План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год






Скачать 171.17 Kb.
НазваниеПлан работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год
Дата публикации18.01.2015
Размер171.17 Kb.
ТипДокументы
e.120-bal.ru > Документы > Документы
План работы объединения «В мире немецкой грамматики»

на 2011-2012 учебный год.

Составлен учителем немецкого языка МКОУ

Краснооктябрьская СОШ Бобрицкой Е.И.

Пояснительная записка.

Реформа российского образования потребовала совершенно новых подходов к изучению иностранных языков. Необходимость заранее определяться с профессиональным выбором заставила учеников старших классов пересмотреть свою мотивацию изучения иностранных языков. Довольно узкие рамки урока не позволяют осуществить реальную коммуникацию. Большой объем страноведческой информации остается невостребованным. Известно, что главной целью изучения иностранных языков является не сам язык, а возможность общения на нем, то есть соприкосновение с культурой другой страны. Через сопоставление различных культурных реалий можно дать более полную картину коммуникативного поля России и Германии. К таковым культурным реалиям можно отнести сведения по географии России и Германии, традициям народов этих стран, поэзии, туризму, а также, собственно говоря, сами языки, их грамматический строй. Учитывая, что все познается в сравнении, сравнение грамматических структур немецкого и русского языков позволит ученикам лучше ориентироваться прежде всего в грамматике родного языка, а также осознанно подходить к изучению сходных явлений в немецком языке. Курс консультативных занятий по немецкому языку призван дать более глубокие и системные знания по грамматике немецкого языка, выходящие за требования государственного стандарта образования.

Курс рассчитан на детей в возрасте 15,16,17 лет. Именно в этом возрасте формируется серьезная мотивация изучения предмета, связанная с профессиональной ориентацией. Кроме того именно к 9-ому классу ученики накапливают большой лексический запас, что является необходимым условием более глубокого изучения языка.

Курс рассчитан на 3 года изучения. Структурно он состоит из трех больших блоков:

1.Природа, культура и экономика Германии.

2.Грамматика немецкого языка в тестах.

3.Бизнес-курс немецкого языка.

Содержание:

1.Пояснительная записка.

2.Содержание программы.

3.Методическое приложение.

4.Список литературы, рекомендуемый для педагогов и учащихся.

Пояснительная записка.

Реформа российского образования потребовала совершенно новых подходов к изучению иностранных языков. Необходимость заранее определяться с профессиональным выбором заставила учеников старших классов пересмотреть свою мотивацию изучения иностранных языков. Довольно узкие рамки урока не позволяют осуществить реальную коммуникацию. Большой объем страноведческой информации остается невостребованным. Известно, что главной целью изучения иностранных языков является не сам язык, а возможность общения на нем, то есть соприкосновение с культурой другой страны. Через сопоставление различных культурных реалий можно дать более полную картину коммуникативного поля России и Германии. К таковым культурным реалиям можно отнести сведения по географии России и Германии, традициям народов этих стран, поэзии, туризму, а также, собственно говоря, сами языки, их грамматический строй. Учитывая, что все познается в сравнении, сравнение грамматических структур немецкого и русского языков позволит ученикам лучше ориентироваться прежде всего в грамматике родного языка, а также осознанно подходить к изучению сходных явлений в немецком языке. Курс консультативных занятий по немецкому языку призван дать более глубокие и системные знания по грамматике немецкого языка, выходящие за требования государственного стандарта образования.

Курс рассчитан на детей в возрасте 15,16,17 лет. Именно в этом возрасте формируется серьезная мотивация изучения предмета, связанная с профессиональной ориентацией. Кроме того именно к 9-ому классу ученики накапливают большой лексический запас, что является необходимым условием более глубокого изучения языка.

Курс рассчитан на 3 года изучения. Структурно он состоит из трех больших блоков:

1.Природа, культура и экономика Германии.

2.Грамматика немецкого языка в тестах.

3.Бизнес-курс немецкого языка.

1 год обучения

Изучение тем этого блока позволит ученикам более подробно познакомиться с природой и культурой Германии, традициями немцев, наиболее крупными промышленными и культурными центрами страны, совершить виртуальное путешествие по всем федеральным землям Германии.

Цели:

*обобщение и углубление сведений по страноведению Германии; *совершенствование навыков самостоятельной работы с учебной и справочной литературой; *формирование устойчивого интереса к изучению немецкого языка; *формирование уважения к культуре немецкого народа; *на основе сопоставления культур двух народов формирование уважения к богатству русского языка и русской культуры.

Задачи:

*познакомить детей с интересными фактами по страноведению Германии; *научить их извлекать из учебных текстов нужную информацию и систематизировать ее; *научить детей сравнивать сходные явления в реалиях двух стран (природа, культура, традиции, менталитет)

Учебно-тематический план (108 часов)

№ п/п

Тема занятия

Кол. часов

Формы проведения занятий

Сроки



1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

Путешествие по Рейну. Боденское озеро.

Рейн – колыбель германской цивилизации. «Песнь о Нибелунгах»

Рейн – родина книгопечатания. Иоганн Гуттенберг.

Рейн – следы средневековья. Маннхейм.

Рейн- готическая архитектура.

Рейн – первые университеты Германии. Гейдельберг.

Рейн – единение с природой.

Рейн – сохранение традиций.

Рейн – литературная метрополия.

Рейн – экономическая столица Германии.

Рейн – дорога сказок.

Рейн – туристический рай Германии.

Федеральные земли Германии. (общий обзор).

Шлезвиг – Гольштейн.

Мекленбург – Форпоммерн.

Бранденбург.

Берлин.

Бремен.

Гамбург.

Нижняя Саксония.

Саксония – Ангальт.

Саксония.

Гессен.

Тюрингия.

Саарланд.

Баден – Вюртемберг.

Бавария.

Эрланген - город-побратим Владимира.

Золотое кольцо России. (общий обзор).

Владимир.

Суздаль.

Новогодние праздники в России и в Германии.

Пасхальные традиции в России и в Германии.

Стихи Г.Гейне в переводах русских поэтов.

Баллада Ф.Шиллера «Перчатка».

Баллада И.В.Гете «Рыбак».

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3.

3

3

3

3

3.

3

3

3

3

3

3

Просмотр кинофильма.

Чтение отрывков из эпоса.

Работа с текстом «Биография И.Гуттенберга».

Работа с текстом «Маннхейм».

Просмотр слайдов с пояснительными текстами.

Работа с текстом «Гейдельберг».

Работа с текстом «Карлсруе».

Работа с текстом «Золотой Майнц».

Работа с текстом «Франкфурт на Майне в жизни Гете».

Работа с текстом «Дюссельдорф».

Работа с текстом «Братья Гримм».

Работа с текстом «Кельн».

Составление коллажа.

Оформление визитной карточки самой северной территории Германии.

Работа с текстом «На берегу Балтийского моря».

Работа с текстом «В сердце Пруссии».

Работа с текстом «Столица Германии».

Работа с текстом «Город сказочных музыкантов».

Работа с текстом «Морские ворота Германии».

Оформление визитной карточки федеральной земли.

Работа с текстом «Магдебург».

Путешествие по картинной галерее.

Работа с текстом «Висбаден».

Работа с текстом «Парковая культура Германии».

Оформление стенда «Самая маленькая земля Германии».

Оформление стенда.

Оформление стенда.

Оформление визитной карточки города.

Оформление стенда.

Оформление визитной карточки города.

Оформление путеводителя по городу.

Работа с текстом «Рождество».

Работа с текстом «Пасха».

Подстрочный перевод.

Подстрочный перевод.

Литературный перевод.

сентябрь

сентябрь

сентябрь

сентябрь

октябрь

октябрь

октябрь

октябрь

ноябрь

ноябрь

ноябрь

ноябрь

декабрь

декабрь

декабрь

декабрь

январь

январь

январь

январь

февраль

февраль

февраль

февраль

март

март

март

март

апрель

апрель

апрель

апрель

май

май

май

май




2 год обучения

Изучение этого блока позволит ученикам более системно познакомиться с грамматическим строем немецкой речи, отработать навыки употребления наиболее трудновоспринимаемых форм, хорошо ориентироваться в разных формах тестовых заданий.

Цели:

*Расширить теоретические знания учеников в области грамматики;

*Тренировать умение видеть и объяснять эти грамматические явления в тексте;

*Тренировать использование изученных грамматических форм в собственной монологической речи;

*Тренировать умение выполнять разные формы тестовых грамматических заданий.

Задачи:

*Научить детей самостоятельно работать с грамматическими справочниками;

*Упражнять учеников в тренировке аналитических навыков при сравнении образования и употребления разных грамматических форм (выделять общие формы, объяснять различие);

*Научить детей грамматическому анализу немецкого предложения (порядок слов, чем выражено подлежащее, временные и залоговые формы сказуемого, типы склонения существительных и прилагательных, обусловленность употребления артиклей, предложное управление существительных и глаголов).

Учебно – тематический план ( 108 часов)

№ п/п

Тема занятия

Ча- сы

Формы проведения занятий

Сроки

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.


Употребление артикля.

Слияние артикля и предлога.

Местоимения в роли артикля.

Род имен существительных.

Число имен существительных.

Склонение имен существительных.

Субстантивация прилагательных и причастий.

Предложное управление существительных.

Прилагательные в роли определений.

Прилагательные в составе сказуемого.

Степени сравнения прилагательных.

Управление прилагательных.

Классификация глаголов.

Сильные, слабые и смешанные глаголы.

Модальные и вспомогательные глаголы.

Возвратные глаголы.

Возвратные конструкции.

Возвратные глаголы в узком понимании.

Возвратные формы.

Способы выражения взаимных отношений.

Глаголы с приставками. Влияние приставки на тип глагола.

Отделяемые и неотделяемые глаголы.

Неспрягаемые формы глаголов. Инфинитив.

Причастие.

Замена причастия инфинитивом.

Времена глагола. Презенс.

Времена глагола. Претерит.

Времена глагола. Перфект.

Времена глагола. Плюквамперфект.

Времена глагола. Футурум.

Пассив с подлежащим и без него.

Времена пассива.

Пассив состояния. Статив.

3

3

3

3

3

6

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

6

3

3

3

6

3

Граммат. анализ текста.

Выполнение тестовых зад.

Работа с грамм. таблицами.

Работа с грамм. таблицами и со словарями.

Выполнение тестовых заданий.

Работа с грамм. таблицами, грамматич. анализ текста.

Грамматич. анализ текста.

Работа со словарями, выполнение тестовых заданий.

Грамматич. анализ текста.

Выполнение тестовых зад.

Работа с грамм. таблицами и словарями.

Работа со словарями, грамм. анализ текста.

Работа с грамм. таблицами.

Работа со словарями, выполнение тестовых зад.

Грамм. анализ текста.

Работа со словарями, выполнение тестовых зад.

Выполнение тестовых зад.

Выполнение тестовых заданий.

Грамм. анализ текста.

Грамм. анализ текста.

Работа со словарями.

Работа со словарями. Выполнение тестовых заданий.

Грамм. анализ текста.

Работа с грамм. таблицами.

Выполнение тестовых заданий.

Работа с грамм. таблицами.

Работа с грамм. таблицами. Выполнение тестовых заданий.

Работа с грамм. таблицами и словарями. Выполнение тестовых заданий.

Грамм. анализ текста.

Выполнение тестовых заданий.

Грамм. анализ текста.

Работа с грамм. таблицами. Выполнение тестовых заданий.

сентябрь

сентябрь

сентябрь

сентябрь

октябрь

октябрь

октябрь

ноябрь

ноябрь

ноябрь

ноябрь

декабрь

декабрь

декабрь

декабрь

январь

январь

январь

январь

февраль

февраль

февраль

февраль

март

март

март

март

апрель

апрель

апрель

май

май

май

3 год обучения ( 108 часов)

Изучение этого блока позволит ученикам продолжить углубленное изучение грамматического строя немецкого языка, а также позволит научиться основам делового общения в устных и письменных формах в типичных ситуациях.

Цели:

*Продолжить системное изучение грамматического строя немецкого языка;

*Совершенствовать работу с тестовыми заданиями разных типов;

*Обучать основам делового общения.

Задачи:

*Формировать у учеников представление о Германии как о ближайшем деловом партнере России;

*Научить учеников основам делового общения в устных и письменных формах в типичных ситуациях;

*Воспитывать деловые качества, необходимые для хорошо организованного бизнеса – ответственность, умение анализировать ситуацию общения и выбирать стиль общения, уважительно относиться к партнерам общения.

Учебно – тематический план ( 108 часов)

№ п/п

Тема занятия

Ча- сы

Форма проведения занятий.

Сроки

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

Модальные глаголы с инфинитивом.

Модальные глаголы с пассивным инфинитивом.

Императив.

Конъюнктив.

Конъюнктив II как сослагательное наклонение.

Конъюнктив I в косвенной речи.

Конъюнктив в сравнительных предложениях.

Модальные структуры с Конъюнктивом I.

Предложное управление глаголов.

Наречие. Роль наречия в предложении.

Степени сравнения наречий.

Местоименные наречия.

Модальные наречия.

Инфинитивные обороты.

Классификация предлогов.

Классификация союзов.

Визитная карточка Германии. Персонал фирмы.

Телефонный разговор с фирмой. Заказ билета и места в гостинице.

Таможенный и транспортный контроль. Транспорт в Германии.

В гостинице и ресторане.

Виды фирм и частного предпринимательства в ФРГ.

Заключение договора.

Автобиография. Резюме.

Современный менеджер.

Внешнеэкономические связи ФРГ.

Упаковка и маркировка товаров.

Виды оплаты. Валюты и курсы валют.

Расходы немецкой семьи.

Банки ФРГ.

На ярмарке.

Германия – важнейший деловой партнер России.

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

6

3

3

3

6

3

3

3

3

3

3

3

3

6

9

Работа с грамм. таблицами.

Грамм. анализ текста.

Работа с грамм. таблицами. Выполнение тестовых заданий.

Работа с грамм. таблицами. Грамм. анализ текста.

Граммат. анализ текста.

Граммат. анализ текста.

Граммат. анализ текста

Граммат. анализ текста.

Выполнение тестовых зад.

Работа со словарями. Выполнение тестовых заданий.

Граммат. анализ текста.

Работа с грамматическими таблицами.

Выполнение тестовых заданий.

Выполнение тестовых заданий.

Граммат. анализ текста.

Работа со словарями. Выполгнение тестовых заданий.

Выполнение тестовых заданий.

Групповая работа – составление мини-диалогов.

Оформление стенда.

Групповая работа составление мини-диалогов.

Оформление коллажа «Я еду в Германию».

Групповая работа – составление мини-диалогов.

Работа с текстами.

Работа с текстами.

Составить автобиографию по образцу.

Написать сочинение.

Составить таблицу.

Работа с текстом.

Работа с текстом.

Составить таблицу.

Работа с текстом.

Оформление альбома «Ярмарка в Лейпциге».

Создание презентации.

сентябрь

сентябрь

сентябрь

сентябрь

октябрь

октябрь

октябрь

октябрь

ноябрь

ноябрь

ноябрь

ноябрь

декабрь

декабрь

декабрь

декабрь

январь

январь

январь

февраль

февраль

февраль

март

март

март

март

апрель

апрель

апрель

апрель – май

май

Список использованной литературы:

1.И.А.Архипова.Вдоль Рейна.М.:Дрофа, 2006.

2.Т.С.Строкина.85 устных тем по немецкому языку.М.:Айрис-Пресс, 2002

3.О.В.Лемякина.Практическая грамматика в тестах и упражнениях.Волгоград:Учитель,2006

4.Н.Ф.Бориско.Бизнес-курс немецкого языка.М.:Айрис-Пресс,2005

5.Т.П.Сухова.Элективный бизнес-курс. Немецкий язык.Волгоград:Учитель, 2007.

6.Л.Я.Зайцева.Тест на «отлично».Немецкий язык.М.:Знания, 2005.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год iconМетодические рекомендации по реализации примерного базисного учебного...
Данная рабочая программа разработана с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта первого поколения

План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год iconРабочий учебный план на 2011-2012 учебный год гу «Средняя школа №2...
Костанайской области», приказа отдела образования акимата города Лисаковска №346 от 12 августа 2011 года «Об организованном начале...

План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год iconПлан работы на 2013 2014 учебный год новониколаевский 2013 г
Анализ работы Комитета и подведомственных ему оу за 2012 – 2013 учебный год и основные направления деятельности на 2013 – 2014 учебный...

План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год iconПлан работы Ученого совета фгбоу впо «Уральская государственная академия ветеринарной медицины»
Отчет о работе Учебно-методического центра за 2012-13 учебный год и задачи на 2013-2014 учебный год

План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год iconПлан методической работы кафедры экономики на 2011-2012 учебный год № п/п
Анкетирование методистов, учителей экономики и обществознания. Аналитическая записка

План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год iconПлан работы маоу гимназия №83 города Тюмени на 2013-2014 учебный год Оглавление
Тематика заседаний методического объединения педагогов естественно-научного цикла

План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год iconПлан работы таушкасинской модельной библиотеки на 2014 год Содержание
План работы детского кружка «Цветик семицветик» и любительского объединения «Книголюбы»

План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год iconПлан проведения лекций для дипломников факультета аэс на 2011/2012 учебный год

План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей начальной школы...
Учитель начальной школы мастер своего дела, может и должен разглядеть в ребенке заложенные в нем изначально прекрасные черты, помочь...

План работы объединения «В мире немецкой грамматики» на 2011-2012 учебный год iconКурс (заочная форма обучения) план практических занятий по курсу...
Занятие Проводится на кафедре, продолжительность – 2 часа. 19. 01. 2012 четвертая пара






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную