Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент»






Скачать 185.63 Kb.
НазваниеПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент»
Дата публикации17.04.2015
Размер185.63 Kb.
ТипПрограмма
e.120-bal.ru > Документы > Программа
  1. Область применения и нормативные ссылки


Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студентов и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности по факультативному курсу «Иностранный язык (английский)» для студентов 2 курса факультета менеджмента.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200.62 «Менеджмент» (бакалавры), изучающих дисциплину «Иностранный язык (английский)» (факультатив, 2 курс).

Программа разработана в соответствии с:

  • Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национального Исследовательского Университета «Высшей Школы Экономики»», в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет» по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент». Уровень подготовки: Бакалавр.

  • Образовательной программой направления080200.62 «Менеджмент»

  • Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки/ специальности080200.62 «Менеджмент» (бакалавры) 2 курс, утвержденным в 2013г.
  1. Цели освоения дисциплины


Целями освоения дисциплины «Английский язык» являются

  • дальнейшее развитие иноязычной компетенции, необходимой для корректного решения коммуникативных задач в различных ситуациях профессионального общения, формирование социокультурной компетенции и поведенческих стереотипов, необходимых для успешной адаптации выпускников на рынке труда;

  • дальнейшее формирование у студентов умения самостоятельно приобретать знания для осуществления профессиональной коммуникации на английском языке.


Основные учебные задачи второго этапа курса английского языка на факультете менеджмента состоят в

  • закреплении умений и навыков по всем видам речевой деятельности;

  • расширении и активизации лексического и терминологического вокабуляра;

  • дальнейшемразвитии и закреплении навыков работы с профессиональным текстом;

  • дальнейшем развитии и закреплении навыков аудирования (умение понимать монологические и диалогические высказывания по темам, связанным со специальностью студентов и др.);

  • дальнейшем развитии и закреплении навыков устного и письменного общения на профессиональные темы;

  • дальнейшем развитии и закреплении умения работать с периодической печатью по деловой тематике.



  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.



В результате освоения дисциплины в конце 2 курса студент должен:


  • уметь читать (со словарем) и понимать оригинальный англоязычный профессиональный текст по специальности;

  • уметь читать (без словаря) и обсуждать газетные/журнальные статьи побизнес тематике;

  • уметь выражать свои мысли в устной форме по пройденной тематике, устно излагать краткое содержание и основные мысли текста любой сложности;

  • обладать навыками перевода с английского языка на русский текстов профессиональной тематики;

  • уметь передать на английском языке содержание текста, данного на русском языке по профессиональной тематике;

  • понимать аутентичную монологическую и диалогическую речь, содержащую до 3% незнакомой лексики, значение которой должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой логической догадкой;

  • уметь составить сообщение (доклад, презентацию) на профессиональные темы.


Студенты должны иметь представление:

  • о культуре и традициях стран, в которых говорят на английском языке;

  • о правилах речевого этикета;

  • о дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.);

  • об основных особенностях делового стиля.


Студент должен обладать навыками:

  • просмотрового, поискового чтения и чтения с полным пониманием содержания прочитанного;

  • устного общения на английском языке в пределах бизнес тематики;

  • передачи информации, взаимодействия, импровизации;

  • деловой письменной речи как самостоятельного вида речевой деятельности;

  • восприятия и понимания деловой устной речи как самостоятельного вида речевой деятельности.



В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:


Компетенция

Код по ОС НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии

ОК-1

В конце второго года обучения студент демонстрирует знание базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в процессе межнационального общения

Обучение ценностей мировой культуры через общение и чтение литературы

Владеет одним или несколькими иностранными языкам

и на уровне, обеспечивающем

свободное

общение,

как в общекультурной сфере, так и в профессиональной деятельности с

зарубежными

партнерами, коллегами.

ОК-6


В конце второго года обучения студент способен осуществлять

деловое

общение (в рамках изученного материала): публичные выступления, переговоры,

деловая переписка,

электронные коммуникации и т.д.

Ролевые игры, бизнес-тренинги, диалоги и модифицируемые ситуации общения

Способен осуществлять

деловое

общение: публичные выступления, переговоры, проведение

совещаний, деловая переписка,

электронные коммуникации и т.д.


ОК-9


В конце второго года обучения студент способен осуществлять

деловое

общение (в рамках изученного материала): публичные выступления, переговоры,

деловая переписка,

электронные коммуникации и т.д.


Ролевые игры, бизнес-тренинги, диалоги и модифицируемые ситуации общения

Умеет

налаживать

и поддерживать социальные

взаимоотношения в мультикультурной

среде современного общества


ОК-13


В конце второго года обучения студент способен осуществлять

деловое

общение (в рамках изученного материала): публичные выступления, переговоры,

деловая переписка,

электронные коммуникации и т.д.


Ролевые игры, бизнес-тренинги, диалоги и модифицируемые ситуации общения

Способен эффективно выполнять управленческие функции в мультикультурной среде

ПК-13

В конце второго года обучения студент способен осуществлять

деловое

общение (в рамках изученного материала): публичные выступления, переговоры,

деловая переписка,

электронные коммуникации и т.д.


Коммуникативные методы обучения английскому языку, метод проектов, использование ИКТ в процессе обучения.

Ролевые игры, бизнес тренинги, диалоги и модифицируемые ситуации общения


Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации


ПК-25

В конце второго года обучения студент способен осуществлять

деловоеобщение (в рамках изученного материала): публичные выступления, переговоры,

деловая переписка,

электронные коммуникации и т.д.


Максимальная активизация обучающихся посредством преимущественного использования коммуникативных упражнений, требующих широкого применения парной работы, работы в мини-группах, а также организации обсуждений, дебатов и дискуссий.




  1. Место дисциплины в структуре образовательной программы


Настоящая дисциплина относится к циклу факультативных дисциплин и преподается студентам факультета менеджмента в течение одного года согласно Концепции преподавания иностранных языков, принятой в НИУ ВШЭ. Данная учебная программа внедряется на втором году освоения дисциплины.

Курс английского языка на втором этапе (втором курсе) организуется на основе следующих общих принципов:

- осуществляется поддержка приобретенных навыков общения в профессиональной сфере;

-продолжают развиваться навыки самостоятельной работы студентов.

  1. Тематический план учебной дисциплины


Данная программа рассчитана на 2 этап обучения (2 курс) и составляет108 часов: аудиторной 52часа и самостоятельной работы 56 часов.
На втором этапе обучения факультативный курс английского языка на факультете менеджмента представляет собой аспект: Деловой английский язык, продвинутый уровень (BusinessEnglishAdvanced).
Деловой английский язык(BusinessEnglish)предполагает развитие и закрепление коммуникативных компетенций и навыков говорения, аудирования, чтения и письма в общении на темы делового характера, закрепление и развитие соответствующего словарного запаса, совершенствование грамматической правильности речи и тренинг в формате международного экзамена BEC (уровень Vantage).

Программа также предусматривает самостоятельную работу студентов во внеаудиторное время, которая включает выполнение творческих письменных и устных заданий, выполнение лексических и коммуникативно-грамматических упражнений, чтение аутентичных текстов, связанных с профессиональной сферой учащихся, а также чтение статей из британских и американских газет и журналов.
5.1. Деловой английский язык, продвинутый уровень(BusinessEnglishAdvanced)

Общее количество часов – 108, из них аудиторных 52 часа и самостоятельная работа студентов – 56 часов.




Название темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Контрольные работы

Практические занятия

1.

Communication

10




5

5

2.

Building Relationships

10




4

6

3.

Success. Management Styles

11




5

6




Контрольнаяработа № 1

2

2







4.

Job Satisfaction and Motivation

10




5

5

5.

Team Building

11




5

6

6.

Customer Service

10




4

6




Контрольная работа № 2

2

2







7.

International Marketing

10




5

5

8.

Raising Finance

11




5

6

9.

Risk

10




5

5

10.

Crises Management

11




5

6




Итого

108

4

48

56




ИТОГО

108

52

56



  1. Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры

1

2

3

4




Текущий


Контрольная работа

+

+







Письменная работа 80 минут

Промежуточный

Зачет





+






Письменная часть 80 мин., устная часть (время на подготовку – 30 мин.)

Итоговый










+




Письменная часть 80 мин., устная часть (время на подготовку – 30 мин.)



  1. Критерии оценки знаний, навыков



На текущем контроле студент должен продемонстрировать: умения и навыки говорения, аудирования, чтения, письма, написания эссе, устных опросов, а также контрольной. Результаты текущего контроля оцениваются преподавателем, оценка выставляется в его рабочую ведомость. По итогам текущего контроля преподавателем организуются индивидуальные консультации во время его присутственных часов.
Промежуточный и итоговый контроль осуществляется в письменной и устной форме, где оценка знаний студентов выполненного задания осуществляется следующим образом: проводится по завершению учебного периода в виде зачётов во 2 и 3 модулях. Общее количество баллов определяется путем суммирования баллов за каждое задание. В процентном соотношении оценки (по пятибалльной системе и десятибалльной системе) выставляются в следующих диапазонах:


5-балльная

10-балльная

% набранных баллов

2

1,2,3

Менее 60

3

4

61-65

5

66-70

4

6

71-77

7

78-85

5

8

86-95

9

96-99

10

100



При оценке аудиторной работы студент должен продемонстировать: активное участие на практических занятиях, правильность и адекватность ответов, выполнение заданий по чтению, говорению и аудированию, проводимых на практических занятиях.
При формировании оценки за самостоятельную работу преподавателем, учитывается выполнение различных видов работ (по 10 балльной шкале):


Вид работы

Коэффициент

письменные упражнения, эссе, письма и т.д.

0,2

Академические презентации, доклады по темам

0,2

Summary английского текста

0,2

Устные упражнения, презентации

0,2

работа по темам, вынесенным на самостоятельное изучение

0,2

ИТОГО

1



По результатам текущего и промежуточного контроля выставляется результирующая оценка.

Обе оценки: за промежуточный контроль и результирующая оценка, фиксируются преподавателем, принимающим зачет, в зачетной ведомости в соответствующие колонки и является конечной оценкой по дисциплине, соответственно может быть выше или ниже положительной оценки, полученной на зачете.
  1. Порядок формирования оценок по дисциплине

В Университете принята следующая шкала соответствия качественной и числовой оценок:


Для зачета:

      • Зачтено - 4-10 баллов

      • Не зачтено - 1-3 балла;

Оценки выставляются в зачетную ведомость в виде качественной текстовой записи с обязательным указанием в скобках числового эквивалента по 10-балльной шкале.

(Например, «Зачтено (7)»; «Не зачтено (2)» и т.д.).

Формирование накопительной оценки (Онак) происходит по следующей схеме:
Онак = Оауд*0,4 +Окр*0,3 + Осам. раб*0,3

Формирование промежуточный оценки по дисциплине (Опром) происходит по формуле, где Озач - оценка, полученная студентом на зачете, имеет коэффициент 0,4, а Онак – оценка, накопленная студентом, имеет коэффициент 0,6.
Опром = Озач*0,4 +Онак*0,6
Озач - оценка, полученная студентом на зачете – это оценказнаний студентов, осуществляется преподавателем на основании результата зачета.
Округление при подсчете всех промежуточных оценок происходит до первой цифры после запятой, а результирующей оценки (итоговой) – до целого числа, где, например, баллы 6,1 – 6,5будут округлены до 6 баллов; балл 6,6 и вышебудет округлен до 7 баллов.
На втором году обучения студенты получают 2 результирующие оценки по факультативной дисциплине, так как имеют зачет в двух модулях (2 и 3). Таким образом, общая формула оценки за второй год обучения (Оитог) может быть представлена следующим образом:
Формирование накопительной оценки (Онакитог) во 2 семестре происходит по следующей схеме:
Онакитог = (Опром + Онак2)/2
Орез = 0,4Озачет + 0,6Онак. итог

  1. Содержание дисциплины


Деловой английский язык, продвинутый уровень(BusinessEnglishAdvanced)

Общее количество часов – 108, из них аудиторных 52 часа и самостоятельная работа студентов – 56 часов.


Modul

e

Topic/ Discussion
(Market Leader Upper Intermediate)

hours

Reading /Listening

Language work

Skills

Speaking /Writing




1. Communication ( Unit 1) \

What makes a good communicator?

15

Reading: Internal communication - Financial Times

Listening: An interview with a marketing manager for mobile media

Words to describe good and bad communicators
Idioms

Dealing with communication breakdown

Speaking:

HCPS: Improve communication in a global company
Writing:

e-mail

2. Building relationships ( Unit 3) \Discuss business relationships and do a quiz

14

Reading: AIG knows everyone - Financial Times

Listening: An interview with a Chinese business executive

Words to describe relations

Multi-word verbs

Networking

Speaking:

Getting to know you: Discuss ways to promote customer loyalty

Writing: sales letter

3.Success ( Unit 4) \ Defining success\ Comparing similarities and differences between two companies p. 30

Management styles ( Unit 12) \ Do's and don'ts for managers

p. 100

15

Reading:

Steve jobs -

Guardian Listening:

An interview

with the founder of asuccessful businessReading:

Three management styles - CEO Refresher website

Listening:

An interview with an expert on management styles


Present and past tenses Prefixes

Text reference

Management qualities
Negotiating

Speaking:

Camden FC:

Negotiate a sponsorship deal for a football team

Writing:

pressrelease or letter

Speaking:

Zenova: Assess feedback from employees to

improve management styles
Writing:

action minutes

I

Контрольнаяработа № 1

22













III

4.Job satisfaction and Motivation ( Unit 5) \Discuss

motivation and doa quiz on stress

Discuss what

makes a job

satisfying
p. 38

15

Reading:

Perks that work - Virginia

Business Online

Listening: An interview

with the Human Resources

Director of a largecompany

Words for describing

motivating factors

Passives

Handling

difficult

situations

Speaking:

Office attraction:

Devise a policy on

close relationships at work

Writing: guidelines

5. Team building ( Unit 8) \ Do a quiz about thinking styles

p. 68

15

Reading: The key to successful team building -Benjarong Magazine, Thailand
Listening: An interview with an American specialist in Human Resources

Prefixes Modal perfect

Resolving conflict

Speaking:

The pew boss: Look at ways of improving the performance of a sales' team
Writing:

letter

III

6. Customer service ( Unit 10) \ What people complain about

Customer complaints
p. 84


14

Reading:

Customers first-Financial Times

Listening:

An interview with a retail sales director at a well-known department store

Handling complaints Gerunds

Active listening

Speaking:

Hermes

Communications: Prioritise and deal with complaints
Writing:

report




Контрольнаяработа № 2

22













IIII

7. International Marketing

( Unit 2) \Discussion of international brands

15

Reading: Coffee culture - Financial Times

Listening: An interview with a marketing specialist

Marketing collocations

Noun compounds and noun phrases

Brainstorming

Speaking:

Zumo - creating a global brand: Reposition a sports drink for the global market

Writing:

e-mail

8. Raising Finance ( Unit 9) \ Ways of raising money

p. 76

15

Reading:

Raising finance -Tutor 2u website
Listening:

An interview with a specialist in finance

Idioms

Dependent prepositions

Negotiating

Speaking:

Vision Film Company: Negotiate a finance package to make a feature film
Writing:

e-mail


9. Risk ( Unit 6) \ Discuss everyday risk and risk in business

p. 46

15

Reading: Planning for the future - Financial Times

Listening: An interview with the Chief Executive of a risk management

company

Words for describing

risk

Adverbs of degree

Reaching

agreement

Speaking:

Suprema cars:

Consider options toimprove a car manufacturing company's profits

Writing:

report

10. Crisis Management ( Unit 11) \ When is a problem acrisis?

p.92

15

Reading:

Client relationships on a cruise ship -

Financial Times
Listening:

An interview

with a crisis managementexpert

Noun phrases withand without of

Contrast and addition

Asking and

answering

difficult

questions

Speaking:

Game over: Manage

a crisis over piratedsoftware
Writing:

report
  1. Образовательные технологии


Курс английского языка построен на основе личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам. На занятиях широко применяются такие инновационные технологии, как обучение в сотрудничестве и проектная деятельность студентов, а также используются различные информационно-коммуникативные технологии.
  1. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Тематика заданий текущего контроля


В качестве текущего контроля на факультете менеджмента используются тесты, разработанные в формате международного сертификационного экзамена BECVantage (BusinessEnglishСertificate) – (Сертификационный экзамен по деловому английскому языку), состоящий из следующих разделов: чтение, аудирование, письмо и говорение. Пример варианта задания BECVantageможно найти на сайте http://www.cambridgeesol.org/exams/professional-english/bec.html.

Примеры заданий промежуточного /итогового контроля


Образцы заданий к зачетам даны в УМК дисциплины
  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины





  1. Базовый учебник




  • David Cotton, David Falvey (2012) Market Leader. Upper Intermediate, Course Book ( 2 CDs + Self-Study CD-Rom), Workbook, Test file (1 CD),Longman




  1. Основнаялитература




  • BEC II Vantage. (Practice Tests 2009-2013). CambridgeUniversity Press.

  • Paul Emmerson(2010) Business Grammar Builder. Intermediate – Upper Intermediate 2nd ed., CD,MacMillan

  • Paul Emmerson(2009) Business English Handbook/ Advanced + CD, MacMillan

  • Peter Strutt(2010) Market Leader. Business Grammar and Usage, Longman.

  • B. Mascull. (2010)Business Vocabulary in Use.Advanced.,CD-rom, Cambridge University Press.

  • Market Leader. Advanced Business English Course book. David Cotton, David Falvey, Simon Kent; Longman, 2010 (полныйкомплект).



  1. Дополнительнаялитература





  • Erica J. Williams (2008) Presentation in English+ CD, MacMillan.

  • James Schofield and Anna Osborn (2011) English for Business: Speaking, Collins

  • Nick Brieger(2011) English for Business: Writing, Collins

  • Ian Badger (2011) English for Business: Listening, Collins

  • ПодредакциейЧеренковойН.И., Supplementary File Business English Upper Intermediate (2005). СПБ, КнижныйДом


  1. Справочники, словари, энциклопедии





  • Business English Dictionary 2nd ed. (2007), CD-ROM, Longman

  • Dictionary of Contemporary English 5thed.. (2009). Longman

  • Learner’s Dictionary. (2001). Collins Cobuild, Concise Edition.

  • Exams Dictionary. (2007). Longman.

  • English Dictionary for Advanced Students. (2007). MacMillan
  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины


В процессе преподавания используется наглядные материалы.


  • Malcolm Goodale.Видеокурс “Professional presentation” (2004) Cambridge University Press.

  • Pamela Pickford and Richard Crowe. Market Leader Video Pack. Business English(2004), Longman.

  • E. Williams. (2008) Presentations in English DVD, MacMillan.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки, обучающихся...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 031900. 62 «Международные...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки080200. 62 «Менеджмент» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную