Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны»






Скачать 74.02 Kb.
НазваниеУрок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны»
Дата публикации23.06.2015
Размер74.02 Kb.
ТипУрок
e.120-bal.ru > Документы > Урок
Урок окружающего мира во 2 – м классе

по теме «Все профессии важны»

Васильева Вера Алексеевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 28 г. Калининграда
Цели и задачи работы:

  • Улучшение качества подачи учебного материала,

  • Повышение мотивации учащихся к изучению данного предмета,

  • Введение разнообразных форм изучения материала и контроля на уроке путём разработки конспекта урока.


Основное содержание работы:

  • План урока «Все профессии важны»

  • Наглядность к уроку, творческие работы детей


Применяемые методы и технологии:

  • Анализ ЦОР

  • Применение продуктивного (частично – поискового) метода и репродуктивного (объяснительно-иллюстративного) метода


Ожидаемые результаты:

  • Повышение потребности у учащихся быть активным участником общественных отношений на основе полученных знаний;

  • Развивать мотивации углубленного и самостоятельного изучения материала;

  • Формирование нравственных качеств

Дидактическая часть

Место занятия в учебном процессе: Работа составлена на основе программы «Школа России», А.А.Плешаков «Мир вокруг нас», 2 класс. «Урок окружающего мира»
Цели урока:

  1. Обогатить знания детей о различных профессиях. Обобщить знания об экономике, культуре и образовании.

  2. Развивать речь, воображение, память, внимание.

  3. Прививать интерес к различным профессиям, учить уважать труд людей.


План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Сообщение темы и целей урока (проблемная ситуация).

  3. Изучение новой темы:

- работа по учебнику;

- индивидуальная работа на карточках;

- проверка домашнего творческого задания;

- знакомство со стихотворением Владимира Маяковского «Кем быть?»

4. Физминутка.

5. Практическая работа

6. Игра «Угадай профессию».

7. Проверка практической работы.

8. Домашнее задание.

9. Итог урока


Оборудование:

  • Учебник А.А.Плешакова «Мир вокруг нас»,

  • Тесты А.А.Плешаков,

  • Индивидуальные карточки,

  • Наглядность


Вид урока: Комбинированный
Ход урока

  1. Организационный момент.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

  1. Сообщение темы и целей урока.

- Тему урока узнаем тогда, когда отгадаем кроссворд.















п

о

в

а

р













а

р

т

и

с

т







с

т

р

о

и

т

е

л

ь







ш

о

ф

ё

р
















ш

в

е

я



















п

и

с

а

т

е

л

ь







п

а

с

т

у

х













у

ч

и

т

е

л

ь




л

ё

т

ч

и

к













  1. Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты?

  1. Кто снимается в кино

или выступает на сцене?

  1. Кто строит нам жильё?

  2. Встаём мы очень рано, Ведь наша забота - Всех отвозить по утрам на работу.

  3. Кто нас одевает в красивые платья, Кто шьёт нам наряды, Чтоб было приятно?

  4. Кто дарит нам сказки,

Рассказы и сказки,

Кто мир для читателя делает прекрасней?

  1. Кто рано встаёт и коров выгоняет,

Чтоб вечером мы напились молока?

  1. Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать.

  1. Кто знает дороги отлично

И нас перевозит туда, куда нужно?

- Кто догадался, о чём пойдёт речь на нашем уроке? (Ответы детей)

- Тема нашего урока звучит так: «Все профессии важны».

3. Новая тема.

- Давайте выясним, а что же такое профессия? (ответы детей). Вот какие сведения даёт нам Толковый словарь: «Род трудовой деятельности, занятий, требующий специальных теоретических знаний и практических навыков и являющийся обычно источником существования» (читает ученик). Обратимся к кроссворду, какие профессии вам знакомы? Что вы знаете об этих профессиях?

- Вспомним отрасли экономики? (Промышленность, сельское хозяйство, транспорт, строительство, торговля)

- Подумайте и скажите, люди каких профессий могут быть связанный с той или иной отраслью экономики?

- Промышленность. (Сталевар, металлург, ткачиха, кузнец, прокатчик)

- Сельское хозяйство. (Доярка, полевод, агроном, зоотехник, комбайнёр, пчеловод)

- Транспорт. (Водитель, шофёр, кассир, контролёр)

- Строительство. (Каменщик, маляр, сварщик, экскаваторщик)

- Торговля. (Продавец, кассир)

4. Работа по учебнику: стр. 126.

- Прочитайте название профессий? Что вы знаете об этих профессиях?

Индивидуальная работа на карточках (4 ученика на местах)

5. Проверка творческого домашнего задания. (Рассказы о профессии своих родителей.)

- А где работают ваши родители? Какую профессию они выбрали в молодости?

Сообщение детей. (Творческие работы ребят)

- Какая профессия важнее?

Вывод: Все профессии важны!

  1. Физминутка

  2. Чтение стихотворения Владимира Маяковского «Кем быть?»

- Как вы думаете, легко ли выбрать профессию по душе?

Давайте прочитаем отрывок из стихотворения Владимира Маяковского «Кем быть» и попытаемся ответить на этот вопрос.

Чтение отрывка стихотворения учащимися.

- Кем хотел быть герой стихотворения?

- Почему он никак не мог выбрать себе дело по душе? (Ему всё нравилось.)

- Несмотря на то, что все профессии кажутся привлекательными, каждый человек выбирает себе дело по душе. И его профессия важна не только для себя, но и для окружающих, так как влияет на жизнь и настроение любого гражданина.

- Кто из вас хочет есть горький или солёный хлеб?

- Кто хочет носить красивую одежду? А дырявые башмаки?

- Кто хочет, чтобы на наших улицах валялся мусор?

- Кто хочет жить в красивом и прочном доме?

Вывод: Хорошая работа приносит радость людям.

А сейчас я вам предлагаю выполнить тест, откройте тетради страница (самостоятельная работа учащихся)

8. Игра «Доскажи словечко» (учитель читает, а учащиеся отвечают хором)

- Трактор водит … (тракторист)

- Электричку … (машинист)

- Стены выкрасил … (маляр)

- Доску выстрогал … (столяр)

- В доме свет провёл … (монтёр)

- В шахте трудится … (шахтёр)

- В жаркой кузнице … (кузнец)

- А вы мечтаете, о том, кем вы будите, когда вырастите? (ответы детей)

- Достаточно ли только мечтать о профессии? (Надо учиться)

- И что бы ты ни мечтал делать в жизни: варить сталь или лечить людей, водить комбайн или самолёт в голубом небе, строить машины на заводе или новые города в тайге, просто надо учиться.

Школа – начало пути к любой профессии.

- Надо много читать. Вот Клёпа в своих книгах рассказывает о различных профессиях. Читайте эти книги и узнавайте много интересного.

9. Домашнее задание.

С.127 – 129. Прочитать и выписать названия профессий, благодаря которым хлеб появляется у нас на столе.

10. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Кем станете, когда вырастите?

- Чтобы получить профессию, что нужно делать в первую очередь? (учиться)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны» iconУрок окружающего мира в 3 классе. Тема: «Экономика и экология»
Познавательная закрепление представления о полной взаимосвязи человека и природы, знакомство с двумя сторонами экономики

Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны» iconУроки Белякова И. В. Обобщающий урок по теме: «рельеф и недра»
Интегрированный урок по истории России и литературе в 8 классе. Интегрированная контрольная работа по теме: Сравнение содержания...

Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны» iconУрок окружающего мира в 3 классе Тема: Для чего нужна экономика
«товар», «потребность», «услуга», с результатами трудовой деятельности (заводы, здания, картины, музыкальные произведения, изделия...

Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны» iconУрока по теме «Я и бизнес»
Урок обществознания проходит в 11 классе в рамках раздела «Экономика». Проведение урока по теме «Я и бизнес» актуальна, т к неблагоприятная...

Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны» iconУрок обществознания в 8 классе
Углубить представление о безграничности потребностей и ограниченности ресурсов; воспитывать компетентность в выборе профессии

Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны» iconУрок истории в 11 классе по теме «Восстановление экономики ссср: от войны к миру»
...

Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны» iconКонспект урока истории России в 7 классе Урок по истории России в...
Автор: Антоненкова Анжелика Викторовна, учитель истории моу будинской оош тверской области

Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны» iconУрок у нас необычный, потому что проведем его в форме игры-викторины....
Мы вспомним все знания, полученные на прошлых уроках по теме «Лексика», и проведем презентацию ваших творческих работ. Для этого...

Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны» iconУрок в 11 классе по теме «Восстановление экономики ссср: от войны к миру»
Цели урока: Сформировать знания о послевоенном восстановлении экономики СССР на основе изучения различных источников информации по...

Урок окружающего мира во 2 м классе по теме «Все профессии важны» iconУрок в 10-м классе. Учитель: Цымбалюк М. А. «Многообразие стран современного мира»
Сформировать у обучающихся систему знаний о многообразии стран современного мира






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную