Урока: урок-групповая работа Цель урока






Скачать 264.61 Kb.
НазваниеУрока: урок-групповая работа Цель урока
страница1/2
Дата публикации20.06.2015
Размер264.61 Kb.
ТипУрок
e.120-bal.ru > Документы > Урок
  1   2
Методическая разработка урока по истории России по теме "Внутренняя политика РФ в 2000-2008 г.г.".

Автор: Егорычева Галина Германовна, учитель обществознания и истории, МАОУ "Гимназия им. А.С. Пушкина" города Сыктывкара.

Описание работы: материал адресуется учителям истории по предмету "История России", работающим в 11классах. Рассчитан на два спаренных занятия по 45 минут.

Тема урока: Внутренняя политика РФ в начале 21 века.

Тип урока: урок-групповая работа

Цель урока: получение знаний по истории России 2000-2008 годов на основе анализа источников и работы в группе.

Задачи:

образовательные:

  • определить предпосылки, направления, итоги, содержание преобразований государства в 2000-2008 годах; необходимость построения и развития суверенной демократии;

развивающие:

  • формирование действий целеполагания: способности ставить цели и планировать их реализацию, оценивать их действия и корректировать их выполнение;

  • систематизировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых формах;

  • формирование действий по организации учебного сотрудничества со сверстниками в группе;

воспитательные:

  • создание условий для формирования гражданского патриотизма,

  • формирование ответственности за качество выполненной работы, адекватного отношения к политике, проводимой государством.

Планируемые результаты. Учащиеся узнают о:

- причинах неизбежности корректировки внутренней и внешней политики страны в начале 21 века

- мерах по укреплению российской государственности;

- значении нового курса для мобилизации российского общества на решение задачи возрождения страны;

- причинах ,целях, содержании, результатах федеративной , налоговой , судебной, административной и др. реформ;

- причинах и последствиях конфликта власти с олигархами;

- мерах по преодолению военно-политического кризиса в Чечне и усилению борьбы с терроризмом;

- основных итогах и проблемах развития экономики в 2000-2008гг.,ее структурных преобразованиях;

- сущности и социальном значении национальных проектов.

План.

1. Курс Президента Путина В.В. на консолидацию общества.

1.1. Предпосылки неизбежности корректировки внутренней и внешней политики.

2. Внутренняя политика в начале ХХ1 века. Меры по укреплению государственности. Федеративная реформа.

2.1. Налоговая и судебная реформы.

2.2. Столкновения с олигархами.

2.3. Борьба с терроризмом.

2.4. Итоги развития за 2000-2004 годы

3. Курс на суверенную демократию.

3.1. Развитие экономики.

3.2. Реформа управления.

3.3. Национальные проекты и структурные преобразования в экономике.

3.4. Итоги развития страны за 2004-2008 годы.

Оборудование: статистические материалы, атласы, карта федеральных округов, современная карта РФ, распечатки документов.

Опорные знания. Даты и события.

31 декабря 1999г. - отставка Б.Н. Ельцина. Назначение В. В. Путина и. о. Президента РФ.

26 марта 2000г. - избрание В. В. Путина Президентом России.

14 марта 2004 г. - повторное избрание В.В. Путина Президентом РФ.

2005 год - принятие национальных приоритетных проектов.

2 декабря 2007 года - выборы в Государственную думу.

2 марта 2008 года -избрание Президентом РФ Д.А. Медведева.

Имена: Б. Н. Ельцин, В.В. Путин, В. А. Гусинский, Б. А. Березовский, Ходорковский М. Б., А. Кадыров, Д. А. Медведев.

Понятия: федеративная реформа, единое законодательное пространство, местное самоуправление, единый социальный налог, налоговая реформа, судебная реформа, суверенная демократия, государственное регулирование, реформа управления, коррупция, национальные проекты, "материнский капитал".

Интернет-ресурсы :

www.government.gov.ru/government/

www.kremlin.ru/

Литература:

Данилов А. А. История России, 1945-2008 гг.:11 кл.: метод. пособие/ А.А. Данилов. - М.: Просвещение, 2008.

История России,1945-2008 гг.: кн. для учителя/(А. В. Филиппов , А.И. Уткин ,С.В. Алексеев и др.); под ред. А.В. Филиппова. -2 изд., дораб. и доп.- М.: Просвещение, 2008.

История России , 1945-2008 гг. 11 класс : учебник для учащихся общеобразоват. учреждений: (А.И. Уткин, А.В. Филиппов, С.В. Алексеев и др.)- 3-е изд.- М.:Просвещение.

Элементы технологического процесса групповой работы:

1. Подготовка к выполнению групповой работы .

1.1. Постановка познавательной задачи.

1.2. Инструктаж о последовательности работы.

1.3. Раздача дидактического материала по группам.

2. Групповая работа.

2.1. Знакомство с материалом , планирование работы групп.

2.2. Распределение заданий внутри групп.

2.3. Индивидуальное выполнение заданий.

2.4. Обсуждение индивидуальных результатов работы в группе.

2.5. Обсуждение общего задания группы.

2.6. Подведение итогов группового задания.

3. Заключительная часть.

3.1. Презентация итогов работы.

3.2. Анализ деятельности групп( на основе обсуждения участниками работы)

3.3. Общие выводы учителя о результативности работы.

Роль учителя во время групповой работы разнообразна и обширна: он организует работу, отвечает на вопросы , регулирует отношения в группе , оказывает помощь отдельным учащимся.

Действия учителя

Действия учеников

Сегодняшний урок посвящен внутренней политике РФ в начале 21 века, он проходит в форме групповой работы с элементами презентации.

31 декабря 1999 года Президент РФ Б.Н. Ельцин выступил с обращением к гражданам и заявил о своей отставке, и. о. Президента был назначен В. В. Путин. Кем был этот человек? Об этом мы узнаем из презентации.
26 марта 2000 г. В. В. Путин был избран Президентом РФ. С этим именем Россия связывает коренные изменения в жизни страны. Какие преобразования были проведены с 2000 по 2008 годы? Каковы были итоги и значение начавшихся реформ?

Это предмет нашего изучения на уроке. Каждая группа получает задание, которое она должна выполнить и выступить с его презентацией.

Учитель отвечает на возникающие вопросы, корректирует деятельность групп, регулирует возникающие трения.

Прежде, чем мы приступим к презентации групп, предлагаю всем сделать таблицу (Незаполненная таблица на экране) и заполнить ее во время прослушивания презентаций других групп.

Корректировка, дополнение, если есть необходимость, подведение к выводу.


Корректировка,дополнения, подведение к выводу .


Корректировка,дополнения,

подведение к выводу .
Подведение обобщенного вывода по уроку.Теперь хотелось бы вернуться к заданию, которое было поставлено в начале урока и попросить вас ответить на вопрос. Какое значение для общества и государства имели реформы, проводимые Президентом страны В. В. Путиным в 2000-2008 г.г.?

Домашнее задание: используя ресурсы Интернета заполнить таблицу «Внутренняя политика РФ в 2008-2013 годах»



Учащиеся делают записи в тетрадях
Презентация материала о Путине В.В. Шлифовка умений к конспектированию.

Группы знакомятся с заданием, распределяют вопросы, приступают к выполнению работ, обсуждают возникшие проблемы.

Учащиеся заполняют таблицу

по своему периоду и по своим вопросам


Презентация группы №1. Заполнение определенных граф таблицы учащимися других групп.

Презентация группы №2. Заполнение определенных граф таблицы учащимися других групп.

Презентация группы №3. Заполнение определенных граф таблицы учащимися других групп.
Обобщают сказанное на уроке

Приложение №1

Вопросы и задания группы №1

Вопрос 1. На основании документа №1 определите проблемы России в конце XX в. (Выступление Президента РФ В.В. Путина перед доверенными лицами. 12.02.2004 г. Приложение №3)

Вопрос 2. Какие задачи поставил Президент РФ перед обществом и почему начинать нужно было именно с них? Какие меры из перечисленных в документе, с вашей точки зрения, имели особо важное, центральное значение и почему? (Документ №2 Послание Президента В.В. Путина Федеральному собранию РФ от 08.07.2000 г. Приложение №2)

Вопрос 3. Как реализовывалась федеративная реформа? (На основании учебника А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В. Мироненко, История России XX – нач. XXI века, стр. 348-349 и дополнительного материала -см. История России , 1945-2008 гг.:кн. для учителя/ А. В. Филиппов ,А. И. Уткин , С. В. Алексеев ; под ред. А.В. Филиппова -М.: Просвещение , 2008.- с.455-457.)

Вопрос 4. Назовите другие преобразования в жизни государства и общества в начале XXI века? (На основании вышеназванного учебника стр. 349-350 и дополнительного материала -см. История России ,1945-2008 — с.457-460. )

Вопрос 5. На основании обсуждения в группе заполните таблицу «Преобразования в РФ 2000-2004 годы : итоги и значение».
Вопросы и задания группы №2

Вопрос 1. Ситуация в Чечне в конце XX в. (Дополнительный материал -см. История России ,1945-2008 -с.420-424.)

Вопрос 2. Борьба с терроризмом в 2000-2004 годы. Чем можно объяснить активизацию действий сепаратистов в Чечне после 2000 года?(Дополнительный материал -см. История России ,1945-2008 -с. 463-465.)

Вопрос 3. Столкновение с олигархами. (Дополнительный материал — см. История России 1945-2008 - с. 460-463).

Вопрос 4. На основании источника пояснить,в чем значение преобразований, проведенных в 2000- 2004 годы? (Выступление В.В. Путина перед доверенными лицами.12.02.2004 года .Приложение №3)

Вопрос 5. На основании обсуждения в группе заполните таблицу по предложенным критериям и выступите с результатами работы.
Вопросы и задания для группы №3

Вопрос 1. Какие изменения произошли в экономическом развитии России к 2004году?На основании статистических данных подтвердите это (Приложение №5) Какие меры позволили вывести экономику из кризиса и начать экономический рост?(Дополнительный материал- см.-История России, 1945-2008,с.466-469 )

Вопрос 2. Для чего в России в начале XXI в. проводилась реформа управления? Какие изменения в сфере управления она предусматривала? (Дополнительный материал- см.-История России ,1945-2008 годы — с.469-471. )

Вопрос 3. Какие проекты попали в разряд приоритетных национальных? Почему? (Дополнительный материал-см. История России, 1945-2008 — с. 474-476). Используйте статистический материал в приложении №5.

Вопрос 4. Какого ваше отношение к термину «суверенная демократия»? (Дополнительный материал-см.-Из статьи В. Третьякова «Суверенная демократия»- «Российская газета, 28 апреля 2005года.- История России,1945-2008 -с. 480,472-474.)

Вопрос 5. Обсудите вопрос итогов и значения проведенных мероприятий власти в период 2004-2008 годов и заполните предложенную таблицу. Выступите с краткими выводами.

Приложение №2

Послание Президента РФ Федеральному Собранию. 2000 год.

Одним из первых наших шагов по укреплению федерализма стало создание федеральных округов и назначение в них представителей Президента России. Суть этого решения – не в укрупнении регионов, как это иногда воспринимается или преподносится, а в укрупнении структур президентской вертикали в территориях. Не в перестройке административно-территориальных границ, а в повышении эффективности власти. Не в ослаблении региональной власти, а в создании условий для упрочения федерализма.

Хочу особо подчеркнуть: с созданием округов федеральная власть не удалилась, а приблизилась к территориям.

Общественное мнение приписывает полпредам Президента опасные намерения. Они якобы и «карающий меч», и бюрократы-посредники между центром и регионами. Между тем, сокращая аппараты федеральных служащих на местах, мы хотим добиться их мобильности и работоспособности. Четко очерчивая пределы компетенции федеральных полпредов, делаем их работу прозрачной для региональных администраций и населения территорий. Уходя от дублирования функций, персонифицируем ответственность. Это решение, безусловно, цементирует единство страны.

Полномочные представители, разумеется, будут содействовать эффективному решению проблем своих округов. Но они не вправе вторгаться в сферу компетенции избираемых глав регионов. Опорой полпредам в работе будут только закон и данные им полномочия.

Второй наш шаг определяет возможность федерального вмешательства в ситуации, когда органами власти на местах попираются Конституция России и федеральные законы, нарушаются единые права и свободы граждан России.

Сегодня в территориях государственный орган или должностное лицо может уклоняться от исполнения решения суда, признавшего закон или иной нормативный правовой акт неконституционным или противоречащим федеральному законодательству. Может продолжать применять акты, признанные судом недействительными. Ведь это практика нашей жизни сплошь и рядом. Такое унижение российского суда как одной из федеральных властей, действующих на основе Конституции, нетерпимо. Вот это, собственно говоря, и есть внешнее проявление того, о чем я сказал. У нас государство является не федеративным, а децентрализованным.

Федеральная власть, Президент России должны иметь правовую возможность навести здесь порядок. И руководители регионов должны иметь право влиять на местные органы власти, если они принимают неконституционные решения, попирают свободы граждан. Нам ни в коем случае нельзя ослабить властные полномочия региональной власти. Это то звено, на которое не может не опираться власть федеральная.

Но подобные институты вмешательства есть во многих федеративных государствах. Они применяются крайне редко, но само их наличие служит надежной гарантией четкого исполнения Конституции и федеральных законов. Впрочем, даже сейчас, на стадии обсуждения этой проблемы, российские регионы уже начали наводить порядок. Совершенно очевидные результаты в некоторых территориях мы наблюдаем.

Наш следующий шаг – реформа Совета Федерации. И это тоже движение в направлении развития демократии, профессиональных начал парламентской деятельности.

Приложение №3

Выступление В.В. Путина перед доверенными лицами. 12.02.2004 г.

Переход к демократии и рыночной экономике в начале 90-х был самым активным и решительным образом поддержан гражданами России, которые сделали окончательный и, хочу это подчеркнуть еще раз, бесповоротный выбор в пользу свободы. Это было огромным и реальным достижением российского народа – думаю, одним из самых больших достижений нашей страны в ХХ веке.

Но какую цену мы вынуждены были заплатить за это? Деструктивные процессы разложения государственности при развале Советского Союза перекинулись – и это можно и необходимо было предвидеть – на саму Российскую Федерацию.

Политические спекуляции на естественном стремлении людей к демократии, серьезные просчеты при проведении экономических и социальных реформ привели тогда к очень тяжелым последствиям. За чертой бедности оказалась фактически треть населения страны. При этом массовым явлением стали многомесячные задержки с выплатой пенсий, пособий, заработных плат. Люди были напуганы дефолтом, потерей в одночасье всех денежных вкладов и всех своих сбережений, не верили уже и в то, что государство сможет исполнять даже минимальные социальные обязательства.

Страну лихорадило от забастовок горняков, учителей, других работников бюджетной сферы. Ставки налогов постоянно повышались, а фискальная политика в целом была направлена на элементарное выживание.

Большинство крупных банков, как мы знаем, обанкротилось, и после кризиса 98-го года кредитная система была практически парализована.

Больше того, страна впала в унизительную зависимость от международных финансовых организаций и разного рода международных финансовых спекулянтов. Только вдумайтесь: в пересчете к ВВП внешний долг России на конец 99-го года составлял почти 90 процентов.

Все эти обстоятельства вкупе с только что пережитым дефолтом не давали забыть о реальной возможности новых экономических потрясений.

Ситуация усугублялась тем, что к этому времени Россия в значительной степени утратила самостоятельные позиции на внешней арене. А те силы в мире, которые продолжали жить стереотипами «холодной войны» и, несмотря на сладкие речи, продолжали рассматривать Россию в качестве своего политического соперника, – всячески поддерживали все, что могло как можно дольше законсервировать подобное состояние нашей страны.

Не менее драматично развивалась ситуация и во внутриполитической сфере. Конституция страны и федеральные законы утратили во многих регионах качество актов высшей юридической силы. Региональные парламенты принимали законы вразрез с конституционными принципами и федеральными нормами. Федеральные акты применялись избирательно – что называется, по собственному усмотрению. И неизбежным следствием такой «конкуренции» стал произвол властей, от которого только страдали люди.

Борьба за особые финансово-экономические режимы была постоянным предметом торга регионов с федеральным центром. Дело дошло до того, что отдельные регионы фактически оказались вне единой правовой и финансово-фискальной системы государства, перестали отчислять налоги в федеральный бюджет, требовали создания так называемых собственных золотовалютных резервов, собственных энергетических, таможенных систем, региональных денежных единиц. Результат – экономическое неравенство регионов и, как следствие, экономическое неравенство граждан, и это становилось нормой. Разрушался только еще нарождающийся единый рынок товаров и услуг.

Сепаратистские процессы, вызревавшие в России в течение нескольких лет, не получали адекватного ответа со стороны власти, но были активно поддержаны международными экстремистскими организациями и в конечном итоге выродились на Северном Кавказе в наиболее опасную форму – терроризм. Речь здесь в первую очередь, конечно, о Чечне.

После подписания Хасавюртовских соглашений, в результате которых были брошены на произвол судьбы и сама Чечня, и весь чеченский народ, кому-то могло показаться, что кошмар гражданской войны закончился. Не тут-то было. Чувствуя нашу слабость, понимая всю расхлябанность власти и удручающее моральное состояние общества, летом 99-го года многочисленные банды международных террористов пошли, как и следовало ожидать, дальше. Они обнаглели настолько, что совершили открытое нападение на Дагестан, совершили агрессию с целью отторжения от России и вовлечения в зону своего криминального влияния дополнительных наших территорий.

Насколько это было опасно для Кавказа, для России в целом – особенно с учетом традиционного компактного расселения народов Юга России и некоторых прилегающих к Югу России территорий, – объяснять, думаю, не надо: достаточно посмотреть на трагедию распада Югославии, чтобы сделать все необходимые выводы.

Прежде всего, в стране восстановлен конституционный правопорядок, укреплена – а по сути, отстроена заново – вертикаль федеральной исполнительной власти. Российский парламент стал профессионально работающим законотворческим органом. Восстановлено единое правовое пространство страны.

Пресечены опасные процессы деградации государственной власти, ослабления армии, разрушения правоохранительных органов, других силовых структур. Идут кардинальные по своей сути изменения в системе правосудия.

Принципиально изменилась и экономическая ситуация: рост ВВП с 99-го года составил почти 30 процентов – 29,9; в три раза упал уровень инфляции; отпала необходимость запредельно повышать уровень налоговых ставок для покрытия минимальных потребностей государства; и, как результат, вот уже второй год подряд наращивают темпы производства средние компании. Эффективно работающих предприятий в стране сегодня – многие тысячи. На рынке начинают побеждать те, кто работает более эффективно, а не те, кто наживается на экономически неоправданных льготах и преференциях.

Это значит, что пусть трудно, медленно, но структурные преобразования все-таки начались. Они проявляются в увеличении инвестиций в основной капитал и, что очень важно, в развитии внутреннего рынка, в росте внутреннего потребления.

Одним из фундаментальных достижений последних лет считаю обретенную нами финансовую независимость и стабильность курса национальной валюты – рубля.

Проблема выплаты внешнего долга практически решена. В прошлом году, как и в предыдущие годы, мы выполнили все свои финансовые обязательства. Только в 2003 году мы выплатили 17 миллиардов долларов, а страна этого даже не почувствовала. Всего же за эти годы Россия по внешним долгам вместе с процентами выплатила 50 миллиардов долларов.

И в то же время золотовалютные резервы ЦБ достигли рекордного уровня за всю историю страны, включая и ее советский период, – более чем 84 миллиарда долларов.

Мы многократно усилили инвестиционную привлекательность России, и прямым подтверждением этого стало присвоение России инвестиционного рейтинга.

Эти пока скромные, но все-таки очевидные и положительные сдвиги в экономике позволили сделать первые шаги по решению социальных проблем и укреплению жизненного уровня наших граждан.

Естественный вопрос: где же и как искать новые источники роста? Прежде всего в новых подходах к развитию страны, в консолидации общества и власти, в их большем доверии друг другу и совместном поиске решений крупных общенациональных задач.

Российская экономика должна твердо занять достойное место на мировых рынках, а для этого нужно прежде всего активно развивать свой национальный рынок.

Надо быстрее модернизировать отживающие свой век производства и создавать те, которые укрепляют конкурентоспособность страны.

Надо прекратить разбазаривание национальных природных ресурсов и навести порядок в их использовании. И это необходимо делать на систематизированной правовой базе – через обновление водного и лесного законодательства, актов о недропользовании.

Нам нужны прозрачные условия доступа к природным ресурсам и справедливая плата за пользование ими. Вместо действующих сейчас псевдоконкурсов, где главным условием победы стала близость предпринимателей к органам власти, надо внедрять аукционы, а разрешительно-административная система должна быть заменена полноценными гражданско-правовыми договорами с четким определением прав и обязанностей и государства, и бизнеса.

Надо довести до конца модернизацию в железнодорожном транспорте, электроэнергетике, жилищно-коммунальном хозяйстве.

Нам, наконец, надо завершить начатую налоговую реформу. И прежде всего решить вопрос о снижении единого социального налога, упростить налоговое администрирование. Навести порядок в имущественных налогах, в вопросах налогообложения сверхдоходов экспортеров сырья при высоких мировых ценах.

После того как мы добьемся снижения совокупного налогового бремени, наша налоговая система должна наконец обрести долгожданную стабильность. И уже в кратчайшие сроки предстоит тесно увязать ее с межбюджетными отношениями, с идущими процессами перераспределения полномочий между уровнями власти.

Необходимо решить задачу полной конвертируемости рубля, тем более что доверие к национальной валюте возрастает.

Мы должны развивать финансовую систему страны, с тем чтобы и предприятия, и граждане смогли наконец пользоваться преимуществами развитого рынка финансовых услуг.

Необходимым элементом развития и укрепления финансовой системы должна стать политика стимулирования пенсионных накоплений граждан. У людей уже складывается понимание, что размер пенсии будет зависеть от их собственного трудового вклада и что каждый гражданин имеет возможность управлять своими пенсионными накоплениями. При этом государство должно не только прогарантировать эти сбережения, но и помочь их нарастить. Следовательно, задача состоит в том, чтобы создать механизмы финансового поощрения граждан в пенсионном страховании. Хотел бы подчеркнуть: этот вопрос крайне серьезный и будет нами тщательно, вдумчиво прорабатываться.

Как я уже говорил, наша важнейшая задача – решить жилищную проблему. В мировой практике известны несколько способов ее решения. Один из наиболее перспективных – это ипотечные кредиты, другой – долгосрочная аренда. Мы не вправе забывать и нужды тех, кто пользуется социальным жильем: поддержание его нормального состояния – это обязанность власти.

Особо остановлюсь на ипотеке. Даже в самых развитых странах покупка жилья сразу за полную стоимость малореальна. Жилье обычно покупается в кредит с выплатами в течение 10–20 лет. Такая возможность появилась и у нас, но цена кредита и условия его оформления таковы, что он еще остается недоступным для большинства граждан. Необходим комплексный пакет законов, который бы запустил рынок доступного жилья. Затягивание решений этих вопросов недопустимо. Правительство должно внести этот пакет уже на этой весенней сессии.

Уважаемые друзья! Мы обязаны довести до конца и программу наших политических преобразований. В связи с этим хочу подчеркнуть: наши действия в этом направлении будут так же последовательны, как и все, что мы делали для стабилизации в стране в последние годы.

Прежде всего мы реализуем реформу федеративных отношений. Доведем до конца уже в ближайшие годы те ключевые преобразования, которые идут сейчас на уровне местного самоуправления. И каждый гражданин будет не только знать, но и будет иметь возможность реально требовать тот уровень и то качество услуг, которые ему обязаны предоставить конкретные уровни власти. И, разумеется, он будет непосредственно влиять на принятие решений, которые его касаются. Так и выстроен пакет законов, который принят и который принимается парламентом. Для этого уже в ближайшее время надо завершить создание правовой основы, законодательно оформить принципы межбюджетных отношений.

Мы будем последовательно укреплять нашу политическую систему и на федеральном уровне, и в регионах. Убежден: для поступательного развития государства и общества нам абсолютно необходима цивилизованная политическая конкуренция. И опорой в этой работе должны стать влиятельные крупные политические партии, партии, пользующиеся авторитетом и доверием граждан нашей страны.

Мы должны продолжить работу по формированию полноценного, дееспособного гражданского общества в стране. Особо отмечу: оно немыслимо без подлинно свободных и ответственных средств массовой информации. Но такая свобода и такая ответственность должны иметь под собой необходимую правовую и экономическую базу, создать которую – обязанность государства.

Убежден: только развитое гражданское общество может обеспечить незыблемость демократических свобод, гарантии прав человека и гражданина. А в конечном счете только свободный человек способен обеспечить рост экономики, процветание государства. Говоря коротко, это альфа и омега экономического успеха и экономического роста.

Еще раз подчеркну: свободы и права граждан – это высшая ценность, которая и определяет смысл и содержание государственной работы.

И последнее. Мы обязательно завершим идущие сейчас преобразования в судебной системе и в правоохранительных органах. Считаю это направление принципиально важным, решающим для становления реальной демократии в стране, для обеспечения конституционных прав и гарантий граждан.

В заключение хотел бы сказать: события начала 90-х годов породили у наших людей огромные надежды и ожидания. Жажда перемен привела к фундаментальной и драматической ломке всего нашего уклада жизни. Порой казалось, что череда потрясений вообще никогда не закончится. Сегодня мы ощущаем: время неопределенности и тревожных ожиданий прошло.

Наступил новый период – период работы над созданием условий для перехода к принципиально лучшему качеству жизни. Эта задача непростая: она потребует и политической воли, и честного диалога власти и общества, наших постоянных совместных усилий.
  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урока: урок-групповая работа Цель урока iconУрока: Товар и деньги. Цель урока
...

Урока: урок-групповая работа Цель урока iconУрока – урок-конференция. Цели урока
Тема урока – «География и технологические особенности народных промыслов Уральского экономического района»

Урока: урок-групповая работа Цель урока iconУрока : урок обобщения и систематизации знаний
Вступительное слово учителя (раскрытие целей урока, иллюстрация важности данного урока для понимания истории России)

Урока: урок-групповая работа Цель урока iconПриложение 1 Урок – практическое занятие Мировой экономический кризис...
Цель урока. Выявить причины и особенности мирового экономического кризиса, его последствия. Показать различные варианты его преодоления...

Урока: урок-групповая работа Цель урока iconУрок систематизации знаний изученного материала. Оборудование урока:...
Цель урока: актуализировать знания учащихся о понятии, целях и признаках индустриализации

Урока: урок-групповая работа Цель урока iconУрок на тему: «Развитие экономики Тверской губернии на рубеже XIX-XX веков»
Материал урока может быть использован как при изучении курса краеведения, так и изучаться в рамках курса истории России XX века....

Урока: урок-групповая работа Цель урока iconЯпония – легенды и реальность. Причины процветания. Цель урока
Цель урока: дать экономико-географическую характеристику страны согласно типовому плану, а так же определить составляющие японского...

Урока: урок-групповая работа Цель урока iconУрока по теме «Я и бизнес»
Урок обществознания проходит в 11 классе в рамках раздела «Экономика». Проведение урока по теме «Я и бизнес» актуальна, т к неблагоприятная...

Урока: урок-групповая работа Цель урока iconУрока по всемирной истории Тема урока: «Сравнительный урок по странам:...
Цель: Сравнить происходящие исторические процессы и явления во Франции, Германии и Италии. Формировать у учеников интерес к событиям...

Урока: урок-групповая работа Цель урока iconКонспект урока по истории. Тема урока: Социально экономическое развитие...
Цель урока: Полвести учащихся к пониманию того, что именно феодально –крепостническая система долгое время не способствовала развитию...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную