Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание






НазваниеДоклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание
страница11/13
Дата публикации15.04.2015
Размер0.97 Mb.
ТипДоклад
e.120-bal.ru > Документы > Доклад
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13



Профилактика асоциального поведения несовершеннолетних - это систематическая работа всего педагогического коллектива, направленная на воспитание законопослушного поведения, на профилактику безнадзорности, алкоголизма, наркомании, правонарушений, вредных привычек.

    1. Данные о государственно-общественных формах управления

В школе созданы формы общественного управления образованием: Совет родителей, общешкольный родительский комитет, Совет Учреждения. В программах их деятельности активно участвуют администрация, педагоги, медики, психолог, социальный педагог. В совместной работе актуализируются проблемы физического и психического здоровья школьников, решаются финансовые вопросы по улучшению материально-технической базы школы. Наибольшей популярностью в совместной работе пользуются дискуссии, дебаты, круглые столы, организационно – деятельностные игры, направленные на выполнение приоритетных задач в контексте Программы развития школы. 
Разработаны и реализуются положения о Совете родителей, Совете Учреждения; комплексно-целевая программа «Семья»; общественно-образовательный договор с родителями. Используются формы организации деятельности: заседания, круглые столы, презентации, школа для родителей, публичные отчеты, фестивали, дни открытых дверей, клубная деятельность. Управление школой включает в себя две взаимосвязанных структуры: административное управление; общественное соуправление. 
Всеми участниками образовательного процесса обсуждаются вопросы и принимаются решения по наиболее важным направлениям деятельности: уклад школьной жизни; Устав школы; вопросы внутреннего распорядка; права и обязанности всех участников образовательного пространства; включение учащихся, родителей, педагогов в проектную деятельность. 
В практике нашей школы активно используются разнообразные формы работы с семьей и общественностью, которые расширяют сферу совместных действий по отношению к ребенку, включают родительскую общественность в образовательный процесс в роли заказчика, соисполнителя, эксперта, позволяют повысить психолого-педагогическую грамотность родителей, скоординировать просвещение родителей с содержанием образования и включить их в совместную культуросообразную деятельность. 
Формы работы с родителями:

  • Интерактивные (публичный отчёт; сайт; электронные дневники; Web-страницы; электронная почта);

  • Традиционные (родительские собрания; совместные мероприятия; творческие конкурсы; Дни открытых дверей; тематические классные часы; праздники).

  • Просветительские (лектории; использование СМИ; выпуск бюллетеней)

В продуктивном взаимодействии органов управления сформировался социальный заказ школе: 
разработка и реализация образовательных программ: начального образования, углубленного изучения предметов:

  • создание медиа-пространства;

  • организация системной работы: психолого-медико- педагогической, социальной служб;

  • реализация социально значимых проектов;

  • создание благотворительного родительского фонда;

  • создание культуросообразной образовательной среды.

Для изучения социально-образовательного заказа был проведен анализ состава семей, занятости родителей, социологический опрос, целью которого было изучение ожидания семей в сфере образования в новых экономических условиях, сбор информации о том, какой видится учащимся и их родителям школа на данном этапе и какой они хотели бы её видеть в будущем; удовлетворение каких потребностей необходимо для полноценного и эффективного включения выпускников школы в различные сферы жизни общества.
В учреждении сложилась гибкая структура управления, построенная на принципах единоначалия и самоуправления. В управление школой включены все участники образовательного процесса. Между ними сложилась целостная система взаимодействия, включающая в себя компоненты: административный, общественно–профессиональный, общественный, ученический. Взаимодействие между ними строится на принципах демократичности, открытости, социальной активности. Нормативной базой является Устав, локальные акты школы.

 Развитие форм государственно-общественного управления 

Высшим коллегиальным органом управления школой является Конференция Учреждения
В его состав входят: директор, представители общественных организаций, трудового коллектива, учащихся, родителей, социальных партнёров, учредителя.

0227178070

Компетенции Конференции отражают усиление демократизации в управлении школой. Её миссия – сбалансировать государственные и общественные интересы в организации образовательного процесса, достижении учащихся соответствующего уровня образования. Решения Конференции обязательны для всех участников образовательного процесса. В совместной работе реализуются такие направления, как имущественно–финансовое, связанные с привлечением дополнительных средств на развитие школы; образовательное; консультационно–информационное, направленное на расширение социального партнёрства. В управление школой активно включены родители. Во всех классах созданы Родительские комитеты, работу которых возглавляют их председатели. Они объединены в  Совет Учреждения.

В школе организовано школьное ученическое самоуправление. Осуществляется преемственность деятельности учащихся на всех возрастных уровнях образования. Самоуправление учащихся в МБОУ «СОШ № 63 с углубленным изучением отдельных предметов» осуществляется через Совет учащихся. Совет включает в себя РМиД (учащиеся 5-8 классов) и совет старшеклассников «Школьная Дума» (учащиеся 9-11 классов).

Из членов советов формируются 5 центров:

  • Центр «Учеба»;

  • Центр «Дисциплина и порядок»;

  • Центр «Культура»;

  • Центр «Здоровье и спорт»;

- Пресс- центр.


К компетенции органов школьного ученического самоуправления относится:

  • Представление интересов учащихся по вопросам управления образовательной организацией.

  • Развитие самостоятельности учащихся, подготовка к самореализации в жизни.

  • Развитие организаторских навыков.

  • Обеспечение широкого выбора форм внеурочной деятельности.

  • Защита прав учащихся.

  • Организация взаимодействия с органами самоуправления Учреждения по вопросам организации массовых воспитательных мероприятий.

  • Приобретение навыков управления детским коллективом.



  1. Финансово-экономическая деятельность

Сведения об исполнении плана доходов и расходов внебюджетных средств за период с сентября 2013 по декабрь 2013г.


ГОРОДСКОЙ, ОБЛАСТНОЙ БЮДЖЕТЫ





























































Расходы

























Статья расходов

Расшифровка

РАСХОДЫ

























ст. 225700

Расходы на содержание здания и сооружения

1832392,52

























ст. 226700

Прочие услуги: исследование воды СЭС; приобретение программного обеспечения; мед. осмотр сотрудников и.др. услуги

118394,76

























ст. 290700

Прочие расходы: оплата налога на имущество и земельного налога, за негативное воздействие

212315,51

























ст. 310312

Приобретение основных средств: покупка мебели, оборудования

3428,00

























ст. 340700

Приобретение материальных запасов: приобретение канцтоваров, хозтоваров, стройматериалов

269351,25


























































Итого:




2 435 82,04


























































ФЕДЕРАЛЬНЫЙ БЮДЖЕТ (МОДЕРНИЗАЦИЯ)





























































Расходы

























Статья расходов

Расшифровка

РАСХОДЫ

























ст. 310312

Приобретение основных средств

674066,00


























































Итого:




674 66,00


























































 Итого:

 

3 109 948,04
























1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание icon1 Открытый школьный доклад директора моу сош №2 с углублённым изучением...
Моу сош №2 с углублённым изучением отдельных предметов г. Ивантеевки Московской области

Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание iconПрограмма составлена для преподавания географии в моу «сош №26 г....
Сыктывкара с углубленным изучением отдельных предметов в 10 классах. Преподавание географии осуществляется на основе переработанной...

Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание iconАнализ работы мбоу «сош №49 с углубленным изучением английского языка» за 2012-2013 учебный год
«Средняя общеобразовательная школа №49 с углубленным изучением английского языка»

Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание iconСписок выпускников 11-х классов мбоу «сош №1 с углубленным изучением отдельных предметов»

Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Полное наименование: муниципальное общеобразовательное учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных...

Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание iconПубличный доклад учредителю и общественности мбоу сош №47 г о. Самара
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов...

Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание icon«Труд. Рынок труда. Безработица.»
Мбоу сош №4 городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов Томской области

Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание iconПубличный отчет директора муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов...

Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание iconУчебный план для учащихся 10а класса мбоу большелогской сош (недельный)...

Доклад о состоянии и результатах функционирования мбоу «сош №63 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2013-2014 учебный год город Нижний Новгород 2014 год Содержание iconЗакона рт «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан»
Приказом по мбоу «Джалильская сош №1 с углубленным изучением отдельных предметов»






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную