Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования






НазваниеРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дата публикации05.06.2015
Размер84.4 Kb.
ТипДокументы
e.120-bal.ru > Документы > Документы



Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»

Факультет Международных Экономических Отношений
Кафедра иностранных языков и межкультурной коммуникации (кафедра иностранных языков № 3)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык профессионального общения


Направление подготовки: 080100 «Экономика»
Профиль подготовки: «Мировая экономика»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Москва - 2013


1. Цель дисциплины

Основной целью курса является овладение студентами коммуникативной компетенцией, которая в дальнейшем позволит пользоваться иностранным языком в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе, в общении с зарубежными партнерами, для самообразовательных и других целей. Наряду с практической целью, курс иностранного языка для специальных целей реализует образовательные и воспитательные цели, способствуя расширению кругозора студентов, повышению их общей культуры и образования, а также культуры мышления и повседневного и профессионального общения, воспитанию терпимости и уважения к духовным ценностям других стран и народов.

Учебные задачи дисциплины
Реализация основной цели обучения иностранному языку профессионального общения предполагает овладение следующим комплексом знаний, умений и навыков:

  • иноязычные речевые умения устного и письменного общения, такие как чтение оригинальной литературы разных функциональных стилей и жанров, умение принимать участие в беседе повседневного и профессионального характера, выражать обширный реестр коммуникативных намерений, владеть основными видами монологического высказывания, соблюдая правила речевого этикета, и понимать на слух, владеть основными видами делового письма;

  • знание языковых средств и формирование адекватных им языковых навыков, в таких аспектах как фонетика, лексика и грамматика;

  • умение пользоваться словарно-справочной литературой на иностранном языке;

  • знание национальной культуры, а также культуры общения и ведения бизнеса стран изучаемого языка;

  • умение вести самостоятельный творческий поиск.



2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:


  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 6), владеть профессиональной терминологией в области мировой экономики и торговли на иностранном языке (ОК-6);

  • готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе, владеет коммуникативной компетенцией, необходимой для адекватного и оптимального решения коммуникативно-практических задач на иностранном языке в ситуациях профессионального общения (ОК-7);

  • способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

  • способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

  • осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

  • осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, способен работать с информационными и образовательными ресурсами на иностранном языке (ОК-12);

  • имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

  • владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного, обладает навыками делового общения на иностранном языке, владеет лингвострановедческой компетенцией, необходимой для адекватного понимания особенностей межкультурной коммуникации и полноценного участия в ней (ОК-14).

  • способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

  • способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

  • способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

  • способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);


В результате изучения базовой и вариативной частей цикла студент должен:
Знать:

  • иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из зарубежных источников и общения на профессиональном уровне (ОК-14, ПК-9);

  • деловую и профессиональную лексику иностранного языка в объеме, необходимом для общения, чтения и перевода иноязычных текстов общей и профессиональной направленности (ОК-1, ОК-6,ОК-7);

  • основные грамматические структуры литературного и разговорного языка (ОК-1, ОК-6,ОК-7).


Уметь:

  • использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности (ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-14);

  • свободно и адекватно выражать свои мысли при беседе и понимать речь собеседника на иностранном языке (ОК-1, ОК-6, ОК-7);

  • вести письменное общение на иностранном языке, составлять деловые письма (ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ПК-12);

  • применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности (ОК-1, ОК-12, ОК-14, ПК-10).


Владеть:

  • навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном, деловом и профессиональном общении на иностранном языке (ОК-1, ОК-14, ПК-11);

  • различным навыками речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, аудирование) на иностранном языке (ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-12, ОК-13, ОК-14).


4. Содержание дисциплины

№№

пп

Наименование разделов и тем

Всего

1.

«Развитие базовых навыков ведения переговоров»

Что такое переговоры. Типы переговоров.

Структура переговоров.

Определение цели переговоров(negotiation statement, opening statement).

Лексика: тематическая

Чтение: изучающее

Говорение: Интерактивное обсуждение,

Отработка языковых моделей.

Проф.компетенции: планирование деловой встречи

4

2.

Стратегия переговоров

1. Узнай друг друга лучше: типы вопросов; их цели

2. Делай уступки

3. Соглашайся и отвергай

4. Подтверждай,

суммируй, смотри в перспективу.

Лексика: тематическая

Говорение: отработка лексико-грамматических и структурных моделей.

Проф. компетенции: планирование деловой встречи


4

3.

Как преодолеть конфликты.

Лексика: тематическая

Говорение: интерактивное обсуждение, отработка лексико-грамматических и структурных моделей

.Проф. компетенции: анализ ситуации и определение стратегии переговоров


4

4.

Видео-кейс IPSA

Эксклюзивные контракты; их преимущества и недостатки для компании и для агента.

Лексика: тематическая

Чтение: изучающее

Видео: деловая встреча

Письмо: навыки критико-аналитического письма

Говорение: введение в тему, обсуждение и анализ видео кейса, структурированная коммуникация

Проф. Компетенции: планирование и проведение переговоров, тактика переговоров –«узнай больше, перевоплощайся».

Межкультурные особенности:

Британские топ-менеджеры и австралийские предприниматели в Индонезии

12

5.

Видео-кейс COUGAR JAPAN

Презентация бизнес плана; диверсификация, стречинг

Лексика: тематическая

Чтение: изучающее

Видео: деловая встреча

Письмо: навыки критико-аналитического письма

Говорение: введение в тему, обсуждение и анализ видео кейса, структурированная коммуникация

Проф. компетенции: проведение переговоров, тактика переговоров – «соглашайся, отказывайся, отстаивай свою точку зрения».

Межкультурные различия: Специфика японской и европейской практики ведения бизнеса


12

6.

Видео-кейс CHOCOLATES MEMLINCK

Имидж – качество и традиция.

Лексика: тематическая

Чтение: изучающее

Видео: деловая встреча

Письмо: навыки написания отчета.

Говорение: введение в тему, обсуждение и анализ видео кейса, структурированная коммуникация

Проф. компетенции: проведение переговоров, тактика переговоров – «уступи, попроси взамен». Межкультурные особенности: Американские преференции и европейская традиция

12

7.

Видео-кейс JAUDEL

Стратегии расширения бизнеса - «Как и с кем?».

Лексика: тематическая

Чтение: изучающее

Видео: деловая встреча

Письмо: навыки критико-аналитического письма.

Говорение: введение в тему, обсуждение и анализ видео кейса, структурированная коммуникация

Проф. компетенции: проведение переговоров, тактика переговоров – разрешение конфликтов –

«Мы хотим сотрудничать, а вы? Если да, то как?»

Межкультурные различия:

Французский опыт в маркеинге и американское предпринимательство

12

8.

Контракты в международной торговле

8

9.

Торговля природными ресурсами


4

10.

Платежный баланс


4

11.

Валютные операции


8

12.

Многонациональные корпорации


8

13.

Прямые иностранные инвестиции


8

14.

Изучение Incoterms


4

15.

Составление международного контракта


4




Итого:

108


Форма контроля: зачет на 7 и 8 семестрах
Разработчики:

Кафедра иностранных языков

и межкультурной коммуникации

Доцент ______________ Строганова И.И.

Доцент ______________ Федотова С.А.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconШаблон программы производственной практики министерство образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМетодические указания Новокузнецк 2012 Министерство образования и...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную