Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»






НазваниеУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»
страница2/18
Дата публикации17.03.2016
Размер1.77 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
e.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной дисциплины:

В результате освоения дисциплины «Групповое консультирование» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способностью и готовностью к:

принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуация (ОК- 6);

использованию знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ОК - 10)

Общепрофессиональные: практическая деятельность: способностью и готовностью к:

рефлексивному анализу условий, процесса и результатов консультирования, а также собственного их ресурсного обеспечения (ПК-54)

побуждению к развитию у клиента навыков преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями (ориентации на личностный рост клиента) (ПК-55)

занимать и удерживать нейтральную, морально безоценочную и в то же время участную позицию по отношению к членам группы/семьи (ПК-57)

анализировать трудности, с которыми обратилась организация/группа/семья на разных уровнях (ПК-58)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать методологию и методы групповой консультативной деятельности психолога; понимать цели группового консультирования, использовать для их достижения методы изученных ранее дисциплин; знать законы личностной и групповой психодинамики и видеть их проявления в конкретном поведении личности, группы; технологии конструирования психотерапевтических приемов в соответствии с актуальными проблемами клиента, группы;

Уметь: интегрировать свои профессиональные знания о личности и группе, мотивации, ценностях, психическом здоровье, а также проявлять общую эрудицию в процессе группового консультирования; устанавливать и поддерживать «терапевтический» контакт с клиентом, группой; устанавливать гибкие конструктивные взаимоотношения в группе; изучить состояние дел, определить проблемное поле, поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией функций консультанта; точно воспринимать информацию: эффективно слушать и наблюдать, адекватно понимать вербальные и невербальные сигналы, различать смешанные и замаскированные сообщения, видеть несоответствие между вербальной и невербальной информацией; присоединяться к личности клиента, совместно определять и реализовывать коррекцию отношения, поведения и деятельности клиента в группе; оказывать психологическую помощь и поддержку; критически оценивать информацию, корректно интерпретировать и излагать результаты психологической беседы; определять и применять психологические средства воздействия, адекватные задачам; проводить целеполагание совместно с клиентом; рефлексивно анализировать условия, процесс и результаты консультирования для клиента и для группы; использовать психотехнические средства, способствующие эффективной личностной и групповой психодинамике; помогать клиенту и группе формировать позитивное отношение к себе и окружающим людям.

Владеть: культурой мышления, знать его общие законы, быть способным в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты; владеть инструментарием, методами организации и проведения психологического обследования; методами психологического наблюдения и психодиагностики, приемами организации и планирования групповой консультативной деятельности; владеть различными методами психологического консультирования и психокоррекции;

Код компетенции

Формулировка компетенции

Результаты обучения в целом

Результаты обучения по уровням освоения материала

Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лабораторные

Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

ОК-4

свободному применению русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности

Знает:

как свободно применять русский и иностранный язык как средство делового общения; активной социальной мобильности

Имеет представление, как свободно применять русский и иностранный язык как средство делового общения; активной социальной мобильности

Общее понимание того, как свободно применять русский и иностранный язык как средство делового общения; активной социальной мобильности

имеет глубокие знания о том, как свободно применять русский и иностранный язык как средство делового общения; активной социальной мобильности

семинар

ские

эссе; контрольная работа;

Вопросы и ответы







Умеет:

свободно применять русский и иностранный язык как средство делового общения; активной социальной мобильности

При помощи преподавателя применять русский и иностранный язык как средство делового общения; активной социальной мобильности

При дополнительной консультации применять русский и иностранный язык как средство делового общения; активной социальной мобильности

Уверенно свободно применять русский и иностранный язык как средство делового общения; активной социальной мобильности

семинарские, лабораторные

Отчет по практическим заданиям; коллоквиум







Владеет:

Навыками свободного применения русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности

Общими навыками свободного применения русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности

Сформированными навыками свободного применения русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности сферах жизнедеятельности

Устойчивыми навыками свободного применения русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности

семинар

ские, лабораторные

Отчет по практическим заданиям; коллоквиум



ОК-6

принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

Знает:

о принятии ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

Имеет представление о принятии ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

Общее понимание о принятии ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

Имеет глубокие знания о принятии ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

семинарские

контрольная работа;

Вопросы и ответы

Умеет:

принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

При помощи преподавателя принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

При дополнительной консультации принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

Уверенно свободно принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

семинарские, лабораторные

Отчет по практическим заданиям; коллоквиум

Владеет:

навыками принятия ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

Общими навыками принятия ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

Сформированными навыками принятия ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

Устойчивыми навыками принятия ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях

семинарские, лабораторные

Отчет по практическим заданиям; коллоквиум



ОК-10

использованию знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности

Знает запоминание и воспроизведение изученного материала. От конкретных фактов до целостных теорий, Общая черта этих категорий - припоминание соответствующих знаний

Правила правовые и этические нормы

Знает алгоритм оценки своей работы

Знает как отобрать материал в соответствии правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности

лекции, практические, семинарские

Составление библиографического списка

Умеет. Категория означает умение использовать материал в конкретных условиях и новых ситуациях. Сюда входит применение правил методов, законов, принципов, теорий.

Оценивать свою профессиональную деятельность

Умеет оценивать свою профессиональную деятельность с учетом этических норм

Умеет отобрать материал в соответствии правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности и оценить последствия

практические, семинарские, лабораторные

Подготовка сообщения по ряду статей; составление списка литературы с разной целью

Владеет. Категория означает «хорошо знать», «умело пользоваться чем-либо». Обладать способностью, быть в состоянии управлять чем-либо

Культурой работы с источниками информации при подготовке к семинарскому, лекционному занятию

Способностью грамотно подобрать материал с учетом этических и правовых норм

Способностью к творческому анализу своей деятельности с учетом этических и правовых норм;

Практические, семинарские, лабораторные

Подготовка сообщения по ряду статей; составление списка литературы с разной целью

ПК-54

владение технологиями управления изменениями

Знает:

как управлять изменениями

Имеет представление о технологиях управления изменениями

Общее понимание о технологиях управления изменениями

имеет глубокие знания о технологиях управления изменениями

семинар

ские

эссе; контрольная работа;

Вопросы и ответы

Умеет:

Управлять изменениями

При помощи преподавателя может использовать технологии управления изменениями

При дополнительной консультации может использовать технологии управления изменениями

Уверенно свободно выбирать и применять технологии управления изменениями

семинар

ские, лабораторные

Отчет по практическим заданиям; коллоквиум

Владеет:

Технологиями управления изменениями

Общими навыками управления изменениями

Сформированными навыками управления изменениями

Устойчивыми навыками управления изменениями

семинар

ские, лабораторные

Отчет по практическим заданиям; коллоквиум





ПК-55

побуждает клиента к развитию у навыков преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями ориентации на личностный рост клиента

Знает

о различных способах

преодосполения трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами ; ориентирован на личностный рост клиента

Знает как побуждать клиента к развитию навыков преодоления трудностей

Знает алгоритмы преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями ориентации на личностный рост клиента

Знает как побуждать клиента к развитию; знает алгоритмы преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями ориентации на личностный рост клиента

лекции, практические, семинарские

Составление библиографического списка

Умеет. побуждать клиента к развитию навыков преодоления трудностей

Умеет ориентировать клиента на личностный рост через преодоления трудностей клиента

Оценивать свою профессиональную деятельность

Умеет оценивать свою профессиональную деятельность с учетом индивидуальных особенностей клиента

Умеет побуждать клиента к развитию у навыков преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями ориентации на личностный рост клиента

практические, семинарские, лабораторные

Подготовка сообщения по ряду статей; составление списка литературы с разной целью

Владеет. алгоритмами преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями ориентации на личностный рост клиента

психотехниками преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями ориентации на личностный рост клиента

Профессионально ориентирует клиента на личностный рост через преодоления трудностей клиента

Оценивать свою профессиональную деятельность

Алгоритмами м психотехниками; побуждает клиента к развитию у навыков преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями ориентации на личностный рост клиента

Практические, семинарские, лабораторные

Подготовка сообщения по ряду статей; составление списка литературы с разной целью




ПК-57

занимает и удерживать нейтральную, морально безоценочную и в то же время участную позицию по отношению к членам группы/семьи

Знает

о различных способах

удержания нейтральной, морально безоценочной позицию по отношению к членам группы/семьи

Знает как побуждать клиента к развитию навыков преодоления трудностей

Знает способы

удержания нейтральнойморально безоценочной позиции по отношению к членам группы/

семьи

Знает как занимать и удерживать нейтральную, морально безоценочную и в то же время участную позицию по отношению к членам группы/семьи

лекции, практические, семинарские

Составление библиографического списка

Умеет. удержания нейтральной, морально безоценочной позицию по отношению к членам группы/семьи

Умеет занимать и удерживать нейтральнуюморально безоценочную позицию

Умеет оценивать свою профессиональную позицию с учетом индивидуальных особенностей клиента

занимает и удерживать нейтральную, морально безоценочную и в то же время участную позицию по отношению к членам группы/семьи

практические, семинарские, лабораторные

Подготовка сообщения по ряду статей; составление списка литературы с разной целью

Владеет

способами удержания нейтральной, морально безоценочной позицию по отношению к членам группы/семьи

психотехниками преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями ориентации на личностный рост клиента

Оценивает свою профессиональную позицию с учетом индивидуальных особенностей клиента

занимает и удерживать нейтральную, морально безоценочную и в то же время участную позицию по отношению к членам группы/семьи

Практические, семинарские, лабораторные

Подготовка сообщения по ряду статей; составление списка литературы с разной целью




ПК-58

анализируеттрудности, с которыми обратилась организация/группа/семья на разных уровнях

Знает

о различных уровнях анализа трудностей, с которыми обратилась организация/группа/семья

Знает как различные способы анализа трудностей, с которыми обратилась организация/группа/семья

Знает классифицирует

трудности, с которыми обратилась организация/группа/семья

Знает как анализировать трудности, с которыми обратилась организация/группа/семья на разных уровнях

лекции, практические, семинарские

Составление библиографического списка

Умеет. проводить анализ трудностей с которыми обратилась организация/группа/семья

Умеет занимать и удерживать нейтральнуюморально безоценочную позицию

Умеет оценивать свою профессиональную позицию с учетом индивидуальных особенностей клиента

на разных уровнях проводить анализ трудностей с которыми обратилась организация/группа/семья

практические, семинарские, лабораторные

Подготовка сообщения по ряду статей; составление списка литературы с разной целью

Владеет

способами анализа трудности, с которыми обратилась организация/группа/семья

психотехниками преодоления трудностей

Пользуется психотехниками преодоления трудностей

Технологиями проведения анализа трудностей с которыми обратилась организация/группа/семья на разных уровнях

Практические, семинарские, лабораторные

Подготовка сообщения по ряду статей; составление списка литературы с разной целью



  1. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 3. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 "Психология"
...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности...
Еманов А. Г. История мировых цивилизаций. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 030301. 65...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки
Содержание: умк по дисциплине б. 6 Экономика для студентов направления подготовки 050400. 62 (44. 03. 02) Психолого-педагогическое...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»
О. И. Девяткова Бизнес- планирование пректа: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности. Тюмень:...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
В. Воронова. Правовое регулирование рынка недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 030900. 62...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» iconУчебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300...
Курс «Логика» читается студентам второго курса. Цель курса состоит в том, чтобы сформировать логическую культуру студентов гуманитарного...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Федорова Н. К. Рынок книжных изданий. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов для студентов направления 035000....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Велижанская Т. А. Экономика недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200. 62 «Экономика»...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Вилков И. Н. Экономика недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200. 62 «Экономика»...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» iconОсобо охраняемые природные территории и устойчивое развитие учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по магистерской программе «Ландшафтное планирование» направления...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную