Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика»






НазваниеМетодические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика»
страница1/6
Дата публикации27.01.2015
Размер0.69 Mb.
ТипМетодические рекомендации
e.120-bal.ru > Документы > Методические рекомендации
  1   2   3   4   5   6


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского


Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика»



Учебно-методическое пособие


Рекомендовано методической комиссией экономического факультета
для студентов ННГУ, обучающихся по направлениям подготовки 080100.62 «Экономика»


Нижний Новгород


2014

УДК У012.1я73

ББК 330.101.542(072)


М- 54




М-54 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРОЕКТНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО КУРСУ «МИКРОЭКОНОМИКА»: Составители: к.э.н., доц. Титова Н.Г., Смирнова Т.В. Учебно-методическое пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2014. – 53с.

Рецензент: д.э.н., проф. М.Л. Горбунова

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом курса «Микроэкономика». Методические рекомендации включают: перечень тем и содержание курса, тренировочные задачи и тесты, проектные задания, примерный перечень вопросов к экзаменам, список рекомендуемой литературы и источников, презентацию курса на английском языке для иностранных студентов.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Экономика» 080100.62.

Ответственный за выпуск:

председатель методической комиссии экономического факультета ННГУ,

к.э.н., доцент М.Л. Шилов

УДК У012.1я73

ББК 330.101.542(072)




Презентация курса

Место курса в системе обучения:

Микроэкономика является базовым теоретическим курсом по направлению «Экономика», изучается студентами на первом курсе, в первом семестре.

Курс «Микроэкономика» формирует теоретические основы экономических знаний и включен в базовую часть профессионального цикла ООП (основной образовательной программы) «Экономика». Изучение данной дисциплины опирается на знание основ высшей математики, обществознания, социологии и истории. Курс «Микроэкономика» методологически необходим для успешного освоения таких дисциплин как: «Методологические проблемы экономической науки», «Макроэкономика», «Эконометрика», «История экономических учений», «Институциональная экономика», «Экономика труда», «Экономика фирмы», «Теория отраслевых рынков», «Региональная экономика», «Математические модели в экономике».

Цели курса:

- обеспечить теоретическую базу профессиональной подготовки бакалавра экономики;

- дать углубленное представление о принципах и законах функционирования рыночной экономики;

- познакомить со спецификой микроэкономического анализа и моделирования.

Предмет исследования:

Экономические отношения, связанные с эффективным использованием ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей субъектов экономики.

Субъекты экономики:

- домохозяйства

- фирмы

- государство

Методы изучения: (образовательные технологии)

- традиционные (лекции, семинары, экзамены)

- проектные технологии (презентации докладов, решение проектных многоуровневых задач, отчеты по курсовым проектам)

- дистанционные ( электронный обмен информацией, предоставление отчетов по заданиям)

- задачные (построение экономико-математических моделей, решение задач)

- коммуникативные (обсуждение проблемных ситуаций в аудитории, круглые столы

- исследовательские (изучение научных проблем, проведение научно-практических конференций).

Содержание курса
1. Предмет и метод микроэкономики.

Предмет микроэкономики. Место курса «Микроэкономика» в системе экономических наук. «Микроэкономика» и «Макроэкономика». Методы познания экономических явлений и процессов. Абстракции и экономические категории. Методы индукции и дедукции. Анализ и синтез. Диалектический метод. Экономические законы, их классификация. Экономические агенты (рыночные и нерыночные). Потребности и экономические интересы. Субъекты рыночной экономики. Цели экономических субъектов и средства их достижения. Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов. Проблема оптимального выбора. Факторы производства. Экономическая рациональность. Основные черты рыночного хозяйства. Структура и основные функции рынка. Модель кругооборота деловой активности.
2. Теория потребительского выбора.

Общая и предельная полезность. Законы Госсена. Потребительские предпочтения. Кардиналистская и ординалистская модели полезности. Кривые безразличия. Карта кривых безразличия. Бюджетные ограничения. Потребительский выбор.
3. Основы теории спроса и предложения.

Спрос и факторы его определяющие. Эффект дохода и эффект замещения. Закон спроса. Предложение товаров. Экономический закон предложения, факторы предложения. Рыночное равновесие и случаи его нарушения. Выигрыш покупателей и продавцов. Эффект дохода и эффект замещения по Слуцкому и по Хиксу. Изменения в выигрыше под воздействием налогов и дотаций. Эластичность спроса и предложения. Дуговая и точечная эластичность. Факторы, оказывающие влияние на ценовую эластичность. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность. Значимость концепции эластичности для экономической практики.
4. Производство и поведение фирмы. Теория издержек производства.

Внешние и внутренние издержки. Особенности бухгалтерского и экономического подхода к трактовке издержек производства. Альтернативные издержки. Экономические издержки. Средние и предельные величины. Сущность и виды прибыли. Нормальная прибыль. Издержки производства в краткосрочном периоде. Закон убывающей отдачи Издержки производства в долговременном периоде. Эффекты масштаба.
5. Типы рыночных структур.

Конкуренция, и ее виды. Совершенная и несовершенная конкуренция. Характерные черты рынков совершенной конкуренции, монополистической конкуренции, олигополии, монополии. Монопсония. Антимонопольное законодательство и антимонопольная политика.
6. Модели поведения фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции.

Условия максимизации прибыли и минимизации убытков на рынках совершенной и несовершенной конкуренции. Модели поведения конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах. Определение монопольной цены и оптимального объема производства фирмы-монополиста. Ценовая дискриминация. Модели поведения фирмы на рынке монополистической конкуренции в краткосрочном периоде и долгосрочной перспективе. Дифференциация продукции. Стратегия поведения фирмы на рынке олигополии. Равновесие Курно. Ломаная кривая спроса. Модель ценового лидерства.
7. Спрос и предложение на рынках факторов производства.

Характеристика факторов производства. Классификации факторов производства. Особенности спроса и предложения на рынках факторов производства. Механизм функционирования рынков факторов производства
8. Производственная функция, и ее практическая значимость.

Производственная функция, и ее практическая значимость. Графическая интерпретация производственной функции. Карта изоквант, изокоста, технологический выбор производителя. Модель Кобба-Дугласа.

9. Рынок труда.

Сущность и функции рынка труда. Классификации рынков труда. Первичный и вторичный рынок. Рабочая сила как товар. Особенности спроса на труд. Предложение труда. Индивидуальное предложение труда. Равновесие на рынке труда. Сущность и формы заработной платы. Монопсония на рынке труда. Роль профсоюзов. Государственное регулирование рынка труда. Национальные модели рынка труда.
10. Рынок капитала.

Капитал как фактор производства. Сущность и структура капитала. Основной и оборотный капитал. Амортизация. Виды износа капитала. Спрос на капитал. Предложение капитала. Равновесие на рынке капитала. Процент на капитал. Простой и сложный процент. Дисконтирование. Ставка процента. Факторы, влияющие на уровень ставки процента. Номинальная и реальная процентная ставка.
11. Рынок земли.

Земля как экономический ресурс. Сущность и особенности рынка земли. Структура спроса. Эластичность предложения на рынке земли. Равновесие на рынке земли. Экономическая природа ренты. Виды ренты. Механизм образования дифференциальной ренты. Экономическая рента. Цена земли.

12. Предпринимательская способность как фактор производства.

Предпринимательство. Мотивация хозяйственной деятельности. Виды предпринимательства. Организационно-правовые формы бизнеса в России. Фирма в рыночной экономике. Формирование предпринимательского потенциала в России. Крупный, средний, малый бизнес.
13. Распределение доходов в рыночной экономике.

Виды доходов в рыночной экономике. Причины дифференциации доходов. Неравенство в распределении доходов. Показатели дифференциации доходов. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини. Роль государства в перераспределении доходов. Проблема бедности и социальной справедливости в рыночной экономике.
14. Теория провалов рынка.

Экстерналии (внешние эффекты), их классификация. Теорема Коуза. Общественные и частные блага. Спрос на общественные блага и их предложение. Потери эффективности при монополизации экономики. Парето-эффективность. Информационная асимметрия.

Задания для самостоятельной работы
Тема: Теория потребительского выбора
Примеры решения задач.

Задача 1.

Заполните таблицу


Q

1

2

3

4

TU

20

32




33

MU







1






1)MU1 =  = 20

2)MU2=  = 12

3)MU3= = 1 -> TU3 = MU3 + TU2

4)MU4 =  = = 0

Ответ:

Q

1

2

3

4

TU

20

32

33

33

MU

20

12

1

0



Задача 2

Определите комбинацию товаров А и В, максимизирующую полезность, если доход равен 350 д.е., цена товара А равна 50 д.е. , цена товара В 100 д.е.

Значение предельных полезностей заданы в таблице


Q

1

2

3

4

5

MUA

5

4

3

2

1

MUB

9

6

5

3

1



Решение:

1)Определяем и  разных Q:


Q

1

2

3

4

5



0,1

0,08

0,06

0,04

0,02



0,09

0,06

0,05

0,03

0,01



=  = 0,06

2)I = PA QA + PB QB-> 350 = 503 +2100
Ответ:QA= 3; QB = 2

Задача 3

Функция общей полезности от покупки товара Х и У имеет вид U = xy. Цены товаров PX = 25 и PY= 30. Сумма денег на их покупку составляет 600 д.е.

Определить оптимальный выбор потребителя. Как изменится этот выбор, если цена товара PУ = 40.
Решение:

1)= 

 ; у =  х

2)Бюджетные ограничения

I = Pхх+ Pуу

600 = 25 х + 30  у

600 = 25 х + 30  у

Х= 12

У = 10

3)Если Pу = 40 новый выбор

То  =  и у =  х

600 = 25  х + 40 х

Х = 12

У = 7, 5

Ответ : все выделенное
Задачи для самостоятельной работы.

1. Заполните таблицу:

Q

1

2

3

4

5

6

7

TU

75

135




200







205

MU







40




15

0





2. Студент каждую неделю покупает газеты. В таблице показана полезность, которую он получает от их прочтения. Предполагается на покупку прессы потратить 250 рублей. Цена газеты равна 20 руб., а цена журнала – 50 руб. Какая комбинация товаров будет оптимальной?


TU\Q

1

2

3

4

5

6

7

8

Газеты

40

76

104

130

150

164

172

176

Журналы

90

165

215

250

275

290

300

305


3. Общая полезность от покупки товаров X и Y определена функцией: U = 2x2y. Цены товаров соответственно: Px= 2 и Py= 4. Сумма денег на данную покупку составляет 24 ден.ед. Определить оптимальный потребительский выбор. Как он изменится, если Py уменьшится до 2 ден.ед. и предполагаемый доход на покупку снизится до 18 ден.ед.

Тесты

1. Закон убывающей предельной полезности может быть проиллюстрирован следующим перечнем значений общей полезности …

а) 200, 400, 1600, 9600 б) 200, 300, 400, 500

в) 200, 450, 750, 1100 г) 200, 350, 450, 600

д) 200, 250, 270, 280
2. Теория потребительского поведения предполагает, что потребитель стремится максимизировать:

а) разницу между общей и предельной полезностью;

б) предельную полезность; в) общую полезность

г) среднюю полезность д) каждую из перечисленных.
3. Такое смещение линии бюджетных ограничений возможно если:

  1. вырастет цена товара А;

  2. вырастет цена товара B;

  3. упадет цена товара А;

  4. упадет цена товара B;

  5. другой ответ.








4. С каждой следующей потребляемой единицей блага, ее предельная полезность:

а) увеличивается; в) остается неизменной;

б) уменьшается; г) меняется в разных направлениях.
5. Потребитель имеет доход 16 д.е. Цена товара «А» 2 д.е., цена товара «В» 1 д.е. Какая комбинация покупки находится на линии бюджетного ограничения?

а) 8А и 1В б) 6А и 6В в) 5А и 6В г) 4А и 5В д) другой ответ.
6. Автор закона убывающей предельной полезности

а) А.Курно б) Л.Вальрас в) Г.Г.Госсен г) К.Менгер
7. Общая полезность растет, когда предельная полезность

а) уменьшается б) не изменяется

в) увеличивается г) является положительной величиной
8. Какое из следующих утверждений является неверным?

а) все точки на бюджетной линии означают одинаковый уровень полезности

б) каждая точка на бюджетной линии означает комбинацию двух товаров

в) каждая точка на кривой безразличия означает комбинацию двух товаров

г) все точки на кривой безразличия означают одинаковый уровень полезности
9. Представителем ординалистского подхода в теории маржинализма является

а) К.Менгер б) Ф.Эджуорт в) Бем-Баверк г) Г.Г.Госсен
10. Второй закон Госсена это-

а) U=F(Qa,Qb) б) I= PaQa + PbQb в) TU=F(Q) г) MUa/Pa = MUb/Pb
11. По мнению кардиналистского направления маржинализма полезность

а) можно измерить в ютилях

б) нельзя измерять в каких-либо единицах

в) необходимо ранжировать товары по их полезности

г) можно определять в деньгах
12. Кривые безразличия

а) являются инструментом исследования в теории кардиналистов

б) могут пересекаться

в) являются инструментом исследования в теории ординалистов

г) показывают бюджетное ограничение

Проектные задания

1. Рассмотрите ординалистский и кардиналистский подходы в теории поведения потребителя. Дайте сравнительный анализ этих подходов.

Проектные задания могут быть как индивидуальными так и групповыми. Результат желательно представить в виде структурно-логических схем, таблиц, диаграмм.

2. Во многих странах существует практика защиты прав потребителей. Изучите и сравните как реально она действует у нас в России и за рубежом.

Задание выполняется малыми группами. В результате возможно проведение

перекрестных дискуссий. Менеджерам групп необходимо сформулировать свои вопросы и предложения относительно практики защиты прав потребителей(в конкретной стране).

3. Существует множество различных классификаций потребностей потребителей(их около 200). Попытки по подобной классификации предпринимались начиная с Древнего мира и до наших дней. Проанализируйте и сравните эти точки зрения. Есть 16 базовых потребностей С.Райса. Как можно их расположить в пирамиде потребностей Маслоу? Используйте 5-ти, 7-ми, 10-ти этажные пирамиды потребностей. Составьте свою пирамиду потребностей.

  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика» iconМетодические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38. 03. 01«Экономика»

Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика» iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов...
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-метод пособие/В. С. Ширманов, В. Н. Волков, Е....

Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика» iconМетодические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов 2012 г
Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов / составитель методист ук омгпу осипенко...

Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика» iconМетодические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое...
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы

Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика» iconМетодические рекомендации по организации и проведению семинарских занятий 11
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика» iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы
Методические указания предназначены для организации самостоятельной работы учащихся по оп. 01 Экономика организации для специальности:...

Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика» iconТематический план и методические рекомендации для студентов IV курса...
«История стран Азии и Африки в новейшее время», конспекты лекций, задания для самостоятельной работы, списки литературы к каждой...

Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика» iconМетодические рекомендации Для организации самостоятельной работы...
Методические указания для организации самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Обществознание» по специальностям среднего...

Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика» iconМетодические рекомендации по освоению учебного материала дисциплины...
Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №180 эк/сп

Методические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной работы студентов по курсу «Микроэкономика» iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины (методические...
«Национальная экономика», утвержденным Ученым советом тгпу, государственным образовательным стандартом высшего профессионального...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную