6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10






Скачать 245.54 Kb.
Название6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10
Дата публикации17.07.2015
Размер245.54 Kb.
ТипМетодические рекомендации
e.120-bal.ru > Документы > Методические рекомендации





СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения 3

Область применения и нормативные ссылки 3

2. Цели и задачи научно-педагогической практики 3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 4

4. Организационно-методические рекомендации по проведению научно-педагогической практики 5

4.1. Организация руководства научно-педагогической практики 6

4.2 Функции и обязанности структурных подразделений, должностных лиц и студентов при организации и проведении научно-педагогической практики 7

На заключительном этапе 8

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10

6.1. Научно-педагогическая практика для магистрантов 2-го курса (2 недели) 72 часа. 10

6.1.1. Примерная рабочая программа научно-педагогической практики для студентов 2 курса магистратуры 10

6.1.2. Дневник научно-педагогической практики магистрантов 2-го курса и порядок его представления 11

6.1.3. Примерный план отчета о научно-педагогической практике для магистрантов 2 курса: отчет и программа семинарских занятий 11

По итогам практики студент пишет аналитический отчет (Приложение 2). Примерный перечень тем и вопросов, которые необходимо отразить: 11

7. Оценка за прохождение практики 12

12





1.Общие положения

Область применения и нормативные ссылки



Научно-педагогическая практика магистрантов является обязательной составной частью образовательной программы высшего профессионального образования и проводится в соответствии с утвержденным рабочим учебным планами и графиком учебного процесса. Научно-педагогическая практика организуется с целью выработки у магистрантов навыков разработки учебного курса, самостоятельного проведения семинарских и практических учебных занятий, а также приобретения опыта организационной и воспитательной работы. Научно-педагогическая практика для студентов направлению 040100.68 «Социология», магистерская программа «Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества» проводится на 2-м курсе в соответствии с учебным планом и требованиями Образовательного стандарта государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ, в отношении которого установлена категория «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» по направлению 040100.68 «Социология».

Научно-педагогическая практика является важнейшей частью учебного процесса по подготовке высококвалифицированных магистров социологии.

Длительность научно-педагогической практики составляет на 2 курсе 2 учебных недели, учебная нагрузка составляет 72 часов. Сроки проведения научно-педагогической практики устанавливаются в соответствии с графиком практик.
Учебно-методическое руководство научно-педагогической практикой студентов по направлению «Социология» осуществляется кафедрой Социологии. После прохождения практики студенты представляют на кафедру отчет о прохождении научно-педагогической практики, оформленный в установленном порядке, и защищают его на заключительном семинаре по итогам практики.
Настоящая программа определяет содержание и виды занятий и отчетности студентов 2 курса магистратуры в период прохождения научно-педагогической практики.
Программа предназначена для преподавателей, отвечающих за научно-педагогическую практику, и студентов 2 курса направления подготовки 040100.68 , квалификация «магистр», магистерская программа «Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества»

2. Цели и задачи научно-педагогической практики



Научно-педагогическая практика магистров проводится на 2 курсе с целью выработки у магистрантов навыков разработки учебного курса, самостоятельного проведения семинарских и практических учебных занятий, а также приобретения опыта организационной и воспитательной работы1.
Научно-педагогическая практика как важнейший элемент учебного процесса имеет своей целью решение следующих задач:

  • систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний,

полученных студентами в процессе обучения;

  • опыт самостоятельной разработки тематического плана семинарских занятий, составления списков обязательной и дополнительной литературы, вопросов к семинарам.

  • выработки у магистрантов навыков самостоятельного проведения учебных занятий — разработка и проведение семинарского занятия в аудитории студентов, проходящих научно-педагогическую практику, продолжительностью 2 академических часа;

  • приобретения опыта организационной работы;

  • приобретение опыта решения практических задач, требующих применения профессиональных знаний и умений;

  • анализ полученных в ходе практики навыков для подготовки отчета по практике.

В результате прохождения научно-педагогической практики магистрант должен:

  • Знать:

    Принципы педагогической работы со студентами.



  • Уметь:

    Организовать работу со студентами-бакалаврами 3го курса, 1 курса магистратуры;

    Координировать сбор социологических данных в студенческом исследовательском коллективе;

    Мотивировать студентов 3го курса бакалавриата, 1 курса магистратуры и решать возникающие конфликтные ситуации;

    Контролировать работу студентов 3го курса бакалавриата, 1 курса магистратуры.

  • Иметь навыки (приобрести опыт)

Организации коллективной работы;

Проведения семинарских занятий;

Координирования работы студентов 3го курса бакалавриата, 1 курса магистратуры;

Письменного и устного представления полученных результатов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


  1. Научно-педагогическая практика даст студентам навыки применения полученных знаний в сфере преподавания социологических дисциплин. Работа подразумевает обучение методикам преподавания и ведения семинарских и практических занятий: разработка плана семинарского занятия, составление списков обязательной и дополнительной литературы по теме занятия, составление списка вопросов к семинару


Студенты в период практики должны научиться:

  • анализировать методики преподавания, которые использовали преподаватели в ходе обучения данной группы студентов;

  • применять полученные в университете знания в решении практических задач преподавания дисциплин по специальности «Социология», магистерская программа «Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества»;

  • самостоятельно разрабатывать программу семинарских занятий, проводить семинарские и практические занятия;

  • к проводимым занятиям самостоятельно готовить тексты, презентации и другие материалы;

  • формулировать практические задачи в виде, доступном для студентов и/или школьников;

  • документально оформлять результаты выполненных заданий и работ;

осуществлять поиск необходимых дополнительных информационных данных, сведений по тематике семинарских занятий.


  1. В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста

ОК-1

Студент демонстрирует продвижение в работе над исследовательским проектом, успехи в организации полевой работы студентов

Регулярные собрания с практикантами, самостоятельная работа практикантов со студентами 3го курса бакалавриата,1 курса магистратуры

Способность к сотрудничеству, разрешению конфликтов, к толерантности, способность к социальной адаптации

ОК-4

Студент демонстрирует навык разрешения спорных/конфликтных ситуаций со студентами 3го курса бакалавриата,1 курса магистратуры

Регулярные собрания с практикантами, самостоятельная работа практикантов со студентами 3го курса бакалавриата,1 курса магистратуры

Умение работать самостоятельно и в коллективе, навыки руководством коллектива

ОК-5

Научится работать в коллективе, ставить задачи и распределять задания участникам группы

Работа в составе исследовательской группы

Способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин

ПК-13

Студент демонстрирует педагогические навыки в процессе организации работы исследовательского коллектива студентов, проводит с ними инструктаж, учит их использовать социологические методы.

Регулярные собрания с практикантами, самостоятельная работа практикантов со студентами 3го курса бакалавриата,1 курса магистратуры

4. Организационно-методические рекомендации по проведению научно-педагогической практики


  1. Научно-педагогическая практика у студентов магистратуры 2го курса проходит в форме организации и проведения семинарских занятий со студентами 3го курса бакалавриата, 1 курса магистратуры в рамках их производственной практики.

  2. Перед началом практики со студентами магистратуры проводится вводное занятие, на котором руководитель практики знакомит студентов с основами педагогической работы со студентами, а также объясняет принципы организации полевой работы.

  3. В ходе практики магистранты выбирают тему коллективного исследовательского проекта, в котором должны принять участие студенты бакалавры 3го года обучения, магистры 1 курса. Данный проект может совпадать с проектом магистерской диссертации, либо являться отдельным самостоятельным исследованием. Студенты должны подготовить и провести два семинарских занятий по выбранному тематическому направлению производственной практики бакалавров 3 курса.


4.1. Организация руководства научно-педагогической практики



Руководство практикой осуществляют:

  • куратор от Кафедры, отвечающий за научно-педагогическую практики,

  • куратор от Кафедры, отвечающий за Практику на специализации (может совпадать с куратором, отвечающим за научно-исследовательскую и научно-педагогическую часть практики)


Основную ответственность за содержание научно-педагогической практики и формулирование требований к форме представления ожидаемых результатов несет куратор от Кафедры.

Куратор научно-педагогической части практики назначается заведующим кафедрой. Куратор отвечает за общую организацию практики, регулярные встречи со студентами для обсуждения хода работ, разрешение спорных ситуаций в период прохождения научно-педагогической практики студентами, проведение публичной защиты результатов практики, составление отчетности о результатах прохождения практики студентами.

В соответствии с требованием учебной программы подготовки магистра, руководитель выдает студенту индивидуальное задание на практику и помогает составить календарный план работы на период практики. Индивидуальное задание заносится в дневник практики и подписывается руководителем практики. Календарный план утверждается у руководителя практики от НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург.
В период прохождения научно-педагогической практики студент должен своевременно сообщать руководителю практики обо всех проблемах, возникших в его взаимоотношениях с представителями организации, обо всех сложностях препятствующих нормальному ходу практики и выполнению индивидуального задания.

По окончании практики, но не позднее 5 календарных дней со дня окончания практики студент должен предоставить на кафедру следующие документы:


  • Заполненный индивидуальный план-дневник (Приложение 1). В случае прохождения практики во внешней организации, дневник должен быть заверен подписью ответственного лица и круглой печатью этой организации;

  • Аналитический отчет по практике (Приложение 2), составленный в соответствии с разделом 4 данной программы.

  • Программы двух семинарских занятий (план семинарских занятий, включая обязательную литературу, дополнительную литературу, вопросы для обсуждения на семинаре).

  • В случае прохождения практики в сторонней организации — характеристику с места прохождения практики (Приложение 3).


План-дневник, отчет по практике, программа семинарских занятий подписываются студентом, проверяется и визируется руководителем практики. Сдача отчётов на проверку и их защита производится в течение 5 дней после окончания практики в соответствии с установленным кафедрой графиком. Нарушение сроков прохождения практики и сроков защиты считается невыполнением учебного плана. Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены из учебного заведения как имеющие академическую задолженность в предусмотренном порядке.

Отчет по научно-педагогической практике защищается перед руководителем научно-педагогической практики. На основании результатов защиты отчёта, а также отзыва с места прохождения практики студенту выставляется оценка по научно-педагогической практике (см. п.4.1.4.).

4.2 Функции и обязанности структурных подразделений, должностных лиц и студентов при организации и проведении научно-педагогической практики



Общее руководство научно-педагогической практикой осуществляет руководитель (координатор) практики от факультета.

Текущее руководство практикой осуществляется профессорско-преподавательским составом кафедры и высококвалифицированными специалистами организаций, учреждений и предприятий – баз прохождения педагогической практики.
Для руководства практикой студентов утверждаются руководители практики:

  • от кафедр НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург – преподаватели кафедры социологии.

  • от вузов, школ и образовательных учреждений (баз практики) – руководители структурных подразделений, ведущие специалисты.

Ответственность за организацию и проведение практики несут сотрудники кафедры, назначенные руководителями практики, заведующий кафедрой и координатор практики от факультета.
Координатор, ответственный за проведение практики от факультета:


  • На основе предоставленных кафедрами списков мест потенциальных мест практики, формирует банк данных организаций для проведения практики;

  • поддерживает связь с организациями, с которыми заключается договор о практике;

  • участвует в заключении договоров о проведении практики;

  • инициирует издание приказа о направлении студентов на практику;

  • участвует в формировании списка-распределения студентов по местам практики.

Список прикладывается к приказу о практике;

  • разрабатывает график практики;

  • участвует в разработке программы практики;

  • участвует в проведении мероприятий, связанных с подготовкой студентов к практике;

  • участвует в организации инструктивных занятий со студентами перед практикой и консультаций во время практики;

  • организует подготовку отчета факультета о прохождении практики, с замечаниями и предложениями по её совершенствованию в УМО НИУ ВШЭ Санкт-Петербург и заместителю директора НИУ ВШЭ Санкт-Петербург по учебной работе.


Руководитель практики от кафедры:
На начальном этапе

  • передает куратору практики от факультета списки потенциальных мест практики;

  • участвует в разработке программы практики и заданий для студентов;

  • проводит установочные лекционно-семинарские занятия, знакомит студентов с программой педагогической практики;

  • участвует в формировании списка-распределения студентов по местам практики. Список прикладывается к приказу о практике.


В период прохождения практики:

  1. организует проведение практики в соответствии с программой и сроками проведения практики;

  2. осуществляет текущий контроль за прохождением практики и проверяет выполнение студентами индивидуальных заданий;

  3. наблюдает за тем, чтобы вопросы, изучаемые студентом в период практики, соответствовали целям и задачам обучения;

  4. поддерживает связь с руководителями практики от образовательных учреждений;

  5. контролирует соблюдение дисциплины и мер безопасности студентов на местах прохождения практики;

  6. оказывает необходимую методическую помощь и консультации студентам по вопросам прохождения практики;

На заключительном этапе


  • принимает и проверяет дневники практики и отчеты о прохождении педагогической практики;

  • организует защиту отчетов, проведение зачета по практике и подготовку отчета кафедры по итогам прохождения практики;

  • отчитывается на кафедре и представляет письменный отчет о проведении практики вместе с замечаниями и предложениями по ее совершенствованию.


Руководители практики от организации:
На начальном этапе

  1. представляют на кафедру согласие организации о предоставлении места прохождения практики с указанием её срока;

  2. обеспечивают условия для выполнения студентами программы практики.


В период прохождения практики

  1. знакомят студентов с основными направлениями деятельности организации (структурного подразделения), принципами и методами работы;

  2. контролируют выполнение студентами правил внутреннего распорядка организации;

  3. предоставляют возможность студентам пользоваться имеющейся литературой, отчетной, технической и текущей документацией (в соответствии с действующими правилами внутреннего распорядка) для изучения и выполнения заданий практики;

  4. проводят консультации, а также создают необходимые условия для получения студентами дополнительных знаний по специальности.


На заключительном этапе:

по окончании практики принимают и подписывают отчет студента о практике и дают характеристику о результатах прохождения практики.
Студент, проходящий педагогическую практику, должен:
На начальном этапе:

  • присутствовать на всех установочных лекционно-семинарских занятиях и консультациях по практике;

  • познакомиться с программой прохождения практики;

  • получить документацию по практике (программу практики, форму плана дневника практики, форму аналитического отчета по практике, при необходимости направление на практику и форму характеристики) в сроки, определенные программой;

  • согласовать индивидуальное задание (тему семинарских занятий) с научным руководителем по практике и согласовать с ним календарный план работы на период практики.

В период прохождения практики:

  • активно овладевать практическими навыками работы по специальности;

  • качественно и полностью выполнять индивидуальное задание;

  • выполнять правила внутреннего распорядка организации;

  • собирать и обобщать необходимый материал, который нужен для подготовки отчета по практике;

  • систематически отчитываться перед руководителем о выполненных заданиях;

  • качественно выполнять выданные поручения и возложенные на него должностные обязанности по месту прохождения практики;

  • регулярно вести дневник практики.


На заключительном этапе:

  • подготовить план семинарских занятий, список обязательной и дополнительной литературы;

  • провести два семинарских занятия со студентами 3 курса бакалавриата и 1 курса магистратуры;

  • полностью оформить дневник по установленной форме;

  • подготовить отчет (включая программы семинарских занятий) по практике в соответствии с требованиями программы научно-педагогической практики;

  • защитить в установленные сроки отчёт по практике (включая программы семинарских занятий, список обязательной и дополнительной литературы, вопросы к семинарам) — предоставить совокупность документов руководителю практики в срок установленный кафедрой (не позднее 5 дней после окончания практики).


5. Тематический план научно-педагогической практики


  1. Приблизительное содержание практики по отдельным направлениям научно-педагогических работ:







Содержание работы

Приблизительный объем работы, единиц

Приблизительные затраты учебного времени, час.

1

Курирование магистрантами прохождения исследовательской практики студентов 3го курса бакалавриата, 1 курса магистратуры







1.1.

Разработка программы семинарского занятия со студентами 3 курса бакалавриата, 1 курса магистратуры

1 программа 2 семинаров, включая вопросы для обсуждения, задания для семинара, список обязательной и дополнительной

20

1.2.

Организация и проведения семинарских занятий (2) со студентами 3го курса бакалавриата, 1 курса магистратуры по тематическим направлениям производственной практики бакалавриата



10-12 студентов


20

2

Составление отчетности, написание нарративного отчета подготовка материалов практики к защите

Power Point презентация, заполнение дневника практики, написание отчета о прохождении практики

32




Всего




72


6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике



Задания по научно-педагогической практике подразделяются на общие, обязательные для всех студентов направления и индивидуальные или групповые. Индивидуальные задания студентов формулируются на основе общего задания по научно-педагогической практике и оформляются в дневнике.

Студенты, обучающиеся по направлению «Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества» могут проходить педагогическую практику в одной из следующих организаций, учреждений:


  • НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург,

  • Другие вузы г. С.-Петербурга, в которых осуществляется преподавание по направлению «Социология»,

  • Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии.


6.1. Научно-педагогическая практика для магистрантов 2-го курса (2 недели) 72 часа.




6.1.1. Примерная рабочая программа научно-педагогической практики для студентов 2 курса магистратуры



Цель данного вида практики – содействие профессиональному самоопределению студента-социолога как педагога; формирование возможно более полного и целостного представления о профессии.
Задачи:

  • выполнить задачи, поставленные руководителем практики от организации, куда студент командирован на практику;

  • познакомиться с нормами делового этикета и профессиональной этики практикующего педагога;

  • познакомиться с методиками преподавания по специальности «Социология» (в школах - «Обществознание»);

  • познакомиться с реальной практикой преподавания по специальности «Социология» (в школах - «Обществознание»);

  • самостоятельно разрабатывать и проводить в присутствии преподавателя семинарские и практические занятия (деловые игры, тренинги);

  • к проводимым занятиям и к курсу в целом, самостоятельно готовить тексты, презентации и другие материалы;

  • формулировать практические задачи в виде, доступном для студентов и/или школьников;

  • документально оформлять результаты выполненных заданий и работ;

  • осуществлять поиск необходимых дополнительных данных, сведений, литературы.

В ходе практики студенту поручается выполнение заданий, способствующих достижению студентом целей практики.

По согласованию с руководителем практики от факультета задачи практики для отдельных студентов могут быть частично видоизменены.

6.1.2. Дневник научно-педагогической практики магистрантов 2-го курса и порядок его представления



Итоги научно-педагогической практики обобщаются в дневнике практики установленной формы (Приложение 1), в котором фиксируются выполнение конкретных работ по практике.
В случае прохождения научно-педагогической практики в сторонних организациях студент прикладывает к отчету характеристику (Приложение 3).
Характеристика руководителя практики от организации должна быть заверена его подписью и печатью организации.

Перед тем как студент приступит к практике, руководитель научно-педагогической практики от организации заверяет в дневнике факт и дату начала практики своей подписью и печатью организации. По завершении практики этот факт и дата также заверяются подписью руководителя практики от организации и ее печатью. Дневник научно-педагогической практики должен быть оформлен аккуратно, разборчиво, без помарок и подчисток.

6.1.3. Примерный план отчета о научно-педагогической практике для магистрантов 2 курса: отчет и программа семинарских занятий

По итогам практики студент пишет аналитический отчет (Приложение 2). Примерный перечень тем и вопросов, которые необходимо отразить:



1) Тема семинарских занятий, список обязательной и дополнительной литературы к каждому семинару, вопросы к каждому семинарскому занятию.

2) Объем работы, который был выполнен по подготовке, организации и проведении семинарских занятий.

4) Личный опыт освоения педагогических навыков:

- личные трудности в овладении педагогическими навыками (что было трудно?).

- какие виды работ в рамках практики были наиболее интересными, успешными и т.д.

5) Общая оценка полезности полученного опыта и рекомендации по улучшению организации научно-педагогической практики магистров второго года обучения.
Отчет должен состоять из двух основных частей – собственно текста отчета и программы семинарских занятий, которую студент разрабатывает самостоятельно.
План семинарских занятий (2 семинаров по 2 академических часа).

Списки обязательной и дополнительной литературы к курсу и семинарам.

Вопросы к семинарским занятиям.

Материалы для чтения (ридер) к курсу (бумажные копии обязательных для прочтения текстов с выходными данными).
По согласованию с руководителем практики от факультета, в случае видоизменения задач практики для отдельных студентов, требования к отчету могут быть также скорректированы.

7. Оценка за прохождение практики



После завершения практики и получения отзыва руководителя практики от организации дневник практики и отчет о практике сдается руководителю практики от кафедры. Защита отчета проводится в виде собеседования с руководителем практики от кафедры, возможно также присутствие руководителей практики от организации, факультета, а также магистров 2 курса. Итоговая оценка руководителя формируется следующим образом:




Вид контроля

Параметры

Текущий

Ведение дневника практики

0,3 накопленной оценки

Оценка руководителя практики:

  1. Разработка программы семинарских занятий

  2. Семинарское занятие

  3. Аналитический отчет по практике




0,7 накопленной оценки

Итоговый

Защита студентом отчёта о научно-педагогической практике (предоставление всех документов)

Отчетный семинар


Результат округляется до целого значения по правилам округления после сложения всех компонентов оценки. Результирующая оценка выставляется по следующей формуле, где:

Орезультирующая = 0,6 Онакопленная + 0,4 Озащита.(отчетный семинар) , где
Онакопленная= 0,3 Одневник + 0,7 Ооценка руководителя
Каждая из форм контроля оценивается по 10-бальной системе. Итоговая оценка определяется исходя из набранных баллов и их весов и переводится в пятибалльную систему следующим образом: 1, 2, 3 – «неудовлетворительно», 4, 5 – «удовлетворительно», 6, 7 – «хорошо», 8, 9, 10 – «отлично».



УТВЕРЖДАЮ:

руководитель ПП

_________________ / __________________

подпись (ФИО)

Дата « » ___________ 20__г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН - ДНЕВНИК

Научно-педагогической практики подготовки магистрантов направление 040100.68 «Социология»

Студента группы ________ НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург

____________________________________________

Место прохождение практики_______________________________________________


ПЛАН

ВЫПОЛНЕНИЕ

Содержание работы,

организация / коллектив проведения

Минимальный объем работы, единиц

Даты работы

Выполнено фактически, единиц

Подпись принявшего работу

Замечания, причины невыполнения


Описание цели и задач семинара


Текст, обосновывающий цели и задачи семинара.













План семинарский занятий, включая списки обязательной и дополнительной литературы, задания к семинарам

2 семинаров (4 академических часов)













Ридер текстов к семинарам

1 ридер













Подготовка и проведение семинарского занятия

2 занятие













Подготовка аналитического отчета

1 отчет















ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПРАКТИКИ ПОДТВЕРЖДЕНО СПРАВКАМИ-ХАРАКТЕРИСТИКАМИ:

Оценка отчетной дисциплинированности в период прохождения практики _______________________________________
Руководитель ПП _________________ / __________________ Дата « » ___________ 20__г.

подпись (ФИО)

Приложение 2

Аналитический отчет

об освоенных навыках при прохождении научно-педагогической практики магистра

(направление 040100.68 «Социология»)
студента группы ________ НИУ ВШЭ - СПб

____________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Примерный перечень тем и вопросов, которые необходимо отразить:
1) Тема семинарских занятий

2) Объем работы, который Вы выполнили по данному исследованию

4) Личный опыт освоения педагогических навыков:

- личные трудности в овладении педагогических навыков, что было трудно.

- какие виды работ в рамках практики были наиболее интересными, успешными и т.д.

4) Общая оценка полезности полученного опыта и рекомендации по улучшению организации педагогической практики студентов четвертого курса.
Студент ________________________ / ________________ /

подпись (ФИО)
Отчет сдан ____________________ / ________________ / ___________________

подпись (ФИО) должность

Дата « » ___________ 20__г.


Приложение 3

Справка-характеристика

По результатам научно-педагогической практики подготовки студентов магистратуры

студента группы _________ НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург

____________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Студент _____________________, проходил /а/ практику в организации / коллективе

____________________________________________________________________________

(полное наименование организации, коллектива, проекта)

в период с _____ по ____________.

В ходе практики участвовал/а/ в _______________________________________________

___________________________________________________________________________.
Характеристика работы:

по элементам индивидуального плана

№ элемента индивидуального плана

Кол-во единиц

Оценка качества работ

Примечания










































































Оценка производственной и технологической дисциплинированности ________________

____________________________________________________________________________

Комментарии________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Руководитель организации / коллектива,

или назначенный им руководитель практики

________________________ / ________________ /

м.п. подпись (ФИО)

Дата « » ___________ 20__г.



1 «Положение об организации и проведении практики студентов в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики»», утвержденное Ученым советом Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (протокол от 25.03.2011 № 23).


Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10 iconОтчет. Требования к отчету о практике
Рекомендации студентам по преддипломной практике по специальности «Экономика и бухгалтерский учёт»

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10 iconМетодические указания по дипломному проектированию по специальности...
В методических указаниях изложены основные требования и рекомендации студентам по выполнению, а также оформлению выпускной квалификационной...

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10 iconЗадачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата...
Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые в учебной практике

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10 iconМетодические рекомендации по выполнению практических заданий рассмотрены...
Федеральное агентство по рыболовству фгоувпо «мурманский государственный технический университет»

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10 iconПрограмма и методические рекомендации по прохождению учебной практики...
Программа и методические рекомендации по прохождению учебной практики / Т. Б. Сибирякова – Волгоград: ноу впо виб, 2012. – 36 с....

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10 iconПрограмма учебной экономической практики и методические указания...
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по экономике. 5

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10 iconПрограмма и методические рекомендации по прохождению производственной...
Программа и методические рекомендации по прохождению производственной практики / Т. Б. Сибирякова, Л. В. Шамрай – Волгоград: ноу...

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10 iconМетодические рекомендации по подготовке курсовой работы по дисциплине «Экономическая теория»
В работе представлены рекомендации по выполнению курсовой работы: тематика, цель, структура и содержание курсовой работы, требования...

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10 iconМетодические указания к выполнению контрольных работ для студентов...
Методические рекомендации к выполнению контрольной работы по экономической теории 4

6. Методические рекомендации студентам по выполнению заданий научно-педагогической практики и подготовке отчета по практике 10 iconМетодические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ
Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Международное частное право»






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную