Рабочая программа учебной дисциплины история






Скачать 312.84 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины история
страница1/3
Дата публикации15.06.2015
Размер312.84 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3
Автономная некоммерческая образовательная организация

высшего профессионального образования

«Воронежский экономико-правовой институт»

(АНОО ВПО «ВЭПИ»)

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор

по учебно-методической работе

____________ Е.Н.Григорьева

«____» _______________ 20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История

Уровень основной образовательной программы: _______СПО_____________________

Направление подготовки (специальность) 80.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по _______________________________________________________отраслям)»_______________

Квалификация (степень) выпускника: _____________«Бухгалтер»__________________

Форма обучения: ________________________очная___________________________________

Факультет: ______________________среднего профессионального образования_________

Кафедра: ________________________среднего профессионального образования_________

Начальник учебно-методического управления __________________________ (Е.П. Головина)

Декан факультета _______________________________________________ (А.Э. Ахмедов)

Заведующий кафедрой _________________________________________ (С.Ю. Мычка)

Воронеж

2014

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры среднего профессионального образования от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Заведующий кафедрой ____________ (С.Ю. Мычка)

Разработчики:
К.ист.н., доцент Д.А. Борисов

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)



(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)


  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Цель дисциплины состоит в формировании у студентов комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; а также введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

В ходе освоения дисциплины студент должен решать такие задачи как:

- изучение основных этапов и содержания истории России с древнейших времен и до наших дней;

- усвоение общего и особенного в российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

- анализ тех изменений в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие;

- умение объективно раскрыть историю советского периода с учетом современного уровня социокультурного познания.


  1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП 


Учебная дисциплина «История» входит в цикл общеобразовательных дисциплин, предусмотренных государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования.

Роль и место истории в системе гуманитарных и социальных наук связаны с необходимостью привития студентам представлений об истории родной страны. Кроме того, истории принадлежит особое место в воспитании высококвалифицированных профессионалов, готовых работать на благо своей страны. Особое место данного курса связано также с формированием понимания значения истории как науки, раскрывающей историю культуры, поступательное развитие общества, его единство и противоречивость.

История непосредственно связана с рядом гуманитарных и социальных наук (обществознанием, культурологией, основами философии и др.), а также взаимодействует с географией, экологией и прочими дисциплинами естественнонаучного профиля.


  1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Освоение курса «История» позволяет подготовить квалифицированного профессионала. В ходе изучения истории студенты должны получить научное представление об основных эпохах в истории России, знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому страны.

Одна из особенностей интегрированного курса «История» состоит в проблемно-хронологическом принципе обучения. Такой подход позволяет дать учащимся комплексное представление о всемирных исторических процессах, роли России в мировой истории.

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование у обучающихся следующих компетенций:




п/п

Код

компетенции

Наименование компетенции

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть



ОК-1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;


- навыками целостного подхода к анализу проблем истории общества и государства.




ОК-2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество



ОК-3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность



ОК-4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития



ОК-5

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий



ОК-6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями



ОК-7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий



ОК-8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации



ОК-9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности



ОК-10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



  1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ




Вид учебной работы

Всего

часов / з.е.

Семестры

1

2

часов

Часов

Аудиторные занятия (всего)

117 / 3,5

51

66

В том числе:

-

-

-

Теоретическое обучение

107 / 3,3

47

60

Практические занятия

10 / 0,1

4

6

Самостоятельная работа студента

53 / 2

21

32

В том числе:

-

-

-

Реферат (Реф)

22 / 0,5

11

12

Подготовка к зачету

31 / 1,5

10

20

Вид промежуточной аттестации

Дифференцированный зачет

Общая трудоемкость

часов

170

72

98

зач. ед.

5,5

2

3,5


5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
Раздел 1. Ранняя история славянства. Киевская Русь.

ТЕМА 1. Введение в курс Отечественной истории

Сущность, формы, функции исторического знания, методы и источники изучения истории. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

ТЕМА 2. Киевская Русь в IX-XII вв.

Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления Древнерусского государства. Политический строй Киевской Руси. Деятельность первых киевских князей: Олега, Игоря, Ольги, Святослава, Владимира, Ярослава Мудрого по укреплению внутреннего и международного положения Руси. Принятие христианства. Расцвет Киевской Руси. «Русская Правда». Социально-экономическое развитие Киевской Руси. Возникновение феодальной собственности, становление вотчины. Община. Зависимое население. Особенности раннего феодализма на Руси. Культура Киевской Руси

ТЕМА 3. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба русского народа против завоевателей в XIII в.

Предпосылки феодальной раздробленности. Особенности политического и социально-экономического развития Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского княжеств, Новгородской земли. Последствия феодальной раздробленности. Завоевание монголо-татарами Средней Азии, Китая, Закавказья. Битва на Калке. Походы Батыя на Русь. Установление ордынского ига на Руси и его влияние на развитие Руси. Оборона северо-западных рубежей русских земель. Александр Невский. Невская битва. Ледовое побоище.
Раздел 2. Образование и развитие российского государства.

ТЕМА 4. Образование Российского единого государства

Предпосылки объединения русских земель. Возвышение Москвы. Основные этапы объединительного процесса. Иван Калита, Дмитрий Донской. Активная борьба против золотоордынского ига. Куликовская битва. Поход Тохтамыша. Завершение политического объединения русских земель и создание единого государства в период правления Ивана I и Василия III. Окончательное свержение ордынского ига. Соборное уложение 1497 г. Основные черты Российского государства в конце XV - начале XVI в. Особенности и историческое значение создания единого Российского государства.

ТЕМА 5. Россия в XVI в. Иван IV и его реформы. Опричнина и земщина

Политическая ситуация в стране во время малолетства Ивана IV. Венчание Ивана IV на царство. Реформы «Избранной рады». Опричнина: ее содержание, цели и последствия. Внешняя политики Ивана IV: присоединение Казани и Астрахани, начало освоения Сибири. Ливонская война. Итоги правления Ивана Грозного. Развитие русской культуры в XIV-XVI вв.

ТЕМА 6. Россия на рубеже XVI - начале XVII вв. «Смутное время»

Правление Федора Ивановича и Бориса Годунова. Предпосылки политического и социально-экономического кризиса. Начало смуты. Лжедмитрий I, Василий Шуйский. Движение под предводительством И.И. Болотникова. Лжедмитрий II. Польская и шведская интервенция. Первое и второе народные ополчения. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г. и избрание на царство Михаила Романова.

ТЕМА 7. Россия в XVII веке

Политическое развитие страны в правление Михаила Федоровича и Алексея Михайловича. Сословно-представительная монархия. Предпосылки и особенности формирования российского абсолютизма. Соборное уложение 1649 г. Церковный раскол. Патриарх Никон. Социально-экономическое развитие страны. Сельское хозяйство. Окончательное оформление крепостного права. Оброчное и барщинное хозяйство. Развитие мелкого товарного производства. Возникновение мануфактур. Начало складывания всероссийского рынка. Народные движения. Внешняя политика.

  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины история iconПрограмма учебной дисциплины история
Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...

Рабочая программа учебной дисциплины история iconРабочая программа учебной дисциплины история Черногорск
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...

Рабочая программа учебной дисциплины история iconРабочая программа учебной дисциплины история Черногорск
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...

Рабочая программа учебной дисциплины история iconРабочая программа учебной дисциплины история (название дисциплины)...
Целью учебной дисциплины «История» является изучение закономерностей и этапов исторического процесса, с акцентом на формирование...

Рабочая программа учебной дисциплины история iconРабочая программа учебной дисциплины история россия и мир в конце ХХ начале ХХ
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Рабочая программа учебной дисциплины история iconРабочая программа учебной дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «История государственного управления» являются

Рабочая программа учебной дисциплины история iconРабочая программа учебной дисциплины история
Программа учебной дисциплины «История» предназначена для изучения истории в учреждениях начального и среднего профессионального образования,...

Рабочая программа учебной дисциплины история iconРабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа учебной дисциплины история iconРабочая программа дисциплины информатика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» подготовлена Темниковой И. С., ст пр кафедры общественных дисциплин

Рабочая программа учебной дисциплины история iconРабочая программа учебной дисциплины «История»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины общего гуманитарного и социально-экономического цикла студентам очной...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную