Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция






Скачать 261.09 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция
Дата публикации12.07.2015
Размер261.09 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
e.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс




ФИЛИАЛ НОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ

И ПРАВА» в г. КАЛИНИНГРАДЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ЛОГИКА

НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

030300 ПСИХОЛОГИЯ

030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

031600 РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

080100 ЭКОНОМИКА
Квалификация выпускника

бакалавр

Калининград

2013
ЛОГИКА: УМК /автор Четверикова Н.А., доктор философских наук, профессор

Рецензент: ЖивенокН.В., доктор социологических наук, профессор
Утвержден Научно-методическим Советом,

протокол № 1 от 10.09.2013
Утвержден на заседании кафедры связей с общественностью

филиала ИВЭСЭП в г. Калининграде,

протокол №1 от 03.09.2013 г.

Лист регистрации изменений,

вносимых в УМК



Дата внесенных

изменений

Содержание изменений

Подпись автора








































































1 Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе.

Курс «Логика» читается студентам второго курса. Цель курса состоит в том, чтобы сформировать логическую культуру студентов гуманитарного профиля.

В результате изучения студент должен:

- знать основные понятия и законы логики;

- иметь представление об дедуктивных и индуктивных суждениях и правилах их построения;

- уметь аргументировано и логически последовательно формулировать и отстаивать свою точку зрения.

Дисциплина читается в третьем семестре. Выполняется одна контрольная работа. Итоговая форма контроля – зачёт (юристы), экзамен (психологи, специалисты по рекламе и связям с общественностью).

Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата.

Выпускник (бакалавр в области рекламы и связей с общественностью) должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью под контролем использовать методики и техники проведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных исследованиях (ПК-4);

- владеть основами речи, знать её виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приёмы убеждения (ПК-5);

- обладать базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);

- способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10).

Выпускник (бакалавр психологии) должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-пониманием значимости гуманистических ценностей (ОК-1);

- владением культурой научного мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);

- самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19).

Выпускник (бакалавр экономики) должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой научного мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).

Выпускник (бакалавр юриспруденции) должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

- владением культурой научного мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-4).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

-готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов (ПК-14).

2. Примерный тематический план дисциплины.

031600 - реклама и связи с общественностью

п/п

Наименование темы

Лекции (час)

Семинары (час)

Самостоятельная работа/Подготовка к экзамену (час)

1.

Предмет и значение логики.


-

1

10/6

2.

Основные законы, принципы, правила логики.


-

2

10/6

3.

Логическое учение о понятии.

1

-

10/6

4.

Учение о суждении:

А) простые суждения;

Б) сложные суждения.

1

2

10/6

5.

Непосредственные умозаключения.

-

2

10/6

6.

Дедуктивные и индуктивные умозаключения.

-

3

10/6




ВСЕГО

2

10

60/36

ИТОГО 108

Зачетных единиц 3

030300 -психология

п/п

Наименование темы

Лекции (час)

Семинары (час)

Самостоятельная работа/Подготовка к зачёту (час)

1.

Предмет и значение логики.


-

1

9/1



2.

Основные законы, принципы, правила логики.


-

2

9/1

3.

Логическое учение о понятии.


1

-

9/2

4.

Учение о суждении:

А) простые суждения;

Б) сложные суждения.

1

1

9/1

5.

Непосредственные умозаключения.


-

1

9/2

6.

Дедуктивные и индуктивные умозаключения.


=

1

10/2




ВСЕГО

2

6

55/9

ИТОГО 72

Зачетных единиц 2

080100 -экономика

п/п

Наименование темы

Лекции (час)

Семинары (час)

Самостоятельная работа/ Подготовка к зачёту (час)

1.

Предмет и значение логики.


1

1

14/1

2.

Основные законы, принципы, правила логики.


1

1

15/1

3.

Логическое учение о понятии.


1

1

15/2

4.

Учение о суждении:

А) простые суждения;

Б) сложные суждения.

1

1

14/2

5.

Непосредственные умозаключения.


1

1

14/2

6.

Дедуктивные и индуктивные умозаключения.


1

1

15/1




ВСЕГО

6

6

87/9

ИТОГО 108

Зачетных единиц 3

030900 -юриспруденция

п/п

Наименование темы

Лекции (час)

Семинары (час)

Самостоятельная работа/ Подготовка к зачёту (час)

1.

Предмет и значение логики.

-

1

8/1

2.

Основные законы, принципы, правила логики.

-

2

9/1

3.

Логическое учение о понятии.

1

-

9/2

4.

Учение о суждении:

А) простые суждения;

Б) сложные суждения.

-

2

9/2

5.

Непосредственные умозаключения.

-

1

9/1

6.

Дедуктивные и индуктивные умозаключения.

1

2

9/2




ВСЕГО

2

8

53/9




ИТОГО

Зачетных единиц







72

2


3. Содержание программы дисциплины

Тема 1. Предмет и значение логики.

Возникновение и развитие логики. Логика и жизнь. Проблема формирования логосферы. Истинность и правильность рассуждений. Виды мышления. Язык, мышление, логика. Теоретическое и практическое значение логики. Роль логики в повышении культуры мышления, интеллектуального потенциала человека.
Тема 2. Основные законы, принципы, правила логики.

Понятие о логических законах, регулятивах, принципах правильного мышления. Основные черты правильного мышления: определенность, последовательность, непротиворечивость, обоснованность и доказательность. Закон тождества, закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания - сфера их действия и значение. Нормативный характер логических законов. Другие важные правила и регулятивы продуктивного мышления, ведущего к истине. Соблюдение требований основных законов и правил логики в мышлении, общении и познании.
Тема 3. Логическое учение о понятии.

Понятие как базисная и «элементарная» форма абстрактного мышления. Проблема истинности и ложности понятий. Основные приемы формирования понятий, языковые формы их выражения. Виды понятий и основные операции с ними (в отношении объема и содержания). Операция деления объема понятия; ее важнейшие правила и значение. Операция определения и уточнения содержания понятия; основные виды определения понятий и важнейшие правила. Ошибки, возможные при определении. Значение понятийного мышления.
Тема 4. Учение о суждении: А) простые суждения;

Б) сложные суждения.

А) простые суждения;

Виды простых суждений. Атрибутивные, выделяющие и исключающие, реляционные, модальные суждения. Логическая структура суждения. Объединенная классификация простых категорических атрибутивных суждений, отношения между ними. Логический квадрат и логическая таблица. Важнейшие свойства реляционных суждений, их связь с атрибутивными суждениями. Основные виды модальных суждений, их значение.

Б) сложные суждения.

Образование сложных суждений, их виды. Семантика логических союзов, истинностные таблицы. Выявление истинностного значения сложных суждений. Проблема равносильности простых и сложных суждений. Важнейшие равносильности для преобразования сложных суждений. Проблема отрицания сложных суждений.
Тема 5. Непосредственные умозаключения.

Основные виды непосредственных умозаключений: умозаключения по логическому квадрату; выводы на базе реляционных суждений; выводы на основе модальных суждений; выводы на основе изменения структуры исходного атрибутивного суждения: а) через изменение качества связки и предиката (превращение, обверсия); б) через «ролевой обмен» субъекта и предиката (обращение, конверсия); в) через противопоставление предикату и субъекту.
Тема 6. Дедуктивные и индуктивные умозаключения.

Понятие дедуктивного рассуждения. Необходимый характер логического следования в правильно построенных дедуктивных рассуждениях. Основные виды силлогистических рассуждений, основные схемы дедуктивного вывода. Особенности и значение дедуктивных рассуждений для науки; роль дедуктивных рассуждений в прикладных областях знания. Понятие индуктивного рассуждения и его основные виды. Понятие о полной и математической индукции. Научная индукция и ее значение. Индуктивные методы установления причинных связей: метод сходства, различия, объединенный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков. Роль индуктивных рассуждений в обыденном и научном познании. Взаимосвязь индукции и дедукции в познании.
4. Темы семинарских занятий

юриспруденция

п/п

Наименование темы

Вопросы к семинару

Кол-во часов

1.

Предмет и значение логики.


  1. Возникновение и развитие логики.

  2. Язык, мышление, логика.

1

2.

Основные законы, принципы, правила логики.


1.Основные черты правильного мышления.

2. Соблюдение требований основных законов и правил логики в мышлении, общении и познании.

1

4.

Учение о суждении:

А) простые суждения;

Б) сложные суждения.

1. Атрибутивные, выделяющие и исключающие, реляционные, модальные суждения.

2. Основные виды модальных суждений, их значение.


2

5.

Непосредственные умозаключения.


  1. Умозаключения по логическому квадрату.

  2. Выводы на базе реляционных и модальных суждений.

2

6.

Дедуктивные и индуктивные умозаключения.


1.Понятие дедуктивного рассуждения.

2. Взаимосвязь индукции и дедукции в познании.


2

Итого: 8часов





Темы семинарских занятий

реклама и связи с общественностью

п/п

Наименование темы

Вопросы к семинару

Кол-во часов

1.

Предмет и значение логики.


  1. Возникновение и развитие логики.

  2. Язык, мышление, логика.

2

2.

Основные законы, принципы, правила логики.


1.Основные черты правильного мышления.

2. Соблюдение требований основных законов и правил логики в мышлении, общении и познании.

2

4.

Учение о суждении:

А) простые суждения;

Б) сложные суждения.

1. Атрибутивные, выделяющие и исключающие, реляционные, модальные суждения.

2. Основные виды модальных суждений, их значение.


2

5.

Непосредственные умозаключения.


  1. Умозаключения по логическому квадрату.

  2. Выводы на базе реляционных и модальных суждений.

2

6.

Дедуктивные и индуктивные умозаключения.


1.Понятие дедуктивного рассуждения.

2. Взаимосвязь индукции и дедукции в познании.


2

Итого: 10часов


Темы семинарских занятий

экономика, психология

п/п

Наименование темы

Вопросы к семинару

Кол-во часов

2.

Основные законы, принципы, правила логики.


1.Основные черты правильного мышления.

2. Соблюдение требований основных законов и правил логики в мышлении, общении и познании.

1

4.

Учение о суждении: А) простые суждения;

Б) сложные суждения.


  1. Логическая структура суждения.

  2. Логический квадрат и логическая таблица.

2

5.

Непосредственные умозаключения.


  1. Умозаключения по логическому квадрату.

  2. Выводы на базе реляционных и модальных суждений.

1

6.

Дедуктивные и индуктивные умозаключения.


  1. Основные виды силлогистических рассуждений.

  2. Роль индуктивных рассуждений в обыденном и научном познании.

2

Итого: 6часов



5. Общий перечень рекомендуемой литературы

3.1 Обязательная литература

1. Гетманова А.Д. Логика. - М.: Омега-Л, 2008.[Электронный ресурс].- Режим доступа: http://knigafund.ru

2. Ивин А.А. Логика: учебник.– М.: Фаир-Пресс, 2010. [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://knigafund.ru

3. Ивин А.А. Логика и теория аргументации.- М.: Гардарики, 2008. [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://knigafund.ru

3.2 Дополнительная литература

1. Бартон В.И. Логика: учеб. пособие для вузов. Минск, 2007.

2. Берков В. Ф. История логики: учеб. пособие для вузов. Минск, 2008.

3. Берков В.Ф. Вопрос как форма мысли.- Минск, 1972.

4. Войшвилло Е.К. Понятие.- М., 1967.

5. Горский Д.П. Определение.- М., 1974.

6. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить.- М., 2008.

7. Ивин А.А. Практическая логика: Задачи и упражнения.- М.,

2006.

8. Ивин А.А. Строгий мир логики.- М.,1986.

9. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике

.- М., 1999.

10. Как решать задачи по логике. СПб., 2000.

11. Кобзарь В.И. Основы логических знаний.- СПб., 2006 и

другие издания.

12. Курбатов В.И. Как развить свое логическое мышление.-

Ростов-на-Дону, 1997.

13.Минто В. Дедуктивная и индуктивная логика.- М., 1996.

14.Тоноян Л.Г. Сборник задач и упражнений по логике н.- СПб.,

2008.

15.Федоров Б.И., Любимов Г.П. и др. Элементы логической культуры. - СПб.,1996 и другие издания.

16.Яшин Б.Л. Задачи и упражнения по логике.- М., 1996.
Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы

1. Национальная философская энциклопедия - http: //terme.ru/

2. Портал (Социально-гуманитарное и политологическое образование) - http: // www. humanities.edu.ru

3. Федеральный портал «Российское образование» - http://www.edu.ru/

4. Электронная гуманитарная библиотека - http://www.humfak.ru/

6. Задания и указания по выполнению контрольных работ

По курсу логики выполняется одна контрольная работа. Контрольная работа включает одно задание, которое выбирается по номеру шифра зачетной книжки каждого студента индивидуально. (См. таблицу вариантов и список заданий). На пересечении предпоследней и последней цифр шифра находится Ваш вариант.

При подготовке к написанию работы необходимо ознакомиться с литературой из предлагаемого списка, изучить нужный материал, чтобы выработать наиболее полную картину по данному вопросу.

После детального изучения темы составляется план ответа, раскрывающий содержание темы. План обязательно приводится на странице, следующей за титульным листом. В план контрольной работы не включаются такие разделы как «введение» и «заключение». Текст работы структурируется в соответствии с планом и указанием страниц того или иного пункта.

Текст обязательно снабжается ссылками на изученную литературу. Ссылки оформляются в квадратных скобках, в которых указывается цифрой порядковый номер источника в списке изученной студентом литературы, далее – запятая, затем цифрой обозначается номер страницы источника, из которого взят материал. Например,- [6, с. 54]

В конце работы приводится список прочитанной и изученной Вами литературы, оформленный в соответствии с библиографическими правилами. (См. правила оформления списка литературы). Если используются Интернет-ресурсы, то дается ссылка на сайт.

Работа, взятая из Интернета без самостоятельной переработки, считается неудовлетворительной и не засчитывается.

Контрольная работа представляется к проверке за две недели до начала сессии. Отрецензированная работа возвращается студенту и предъявляется преподавателю на зачете или экзамене. Если были сделаны замечания по контрольной работе, студент обязан их устранить и вновь представить работу. Работа считается зачтенной только после ее очной защиты.

7. Правила оформления контрольной работы.

Контрольная работа включает не менее 8 страниц, выполняется на отдельных листах формата А 4. Работа выполняется на компьютере со следующими параметрами:

- верхнее поле - 2 см;

- нижнее поле – 2,5 см;

- левое поле – 3,5 см;

- правое поле – 1 см.

Нумерация страниц проставляется с титульного листа, но номер ставится с третьей страницы в верхнем колонтитуле с выравниванием по центру. Кегль - 14, язык – Times New Roman, интервал - 1,5.

На титульном листе указываются: название вуза, специальность, курс, номер зачётной книжки, фамилия и инициалы студента, наименование дисциплины, дата выполнения, номер группы, номер вопроса контрольной работы, Ф.И.О., ученая степень и ученое звание преподавателя.

8. Библиографическое оформление литературы

1. Если книга имеет автора на титульном листе, она оформляется так:

Черных А.И. Социология массовой коммуникации: уч. пос. М.:ГУВШЭ, 2008.

2. Если книга имеет редактора на титульном листе, она оформляется так:

Философия современного естествознания./Под ред. С.А. Лебедева. М.: Гранд, 2004.

3. Статья из журнала оформляется так:

Померанц Г.И. Религия и идеология.// Горизонт.-1991.-№10.-С. 18-41.

4. Интернет-ресурсы оформляются так:

Гаврюшин Н.К. Б.П. Вышеславцев и его философия «сердца». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://philosophy/ru/library/dvor/vysh.html
9. Таблица вариантов контрольной работы .

Предпоследняя Цифра шифра

Последняя цифра шифра

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

4

8

7

11

5

9

3

6

1

2

12

7

13

8

19

4

20

17

3

6

3

1

14

5

11

16

19

5

2

17

3

4

20

7

17

8

6

1

2

15

4

8

5

11

3

4

18

11

3

1

18

14

17

6

5

13

11

3

19

14

2

3

5

3

7

17

4

5

2

5

17

16

4

20

18

8

3

14

16

13

17

8

6

14

13

4

9

19

5

2

6

2

9

19

6

15

17

0

9

15

19

8

20

13

8

16

7

8

10. Перечень вопросов для контрольной работы


  1. Методологические принципы формальной логики.

  2. Атрибутивные суждения и суждения об отношениях.

  3. Соединительные суждения и суждения эквивалентности.

  4. Отношения между суждениями.

  5. Логический квадрат.

  6. Принципы классификации понятий.

  7. Деление понятий.

  8. Определение понятий и их виды.

  9. Содержание и объём понятий.

  10. Логика и язык.

  11. Логическая форма и правильность мышления.

  12. Основные этапы развития логики.

  13. Модальность суждений.

  14. Квантификация. Кванторы общности и кванторы существования.

  15. Понятие силлогизма и его структура. Категорический силлогизм.

  16. Гипотетико-дедуктивный метод.

  17. Индукция и гипотеза в социально-гуманитарном знании.

  18. Основные законы логики.

  19. Умозаключения по аналогии.

  20. Вероятностные рассуждения.


11. Перечень вопросов к зачёту (экзамену)

1. Логика как наука: характеристика и специфика.

2. Предмет логики как науки.

3. Этапы развития логики.

4. Предмет, признак, множество, класс как составные части понятия.

5. Содержание, объём и ограничение понятия.

6. Виды понятий по объёму и содержанию.

7. Отношения между понятиями.

8. Виды деления понятий.

9. Силлогистика как логика Аристотеля.

10. Дедуктивные и индуктивные умозаключения.

11. Связь логики с психологией, социологией и техническими науками.

12. Роль формализации в логике и научном познании.

13. Паралогизмы и софизмы.

14. Простые суждения, их виды.

15. Виды суждений по модальности.

16. Классификация атрибутивных суждений по количеству и качеству. Логический квадрат.

17. Деление понятия как логическая операция.

18. Дефиниция как логическая операция и способ представления понятий в языке.

19. Закон тождества.

20. Закон противоречия.

21. Закон исключённого третьего.

22. Закон достаточного основания.

23. Характеристика умозаключения как формы мышления.

24. Характеристика сложных суждений.

25. Аргументация и доказательство.

26. Критика и опровержение.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция iconУчебно-методический комплекс политология направления подготовки 030300...
«Политология» является формирование научного мировоззрения; всестороннего понимания содержания и динамики политического бытия; формирование...

Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
В. Воронова. Правовое регулирование рынка недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 030900. 62...

Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция iconУчебно-методический комплекс Информационные технологии в юридической...
Программа курса – представлена в основной образовательной программе впо по направлению подготовки

Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»
...

Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 "Психология"
...

Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция iconПрограмма дисциплины «Западные направления консультирования личности»...
«Западные направления консультирования личности» для направления 030300. 68 «Психология» подготовки магистра

Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция iconРабочая программа Наименование дисциплины экономика направление подготовки
Ивэсэп, обучающихся по неэкономическим направлениям 030900 – юриспруденция, 030300 – психология, 031900 – международные отношения,...

Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция iconУчебно-методический комплекс для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»
Рассмотрено на заседании кафедры теории и истории государства и права от 29. 03. 2011 г., протокол №6

Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция iconУчебно-методический комплекс для магистров направления подготовки...
Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Учебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300 психология 030900 юриспруденция iconПрограмма дисциплины [институциональная экономика] для специальности...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов юридической специальности...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную