Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования






Скачать 107.84 Kb.
НазваниеРоссийской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Дата публикации17.07.2015
Размер107.84 Kb.
ТипПояснительная записка
e.120-bal.ru > Документы > Пояснительная записка
Правительство Российской Федерации

Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО

ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
для абитуриентов, поступающих

для обучения на вечерне-заочном факультете экономики и управления


Утверждена

Заместитель председателя приемной комиссии

___________________________Володина Г.Е.

«_______»__________________________2014 г.


Одобрена на заседании кафедры

гуманитарных дисциплин протокол № 4

Зав. кафедрой________________ А.А. Борисов

« 16 » мая 2014 г.



Пермь 2014 год




  1. Пояснительная записка




    1. Авторы программы:

Василенко Ю.В., доцент кафедры гуманитарных дисциплин, кандидат философских наук, yuvasil@yandex.ru

Мингалев В.В., старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин, Vmingalev@yandex.ru


    1. Аннотация.

Программа составлена в соответствии с компетентностным подходом. Охватывает все предметные области учебной дисциплины Обществознания, такие как экономика, человек и общество, право и политология. Уровень, предъявляемый к освоению данной программы базовый.

Настоящая программа вступительного испытания по обществознанию разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по обществознанию (от 05.03.2004 № 1089).

Вступительное испытание по обществознанию для абитуриентов, поступающих для обучения на вечерне-заочном факультете экономики и управления, представляет собой письменный тест, включающий задания с объемом знаний, навыков и умений в пределах приведенной ниже программы.


    1. Требования к абитуриентам.

Письменный вступительный экзамен по обществознанию предполагает, что абитуриенты должны обладать:

  • гражданственными и ценностно-смысловыми компетентностями;

  • необходимыми базовыми компетентностями для решения познавательных задач;

  • необходимыми базовыми знаниями по обществознанию;

  • психологической и эмоциональной устойчивостью;




    1. Критерии и система оценки знаний.

Вступительный экзамен по обществознанию для абитуриентов, поступающих для обучения на вечерне-заочном факультете экономики и управления, представляет собой письменный тест, состоящий из 20 заданий с единственно правильным выбором ответа. Каждое задание оценивается в 5 баллов, максимальная сумма баллов составляет 100.


    1. Проходной балл.

Минимальное количество баллов, необходимых для зачисления в НИУ ВШЭ для обучения на вечерне-заочном факультете экономики и управления составляет 51 балл из 100 возможных.
II. Содержание программы
Тема 1: «Человек и общество».

Природное и социальное в человеке. Эволюция человека биологическая и социальная. Теории эволюции. Мировоззрение, его виды и формы. Виды знаний и формы познания. Понятие истины, виды истины и ее критерии. Мышление и деятельность. Потребности и интересы. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Системное строение общества: элементы и подсистемы Основные институты общества Понятие культуры. Формы и разновидности культуры Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные, точные и социально-гуманитарные науки. Образование, его значение для личности и общества Религия. Формы Религии. Типы конфессий. Искусство (виды искусства, особенности символического способа познания). Мораль, нравственность, табу, нормы. Понятие общественного прогресса, регресса и исторического процесса. Концепции исторического процесса. Многовариантность общественного развития. Типы обществ и их особенности. Глобальные проблемы современности.
Тема 2: «Экономика и экономическая наука» .

Экономика и экономическая наука. Макроэкономика и микроэкономика. Потребности и ресурсы. Факторы производства и факторные доходы. Прибыль. Факторы прибыльности. Экономические системы. Рынок и рыночный механизм. Экономический круговорот. Экономические школы и их взгляд на рынок и его механизмы. .Закон спроса. Закон предложений. Альтернативная стоимость. Закон эластичности спроса. Закон эластичности предложения. Неценовые факторы предложения. Неценовые факторы спроса. Товары Гриффена. Типы рыночных структур. Реклама и ее значение в современной экономике. Постоянные и переменные затраты. Деньги и их виды. Финансовые институты. Банковская система. Типы банков. Система центральных банков. Монетарные системы. Основные источники финансирования бизнеса. Виды бирж. Ценные бумаги. Рынок труда. Безработица. Типы безработицы. Государственная система регулирования в на рынке труда. Виды, причины и последствия инфляции. Типы инфляции. Формы проявления инфляции. Государственные меры борьбы с инфляцией. Экономический рост и развитие. Экономические кризисы в 20 в. их причины и особенности. Экономические показатели: ВВП, ВНП и дефлятор ВВП. Роль государства в экономике. Налоги. Виды налоговых системы. Государственный бюджет. Мировая экономика. Глобализация. ТНК. Протекционизм и фритрейдерство. Рациональное экономическое поведение.
Тема 3: «Социальное развитие» .

Виды мобильности. Социальные статусы. Социальные лифты. Виды миграций и их особенности. Социальные группы. Типы социальных групп. Квази-группы. Малые социальные группы. Семья как малая социальная группа. Социальные статусы и социальные роли. Социальные конфликты. Молодежь как социальная группа. Этнические общности. Признаки этничности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации. Социальный конфликт. Виды социальных норм. Социальный контроль. Свобода и ответственность. Причины девиаций. Девиантное поведение и его типы. Социализация индивида Культурация. Семья и брак. Виды и функции семьи. Типы браков.
Тема 4: «Политика».

Понятие власти. Теории происхождения власти. Государство, его функции. Политическая система Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Формы политического правления. Формы территориального устройства. Права и свободы человека. Гражданское общество и государств. Правовое государство. Философия гражданского общества. Политическая элита. Политические партии и движения. Идеология и ее виды. Средства массовой информации в политической системе. Типы избирательных систем. Избирательная кампания в Российской Федерации. Политический процесс. Политическое участие. Политическое лидерство. Органы государственной власти РФ. Законодательная власть РФ. Судебная власть РФ. Исполнительная власть РФ. Роль и статус президента РФ. Федеративное устройство России.
Тема 5: «Право».

Право в системе социальных норм. Правовые системы. История формирования правовых норм. Система российского права. Законотворческий процесс. Понятие и виды юридической ответственности. Отрасли права и их особенности. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ. Законодательство РФ о выборах. Субъекты гражданского права. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные и неимущественные права. Основы трудового права. Порядок приема на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора. Основы семейного права. Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Основы административного права. Особенности административной юрисдикции. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени). Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса Особенности уголовного процесса. Гражданство РФ. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика Правоохранительные органы. Судебная система.

III. Список литература:

Базовая литература

Обществознание 10-11 класс. Профильный уровень. Под редакцией Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю., Смирновой Н.М. М.: Просвещение. 2012.

Право 10-11 класс. Профильный уровень. Под редакцией Боголюбова Л.Н. М.: Просвещение. 2011.

Мухаев Р.Т. Политология 10-11 класс. Учебник для средней школы. М. Дрофа. 2009.

Экономика. Базовый курс. Учебник для 10, 11 классов. Под редакцией Липсиц И.В. М.: Дрофа. 2012.
Основная литература

  • Махоткин А.В., Махоткина Н.В. Обществознание в схемах и таблицах. М. 2010 -364с.

  • Обществознание. Интенсивный курс. М.: Айрис-пресс. 2013. 494 с.

  • Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В. Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ. - М.: ACT : Астрель, 2011. — 478 с.

  • Лазебникова, А.Ю. ЕГЭ 2012. Обществознание. Тематические тестовые задания ФИПИ.- М.: Издательство «Экзамен», 2013. — 191 с.

  • Обществознание. Типичные ошибки при выполнении заданий Единого государственного экзамена/ ФИПИ авторы: Е.Л. Рутковская, А.Ю. Лазебникова, Е.С. Королькова – М: Русское слово, 2009.

  • ЕГЭ. Обществознание. Тематическая рабочая тетрадь/ФИПИ авторы: Е.Л. Рутковская, А.Ю. Лазебникова, Е.С. Королькова – М.: Экзамен, 2009.

  • Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2013. Обществознание/ ФИПИ авторы-составители: О.А. Котова, Т.Е. Лискова – М.: Астрель, 2013.

  • Отличник ЕГЭ. Обществознание. Решение сложных задач / ФИПИ авторы-составители: О.А. Котова, Т. Е. Лискова, Е.Л. Рутковская – М.: Интеллект-Центр, 2010.

  • Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. ЕГЭ – 2013. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. М.: издательство «Экзамен». 2013.

  • Брандт М.Ю, ЕГЭ. Словарь по обществознанию. Понятия и термины. М.: издательство «Экзамен». 2014.

  • Чернышева О.В. Обществознание. Подготовка к ЕГЭ-2014. М.: издательство «Экзамен». 2014.


Интернет источники

  • http://www.еgе.edu.ru – портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

  • http://www.mon.ru.gov.ru – официальный сайт Министерства образования и науки РФ

  • http://www.fipi.ru –  портал федерального института педагогических измерений

  • http://www.school.edu.ru – российский общеобразовательный Портал

  • http://www.som.fio.ru – сайт Федерации Интернет-образования, сетевое объединение методистов

  • http://www.it-n.ru – российская версия международного проекта Сеть творческих учителей

  • http://www.standart.edu.ru – государственные образовательные стандарты второго поколения

  • http://www.levada.ru – Левада-Центр изучения общественного мнения

  • http://www.elibrary.ru/defaultx.asp – научная электронная библиотека



. IV. Примерный перечень тестовых вопросов


  1. Человек от животного отличается тем, что он

1. имеет природные инстинкты 3. обладает наиболее совершенным слухом

2. не зависит от природных условий 4. обладает членораздельной речью

  1. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психической, социальной. Социальная составляющая включает

1. знания и умения 3. чувства и волю,

2. физическое развитие 4. возрастные особенности,

  1. Семья относится к социологическому понятию…

1. Институт 3. Статус,

2. Престиж 4. Мобильность,

  1. Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Субъектом этой деятельности выступает

1. земля 3. техника

2. взращиваемая культура 4. земледелец

  1. Основными факторами производства является:

1. труд, 3. капитал,

2. земля, 4. все выше перечисленное.

  1. Источник экономического роста -:

1. сбережения, 3. инвестиции

2. деньги 4. изобретения

  1. К прямым налогам относятся

1. налоги на имущество 3. пошлины

2. акцизы 4. партийные взносы

  1. Рабочий, потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию

1. фрикционных безработных 3. структурных безработных

2. циклических безработных 4. добровольных безработных

  1. Понятие «экономика» первоначально означало:

1. управление сельским поместьем 3. натуральный обмен

2. искусство ведения домашнего хозяйства 4. денежное обращение

  1. Политика государства направленная на повышение конкурентно способности частных предприятий называется:

1. коммунистическая, 3. открытая

2. консервативная 4. протекциониская

  1. Игра, общение познание – это

1. виды деятельности человека, 3. этапы формирования личности

2.поведения всех живых существ 4. формы коммуникации

  1. Какая из перечисленных функций современной семьи, согласно мнению социологов, является базовой______

1. Воспитательная 3. Репродуктивная,

2. Экономическая 4. Сексуального контроля,

  1. Из перечисленных религий к мировым религиям относится?

1. Христианство 3. Иудаизм

2. Язычество 4. Синатизм

  1. Какое, ограничение существуют в нашей стране по участию в выборах президента

1. возрастное 3. территориальное

2. социальное 4. этническое

  1. Активное избирательное право в РФ начинается с

1. 18 лет 3. 31 года

2. 21 года 4. 35 лет

  1. Идея «интернационализма» и мировой революции характерна для идеологии:

1. коммунистов 3. либералов

2. фашистов 4. консерватизма

  1. Первые независимые политические объединения в России появились в:

1. нач. 1950ых г. 3. в кон. 1980ых г.

2. кон. 1970ых г. 4. в нач. 21 в.

  1. Какой из перечисленных типов партий относится к делению партий по радикализму?

1. социалистические 3. оппозиционная

2. умеренные 4. харизматическая

  1. Центральным элементом политической системы является

1. государство 3. наука

2. общественное производство 4. социальная структура общества


  1. Какой из перечисленных судов является высшим судом РФ?

1. Конституционный, 3. Верховный

2. Высший арбитражный, 4. Мировой

  1. Высшая законодательная власть в нашей стране принадлежит:

1. Государственной думе 3. Федеральному собранию

2. Конституционный суд 4. Президенту

  1. Гражданка Т. решила завладеть квартирой душевнобольного гражданина Г., который после смерти матери оказался без опеки. Гражданка Т. вошла в доверие к больному и вскоре они заключили брак. Обеспокоенные возможной судьбой гражданина Г. соседи по дому подали в суд. Статьи какого кодекса станут основой для рассмотрения дела в суде?

1. Уголовного 3. Семейного

2. Гражданского 4. Административного

  1. Одной из задач Прокуратуры РФ является

1. вынесение решения по результатам рассмотрения дела в суде 3. оказание консультационных услуг населению

2. расследование наиболее опасных видов преступлений 4. проверка документов, удостоверяющих личность

  1. Данная отрасль права регулирует товарно-денежные и иные имущественные отношения:

1. конституционное, 3. процессуальное

2. гражданское 4. трудовое

  1. Отрасль права, нормы которой определяют, какие деяния признаются общественно опасными:

1. конституционное, 3. процессуальное

2. административное, 4. уголовное

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Пермский филиал федерального государственного...
Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconМагистерская диссертация
Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Нижегородский филиал
Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Нижегородский филиал
Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Нижегородский филиал
Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Нижегородский филиал
Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconПрограмма государственного междисциплинарного экзамена выпускников...
Набережночелнинский институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального...

Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Санкт-Петербургский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования...

Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федерального государственного...
Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconИнформация для студентов
Березниковский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную