Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 "Психология"






НазваниеУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 "Психология"
страница5/5
Дата публикации29.05.2015
Размер0.51 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
e.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5

Образовательные технологии

Для реализации различных видов учебной работы используются как традиционные образовательные технологии (проведение лекций, семинарских занятий с опросом, тестирование, контрольные работы, доклады и эссе), так и интерактивные формы (деловые игры в виде дебатов и дискуссий). Дебаты могут проходить в формате "Карла Поппера" (6 чел.) или неполитических дебатов при активном участии 4 человек (парламентские дебаты). Проведение дебатов предполагает деление на две команды (по 2 – 3 чел.), предварительную разработку кейса по указанной теме. В ходе дебатов остальные участники могут задавать вопросы участникам в соответствии с регламентом. Дискуссия подразумевает формирование фронтального обсуждения основных идей, содержащихся в том или ином текст или социальной проблемы.



  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература:

1. Ивлев Ю.В. Теория и практика аргументации. Учебник. М., 2009.


    9.2. Дополнительная литература

  1. Аверинцев С. Старый спор и новые спорщики.// Наука и жизнь, 1997, № 9.

  2. Алексеев А. П. Аргументация. Познание. Общение. – М., 1993.

  3. Алексеев А.П. Философский текст. Идеи, аргументация, образы. М., 2006.

  4. Аронсон Э., Пратканис Э.Р. Эпоха пропаганды. Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление. – СПб., 2002.

  5. Баженов Л.Б. Основные вопросы теории гипотезы. М., 1961.

  6. Баженов Л.Б. Строение и функции естественнонаучной теории. М., 1978.

  7. Балыко Д. Переговоры… обреченные на успех. Техники НЛП в действии. – М.: Эксмо, 2008. – 240с.

  8. Бернацский Г.Г. Культура политической дискуссии. – М., 2001.

  9. Брутян Г. А. Аргументация. Ереван, 1984.

  10. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. М., 1989.

  11. Герасимова И.А. Практический курс по аргументации. М., 2003.

  12. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. – СПб., 2000.

  13. Ивин А. А. Основы теории аргументации. М., 1997.

  14. Ивин А. А. Риторика: искусство убеждать. М., 2002

  15. Ивлев Ю. В. Логика. Сборник упражнений. М., 2003.

  16. Клоков И.В. Черный PR: Запрещенные приемы нападения и защиты. – СПб: Питер, 2007. – 208с.

  17. Критическое мышление, логика, аргументация. Калининград. 2003.

  18. Курбатов В. И. Искусство управлять общением. – Ростов н/Д., 1997.

  19. Курбатов В.И. Социально-политическая аргументация: логико-методо­логический анализ. Ростов-на-Дону, 1991.

  20. Маковельский А.О. История логики. М., 1967.

  21. Миртов А.В. Умение говорить публично. – Тула: Автограф, 2000.

  22. Мысль и искусство аргументации. М., 2003.

  23. Об искусстве полемики. М., 1980.

  24. Павлова К. Г. Искусство спора: логико-психологические аспекты. М., 1988.

  25. Павлова К. Г. Психология спора. Владивосток, 1988.

  26. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. – М., 1999.

  27. Панасюк А.Ю. Как убедить в своей правоте: Современные психотехнологии убеждающего воздействия. – М., 2001.

  28. Поварнин С. Т. Спор. О теории и практике спора. – М., 1996.

  29. Поварнин С.И. Искусство спора. О теории и практике спора. Переиздавалась многократно. См., например, “Вопросы философии”, 1990, №3.

  30. Рузавин Г.И. Научная теория: логико-методологический анализ. М., 1978.

  31. Светлов В. А. Практическая логика. – Спб., 1995.

  32. Сергеев П. Искусство речи на суде. М., 1988.

  33. Сергеич П. (Пороховщиков П.С.) Искусство речи на суде. // Русская риторика. Хрестоматия. М., 1996.

  34. Стешов А. В. Как победить в споре. Л., 1991.Брендмейер К. Чёрная риторика: Власть и магия слова. - Москва, 2005.

  35. Франк М. Как убедить собеседника за 30 секунд. – М.: Довгань, 1998. – 96с.

  36. Цицерон М.-Т. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972.

  37. Шопенгауэр А. Эристика или искусство побеждать в спорах.

  38. Шопенгауэр А. Эристическая диалектика // Логика и риторика. Хрестоматия. Минск, 1997.



9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

  1. http://www.argumentator.org/ http://spbdebate.blogspot.com/ 

  2. http://debater.ru/ 

  3. http://www.omskdebate.ru/ 

  4. http://rus.debate.ee/ 

  5. http://www.novdebates.edicypages.com/ 

  6. http://mgimodc.ru/ http://deb8s.ru/ 

  7. http://www.wix.com/debates/vavtclub 

  8. http://hsedebates.ru/

  9. http://debate-mai.narod.ru/ 

  10. http://debate-world.ru/

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

    Дисциплина нуждается в аудитории, обеспеченной компьютером и проектором.




1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 \"Психология\" iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»
...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 \"Психология\" iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности...
Еманов А. Г. История мировых цивилизаций. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 030301. 65...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 \"Психология\" iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки
Содержание: умк по дисциплине б. 6 Экономика для студентов направления подготовки 050400. 62 (44. 03. 02) Психолого-педагогическое...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 \"Психология\" iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»
О. И. Девяткова Бизнес- планирование пректа: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности. Тюмень:...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 \"Психология\" iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
В. Воронова. Правовое регулирование рынка недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 030900. 62...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 \"Психология\" iconУчебно-методический комплекс логика направления подготовки 030300...
Курс «Логика» читается студентам второго курса. Цель курса состоит в том, чтобы сформировать логическую культуру студентов гуманитарного...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 \"Психология\" iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Федорова Н. К. Рынок книжных изданий. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов для студентов направления 035000....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 \"Психология\" iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Велижанская Т. А. Экономика недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200. 62 «Экономика»...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 \"Психология\" iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Вилков И. Н. Экономика недвижимости. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200. 62 «Экономика»...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 \"Психология\" iconОсобо охраняемые природные территории и устойчивое развитие учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по магистерской программе «Ландшафтное планирование» направления...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную