Рабочая программа Гиль Елены Владимировны






Скачать 310.16 Kb.
НазваниеРабочая программа Гиль Елены Владимировны
страница1/3
Дата публикации13.04.2015
Размер310.16 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа им.Д.Тарасова

г.Озерска Калининградской области

УТВЕРЖДАЮ

Директор Озерской средней

школы им.Д.Тарасова

_____________ Юлдашева Е.М.

«___» _________ 20 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Гиль Елены Владимировны

элективный курс «Ландшафтный дизайн», (предпрофильная подготовка),

9 «А» класс

Рассмотрено на заседании методического объединения

протокол № 1 от

«26» августа 20 13г.


2013 - 2014 учебный год

Пояснительная записка
Программа предназначена для учащихся 9 класса, выбирающих естественно-научный профиль обучения в старшей школе. Курс рассчитан на 35 часа (1 раз в неделю). Программой предусматривается изучение теоретических и практических основ ландшафтного дизайна. Она направлена на рассмотрение ведущего принципа школы: гуманизацию и гуманитаризацию содержания образования.

В программе отражены задачи, стоящие в настоящее время перед естественно-научным профилем обучения. В связи с низким уровнем биологической и эстетической обстановки в населенных пунктах данный курс направлен на решение этих проблем.

Главным содержанием модуля является естественно-научная исследовательская деятельность. Она включает в себя такие элементы, как наблюдение, составление проектов озеленения, проведение практических работ, экскурсий.
Цель:

1. Помочь ученику сориентироваться в выборе профиля (в частности, естественного) в мире современных профессий, связанных с биологическими знаниями.

2. Познакомить на практике со спецификой деятельности, соответствующей данным профессиям.

3. Показать перспективность биологических знаний с точки зрения экономической эффективности.

4. Дать возможность ученику проявить себя и добиться успеха.
Задачи:

1. Познакомить учащихся с историей общего и ландшафтного дизайна, его стилями, с ассортиментом цветочно-декоративных, древесно-кустарниковых, травянистых растений, элементами декоративного оформления мини-участков.

2. Развивать творческий интерес к практической деятельности в области ландшафтного дизайна.

3. Воспитывать любовь к природе.
Знания:

- о биологических и декоративных особенностях древесных и травянистых растений, используемых в озеленении;

- об основных композиционных элементах ландшафтного дизайна;

- о законе гармоничного сочетания цветов и воздушной перспективы;

- о критериях подбора растений для озеленения определенного участка;

- о правилах составления проектов;

- о перспективных профессиях проектировщика и дизайнера зеленого строительства;

- об экономических возможностях деятельности, связанной с благоустройством и озеленением территорий разного назначения;

- об истории развития садово-паркового искусства.
Умения и навыки:

- составлять ассортимент растений для объекта озеленения с учетом их биологии и декоративности, а также природно-климатических условий района;

- создавать проекты озеленения территории с использованием специальных обозначений;

- рассчитывать экономическую эффективность проекта с учетом стоимости производимых работ в ходе его реализации;

- представлять результаты работы в виде сводных таблиц, планов, проектов, презентаций, фотоальбомов и т.д.

Учебно-тематическое планирование
по модулю «Ландшафтный дизайн»

Классы 9 «А»

Учитель Гиль Елена Владимировна

Количество часов 35

Всего 35 час; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков______, зачетов _____, тестов ______ ч.;

Административных контрольных работ _______ ч.

Планирование составлено на основе __________________________________

программа

Учебник

____________________________________________________________________

название, автор, издательство, год издания

Дополнительная литература

____________________________________________________________________

название, автор, издательство, год издания

Учебно-тематическое планирование


№п/п

Тема программы курса

тема урока

Всего часов

В том числе

лекции

практ работы

1

Введение.

Ландшафтный дизайн, его принципы


1

1




2


История ландшафтного дизайна.

1. История создания и развития садово-парковых ландшафтов

Египет, древняя Греция, Древний Рим.

2

1




2. Всемирно известные дизайны в эпоху Средневековья и эпоху Возрождения. Ландшафтные планировки.

1




3


Стили ландшафтного дизайна


1.Регулярный и пейзажный стили.


9


1





2.Итальянский и пасторальный сады

1





3. Английский пейзажный и русский сады.

1





4. Исламский и мавританский стили.



1




5.Китайский и японский сады.


1




6.Американский колониальный и сельский сады.

1




7. Развитие садового искусства в России.

1




8.Сад в природном стиле, романтический сад.

1




Практическая работа №1 «Характеристика стиля»





1

4


Биологические и декоративные особенности растений, используемых в зелёном строительстве

1.Общие сведения о травяных растениях


3

1





2. Понятия о древесных растениях. Декоративность


1

Практическая

работа №2 «Составление ассортимента древесно-кустарниковых растений, травянистых растений для озеленения пришкольного участка».





1

5

6.

7

8

9

10

Композиционные элементы ландшафтного дизайна и их использование в насаждениях

Дополнительное

оборудование

Экономические перспективы ландшафтного дизайна на современном этапе развития общества

Технология выращивания цветковых растений (агротехника)

Элементы ландшафтного дизайна на территории школы

Итоговое занятие

1. Газоны. Типы газонов. Семена газонов. Устройство. Рулонные газоны.

8

2

2

2

4

1

35


1



1

1

1

1

4


2. Кустарники и бонсаи. Клумбы. Рабатки. Бордюры. Миксбордеры. Вазоны. Розарии

3. Деревья-крупномеры. Одиночные посадки

4. Ручьи. Болота. Водопады и каскады. Фонтаны. Садовые пруды.

5. Альпийские горки (альпинарии) и рокарии. Садовые дорожки, патио.

6. Подпорные стенки и мостики. Беседки, перголы, павильоны, арки.

7. Практическая работа №3 «Проектирование цветочного оформления на фоне газона».

8. Практическая работа №4 «Альпийская горка» (создание и этапы проектирования)

1.Свет в ландшафтном дизайне. Системы полива и дренажа.

2. Камни. Зимние сады, оранжереи, террасы, флорариумы.

Проектирование ландшафтного дизайна. Документация для проекта. Стоимость ландшафтного проекта

Практическая работа №5«Расчет экономической прибыли проекта с учетом стоимости работ в ходе его реализации».

Элементы ландшафтного дизайна на территории школы

Условия выращивания цветковых растений.

Практическая работа №6 Планирование и разбивка участка по проекту.

Вредители цветковых растений и меры борьбы с ними. Основные болезни цветковых растений. Правила подбора и высадки посадочного материала.

Обработка почвы. Высадка посадочного материала.

Практическая работа №7 «Элементы ландшафтного дизайна на территории школы.» (выполнение одного из разработанных проектов).

Итоговая конференция. Выставка и презентация отчётных работ учащихся. Подведение итогового прохождения курса.

Итого


1

1

1

1

1

1

1

1

1



Содержание учебного курса
Тема 1. Введение. (1 час)

Вводная лекция. Ландшафтный дизайн, его принципы.

Понятие о ландшафтной архитектуре, садово-парковом искусстве. История использования человеком травянистых и древесных декоративных растений. Основные направления мирового паркостроения, история и современность. Цели и задачи курса. Входная диагностика.
Тема 2. История ландшафтного дизайна.(2 часа)

1. История создания и развития садово-парковых ландшафтов. Ассиро-Вавилония. Египет. Древняя Греция. Древний Рим.

2. Всемирно-известные дизайны в эпоху Средневековья и эпоху Возрождения ландшафтной планировки.
Тема 3. Стили ландшафтного дизайна (9 часов)

Всемирно-известные стили ландшафтной планировки. Известные сады и парки. Выбор стиля. Дизайнерские решения. Характер сада. Основные правила ухода.

Практическая работа №1 «Характеристика стиля»
Тема 4. Биологические и декоративные особенности растений, используемых в зелёном строительстве.(3 часа)

Понятие о древесных растениях; деревья, кустарники, лианы; вечнозеленые, листопадные. Декоративность: размер и форма кроны, строение и окраска листьев, форма ствола и окраски коры, величина и окраска цветков и плодов. Общие сведения о травянистых растениях открытого грунта. Классификация растений по продолжительности жизни: одно-, дву- и многолетники; луковичные, клубнелуковичные, клубневые; па­поротники; красивоцветущие, декоративно-лиственные, декоративно-плодовые, сухоцветы, вьющиеся, ковровые.

Практическая работа №2 «Составление ассортимента древесно-кустарниковых растений, травянистых растений для озеленения пришкольного участка».
Тема 5. Композиционные элементы ландшафтного дизайна и их использование в насаждениях разного назначения (8 часов)

Типы посадок травянистых растений. Композиции из деревьев и кустарников. Клумбы, рабатка, бордюр, солитер, партер, миксбордер, газон, альпийские горки (рокарии). Садовые дорожки, беседки, перголы, арки, павильоны, патио, аллеи. Живые изгороди, вертикальное озеленение.

Практическая работа №3 «Проектирование цветочного оформления на фоне газона». Варианты: 1) двусторонней рабатки; 2) треугольной клумбы с одиночными посадками красивоцветущих кустарников по углам; 3) миксбордера из многолетников.

Практическая работа №4 «Альпийская горка»

Особенности размещения элементов цветочного и древесно-кустарникового оформления в насаждениях разного назначения. Насаждения по функциональному назначению. Насаждения общего пользования (парки, скверы, бульвары и т. д.). Насаждения ограниченного пользования (посадки в производственной зоне, вокруг детских лечебных учреждений и т. п.). Насаждения специального назначения (например, защитные), утилитарные (у частных домов, подъездов и т. д.). Особенности подбора и расположения растений в них.
Тема 6. Дополнительное оборудование. (2 часа)

Свет в ландшафтном дизайне. Системы полива и дренажа. Камни. Зимние сады, оранжереи, террасы, флорариумы.

Тема 7. Экономические перспективы ландшафтного дизайна на современном этапе развития общества (2 часа)

Услуги ландшафтного дизайнера, Престиж учреждения, начинающийся с состояния прилежащей территории. Влияние рынка на стоимость услуг.

Практическая работа №5 «Расчет экономической прибыли проекта с учетом стоимости работ в ходе его реализации».

Ландшафтный дизайнер - ученый, художник или экономист? Сведения о профессии, типичные виды деятельности; учреждения, готовящие специалистов в этой области; трудоустройство, востребованность и т. д.

Тема 8. Технология выращивания цветковых растений (2 ч.)

Условия выращивания цветковых растений.

Практическая работа №6 Планирование и разбивка участка по проекту.

Вредители цветковых растений и меры борьбы с ними. Основные болезни цветковых растений. Правила подбора и высадки посадочного материала.

Обработка почвы. Высадка посадочного материала.
Тема 9. Элементы ландшафтного дизайна на территории школы.(4 часа)

Практическая работа №7 «Элементы ландшафтного дизайна на территории школы.» (выполнение одного из разработанных проектов).
Тема 10. Заключительное (зачетное) занятие (1 час)

Критерии достижений.

Образцы заданий

1. Собрать коллекцию семян посадочного материала.

2. Описать морфофизиологические особенности растений, выбранных для проекта.
Темы рефератов

1. Сады Семирамиды. 2. Цветочные часы. 3. Парковый дизайн Санкт-Петербурга. 4. Парковая культура различных улиц. 5. Парковый дизайн Петергофа. 6. История озеленения города Миллерово. 7. Озеленение улиц. 8. Озеленение помещений.

Итоговая конференция. Выставка и презентация отчетных работ учащихся. Подведение итогов прохождения курса.
Для учета динамики интереса к курсу учащимся предлагается анкетирование на вводном занятии. В процессе изучения курса оцениваются результаты практических работ. По окончании обучения ученик получает зачет при условии выполнения одного вида обязательной работы, представленной в срок, с соблюдением требований к ее оформлению. Если она выполнена качественно, творчески, нетрадиционно (например, с использованием Интернет-технологий), то работа может быть рекомендована учителем для публичной презентации в школе, рассмотрена для публикации, решением педколлектива представлена на конкурсе и т. п.
Таким образом, разработка модуля «Ландшафтный дизайн» способствует развитию учащимися коммуникативности, умению обсуждать результаты, участвовать в дискуссиях, делать выводы, работать на аудиторию и не бояться ее, например, при защите проекта, презентаций. В ходе написания рефератов и других видов отчетности школьниками закрепляются навыки работы с дополнительной литературой, умение систематизировать и тезисно конспектировать найденную информацию. Уделяется внимание соблюдению стандартных требований к оформлению результатов работы (например, рефератов). Эти учебные навыки позволят ученику в дальнейшем успешно осваивать программу старшей профильной школы.
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа Гиль Елены Владимировны iconАлександры Владимировны «Особенности датской экономической лексики»
По направлению 031100 «Лингвистика», программа «Теоретические проблемы скандинавистики»

Рабочая программа Гиль Елены Владимировны iconРабочая программа Романовой Натальи Владимировны учителя 1 квалификационной...
«География материков и океанов. Государства Евразии. Коррекционная школа viiiвида.»

Рабочая программа Гиль Елены Владимировны iconПрограмма V студенческой конференции «от студенческого творчества...
Управления профессионального образования Министерства образования и науки Челябинской области Зайко Елены Михайловны

Рабочая программа Гиль Елены Владимировны iconКузиной Елены Леонидовны № Наименование трудов
Эколого-экономическое обоснование хозяйственной деятельности объектов железнодорожного транспорта (монография)

Рабочая программа Гиль Елены Владимировны iconЧернышковой Наталии Владимировны
Использование интерактивных технологий для формирования мотивационной готовности к межличностному общению

Рабочая программа Гиль Елены Владимировны iconПетренко Елены Степановны на тему: «Теоретико-методологическая концепция...
По специальности 08. 00. 05 – «Экономика и управление народным хозяйством (маркетинг)»

Рабочая программа Гиль Елены Владимировны iconСписок научных и учебно-методических трудов Костиной Елены Игоревны...
О практической пользе активных методов обучения в «Президентской программе» (статья)

Рабочая программа Гиль Елены Владимировны iconПерваковой Елены Евгеньевны
Московский государственный институт электроники и математики (Технический университет), факультет прикладной математики, диплом с...

Рабочая программа Гиль Елены Владимировны iconМинистерство экономики национальное управление по туризму
Контактный центр: Бульвар Динику Голеску №38, сектор 1 Для: Елены Крету, координатор, Экономический отдел, Государственных Закупок...

Рабочая программа Гиль Елены Владимировны iconКочетковой Елены Николаевны За 2006-2013 год
Наименование издательства журнала (год, номер) или номер авторского свидетельства






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную