Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год






Скачать 424.66 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год
страница1/4
Дата публикации03.07.2015
Размер424.66 Kb.
ТипМетодические рекомендации
e.120-bal.ru > Документы > Методические рекомендации
  1   2   3   4

Утверждаю:

Директор МОУ СОШ № 11

Жукова В.Т.


Согласовано:

Зам.директора по УВР

Шаракова Н.П.


Рассмотрено:

Руководитель МО учителей гуманитарных наук

Калиниченко Н.Е.
Протокол № ___ от ____


Рабочая программа

для 11 классов

по обществознанию
учителя обществознания и истории

Гулиной Натальи Владимировны

2011-2012 уч.г.
Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта первого поколения.

Основой для рабочей программы по обществознанию на 2011-2012 учебный год в 11 классе МОУ СОШ № 11 являются нормативно-правовые документы и программы:

1.Федеральный компонент государственного стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования России от 05.03.2004 года № 1089.

2.Закон Российской Федерации «Об образовании» (статья 7).

3.Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год.

4.Учебный план МОУ СОШ №11 на 2011/2012 учебный год.

5.Программа Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой, А.И. Матвеева «Обществознание. 11 класс. Базовый уровень». Программа взята из сборника: Обществознание, программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. М., «Просвещение», 2010.

В основу рабочей программы на базовом уровне по обществознанию положен комплекс знаний, отражающий основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, экономическая сфера, социальные отношения, политика, право. Курс является интегрированным, включает в себя информацию из различных отраслей науки ( социальной философии, социологии, экономической теории, политологии, правоведения, психологии, религиоведения и др.) в педагогически целесообразной системе.

Назначение курса – содействие воспитанию свободной и ответственной личности, ее социализации, познанию окружающей действительности, самопознанию и самореализации. Таким образом, курс направлен на развитие социальных навыков, умений, приобщение к моральным нормам и принципам поведения по отношению к себе, другим людям, обществу в целом.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе, путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Но вводится и ряд новых вопросов, понимание которых необходимо современному человеку. Освоение содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами: история, география, литература, биология и др.

Основным учебным пособием для обучающихся является учебник «Обществознание» для 11 класса общеобразовательных учреждений (базовый уровень), под редакцией Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, А.И. Матвеева. Учебник рекомендован Министерством образования и науки РФ, М., «Просвещение», 2010.

Содержанию программы соответствует учебно-методический комплект:
1. «Обществознание». Учебник для 11 класса, под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.И. Матвеева – М. «Просвещение», 2010.
2. Дидактические материалы для учителя. Обществознание. 10-11 классы. Под редакцией Л.Н.Боголюбова – М., «Просвещение», 2008 г.
3. Методические рекомендации по курсу «Обществознание» (поурочное пособие для учителя) в 2-х частях. – М., 2010 год.
4. Сборник задач и тестов для самостоятельной работы по курсу «Человек и общество» 11 кл., под редакцией Л.Н.Боголюбова. – М., «Просвещение», 2009 год.
Учебно-методический комплект допущен Министерством образования РФ.
Федеральным базисным учебным планом для 11 класса отводится 68 часов для изучения на базовом уровне предмета «Обществознание». Из расчета 2 часа в неделю (34 недели), один из которых для самостоятельной работы учащихся, для получения ими опыта познавательной и практической деятельности.
Цель курса:

Способствовать формированию комплекса знаний по разделам: «Человек и экономика», «Проблемы социально-политической и духовной жизни», «Человек и закон»; развитию социальных навыков, умений; приобщению к системе правовых норм, демократических ценностей.
Задачи курса:

- развитие личности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона, способности к личному самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

- освоение на уровне функциональной грамотности системы необходимых для социальной адаптации знаний: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, экономической и гражданско-общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, самостоятельной познавательной деятельности, правоотношений, семейно-бытовых отношений.

Организация деятельности учащихся планируется через постановку и решение задач, работу с текстом параграфов, документов, схем, таблиц, иллюстраций учебника, через организацию лабораторно-практических заданий по группам. Индивидуальные задачи, групповые, коллективные формы организации деятельности.

Федеральным базисным учебным планом для 11 класса отводится 68 часов для изучения на базовом уровне предмета «Обществознание». Из расчета 2 часа в неделю (34 недели), один из которых для самостоятельной работы учащихся, для получения ими опыта познавательной и практической деятельности.

По итогам изучения программного материала проводится промежуточный контроль в форме теста или проверочной работы. В течение четверти проводятся письменные работы, работы с документами, источниками, практические занятия и

др.

Требования к уровню подготовки учеников.
В результате изучения обществознания в 11 классе на базовом уровне ученики должны:

Знать/понимать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:

- сознательно организовывать свою познавательную деятельность ( от постановки цели до получения и оценки результата);

- высказывать и обосновывать свою точку зрения, участвовать в дискуссиях, строить монологи, следовать правилам ведения диалога;

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками, изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
- определять сущностные характеристики изучаемого объекта, сравнивать, сопоставлять, оценивать и классифицировать объекты по указанным критериям;
- объяснять причинно-следственные связи, изученных объектов;

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах ( текст, схема, таблица и т.д.); систематизировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

-создавать собственные произведения, в т.ч. с использованием мультимедийных технологий;

- владеть основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, политика);

- формировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по социальным проблемам.

Использовать, приобретенные знания и умения в практической деятельности для:

- успешного выполнения типичных социальных ролей;

- совершенствования собственной познавательной деятельности;

- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

- ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

- оценки происходящих событий и поведения людей, с точки зрения морали и права;

- реализации и защиты прав человека и гражданина;

- осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.
Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной деятельности.

Курс призван помочь выпускникам основной школы сделать осознанный выбор путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Тематическое планирование


№ урока

Темы, часы

Параграф

Тема I. Человек и экономика (26 ч)

1-2

Экономика: наука и хозяйство.

1

3-4

Экономический рост и развитие.

2

5-6

Рыночные отношения в экономике.

3

7-8

Фирмы в экономике.

4

9-10

Правовые основы предпринимательской деятельности

5

11-12

Слагаемые успеха в бизнесе.

6

13-14

Экономика и государство.

7

15-16

Финансы в экономике.

8

17-18

Занятость и безработица.

9

19-20

Мировая экономика.

10

21-22

Человек в системе экономических отношений.

11

23-24

Итоговое повторение. Семинар (вопросы к семинару с.139)




25-26

Тестирование по теме I.




Тема II. Проблемы социально-политического развития общества (16

27-28

Свобода в деятельности человека.

12

29-30

Общественное сознание.

13

31-32

Политическое сознание.

14

33-34

Политическое поведение.

15

35-36

Политическая элита и политическое лидерство.

16

37-38

Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи. Семинар.

17

39-40

Религиозные объединения и организации в РФ.

18

41-42

Тестирование по теме II.




Тема III. Человек и закон (24 ч)

43-44

Современные подходы к пониманию права.

19

45-46

Гражданин Российской Федерации.

20

47-48

Экологическое право.

21

49-50

Гражданское право.

22

51-52

Семейное право.

23

53-54

Правовое регулирование занятости.

24

55-56

Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс.

25

57-58

Уголовный процесс.

26

59-60

Административная юрисдикция, конституционное судопроизводство.

27

61-62

Международная защита прав человека.

28

63-64

Взгляд в будущее. Каким будет XXI век?

29

65-66

Работа с документами и источниками по теме III.




67-68

Контрольная работа № 1. (2 ч)




Литература
1. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. и др. Обществознание: учебник для 11 класса. М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н. Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. М.,»Просвещение», 2010.
3. Боголюбов Л.Н. Задачник по обществознанию: 10-11 классы. М., «Просвещение», 2009 год.
4. Дианова Р.И. Тесты по обществознанию. 11 кл. Учебно-методическое пособие. М., «Дрофа», 2009 год.
5. Единый государственный экзамен 2010: контрольно-измерительные материалы: Обществознание / А.Ю.Лазебникова, Л.Н.Боголюбов и др. М., «Просвещение», 2010 год.
6. Конституция РФ.
7. Методические указания к вступительному экзамену по обществознанию. СПб, 2006 год
8. Поурочные разработки по обществознанию. Т.П.Бегенеева. М., «Вако», 2009 год
9. Энциклопедия для детей Анта+. Религии мира. М., Аванта, 2003 год

Итоговая контрольная работа по обществознанию 11 кл.

1 в.
  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год iconРабочий учебный план на 2011-2012 учебный год гу «Средняя школа №2...
Костанайской области», приказа отдела образования акимата города Лисаковска №346 от 12 августа 2011 года «Об организованном начале...

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год iconУчебный план моу «Симская сош» на 2010-2011 учебный год принят на педагогическом совете
Владимирской области № до-2056-02-07 от 04. 05. 2010 г. «О формировании в 2010-2011 учебном году учебных планов образовательных учреждений...

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год iconУчебная литература
Учебно-программное обеспечение моу «сош с. Березина Речка» на 2011-2012 учебный год

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год iconУчебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» вводится...
Учебный план 1-4 классов разработан на основе Регионального базисного учебного плана и примерного учебного плана для образовательных...

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год iconПрограммно- методическое и технологическое обеспечение учебного плана...
Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4) в 2-х частях) Сост. Т. В. Игнатьева, Л. А. Вохмянина 3-е издание...

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год iconПояснительная записка к Учебному плану Негосударственного образовательного учреждения
Учебный план образовательного учреждения на 2011/2012 учебный год разработан на основе нормативно-правовых документов федерального...

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год iconПояснительная записка мбоу «Нижне Бестяхская сош №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
Базисный учебный план оу на основе Примерный учебного плана ноо, рекомендуемый для оу рс (Я), Примерной основной образовательной...

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год iconУчебный план 2011-2012 учебный год Пояснительная записка. Нормативно-правовой...
Нормативно-правовой основой школьного учебного плана Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год iconУчебного материала на 2011/2012 учебный год География 9 класс, 2...
География России. Хозяйство и экономические районы. 9 класс под редакцией В. П. Дронова

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2011/2012 учебный год. Учебный план моу сош №11 на 2011/2012 учебный год iconИндивидуальный учебный план студента на 2010 -2011 учебный год






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную