Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика»






Скачать 331.82 Kb.
НазваниеРабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика»
страница1/2
Дата публикации04.09.2017
Размер331.82 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2


Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

Энгельсский технологический институт (филиал)
Кафедра «Экономика и менеджмент»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Б.1.1.3. «Микроэкономика»

направления подготовки (38.03.05) 080500 Бизнес-информатика

Профиль «Архитектура предприятия»
форма обучения – заочная

курс – 1

зачетных единиц – 3

часов в неделю –

всего часов – 108

в том числе:

лекции – 6

коллоквиумы – нет

практические занятия –6

лабораторные занятия – нет

самостоятельная работа – 96

зачет –1 семестр

экзамен – нет

РГР – нет

курсовая работа – нет

курсовой проект – нет

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ЭиМ»

«28» сентября 2015 года, протокол № 2

Зав. кафедрой _____________Л.В. Мурзова

Рабочая программа утверждена на заседании УМКН БИНФ

«29» сентября 2015 года, протокол № 2

Председатель УМКН ____________ Д.В. Терин

Энгельс 2015


  1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Микроэкономика»: ознакомить студентов с основными закономерностями развития экономики на микроуровне, особенностями развития российского предпринимательства, экономическими законами и категориями рынка.

Задачи освоения дисциплины:

- освоение теоретических основ рыночной экономики и взаимодействия хозяйствующих субъектов;

- получение системного представления о функционировании рынка на микроуровне.


  1. Место дисциплины в структуре ООП ВО

Микроэкономика учитывает знания, полученные при изучении дисциплин гуманитарных наук, естественно-научных дисциплин. Это связано с широким использованием формально-логического, диалектического и экономико-математических методов исследования.

Знание микроэкономики необходимо для изучения таких дисциплин ООП, как менеджмент, бухгалтерский и управленческий учет, стратегический менеджмент, экономика фирмы, управление персоналом, управление проектами, основы бизнеса.


  1. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студенты должны обладать следующими компетенциями:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно

значимые философские проблемы (ОК-2);

  • способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

  • способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в

обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

- способен работать с информацией из различных источников (ОК-16);

- организовывать управление малыми проектно-внедренческими группами (ПК-13);

В результате освоения дисциплины студент должен:

3.1. Знать:

- основные направления микроэкономики; сущность рынка и действие рыночного механизма; основные функции, формы и методы государственного регулирования; основные факторы спроса и предложения на отраслевом рынке; . основные социально значимые проблемы; специфику распределения экономических ресурсов; критерии общественного благосостояния; социальную безопасность; права собственности и их спецификацию; движущие силы и закономерности исторического процесса; процессы разгосударствления и приватизации в России; взаимосвязь экономической истории и экономической теории; основные направления микроэкономики; признаки классификации экономических систем; характерные черты рынка и отличительные признаки различных рыночных структур; конкуренцию как один из элементов рыночного механизма; основные факторы спроса и предложения на экономические блага; сущность и основные виды информации; основные источники информации, способы и средства получения информации; информационные технологии; свойства информации; специфику экономической информации; условия, принципы и факторы предпринимательской деятельности; отличительные признаки малого бизнеса; основные характеристики трудовых ресурсов; факторы рыночного спроса и предложения рабочей силы; сущность и формы заработной платы; причины дифференциации заработной платы.

3.2. Уметь:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию о состоянии экономики на микроуровне; определять цель предпринимательской деятельности и выбирать пути ее достижения; составить перечень информации, необходимой для расчета бухгалтерских и экономических издержек производства организаций; понимать место основных социально значимых проблем в экономической науке; объяснять различные теоретические подходы к общественному и личному благосостоянию; охарактеризовать социальные функции государства; охарактеризовать роль движущих сил и закономерностей исторического процесса; объяснять роль событий и процессов экономической истории в развитии экономических систем; охарактеризовать место России в мировой добыче углеводородного сырья; объяснить специфику экономического образа мышления применительно к микроэкономике; использовать информацию в отношении спроса и предложения на рынках товаров и экономических ресурсов с учетом особенностей функционирования рыночных структур; составить перечень информации, необходимой для расчета бухгалтерских и экономических издержек; выявить проблемы микроэкономики России; объяснить значение информации в современном обществе и ее роль в развитии бизнеса; привести примеры асимметричной информации для субъектов рынка; обрабатывать информацию о состоянии отдельных рынков товаров и экономических ресурсов; объяснять роль государства в уменьшении асимметричности рыночной информации; объяснить такие свойства информации как объективность, достоверность, полнота; проинформировать о вербальном и невербальном способах получения информации; охарактеризовать различные Intrernet- источники; объяснить роль фактора «предпринимательские способности» в организации производственного процесса; рассчитывать фонд оплаты труда работников коллектива; рассчитывать показатель производительности труда; планировать работу персонала и фондов оплаты труда.

3.3. Владеть:

- методикой расчета бухгалтерских и экономических издержек организаций; приемами ситуационного анализа нарушения равновесия на отраслевом рынке; приемами анализа потребительского поведения; навыками определения максимизации полезности благ для потребителя; навыками анализа общественного и личного благосостояния; приемами анализа социально-экономических проблем рынка труда; навыками оценки процессов реформирования в российской экономике; приемами определения альтернативных издержек в различных экономических системах; навыками оценки состояния российских рынков товаров и ресурсов в сравнении с мировыми тенденциями; аналитическим и графическим методами представления материала; навыками выявления прогнозных тенденций развития предпринимательства в России; приемами анализа таких социально значимых проблем, как диспаритет цен, развитие конкуренции и антимонопольное регулирование; аналитическим, графическим и табличным методами представления материала; способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками выбора необходимой информации о состоянии отраслевых рынков; . аналитическим и графическим методами представления материала; навыками работы с информацией в документальной форме и Internet- ресурсами; навыками расчета экономических показателей с использованием статистических данных Росстата; навыками использования основных положений и методов экономической науки, необходимых для организации работы малых коллективов; навыками принятия управленческих решений по определению численности и состава коллектива исполнителей; навыками организации работы малых коллективов исполнителей.

4. Распределение трудоемкости (час.) дисциплины по темам и видам занятий




Темы


Наименование

темы
Часы/ из них в интерактивной форме




Всего

Лекции

Коллок-мы

Лабор-е

Практич-е

СРС

3

4

5

6

7




8

9

I.Основы теории рыночной экономики

1.1

Экономическая теория и ее роль в современном мире.

2

1

-

-

1

-

1.2.

Проблемы функциониро-вания экономики

5/1

-

-

-

1/1

4

1.3.

Отношения собственности

как основа функционирова-

ния экономических систем

7

1

-

-

-

6

1.4.

Общая характеристика

рыночной (товарной)

экономики

6

-

-

-

-

6

1.5.

Рынок: содержание,

функции, типология,

инфраструктура

7




-

-

1

6

1.6.

Рыночный механизм и его элементы: спрос, предложение, цена, конкуренция

8

1

-

-

1

6

1.7.

Эластичность спроса и предложения

7/1

1/1

-

-

-

6

1.8.

Эволюция взаимодействия рынка и государства

8

-

-

-




8

II. Основы микроэкономики

2.1.

Предпринимательская

деятельность: сущность,

формы, современные

особенности

8

-

-

-

-

8

2.2.

Теория производства и

предельной производи-

тельности факторов произ-

водства

7/1

1/1

-

-

-

6

2.3.

Теория издержек и

прибыли фирмы

7/1

-

-

-

1/1

6

2.4.

Теория потребительского

Поведения

6

-

-

-

-

6

2.5.

Рыночные структуры




-

-

-

1

6

2.6.

Монополия и олигополия

6

-

-

-

-

6

2.7.

Рынки факторов производства

9

1

-

-

-

8

2.8.

Рыночная экономика: теория и российская практика

8

-

-

-

-

8

Всего

108/4

6/2

-

-

6/2

96



5. Содержание лекционного курса




Темы

Всего

Часов



лекции

Тема лекции. В

опросы, отрабатываемые на лекции

Учебно-методическое обеспечение

1

2

3

4

5

I.Основы теории рыночной экономики

1.1.

1

1

Экономическая теория и ее роль в современном мире.

  1. Экономика как практика и как наука.

  2. Методы исследования экономической теории.

[1-2,4-9, 11-12, 14-17]



1.3.

1

1

Отношения собственности как основа функционирования экономических систем

  1. Сущность и роль собственности в системе экономических отношений.

  2. Собственность как экономическая и юридическая категория. Теория прав собственности.

[1-2,4-9, 11-12, 14-17]



1.6.

1

2

Рыночный механизм и его элементы: спрос, предложение, цена, конкуренция

1. Спрос и предложение на товары и услуги. Функция и факторы.

2. Рыночное равновесие. Установление равновесной цены.

[1 –9, 11,19]



1.7.

1

2

Эластичность спроса и предложения

1. Эластичность спроса по цене и доходу: варианты и факторы.

2. Эластичность предложения: варианты и факторы.

[3,5,9-10, 13, 15, 18, 20-22, 25-27]


II. Основы микроэкономики

2.2.

1

3

Теория производства и предельной производительности факторов производства

1. Производство в краткосрочном и долгосрочном периоде. Производственная функция.

2. Выбор производственной технологии: техническая и экономическая эффективность.

[3, 5, 9-10, 13, 15, 18, 20-28]

2.7.

1

3

Рынки факторов производства

1. Особенности рынков факторов производства.

3. Рынок производительного и денежного капитала.

[1 –9, 11-12, 18-29]



6. Содержание коллоквиумов

Коллоквиумы не предусмотрены учебным планом
7. Перечень практических занятий




Темы

Всего

Часов



Занятия

Тема практического занятия. Задания, вопросы, отрабатываемые на практическом занятии

Учебно-методическое обеспечение

1

2

3

4

5

I.Основы теории рыночной экономики

1.1.

1

1

Экономическая теория и ее роль в современном мире

1. Экономика как практика и как наука.

2. Зачем менеджеру необходимы знания экономической теории?

3. С какими экономическими проблемами приходится встречаться в реальной жизни?

[1-2,4-9, 11-12, 14-17]

1.2.

1

1

Проблемы функционирования экономики

1. Общая характеристика хозяйственной деятельности.

2. Основные виды потребностей. Пирамида потребностей А.Маслоу. Закон возвышения потребностей.

3. Блага и их классификация.

4. Экономические ресурсы и их предназначение. Эффективность использования ограниченных ресурсов.

5. Производственные возможности общества.

Альтернативные издержки.

6. Основные экономические проблемы, стоящие перед обществом.

7. Проблемная ситуация. Учитывают ли люди в повседневной жизни принцип альтернативных издержек?

8. Проблемная ситуация. Может ли

экономика работать эффективно при незанятости

части ресурсов?

[1-2,4-9, 11-12, 14-17]


1.5.

1

2

Рынок: содержание, функции, типология, инфраструктура

1. Рынок: условия возникновения и характерные черты. Трансакционные издержки.

2. Основные функции рынка.

3. Структура рынка.

4. Преимущества и недостатки рынка.

5. Инфраструктура рынка.

6. Субъекты современного рыночного хозяйства и их экономические цели.

7. Модель экономического кругооборота.

[1 –9, 11,19, 29]


1.6.

1

2

.Рыночный механизм и его элементы: спрос, предложение, цена, конкуренция

1. Спрос на товары и услуги. Функция спроса. Кривая спроса. Закон спроса. Факторы спроса.

2. Предложение товаров и услуг. Функция предложения. Факторы предложения.

3. Рыночное равновесие. Установление равновесной цены.

4. Сущность и виды конкуренции на рынке.

[1 –9, 11,19, 29]



II. Основы микроэкономики

2.3.

1

3

Теория издержек и прибыли фирмы

1. Сущность и основные виды издержек производства.

2. Бухгалтерские и альтернативные (экономические издержки). Нормальная прибыль как элемент неявных издержек.

3. Издержки производства в краткосрочном периоде. Закон убывающей предельной производительности.

4. Издержки производства в долгосрочном периоде. Эффект масштаба.

5. Общий, средний и предельный доходы фирмы.

6. Методика расчета и источники формирования бухгалтерской и экономической прибыли.

7. Представьте себя попеременно в роли бухгалтера какой-либо фирмы и в роли экономиста-теоретика. Различен ли будет ваш взгляд на определение издержек фирмы?

8. Деловая игра. Под руководством преподавателя проводится деловая игра на тему: «Оценка результатов деятельности фирмы: бухгалтерский и экономический подход».

[3, 5, 9-10, 13, 15, 18, 20-28]



2.5.

1

3

Рыночные структуры

1. Классификация рыночных структур.

2. Правила функционирования рыночных структур.

3. Поведение фирмы на рынке совершенной конкуренции.

4. Особенности монополистической конкуренции.

5. Дискуссия. Почему ценовая конкуренция

малоэффективна в условиях дифференциации

продукта?

[1 –9, 11-12, 13, 15, 18-32]





  1. Перечень лабораторных работ

Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом
9. Задания для самостоятельной работы студентов




темы

Всего

часов

Задания, вопросы, для самостоятельного изучения (задания)

Учебно-методическое обеспечение

1

2

3

4

I.Основы теории рыночной экономики

1.2.

4

Самостоятельно изучить вопросы:

1. Общая характеристика хозяйственной деятельности.

2.Основные экономические проблемы, стоящие перед

обществом.

3.Экономическая эффективность

[1-2,4-9, 11-12, 14-17]



1.3.

6

Самостоятельно изучить вопросы:

1.Решение основных экономических проблем в рыночной, смешанной и командной экономических системах.

2.Альтернативные издержки в рыночной, командной

и традиционной экономике.

[1-2,4-9, 11-12, 14-17, 29]



1.4.

6

Самостоятельно изучить вопросы:

1.Основные формы общественного хозяйства и их особенности. Модели современного рыночного хозяйства.

2. Товар и его свойства.

3. Деньги: сущность, функции, виды.

4. Основные виды современных денег.

5. Экономическая теория о человеке в рыночной экономике.

[1-2,4-9, 11-12, 14-17, 29]



1.5.

6

Самостоятельно изучить вопросы:

1.Структура рынка: основные признаки классификации.

2. Рыночная инфраструктура.

[1 –9, 11,19, 29]


1.6.

6

Самостоятельно изучить вопросы:

1. Спрос на товары и услуги. Функция спроса. Кривая спроса. Закон спроса. Факторы спроса.

2. Предложение товаров и услуг. Функция предложения. Факторы предложения.

3. Рыночное равновесие. Установление равновесной цены.

4. Сущность и виды конкуренции на рынке.

[1 –9, 11,19, 29]

]



1.7.

6

Самостоятельно изучить вопросы:

1.Эластичность спроса и изменение выручки продавца.

2. Эластичность предложения и фактор времени.

[3,5,9-10, 13, 15, 18, 20-22, 25-27]


1.8.

8

Самостоятельно изучить вопросы:

1. Экономическая сущность государства

2.. Отражение роли государства в различных экономических школах:

- меркантилизм;

- классическая политическая экономия;

- институционализм;

- кейнсианство;

- монетаризм;

- неолиберализм.

3. Необходимость государственного воздействия на рыночный механизм в современных условиях.

4..Общественные блага, внешние эффекты, ассиметричная информация как следствие несостоятельности рынка.

5. Функции государства в рыночной экономике.

6. Система целей макроэкономического регулирования.

7. Формы, методы и инструменты государственного регулирования.

8. Пределы государственного вмешательства в экономику. Теорема Коуза.

[3,5,9-10, 13, 15, 18, 20- 22, 25-26]








II. Основы микроэкономики




2.1.

8

Самостоятельно изучить вопросы:

1.Фирма (предприятие) как основная структурная единица бизнес-деятельности.

2. Отличительные черты характера и знания, необходимые для занятия предпринимательской деятельностью.

[1-9]

2.2.

6

Самостоятельно изучить вопросы:

1. Роль производства в экономической системе.

2. Зависимость роста производства от использования факторов производства. Общий, средний и предельный продукт.


[3, 5, 9-10, 13, 15, 18, 20-29]

2.3.

6

Самостоятельно изучить вопросы:

1. Основные подходы к исследованию издержек производства в экономической литературе.

2.Закон убывающей предельной производительности.

[3, 5, 9-10, 13, 15,18, 20-28,-29]



2.4.

6

Самостоятельно изучить вопросы:

1. Основные факторы потребительского выбора.

2. Теория предельной полезности: функция полезности, общая и предельная полезность.

3. Роль закона предельной полезности в объяснении закона спроса.

4. Предпочтения потребителей и их измерение: кривые безразличия и бюджетные ограничения.

5. Максимизация полезности для потребителей.

6. Отклонения от рационального потребительского выбора (эффект Веблена, эффект сноба, эффект присоединения к большинству, парадокс Гиффена).

[1- 9, 13, 15, 18, 20-27, 29]



2.5.

6

Самостоятельно изучить вопросы:

1.Сущность и виды ценовой дискриминации.

2. Показатели монопольной власти и уровня концентрации производства

[1 –9, 11-13, 15, 18-29]


2.6.

6

Самостоятельно изучить вопросы:

1. Монополия как «зло» и как «благо» для общества.

2. Основные виды олигополистического поведения.

[1 –9, 11-12, 13, 15, 18-32]



2.7.

8

Самостоятельно изучить вопросы:

1.Рынок труда: спрос и предложение, заработная плата и занятость

2. Сущность и последствия монопсонии на рынке труда.

3. Понятие капитала в экономической теории. Капитал как фактор производства. Потоки и запасы.

4. Дисконтирование и принятие инвестиционных решений. Фактор времени.

5. Предпринимательство и прибыль.

[1 –9, 11-12, 18-29]


2.8.

8

Самостоятельно изучить вопросы:

1.Надо ли российскому государству вмешиваться в процесс рыночного ценообразования?

2. Почему снижение издержек рассматривается как основная задача российских предприятий?

3. Роль естественных монополий в российской экономике.

4. Где можно встретить совершенную конкуренцию в России?

5. В каких отраслях российской экономики сложилась олигополия, а где существует монополистическая конкуренция?

6.Охарактеризуйте проблему эффективности олигополистического рынка в экономике России

[1-5, 22-28,

30-32 ]



10. Расчетно-графическая работа

Расчетно-графические работы не предусмотрены учебным планом
11. Курсовая работа

Курсовые работы не предусмотрены учебным планом

12. Курсовой проект

Курсовой проект не предусмотрен учебным планом
13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

    Уровень освоения учебных дисциплин обучающимися определяется по следующим критериям:  зачтено, незачтено.

      Критерий



      Характеристика

      Зачтено

      заслуживает обучающийся, обнаруживший знания основного учебного  материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением практических заданий, предусмотренных программой, знакомых с основной литературой, рекомендованной программой. Зачтено выставляется обучающимся, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

      Незачтено

      выставляется обучающемуся, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой практических заданий. Незачтено ставится обучающимся, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании образовательного учреждения без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика» iconПрограмма по дисциплине «Микроэкономика и промышленная организация»
Учебная программа по дисциплине «Микроэкономика и промышленная организация» составлена в соответствии с требованиями к обязательному...

Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика» iconРабочая программа по дисциплине Микроэкономика
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика» iconРабочая программа дисциплины (модуля) «Микроэкономика»
Дисциплина «Микроэкономика» относится к блоку гуманитарных профессиональных дисциплин, и поэтому ответственна за формирование мировоззрения...

Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика» iconПрограмма дисциплины «микроэкономика для юристов» Для специальности 030501. 65 «Юриспруденция»
Учебная программа по дисциплине «Микроэкономика» разработана в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего профессионального...

Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика» iconПрограмма дисциплины «микроэкономика для юристов» Для специальности 030501. 65 «Юриспруденция»
Учебная программа по дисциплине «Микроэкономика» разработана в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего профессионального...

Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика» iconЮданова А. Ю., Е. В. Богомолова
Микроэкономика): Рабочая программа учебной дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 01. 03. 02 «Прикладная математика...

Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика» iconМетодические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Микроэкономика»
Методические указания предназначены для студентов очной и заочной форм обучения по направлению 080100. 62 «Экономика» (программа...

Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика» iconРабочая программа учебной дисциплины микроэкономика
Рабочая учебная программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры экономики

Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика» iconРабочая программа дисциплины «микроэкономика»
...

Рабочая программа по дисциплине «Б 1 «Микроэкономика» iconРабочая программа дисциплины «микроэкономика»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовая часть профессионального цикла студентами очной формы обучения...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную