленный переворот.

Развернутый письменный ответ по одному из вопросов темы практического занятия

Подготовка доклада на тему:

  • Реформы Сперанского М.М.;

  • Политика Николая I на Кавказе;

  • Культура России во второй половине XIX века;

  • Зарождение и распространение социалистических идей в России

Методические указания по составлению письменного развёрнутого ответа и подготовке доклада.

Изучение литературы (осн.1,2,4,5,6; доп. 3,4,5,12)

10



2

Мир на пороге XX века: Россия на переломе эпох (рубеж XIX - XX вв.)

Развернутый письменный ответ по одному из вопросов темы практического занятия

Подготовка доклада на тему:

  • Развитие железнодорожного транспорта в России;

  • Особенности развития капитализма в России;

  • Манифест 17 октября 1905 г. о реформировании политического строя в России;

  • Сущность двоевластия;

  • Брестский мир.

Методические указания по составлению развёрнутого письменного ответа и подготовке доклада.

Изучение литературы (осн.1,2,4,5,6; доп. 3,4,5,12)

10



2

Появление нового государства в мире: Российская советская республика

Развернутый письменный ответ по одному из вопросов темы практического занятия

Подготовка доклада на тему:

  • Коллективизация и индустриализация в СССР;

  • Становление административно-командной системы.

Методические указания по составлению развёрнутого письменного ответа и подготовке доклада.

Изучение литературы (осн.1,2,5,6; доп. 3,4,5)

6



2

Испытания миром и войной

Развернутый письменный ответ по одному из вопросов темы практического занятия

Подготовка доклада на тему:

  • Всенародная помощь фронту;

  • Итоги и уроки войны;

  • Истоки «холодной войны»;

  • Образование мировой социалистической системы;

  • Культура России периода «оттепели».

Методические указания по составлению развёрнутого письменного ответа и подготовке доклада.

Изучение литературы (осн.1,2,5,6; доп. 3,4,5)

10



2

Россия и мир на рубеже XX – XXI вв.: крах советской системы.

Развернутый письменный ответ по одному из вопросов темы практического занятия

Подготовка доклада на тему:

  • Новое политическое мышление во внешней политике: отношения СССР и США;

  • Диссиденты;

  • Попытка государственного переворота в 1991 г.;

  • Политические лидеры современной России.

Методические указания для составления письменного развёрнутого ответа и подготовки доклада.

Изучение литературы (осн.1,2,5,6; доп. 3,4,5)

10




  1. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


7.1 Основная литература



Наименование

Автор

Год и место издания

Используется при изучении разделов



История России

Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева и др.

М.: Проспект, 2009

1-10



История России в схемах

Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиева

М.: Проспект, 2009

1-10



История России с древнейших времен до наших дней

А.Н. Сахаров

М.: Проспект, 2011

2,3



История России XIX - начала ХХ в.

Под ред. В.А. Федорова

М.: Проспект, 2011

6,7



История России для технических вузов

Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева

М.: Проспект, 2009

1-10



История России

Под ред. А.Ю. Дворниченко, Ю.В. Тот, М.В. Худякова

М.: Проспект, 2009

1-10


7.2Дополнительная литература



Наименование

Автор

Год и место издания

Используется при изучении раздела



История России в новейшее время

Под ред. А.Б. Безбородова

М.: Проспект, 2010

10



1941-1945 г. героический период в истории Советского Союза

М.П. Сергеева

Е.В. Сергеева

М.: МИИТ, 2008

9



Некоторые проблемы курса Отечественной истории IX-XX веков

Под ред. Б.П. Гусарова

М.: МИИТ, 2007

1-10



История России. Россия в мировой цивилизации

Под ред. А.А. Радугина

М.: Библиотека, 2007

1-10



Отечественная история: экзаменационные ответы для студентов

В.В. Фортунатов

СПб. ИВЭСЭП, 2010

1-10



Отечественная история в схемах и таблицах

А.В. Курочкин

М.: МИИТ, 2007

2-10



История России IX-XX веков. Схемы.

В.В. Ивашко

М.: Материк, 2005

2-10



Отечественная история

В.В. Кириллов

М.: ЭКСМО, 2005

1-10



Строгановы в допетровскую реформу

А.Г. Степанов

М.: Владос, 2005

3-4



История России с древнейших времен до конца XVI века

А.Н. Сахаров

М.: Просвещение, 2010

2,3



История России XVII-XVIII

А.Н. Сахаров

М.: Просвещение, 2011

4,5



История России XIX-нач. XX

Н.И. Цимбаев

М.: Слова, 2012

6,7



История России для технических вузов

М.Н. Зуев, А.А. Чернобаев

2005 г. М.: «Высшая школа»

1-10



История России в датах

А.С. Орлов, В.А. Георгиев и др.

М.: Проспект, 2011

1-10



8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля).

Электронный ресурс

Электронный адрес

Российская государственная библиотека им. В.И. Ленина:

http://www.rsl.ru/

электронный каталог

http://www.rsl.ru/ru/s97/s339/

Государственная публичная историческая библиотека

http://www.shpl.ru/index.phtml

Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова

http://www.hist.msu.ru/ER/

Институт российской истории РАН

http://www.iri-ran.ru/

Библиотека исторической литературы

http://istrorijarossii.narod.ru/istbiblioyeka.htm

Российский общеобразовательный портал. Исторические документы

http://historydoc.edu.ru/

Поисковая система – Википедия – свободная энциклопедия

http://ru.wikipedia.org/

Электронная библиотека

http://lib.rus.ec/







9.Перечень информационных технологий, программ обеспечения и информационно-справочных систем, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю).
Учебный процесс по дисциплине «История» обеспечивается программами пакета Microsoft Office. При проведении промежуточной аттестации используются тесты в электронном виде с применением программы ACT_SWAT.
10.ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

При проведении лекционных и семинарских занятий по дисциплине «История» в учебных аудиториях необходимо наличие учебной доски и креплений для размещения карт и схем, используемых в процессе разбора тем разделов I-X.

При проведении лекционных и семинарских занятий по темам Поиски пути развития России в первой половине XIX в. (Раздел VI. Россия в XIX в.), СССР накануне и в годы второй мировой войны. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. (Раздел IX. Испытание миром и войной) учебные аудитории должны быть оснащены компьютерным оборудованием, проектором и экраном для демонстрации видео материалов и презентаций студентов с использованием программы Microsoft Office Power Point.

Промежуточная аттестация представляет собой компьютерное тестирование и проводится в специализированных компьютерных классах с установленной программой ACT_SWAT.

11.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

При подготовке письменного развёрнутого ответа в ходе самостоятельной работы обучающийся может пользоваться следующими рекомендациями:

А-оцените место темы, вопроса в изучаемом материале,

Б- на основе базовой учебной литературы составьте тезисный (лучше развёрнутый) план ответа,

В-при его составлении придерживайтесь хронологического и (или- в зависимости от характера вопроса) причинно-следственного подходов,

Г- на основе тезисов составьте развёрнутый письменный ответ,

Д- для более полного ответа используйте материал дополнительной литературы, а также актуальную современную информацию.

Е- для закрепления материала перескажите устно составленный ответ,

Ж-предположите, какие дополнительные вопросы могут быть вам заданы по теме вопроса.

При составлении словаря по исторической теме:

А-чётко определите исторический период

Б- выделите термины, необходимые для раскрытия темы

-попытайтесь определить филологически происхождение термина (с использованием словарей)

Г-определите значение термина и причину его появления

Д- используя хрестоматию найдите примеры применения термина в исторических источниках

Е-проследите изменение смысла термина, а также отношения к нему в обществе

При подготовке доклада:

А- используйте как основную, так и дополнительную литературу

Б- определите место темы в ходе занятия и изучаемого материала

-следите за последовательным, логичным подбором и изложением материала

Г- аргументируйте свои утверждения, опираясь на данные исторических источников, мнения авторитетных исследователей

Д-старайтесь дать объективную оценку событию, процессу, историческому персонажу.

Е-обратите внимание на историческое значение рассматриваемого события, процесса, деятеля истории.

Ж-ориентируйте свой ответ по времени (не затягивая излишне, не акцентируя его на малозначительных деталях) исходя из общего количества вопросов на занятии.

З- готовьтесь рассказывать и отвечать на вопросы слушателей и преподавателя.




Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconРабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (название дисциплины)...
Целями освоения учебной дисциплины «Иностранный язык» являются в соответствии с фгос во освоение компетенций ок-4

Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080100. 62 «Экономика»
Профиль Экономика предприятий и организаций, Финансы и кредит, Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080100. 62 «Экономика»
Профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит»

Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080100. 62 «Экономика»
Профиль подготовки«Экономика предприятий и организаций»; «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»; «Финансы и кредит»

Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconРабочая программа дисциплины «Религиоведение»
Направление подготовки бакалавров: 080500. 62 Экономика, профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconРабочая программа учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки»
Профиль подготовки Бухгалтерский учет, анализ и аудит, Экономика предприятий и организаций

Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconРаспределение студентов ргтэу
Направление «Экономика» (бакалавриат) профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (сокращенная...

Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconПрограмма практики производственная педагогическая Направление: 38....
Целями практики производственной практики (педагогической практики) студентов, обучающихся по направлению 38. 03. 01 «Экономика»...

Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconРабочая программа учебной дисциплины «Экономика минерального сырья»
Программа: «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит в горной промышленности и геологоразведке»

Рабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины) Направление: 38. 03. 01 Экономика Профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconРабочая программа история экономических учений специальность «бухгалтерский...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную