Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента»






Скачать 46.13 Kb.
НазваниеТатьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента»
Дата публикации30.06.2016
Размер46.13 Kb.
ТипДокументы
e.120-bal.ru > Документы > Документы

ГОУ СПО ЛО «Волховский политехнический техникум» Волховский р-н

Преподаватель Волокитина Татьяна Иосифовна

«Учитель глазами современного студента»


«Учитель глазами современного студента»

Чтобы быть хорошим преподавателем,

нужно любить то, что преподаешь,

и любить тех, кому преподаешь.
Василий Ключевский
1 сентября - ни с чем несравнимый праздник. Это не только начало нового учебного года, для первокурсников - это первый шаг во взрослую жизнь. Вот для них прозвенел первый в стенах техникума звонок на урок. Передо мной глаза студентов, такие разные, смотрят на меня: кто-то смотрит с интересом, у кого-то промелькнул страх в глазах, а кто-то уже бросил вызов, а большинство ждут… А что же я? Я вглядываюсь в их лица…у мальчика за первой партой голубые, как «небушко» глаза, а за последней партой сидят два «разбойника», и я понимаю, что передо мной уже не школьники, а будущие молодые специалисты. Мне даны огромные возможности научить ребят думать и действовать самостоятельно, и, главное, научить их применять полученные на уроках знания в жизни, а по окончании техникума социализироваться и стать конкурентоспособным на рынке труда. Быть учителем очень сложно. Один человек должен объединять в себе психолога, научного работника, оратора, актера, организатора и еще много-много чего. Ответственность невероятная. Хотя ошибка учителя не так заметна, как, например, ошибка врача, но она может привести к непредвиденным последствиям: разочарование в людях, крах мечты, заниженная самооценка. Поэтому первостепенную значимость приобретают не столько профессиональные знания педагога, а его личные качества: способность к пониманию, терпеливость. Характер, пожалуй, является одним из главных профессиональных требований. «Какой же учитель должен работать сегодня в образовании?»; «Какой учитель необходим современном ученику?», а главное, этот вопрос важен для учеников: «У какого учителя они с удовольствием будут учиться?» Как известно, в различный период исторического времени рядовой представитель общества, будь то ученик или его родитель, или представитель управленческой структуры, или сам учитель - каждый из них в силу различных социальных и экономических позиций вкладывает свое особое содержание в понятие «личности учителя». Поэтому мне интересно было узнать, каково представление современного студента об учителе, для этого мною было проведено исследование «Учитель глазами современного студента». Суть моего исследования заключалась в том, что учащимся 1, 2, 3 курса предлагалось ответить на вопросы: пол, возраст, внешний вид, характер, профессиональные качества, человеческие качества учителя, отношение к спорту, музыке и продолжить предложение: «Учитель на уроке …., кто он?».

В опросе приняли участие 119 студентов, 2 группы первого курса, 2 группы второго курса, 1 группа третьего курса. По поводу пола идеального учителя голоса распределились так: для 18 (15%) ребят это мужчина, для 65 (55%) - женщина, 36 (30%) сочли, что пол преподавателя не имеет значения.

Вопрос по поводу возраста вызвал разброс мнений. Большинство (55 (46%) человек) уверены, что лучше всего учителю быть в возрасте 25-30 лет. На втором месте возрастная категория между 30 и 40 годами (35 (29%) опрошенных), 6 (5%) учащихся отдали свои голоса зрелым людям, перешагнувшим 40-летний рубеж, 5 (4%)- старше 50, 18 (15%) студентов ответили, что возраст не имеет значения.
Оказывается, нашим студентам далеко не безразличен внешний вид педагогов.

Большинство (55 – 46%) студентов сторонники учителей-модников. Полное равнодушие учителя к своему внешнему виду вызвало положительные эмоции у 1/ 3 учащихся.

88 (74%) молодых людей уверены, что идеальный учитель должен быть доброжелателен. 92 (77%)голоса получили педагоги с открытым или веселым характером.

Очень интересны ответы детей по поводу профессиональных качеств. На первом месте оказалось умение увлечь детей (55 -46%), за ним - способность найти индивидуальный подход к каждому ученику (37 -31%), на третьем месте (35 -29%) глубокое знание своего предмета. Интересно, что без внимания учащиеся оставили такое профессиональное качество, как инновационный стиль мышления.

Главными человеческими качествами идеального учителя признаны доброта (51 -43% голос), ум (25 -21%), умение прощать (10 -8%), за терпение высказалось тоже 10 (8%) ребят, незначительные голоса были отданы за порядочность, чувство юмора, рассудительность.

Должен ли идеальный учитель сам активно заниматься спортом? На этот вопрос 80(67%) учащихся дали положительный ответ. А проявление полного равнодушия к спорту и своей физической форме допускают всего 39 (33%) опрошенных.

Без умения петь и играть на музыкальных инструментах невозможно представить себе идеального учителя - таково мнение 8 (7%) студентов. Для большинства ребят не имеет значения, умеет ли их педагог петь.

На предложение продолжить фразу «Учитель на уроке для того, чтобы…» студенты все единогласно ответили учить, давать знания.
Итак, вот портрет идеального учителя. Это женщина 25-30 лет, с доброжелательным, открытым и веселым нравом. В одежде предпочитает следить за модными тенденциями, поддерживающая отличную физическую форму. Она умеет увлечь детей в мир знаний, способна найти индивидуальный подход к каждому ученику, глубоко знает свой предмет. Кроме того, она добрая, терпеливая, умеющая прощать. У большинства студентов есть учителя, которые оставили свой след в их сердце.

Продолжая размышлять над тем, каким же должен быть учитель-профессионал, с уверенностью могу сказать, что это должна быть творческая личность, не менее творческая, чем художник, писатель, музыкант.

Он должен уметь показать прикладное значение преподаваемой науки.
Только так можно привлечь внимание к изучаемому предмету.
Привлечь интерес, наверное, самое сложное. В наше время если интерес есть, то информацию найти не так уж трудно. А вот интерес к учебе, как мне кажется, падает.

А самое важное, я считаю, учитель должен любить свою работу, любить и
уважать тех, кого учит. Еще Лев Толстой сказал, что «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель».
Подводя итоги, можно сделать некоторые выводы. Учитель, как и 50 и 100 лет назад, должен быть широкообразованным, добрым, чутким, интеллигентным, хорошим психологом. Причем, в век информации, когда есть телевизор, сотовые телефоны, компьютеры, Интернет, и уже подавляющему большинству учеников не стоит труда этой информацией обладать, к уровню образованности учителя предъявляются еще более высокие требования. Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед…

Быть учителем трудно, но возможно.

Образ учителя будущего у современного ученика создается сегодня. Сегодняшние студенты – это будущие специалисты, родители, которые будут формировать представление об учителе у следующего поколения. Федор Абрамов любил повторять слова своего школьного учителя А.Ф.Калинцева: "Учитель - это человек, который держит в своих руках завтрашний день страны, будущее планеты".

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента» iconУрок (английский язык + география) по теме "Великобритания"
Колесникова Ираида Ивановна учитель географии, Ливенская Татьяна Николаевна – учитель английского языка

Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента» iconПроект «Глобализация современного мира»
Авторы: Лебедева Т. Ю., учитель географии; Николаева И. В., учитель истории и обществознания,, библиотекарь школы Гурова И. Б

Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента» iconКонцепции современного естествознания
Д79 Концепции современного естествознания: учеб пособие для студ вузов / Татьяна Яковлевна Дубнищева. — 6-е изд., испр и доп. — М.:...

Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента» iconУрок в 10-м классе. Учитель: Цымбалюк М. А. «Многообразие стран современного мира»
Сформировать у обучающихся систему знаний о многообразии стран современного мира

Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента» iconТема урока «Роль государства в экономике»
Автор: учитель истории и обществознания мобу сош №1 г. Свободного Завезёнова Татьяна Григорьевна

Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента» iconАннотация к рабочей программе курса «Экономика» 10-11 класс 68 часов
Составитель : Иванова Татьяна Анатольевна, учитель технологии и предпринимательства, высшая категория

Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента» iconРабочая программа элективного курса «Теоретические и практические аспекты экономической науки»
Составитель Силаева Татьяна Анатольевна, учитель истории и обществознания, высшая квалификационная категория

Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента» iconТатьяна Ивановна Волкова Философские основания глобальных проблем современного общества
Волкова Т. И. Философские основания глобальных проблем современного общества. Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во Челгма, 2008....

Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента» iconПобедители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады...
Катилевич Иван Викторович, учащийся 7 класса мбоу сош №12, учитель Ракова Татьяна Викторовна

Татьяна Иосифовна «Учитель глазами современного студента» iconБутова Татьяна Витальевна кандидат экономических наук, доцент
Институт современного бизнеса (специализация «Финансовый менеджер»), диплом с отличием (2000 год), г. Москва






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную