Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля)






Скачать 130.72 Kb.
НазваниеРабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля)
Дата публикации17.06.2015
Размер130.72 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
e:\менеджмент организации (сканы)\социология\sc0027.bmp

e:\менеджмент организации (сканы)\социология\scanimage01.jpg
1. Рабочая программа

1.1. Цели освоения дисциплины


Целью освоения дисциплины (модуля) «Социология» является формирование у студентов как устойчивых теоретических знаний в области социологии, так и комплекса практических навыков и умений по применению в своей работе современных методов и форм работы в организациях, подготовка специалистов и рядовых исполнителей, в максимальной степени отвечающих требованиям современного народного хозяйства страны.

Для достижения поставленной цели при изучении дисциплины решаются следующие задачи:

  • понять методологические основы теории социологии и особенности ее функционирования;

  • овладеть методологией и методикой разработки и совершенствования системы эффективности и построения организационного труда;

  • изучить отечественный и зарубежный опыт в применении на практике методов социологии;

  • овладеть методами и приемами грамотного применения закономерностей социологии;

  • овладеть классификацией социальных структур;

  • выработать практические навыки по организации социальных процессов функционирования современного бизнеса.



1.2. Место дисциплины в структуре ООП


Учебно-методический комплекс дисциплины «Социология» составлен в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по специальности 080507 Менеджмент организации.

Курс «Социология» является базовым для понимания молодым специалистом закономерностей социального развития, места и роли осваиваемой специальности в современном социуме. Данная дисциплина выполняет методологическую функцию по отношению к остальным социальным наукам, включая экономику, правоведение и менеджмент.


1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Социология»


Изучение дисциплины «Социология» направлено на формирование следующих общекультурных компетенций:


  1. Владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

  2. Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства к устранению пробелов в знаниях и к обучению на протяжении всей жизни;

  3. Готовность к профессиональному росту, самостоятельно пополнять свои знания, совершенствовать умения и навыки, самостоятельно приобретать и применять новые знания, развивать компетенции;

  4. Умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применению методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

  5. Учет последствий профессиональных решений и действий с позиции социальной ответственности.

  6. Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

  7. Обладание готовностью использовать знания гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности.


В результате освоения дисциплины обучаемый должен:

  • знать основные фундаментальные категории и проблемы современной социологической теории; историю и этапы развития социологии; основные функции социологии и сферы применения социологического знания;

  • иметь представления о структуре социологического знания, теоретических концепциях отраслевых направлений, о социальных ценностях, нормах, образцах поведения, о социальных взаимосвязях на различных уровнях;

  • знать специфику изучения общества как социальной системы, социальных институтов; иметь представление о специфике процесса модернизации в России, о тенденциях изменения российского социума, основных факторах, влияющих на образование новых страт, понимать механизм горизонтальной и вертикальной мобильности и его влияние на изменение социальной структуры общества;

  • знать основные составляющие структуры личности, основные этапы социализации личности, понятие социального статуса и социальной роли, понимать сущность девиантного поведения и его преодоления;

  • владеть основными методами прикладных социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением. Анализом документальных источников), уметь разрабатывать необходимый для этого инструментарий и применять социологические методы исследования на практике.



1.4. Структура и содержание дисциплины «Социология»


Общая трудоемкость дисциплины составляет 79 часов.


Вид учебной работы

Всего часов

Дневное отделение

Очно-заочное отделение

Заочное отделение




2 сем.

2 сем.

2 сем.




Общая трудоемкость дисциплины

79

79







Аудиторные занятия (всего)

40

40







В том числе:













Лекции (Л)

28

28







Практические занятия (ПЗ)













Семинары (С)

12

12







Лабораторные работы (ЛР)













Самостоятельная работа (всего)

39

39







В том числе:













Курсовой проект (работа)













Расчетно-графические работы













Реферат













И(или) другие виды самостоятельной работы













Вид промежуточного контроля

зачет

зачет

зачет

зачет



1.4.1 Разделы дисциплин и виды занятий




№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Содержание раздела

Трудоемкость, часы

1.

Раздел I

Социология как особая социальная наука

Предмет и метод социологии

Специфика объекта социологии. Общество как социальная целостность. Социальные общности, социальные отношения, социальные институты, механизмы их функционирования и развития.


4

2.

История развития социологической мысли (от античности до середины XIX века)

Философский способ познания окружающего мира в произведениях Древней Греции и Древнего Рима. Платон о соотношении трех начал человеческой души, устройстве государства и общественной жизни. Приоритет общественного. Идеи социальной справедливости в раннем христианстве.


4

3.

Классический период в развитии социологии

Социальные условия и теоретические предпосылки возникновении социологии как науки. О.Конт как родоначальник социологии как науки. Позитивизм как метод получения научных знаний об обществе. Учение О.Конта о законах исторического развития. Социальная статика и социальная динамика. Три стадии интеллектуальной эволюции человека и отдельного индивида: теология, метафизика, физика.


6

4.

Особенности развития социологии в XX и XXI веке

Перемещения центра развития социологии в Америку. Ориентация на эмпирические исследования как основное развитие социологии XX в. Чикагская школа развития экологического направления в трактовке социальных процессов и феноменах. Развитие индустриальной социологии и социологии труда Ф.Тейлор, развитие им социологической теории. Хоттрнские эксперименты Э.Мейо. Теория «человеческих отношений».


4

5.

Методология, методика и техника социологических исследований

Методология анализа социальных проблем. Понятие программы социологического исследования. Роль программы в социологическом исследовании. Структура программы.

Цели и задачи социологического исследования. Типы задач.

Объект и предмет исследования. Логический анализ объекта.

Гипотеза в социологическом исследовании. Взаимосвязь гипотез и задач исследования. Типы гипотез.


4

6.

Раздел II Общество как целостная социокультурная система


Общество и культура. Социальные ценности

Общество и природа: широкий и узкий смысл понятия «природа». Характер изменений в природе.

Понятие общества. Признаки общества по П.А.Сорокину. Факторы, влияющие на определение понятия «общество». Общее и особенное в понятие «страна», «государство», «общество». Различия в подходах классиков социологии в определении общества. Социальные действия, связи и взаимодействия как социальные механизмы образования человека.


6

7.

Социальная система и социальная структура

Общество как социальный организм. Социальная структура ее влияние на устойчивость и стабильность общества как системы. Социальная система как способ организации взаимодействия всех элементов общества. Социальная структура как совокупность относительно устойчивых основных элементов системы и их связей, образующих механизм стабильности и функционирования социальной системы.


6

8.

Социальные институты и организации

Понятие социального института и социальной организации. Функции социального института. Типы социальных институтов. Признаки социальных институтов. Формальные и неформальные институты. Основные социальные институты: институт воспитания - семья, школа, религия, институт права, институт политики, институт экономики.

6

Итого:

40


* Курс лекций по программе – см. Приложение № 1.

1.4.2 Содержание практических, лабораторных и других занятий



4.3. Практические (семинарские) занятия



№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Наименование практических (семинарских) занятий

Трудоемкость, часы

1.

Раздел I

Социология как особая социальная наука

Предмет и метод социологии

2

2.




История развития социологической мысли (от античности до середины XIX века)

2

3.




Методология, методика и техника социологических исследований

2

4.

Раздел II Общество как целостная социокультурная система

Общество и культура. Социальные ценности

2

5.




Социальная система и социальная структура

2

6.




Социальные институты и организации

2

Итого:

12

6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины



1) Компьютерный класс с выходом в Интернет;

2) Мультимедийное оборудование, с выходом в Интернет.
6.5. Вопросы и задания для повторения.


  1. Каковы причины возникновения социологии в XIX веке?

  2. Какие основные школы существовали в зарубежной социологии XIX века?

  3. Какие основные школы существовали в русской социологии XIX века?

  4. Каковы имена представителей классической зарубежной социологии XIX века и каковы их основные идеи?

  5. Охарактеризуйте основные этапы развития социологии.

  6. Охарактеризуйте основные этапы развития отечественной социологии.

  7. Каковы сущность и основные идеи современных социологических направлений.

  8. Почему общество является объектом не только социологии, но и других социальных наук?

  9. Назовите, что общего и особенного у социологов различных научных школ.

  10. Является ли социальное синонимом общественного?

  11. Охарактеризуйте трёхуровневое деление социологии.

  12. Соотношение теоретической и эмпирической социологии.

  13. Соотношение фундаментальной и прикладной социологии.

  14. Классификация видов теории среднего уровня.

  15. Назовите и охарактеризуйте функции социологии.

  16. Охарактеризуйте соотношение социологии с социальной философией, историей, политологией, экономической наукой, правом, психологией и другими науками о человеке и обществе.

  17. Охарактеризуйте этику социолога.

  18. Назовите и охарактеризуйте виды социологического исследования.

  19. Назовите и охарактеризуйте основные виды социологического исследования.

  20. Дайте характеристику основных методов сбора информации:

  • анализ документов;

  • опрос;

  • экспертный опрос;

  • наблюдение;

  • фокус-группа;

  • социометрическая процедура.

  1. Какова роль социолога во внедрении результатов социологического исследования?

  2. Чем объясняется широкое распространение социологического опроса в России?

  3. Что общего и что особенного в социологическом и социальном исследовании?

  4. Почему социология труда началась с экономического человека?

  5. Кто стоял у истоков научной организации труда?

  6. Каковы особенности развития социологии труда в России?

  7. В чём сущность человеческих отношений на производстве?

  8. Назовите и охарактеризуйте основные проблемы экономической социологии.

  9. Назовите имена современных отечественных специалистов экономических социологов и охарактеризуйте их основные идеи.

  10. Кто является родоначальником социологии права?

  11. Что изучает социология права?

  12. Социология - наука правовая или социологическая?

  13. Нравственное и правовое сознание: общее и особенное.

  14. Как соотносятся социальная и правовая активность?

  15. Показатели социальной и правовой активности личности.

  16. Что изучает социология управления?

  17. Поясните, какое место в управлении занимают прогнозирование и планирование?

  18. Назовите социальные функции управления.

  19. Социальная инженерия и менеджмент.

  20. Роль социального планирования в управлении организации.

  21. Социальное управление в структуре экономической социологии.

  22. Объясните роль и место социальных технологий в социальном управлении.

  23. Связь социального управления и стратегии риска.



7. Материально-техническое обеспечение форм учебной работы

по дисциплине (модулю) «Социология»
В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используются мультимедийные средства; наборы слайдов или кинофильмов по темам лекционных занятий; демонстрационные приборы.

8.1. Лекционные занятия
а). Комплект электронных презентаций/слайдов лекционных занятий

б).Аудитория, оснащенная презентационной техникой (экран, компьютер/ноутбук),

8.2. Практические занятия
а). Презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук)

б). Пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины Маркетинг в туристской индустрии Направление...
Для достижения поставленной цели в рамках учебной дисциплины решаются следующие задачи

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины статистика квалификация (степень) выпускника...
Дисциплина «Статистика» относится к базовой (обязательной) части Б3 Б4 профессионального цикла ооп направления «Экономика»

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) iconУчебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)...
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) iconУчебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)...
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) iconУчебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля) логика для направления
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебной дисциплины пс рпуд рекомендовано
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...

Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) iconРабочая учебная программа дисциплины пс рупд рекомендовано
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную