Рабочая программа учебной дисциплины






Скачать 396.92 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины
страница1/3
Дата публикации15.06.2015
Размер396.92 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Оренбургский филиал РАНХиГС







УТВЕРЖДАЮ Директор _______________

_________________________

_________________________

«___»__________20___г.

Направление подготовки: 081100.62 – «Государственное и муниципальное управление»

Кафедра: «Теории и практики управления»

Рабочая программа УЧЕБНой дисциплины

Прогнозирование и планирование

(наименование дисциплины)


Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Форма обучения: заочная

Оренбург

2011 г.

Автор-составитель: ст. преподаватель Т.В. Беленкова.

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры Теории и практики управления Оренбургского филиала РАНХиГС «20» октября 2011 г., протокол № 3.

Рецензент:
ФИО, ученое звание__________________________________________________

кафедра ____________________________________________________________
Согласовано:
ФИО, ученое звание__________________________________________________

кафедра ____________________________________________________________

Заведующий кафедрой ТПУ,

к.полит.н. В.В. Наточий


© Беленкова Т.В., 2011 

© ОФ РАНХ и ГС, 2011 
АННОТАЦИЯ

к рабочей учебной программе

дисциплины

«Прогнозирование и планирование»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: овладение знаниями по теории, методологии и организации планирования социально-экономических территориальных систем различного уровня, а также некоторыми практическими навыками формирования и обоснования плановых показателей и мероприятий, обеспечивающих социально-экономическое развитие.
Задачи освоения дисциплины:

  • изучить теоретические основы планирования социально-экономического развития страны и регионов, отраслевых комплексов, секторов экономики, предприятий;

  • освоить методы разработки программ экономического роста;

  • выявить принципы, законы, типы планирования;

  • охарактеризовать организацию и процесс планирования на федеральном, региональном, отраслевом, корпоративном уровнях;

  • владеть методологией планирования различных аспектов социально-экономического развития страны и регионов;

  • научиться пользоваться методами и технологией стратегического, индикативного, программно-целевого, проектного планирования;

  • выработать навыки применения методики разработки программ и планов социально-экономического развития территории.


2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина относится к базовой части учебного цикла – Б.3 Профессиональный цикл – Б.3.Б.8.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление».



Компетенция

Структурные элементы компетенции (знания, умения, навыки и опыт деятельности, получаемые в результате освоения дисциплины)

Знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4)

Знание законов развития природы, общества, мышления

Умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы

Владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

Умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3)

Знание основ прогнозирования и регулирования процессов взаимодействия общества и природы, ресурсообеспечения экономики РФ

Умение анализировать долгосрочные прогнозы и стратегическое планирование развития социально-экономической системы территории

Владение технологиями прогнозирования основных тенденций развития государственного и муниципального секторов экономики, разработки программ повышения эффективности использования федеральной и муниципальной собственности

Способность оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44)

Знание теоретических основ организации планирования и прогнозирования в условиях рынка

Умение использовать полученные знания и навыки для решения конкретных практических задач в управлении

Владение методикой разработки стратегических планов и прогнозов, индикаторов, программ и проектов социально-экономического развития страны, региональных и муниципальных систем жизнедеятельности

Способность к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48)

Знание организации процессов планирования и прогнозирования социального и экономического развития на федеральном, региональном, муниципальном, районном, а также – корпоративном и отраслевом уровнях

Умение применять методы перспективного обоснования тенденций изменения условий жизнедеятельности населения в местах его проживания экономики

Владение методами анализа и предвидения ближайших и отдаленных социально-экономических последствий принятия хозяйственных решений, особенно на уровне государственного и регионального регулирования



4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции (вводная, обучающая, обобщающая, проблемная, лекция-консультация, лекция-беседа), семинарские занятия, кейс-технологии, дидактический диктант, работа в парах, взаимоконтроль, интерактивные технологии.

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: конспектирования, реферирования, презентации, критического мышления при подготовке к семинарским занятиям, составление терминологического словаря, проектная технология
6. Контроль успеваемости
По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: зачет.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление».
Автор(ы) рабочей программы учебной дисциплины: старший преподаватель Т.В. Беленкова.

Рецензент(ы) _________________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ




С.

1 Цели и задачи дисциплины…………………………………………..

6

2 Учебная программа……………………………………………………

8

2.1 Содержание и структура дисциплины………………………….

8

2.1.1 Содержание разделов дисциплины…………………………..

8

2.1.2 Структура дисциплины………………………………………..

9

2.1.3 Лекции……………………………………………………………..

9

2.1.4 Практические занятия (семинары)………………………….

10

2.1.5 Курсовые работы (курсовые проекты)……………………..

10

2.1.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины………..

10

3 Образовательные технологии……………………………………….

17

3.1 Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы………………………………………


17

3.2 Интерактивные образовательные технологии, используемые
в аудиторных занятиях…………………………………………………..


18

4 Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций………………………………………………………………



19

4.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости……….

19

4.2 Оценочные средства промежуточной аттестации и
реализуемых в дисциплине компетенций бакалавров………………….


19

4.3 Критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций…

21

5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……………………………………………………………….


21

5.1 Основная литература……………………………………………..

21

5.2 Дополнительная литература……………………………………..

21

5.3 Интернет-ресурсы…………………………………………………

22

6 Материально-техническое обеспечение дисциплины…………….

22

Лист регистрации изменений и дополнений к рабочей программе учебной дисциплины……………………………………………………


24


1 Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Прогнозирование и планирование» занимает достаточно значимое место в структуре образования и подготовки будущих государственных и муниципальных служащих. Ее предметом являются теоретические основы прогнозной и плановой деятельности органов государственной власти и местного самоуправления, важнейшие принципы, закономерности и методы прогнозирования и планирования.

Дисциплина «Прогнозирование и планирование» является основой для изучения дисциплин базовой и вариативной частей профессионального цикла («Принятие и исполнение государственных решений», «Региональное управление и территориальное планирование» «Управление проектами», «Планирование и проектирование организаций»).

Отбор содержания учебного материала и его организация обусловлены принципами развития высшего профессионального образования и задачами обучения бакалавра:

  • личностной ориентации образования (принцип предполагает выявление возможностей содержания для самовоспитания и самообразования);

  • гуманитаризации (принцип определяет тенденции интеграции знаний в сфере человекознания и  обосновании ценностных основ теоретических построений, диалогичность учебного материала, ориентацию студентов на сопоставление различных точек зрения, позиций, концепций);

  • фундаментализации (принцип определяет концентрацию учебного материала вокруг «ядра» научной дисциплины как основы решения профессиональных задач и  «задачное построение» содержания, предполагающего активизацию исследовательской деятельности);

  • практико-ориентированности (технологичности) (принцип направлен на реализацию методологической взаимосвязи науки и практики);

  • принципа дополнительности (принцип характеризует взаимодействие различных форм знания: обыденного, научного, вненаучного (литература, искусство);

  • вариативности (принцип ориентирует на максимальный учет индивидуальных особенностей профессионального становления  и профессионально-личностной рефлексии, потребностей рынка труда);

историзма, который предполагает научную объективность в освещении исследуемых процессов; рассмотрение изучаемых явлений и фактов в контексте конкретно-исторического времени; сочетания ретроспективы с перспективой, что обусловливает определенную актуализацию прогностической функции и ориентацию на современные проблемы.
Цель учебной дисциплины «Прогнозирование и планирование: обеспечить устойчивые и современные знания студентов в области прогнозной и плановой деятельности органов государственной власти и местного самоуправления.

Задачами изучения дисциплины являются:

- изучение основных форм и методов прогнозирования и планирования социально-экономического развития общества,

- понимание места и роли социально-экономических характеристики и результатов прогнозной и плановой деятельности,

- определение путей повышения эффективности прогнозирования и планирования в социально-экономическом развитии общества.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

иметь представление:

- о роли прогнозно-плановой деятельности органов государственной власти и местного самоуправления;

- об основных принципах прогнозирования и планирования, применяемых в деятельности органов управления;

- о современных методах прогнозирования и планирования, используемых органами управления;

знать:

- основные тенденции и этапы развития практики применения методов планирования и прогнозирования в деятельности органов управления;

- функции и задачи планирования и прогнозирования в деятельности органов управления;

- принципы целеполагания, виды и методы прогнозирования и планирования экономических явлений и процессов;

- правовые основы прогнозно-плановой деятельности органов управления;

- систему документационного обеспечения прогнозно-плановой деятельности органов управления;

уметь:

- формулировать цели и задачи в сфере профессиональной деятельности;

- использовать современные методы оценки эффективности профессиональной деятельности;

- использовать нормативно-правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности;

владеть:

- методами реализации управленческих функций;

- навыками работы с нормативно-правовыми документами;

- навыками деловых коммуникаций;

- навыками оценки экономических и социальных условий реализации государственных программ развития общественных отношений.
Изучение данной дисциплины способствует развитию у студентов следующих компетенций: ОК-4, ПК-3,44,48.


2 Учебная программа




2.1 Содержание и структура дисциплины




2.1.1 Содержание разделов дисциплины


№ раздела

Наименование раздела

Содержание раздела

Форма текущего
контроля

1

2

3

4

1.

Теоретические основы социально-экономического прогнозирования и планирования

Предмет, объект, задачи и содержание дисциплины; обоснование необходимости и факторов планомерного регулирования развития экономики; особенности эволюции и прогнозирования развития социально-экономических систем

Анализ проблемных ситуаций

2.

Методология прогнозирования и планирования социально-экономического развития территории

Теория расширенного воспроизводства как методологическая основа прогнозирования и планирования социально-экономического развития страны; методы и технологии разработки прогнозов и планов; содержание стратегического планирования применительно к специальному объекту: развитию государства, города и региона

Тестирование (Т)

Анализ статистической информации

3.

Прогнозирование и планирование базовых условий социально- экономического развития

Основы прогнозирования и регулирования процессов взаимодействия общества и природы, ресурсообеспечения экономики РФ; анализ долгосрочных прогнозов и стратегического планирования развития социально-экономической системы территории

Анализ проблемных ситуаций

Анализ статистической информации

Тестирование (Т)

4.

Прогнозирование и планирование развития материального производства

Прогнозирование и планирование экономического роста и структурной динамики; анализ значений, основных показатели и факторы экономического роста, показателей темпов роста и эффективности производства в долгосрочной перспективе с учётом динамики макроэкономических факторов и ограничений

Решение задач
Тестирование

5.

Планирование развития государственного и муниципального секторов экономики

Технологии прогнозирования основных тенденций развития государственного и муниципального секторов экономики, разработки программ повышения эффективности использования федеральной и муниципальной собственности

Анализ проблемных ситуаций

Анализ статистической информации

6.

Прогнозирование научно-технологического развития

Технологии прогнозирования научно-технического прогресса, его форм и направлений, разработка научно- технических программ и особенности формирования комплексной программы научно- технического развития территории

Анализ статистической информации

Тестирование

7.

Прогнозирование и планирование территориального развития

Анализ региональной социально- экономической дифференциации России; пространственного распределения экономических ресурсов, теоретические, методические и прикладные аспекты размещения отраслей, комплексов, корпоративных структур, фирм малого и среднего бизнеса, экономических кластеров

Решение задач

Анализ проблемных ситуаций


2.1.2 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 ч.).
Распределение трудоемкости дисциплины

по видам работ по семестрам
Учебная дисциплина «Прогнозирование и планирование» изучается в 5 семестре.


Вид учебной работы

Трудоемкость

Зач.ед.

час.

семестр

Общая трудоемкость по учебному плану

3

108

5

Аудиторные занятия

0,36

12

5

Лекции (Л)

0,18

6

5

Семинары (С)

0,18

6

5

Самостоятельная работа (СР)

2,52

92

5

Подготовка к семинарским занятиям

0,83

30

5

Решение задач

0,55

20

5

Анализ проблемных ситуаций

0,59

22

5

Анализ статистической информации

0,55

20

5

Подготовка к зачету

0,12

4

5

Вид контроля:

зачет


2.1.3 Лекции




Раздела

Наименование

темы

Кол-во часов

1.

Теоретические основы социально-экономического прогнозирования и планирования

1

2.

Методология прогнозирования и планирования социально-экономического развития территории

1

3.

Прогнозирование и планирование базовых условий социально- экономического развития

1

4.

Прогнозирование и планирование развития материального производства

1

5.

Планирование развития государственного и муниципального секторов экономики

1

7.

Прогнозирование и планирование территориального развития

1


2.1.4 Практические занятия (семинары)




Раздела

Наименование
темы

Кол-во часов

1.

Теоретические основы социально-экономического прогнозирования и планирования

1

2.

Методология прогнозирования и планирования социально-экономического развития территории

1

4.

Прогнозирование и планирование развития материального производства

1

5.

Планирование развития государственного и муниципального секторов экономики

1

6.

Прогнозирование научно-технологического развития

1

7.

Прогнозирование и планирование территориального развития

1




2.1.5 Курсовые работы (курсовые проекты)
Курсовые работы (курсовые проекты) не предусмотрены.
2.1.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Основной целью самостоятельной работы студента при изучении дисциплины «Прогнозирование и планирование в условиях рынка» является закрепление теоретических знаний, полученных в ходе лекционных занятий, а также формирование практических навыков в научно обоснованной разработке прогнозов и планов как системы управленческих решений в сфере обеспечения планомерного и эффективного социально- экономического развития муниципального образования, субъекта РФ и страны в целом.

Самостоятельная работа студента в процессе освоения дисциплины «Прогнозирование и планирование» включает в себя:

- изучение основной и дополнительной литературы по курсу;

- работу с электронными учебными ресурсами (КОПР);

- изучение материалов периодической печати, интернет- ресурсов;

- выполнение письменной работы;

- подготовку к тестированию и решение задач;

- подготовку к практическим занятиям;

- индивидуальные и групповые консультации по наиболее сложным вопросам;

- подготовку к зачёту.

Подготовка к семинарским занятиям

Прежде всего, студентам необходимо обратиться к своим конспектам лекции и соответствующему разделу учебника. После этого можно приступить к изучению руководящей и другой специальной литературы, нормативного материала. Изучение всех источников должно идти под углом зрения поиска ответов на вынесенные на семинар вопросы: нужно законспектировать первоисточники, выписать в словарик и выучить термины.

Завершающий этап подготовки к семинару состоит в составлении развернутых планов выступления по каждому вопросу семинара (конкретного задания). Студенты должны быть готовы к докладу по каждому вопросу плана семинара (8-10 минут) и к участию в обсуждении и дополнении докладов (3-5 минут).

К каждому семинарскому занятию в учебной группе необходимо подготовить научное сообщение или доклад по тематике, представленной в плане семинара. Докладчику необходимо заблаговременно согласовать с преподавателем план своего выступления и получить необходимые рекомендации по разработке научного сообщения или доклада.
Темы семинарских занятий
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа дисциплины информатика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» подготовлена Темниковой И. С., ст пр кафедры общественных дисциплин

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа...
Рабочая программа учебной дисциплины «Теория Государства и Права» составлена в соответствии с требованиями гос впо направления подготовки...

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа дисциплины административное право (наименование...
Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа дисциплины муниципальное право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Муниципальное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа
Рабочая программа учебной дисциплины «Комплексный анализ хозяйственной деятельности» составлена в соответствии с требованиями гос...

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа дисциплины философия степень выпускника бакалавр...
...

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа...
Рабочая программа учебной дисциплины «Оплата труда персонала» составлена в соответствии с требованиями ооп 080400. 62 «Управление...

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную