Текст лекцій нормативної дисципліни






НазваниеТекст лекцій нормативної дисципліни
страница1/11
Дата публикации07.11.2016
Размер1.91 Mb.
ТипДокументы
e.120-bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Національний технічний університет

«Харківський політехнічний інститут»


ТЕКСТ лекцій

нормативної дисципліни

«Гроші та кредит»

Міністерство освіти і науки України

Харків, 2006


Текст лекций разработан, литературно, научно и технически отредактирован канд. экон. наук Лернером Ю.И., Слепченко Е.И. произвела первичную разработку и набор некоторой части текста, за что автор и приносит ей свою благодарность.

В тексте лекций в первой главе рассмотрены вопросы сущности и функций денег; во второй, третьей и четвертой главах приведены данные и денежном обращении, денежном рынке и денежной системе; в пятой главе рассмотрены основные свойства инфляции и денежных реформ; основы валютного рынка и валютных систем, а также данные о теориях денег приведены в шестой и седьмой главах; о финансовых посредниках денежного рынка, центральных и коммерческих банках приведены сведения в восьмой, десятой и одиннадцатой главах; в двенадцатой главе приведены данные о международных валютно-кредитных организациях.
ВМЕСТО ПРОЛОГА

(эссе на философские темы)
Все есть как оно есть в своем хорошем и плохом.

Недовольство истребляет волю к жизни. Кто не сгибается, тот ломается.

Недовольство истребляет желание работать. Неприязнь к труду заставляет выискивать легких источников дохода.

Человек, лишенный воли, живет без будущего. Это мертвая жизнь.

Покорных рабов, неспособных мыслить самостоятельно, не любили и во времена рабовладения, а ныне и подавно.

У кого хаос в мыслях, тот действует бездумно и непредсказуемо.

Умный человек не задает вопросов. И если он желает идти по жизни дальше, то он идет через учебу, работу, действия.

Кто старается делать добро в мыслях, словом либо на деле, тот проживает день счастливо и спит спокойно…

Суть слова определяется мыслью говорящего.

Любая мысль и любое слово выражает отношение. Человечество еще не умеет в законах природы видеть учителя.

Вместо того, чтобы приближать к идеалу с верой, надеждой и любовью, обучение иногда все более лишается равновесия, и его все более заносит то в одну, то в другую крайность. Возникает опасная для человечества ситуация – ученики часто протестуют против учебы, причем любой учебы. Обучение достигает кризиса.

В действительности же обучение – это передача знаний; учитель является солнечным лучом, который освещает мрак, чтобы из скудных корней развился сильный побег. Нет большей ценности, чем добровольно усвоенные знания. Учеба – это получение знаний. Получение того, ради чего мы явились на свет. На современном уровне развития учитель имеет право и обязанность учить, а ученик право и обязанность учиться. По-иному жизнь вперед не движется. В своем неумении мы должны учиться с тем, чтобы когда-нибудь позже понять, что мы в этом нуждаемся.

Сложность учебного процесса состоит в том, чтобы научиться чувствовать приобретаемые знания. В противном случае выученное остается безжизненным, непригодным знанием. И ценность лишается всякой ценности. Эта проблема сегодня актуальнее, чем когда-либо, ибо мудрость человечества превосходит границы разумного, и это может оказаться роковым для человечества.

Мудрость есть знание, потребность есть прочувствование. Знание есть правда, потребность есть истина. Совершенная истина есть Бог.

Лууле Виилма. Светлый источник любви
содержание

Введение

Тема 1. Сущность и функции денег

1.1. Деньги как экономическая категория

1.2. Функции денег

Тема 2. Денежное обращение и денежная масса

2.1. Экономическое содержание денежного оборота

2.2. Безналичный денежный оборот

2.2.1. Сущность и значение безналичного оборота

2.2.2. Формы безналичных расчетов и способы платежа

2.3. Налично-денежный оборот

2.3.1. Основные сведения о наличных денежных средствах

2.3.3. Национальный банк Украины – центр наличного обращения

Тема 3. Денежный рынок

3.1. Сущность и особенности функционирования денежного рынка

3.2. Модель денежного рынка

3.3. Спрос на деньги

3.4. Предложение денег

3.5. Сбережения и инвестиции в механизме денежного рынка

Тема 4. Денежные системы

Тема 5. Инфляция и денежные реформы

5.1. Теория инфляционного механизма

5.1.1. Общие положения

5.1.2. Инфляция спроса

5.1.3. Инфляция издержек

5.1.4. Механизм инфляционной спирали

5.1.5. Стагфляция

5.2. Основные сведения о развитии инфляции в мировой экономике

5.3. Денежные реформы

Тема 6. Валютный рынок и валютные системы

6.1. Валютная система, ее элементы и история ее развития

6.2. Конвертируемость валюты

6.3. Валютный курс

6.4. Международные расчетные операции (мро)

6.5. Валютное регулирование в Украине

6.5.1. Становление системы валютного регулирования

6.5.2. Классификация и характеристика методов валютного регулирования

Тема 7. Количественная теория денег и современный монетаризм

7.1. Экономическая сущность денег

7.3. Общие сведения об основных теориях денег

7.3. Инфляция и современный монетаризм

7.3.1. История развития классической и неоклассической теорий денег

7.3.2. Основы монетаристской теории денег

7.4. Основные сведения о монетарной политике Украины

Тема 8. Кредит в рыночной экономике

8.1. Кредитный потенциал коммерческого банка

8.2. Экономическая сущность кредита и его роль в рыночной экономике

8.3. Кредитные взаимоотношения между НБУ и коммерческими банками

8.4. Организация межбанковских расчетов

Тема 9. Финансовые посредники денежного рынка

Тема 10. Центральные банки и регулирование экономики

10.1. Основные сведения о кредитной системе страны

10.2. Денежно-кредитная система и регулирование экономики

10.3. Учреждения банковской и парабанковской систем

Тема 11. Коммерческие банки

11.1. История развития коммерческих банков

11.2. Сущность и экономические основы деятельности коммерческих банков

11.3. Организация коммерческих банков

11.4. Регулирование банковской деятельности и ее контроль

11.5. Основные принципы деятельности коммерческих банков

Тема 12. Международные валютно-кредитные организации и их взаимодействие с Украиной

12.1. Основные сведения о валютной политике Украины

12.2. Международные валютно-кредитные организации

Рекомендованная литература


ВВЕДЕНИЕ
В данное время происходят структурные изменения кредитно-денежной и финансовой систем: перестраивается кредитная система, возникают новые виды кредитно-финансовых операций, модифицируется система взаимоотношений хозяйствующих субъектов, появляются другие финансовые и экономические учреждения и организации в секторах народного хозяйства.

Происходят также изменения в функционировании банков и других финансовых организаций: повышается их роль и самостоятельность; расширяются функции действующих и создаются новые финансово-кредитные операции; совершенствуется и повышается эффективность банковского обслуживания; происходит размежевание сфер между специализированными финансово-кредитными учреждениями и банками; разрабатывается банковское законодательство.

При этом следует отметить отсутствие в ощутимом объеме литературных и других источников по освещению указанных изменений, отсутствие необходимых сведений о деятельности банков и других финансовых учреждений и организаций; отсутствие единства в методике и организации работы этих организаций; уменьшение квалифицированных кадров в связи с ростом количества этих организаций; необходимость появления новых стратегий в управлении всеми звеньями рыночной экономики.

Без всего этого тяжело квалифицированно ориентироваться в финансовой деятельности. Указанный курс поможет заполнить эти пробелы.

В связи с указанным, цель этой дисциплины – формирование системы базовых знаний по теории денег и кредита, усвоение закономерностей функционирования денежного рынка как теоретической основы государственной монетарной политики развития финансовой сферы.

Задача этой дисциплины – изучение сущности, функций, концепции и роли денег и кредита в рыночной экономике, закономерностей и специфики функционирования денежного рынка как теоретико-методологической базы государственной монетарной политики, структуры и практических основ функционирования денежной системы, основ построения банковской системы и операций банков, закономерностей развития и функционирование валютного рынка.

Предмет дисциплины – денежное и кредитное отношение рыночной экономики.

Содержание дисциплины раскрывается в темах:

А. Модуль І

  1. Сущность и функции денег.

  2. Денежное обращение и денежная масса.

  3. Денежный рынок.

  4. Денежные системы.

  5. Инфляция и денежные реформы.

  6. Валютный рынок и валютные системы.

  7. Количественная теория денег и современный монетаризм.

Б. Модуль ІІ

  1. Кредит в рыночной экономике.

  2. Финансовые посредники денежного рынка.

  3. Центральные банки.

11. Коммерческие банки.

12. Международные валютно-кредитные учреждения и формы их сотрудничества с Украиной.

После изучения дисциплины студент должен знать:

  • закономерности функционирования денежного рынка;

  • основы монетарной политики государства;

  • структуру функционирования денежной системы;

  • закономерности развития и функционирования валютного рынка;

  • основные банковские операции;

  • организацию деятельности банковской структуры;

  • принципы внешнеэкономической деятельности предприятий.

После изучения курса студент должен уметь:

  • практически выполнять работу на любом месте в финансовом учреждении;

  • уметь разъяснить клиенту основные принципы его взаимоотношений с финансовым учреждением;

  • уметь работать с нормативными документами.

Курс рассчитан на 108 (126*)) часов занятий, в том числе 30 (30) часов лекций, 15 (15) часов практических занятий и 63 (81) часов самостоятельной работы студентов.
ТЕМА 1. СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ ДЕНЕГ

1.1. Деньги как экономическая категория

Деньги издревле привлекали к себе внимание; по проблеме денег за все время опубликовано 5–6 тыс. специальных работ, но по-прежнему феномен денег остается загадкой. Этому способствует и необычное свойство денег – быть воплощением способности товаров подвергаться обмену, различным образом проявляющейся в разные эпохи.

Существует две теории происхождения денег – рационалистическая и эволюционная. Рационалистическая теория заключается в том, что проявление денег считается итогом соглашения между людьми, убедившимися в том, что для передвижения стоимостей в меновом обороте необходимы специальные инструменты. Эволюционная теория предполагает, что деньги появились в результате эволюционного процесса, который помимо воли людей привел к тому, что некоторые предметы выделились из общей массы и заняли особое место. Рационалистическая теория была освещена в работах Аристотеля, она закрепилась в законодательстве античных и средневековых обществ, деньги ассоциировались с таким понятием как «договор» до 18 века. Эволюционная теория нашла свое отражение в работах К. Маркса, Д. Смита, Р. Рикардо. Эта теория имела огромное значение в эпоху господства золота и серебра; история возникновения денег подтверждает эволюционную теорию.

При выделении скотоводческих племен возникла необходимость в приобретении скота, для чего появилось орудие обмена – деньги; латинское слово «пекуля» (деньги) происходит от слова «пекус» (скот). После выделения ремесла из земледелия роль денег приобрели такие металлы как железо, олово, свинец, медь, серебро, золото. Во втором тысячелетии до нашей эры в Египте появились золотые деньги; создание монеты стало завершающим этапом появления денег.

В ходе эволюции деньги развивались из товара; на сегодняшний день они так и остаются особым видом товара. Общественная полезность денег заключается в опосредованном движении товаров между их предводителями и потребителями. Всеобщий товар – деньги, являются специфической категорией национальной экономики, каждой из стран мирового рынка. Единство вещественного содержания и общественной значимости денег заключается в их всеобщем эквиваленте. Переход от золотого стандарта денег к невещественному денежному обращению связан с крупномасштабным индустриальным серийным производством.

По отношению к сущности денег существуют следующие подходы:

  1. прагматическое толкование сущности денег;

  2. концепция представительной стоимости денег;

  3. гипотеза собственной стоимости неметаллических денег.

По прагматическому толкованию денег они являются реальной мерой товара, т.к. деньги выступают в роли денежного антипода, противостоящего товарному миру, а также в связи с тем, что процесс ценообразования осуществляется в деньгах. В соответствии с концепцией представительной стоимости бумажные деньги являются представителями стоимости товара. При этом рассматриваются 2 варианта подхода: 1) невещественные, кредитные деньги являются представителями суммарной стоимости всех товаров, находящихся в обороте; 2) деньги являются представителями не всех товаров, а только товаров, занявших место золота. Гипотеза собственной стоимости предусматривает, что не разменные на золото деньги являются не представителями, а обладателями собственной внутренней стоимости; в соответствии с этой гипотезой деньги являются посредником при обмене товаров. «Деньги для экономической теории – это то же, что и квадратура круга в геометрии», – указывал еще в 1857 г. английский экономист Джевонс – приверженец этой гипотезы.
1.2. Функции денег

Функция – это конкретное проявление сущности экономического явления. Известны следующие функции денег:

1) Функция денег как меры стоимости – это способность денег измерять стоимости всех товаров, служить посредниками при определении цен; не деньги делают товар соизмеримым, а товары сами соизмеримы, они являются продуктом человеческого труда.

  1. Деньги как средство обращения; процесс товарного обращения по рождает потребность в деньгах как средстве обращения, назначение денег при этом – посредник при обмене товаров.

  2. Деньги как средство платежа. Товары, как известно, не всегда могут продаваться за наличные деньги, у кого-то их нет; возникает процесс купли – продажи в кредит, в рассрочку; при этом возникает разрыв во времени: товары поступают раньше, чем получает деньги продавец. Кредитные деньги не осуществляют перемещения товара, роль эту могут выполнять ценные бумаги (например, вексель); деньги превращаются при этом в завершенное звено их кругооборота.

4) Деньги как средство образования сокровищ (накопление денег). Бывают ситуации, когда товаропроизводитель при продаже товара не получает новый товар, тогда остающиеся деньги становятся сокровищем; сокровище – это «омертвевшая» стоимость (золото, бумажные деньги, кредитные карточки и т.д.).

5) Функция мировых денег заключается в том, что деньги являются средством связи не только на национальном, но и на международном уровне (международных рынках). На сегодняшний день в качестве мировых денег используются конвертируемые национальные деньги (доллар США, например) и международные деньги – евро, СДР; золото используется лишь в крайнем случае.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Текст лекцій нормативної дисципліни iconМетодичне забезпечення самостійної роботи студентів нормативної дисципліни
Ринок фінансових послуг: Методичне забезпечення самостійної роботи студентів нормативної дисципліни для спеціальності 6050100 «Фінанси»...

Текст лекцій нормативної дисципліни iconКонспект лекцій з дисципліни енергозбереження (1 частина ) (для студентів...
Конспект лекцій з дисципліни енергозбереження, частина 1 (для студентів спеціальності 090603 Електротехнічні системи споживання)/...

Текст лекцій нормативної дисципліни iconКонспект лекцій Тема 1 Місцеві фінанси в економічній системі держави
Основні теорії, що пояснюють суть І природу місцевого самоврядування як форми місцевої влади

Текст лекцій нормативної дисципліни icon2. Нумерация страниц, разделов, подразделов, пунктов и подпунктов
Студенческие и магистерские работы относятся к текстовым документам, содержащим сплошной текст, унифицированный текст (текст, разбитый...

Текст лекцій нормативної дисципліни iconКодекс Российской Федерации: части первая и вторая [Текст] : офиц....
Налоговый кодекс Российской Федерации: части первая и вторая [Текст] : офиц. Текст. – М. Эксмо, 2012. – 1008 с

Текст лекцій нормативної дисципліни iconЗатверджено
Підприємство розроблено на виконання вимог чинного в Україні законодавства про працю з метою впорядкування трудових відносин, які...

Текст лекцій нормативної дисципліни icon1. Поняття права інтелектуальної власності
Методичні вказівки для самостійної роботи та практичних занять з дисципліни «Інтелектуальна власність» ( для студентів усіх спеціальностей...

Текст лекцій нормативної дисципліни iconТема I. Научный текст и языковые особенности научной речи
Лингвистический комментарий: Модели предложений для выражения определения научного понятия Тема II. Научный текст, его название и...

Текст лекцій нормативної дисципліни iconРуководство авторам о порядке опубликования материалов в журнале...
Текст материалов должен быть тщательно отредактирован, используемые цитаты — выверены. Текст материалов может подвергаться редакторской...

Текст лекцій нормативної дисципліни iconНижегородский государственный университет
Оргкомитета текст доклада и регистрационную форму. Текст: формат- doc, размер страницы- а4, поля – 2см,, шрифт Times New Roman, кегль...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную