Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю






Скачать 223.98 Kb.
НазваниеРабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю
Дата публикации13.04.2015
Размер223.98 Kb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа

Рассмотрено на заседании МО учителей истории и обществознания

Председатель МО:

________________________

(Сенькова Л.П.)

протокол №_____

От «________»2013

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УВР:
________________________

(Воронова М.Н.)

«__________»2013


УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГБОУ лицей № 470
(Винокурова О.Л.)
«__________»2013


Рабочая программа

по обществознанию для 7 классов

Программа рассчитана на 1 час в неделю,

35 часов в год
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования на основе примерной основной образовательной программы по обществознанию и авторской программы Боголюбова Л.Н. по обществознанию для учащихся 6-9 класс.


Учитель: Сенькова Л.П.
2013/2014 учебный год
Пояснительная записка

Курс «Обществознание» является составной частью системы изучения дисциплин социально-гуманитарного цикла. Он строится с учетом того, что учащиеся, освоившие определенную сумму историко-правовых знаний, имеющие определенный жизненный и социальный опыт, готовы к восприятию реальной картины современного мира во всем его многообразии, сложности и противоречивости.

Рабочая программа адресована учащимся 7 классов ГБОУ лицей № 470, которые в 6 классе начали изучение обществознания по программе Л.Н.Боголюбова и выполнили ее в полном объёме.

Изучение курса обществознания в 7 классе позволяет заложить у учащихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономических отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Важный элемент содержания учебного предмета – опыт познавательной и практической деятельности, решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации.

Изучение обществоведения в 7 классе ориентировано на более сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует накоплению социального опыта, развитию познавательных возможностей учащихся.

В связи с этим можно выделить следующие цели и задачи:

– развитие личности обучающегося в ответственный период социального взросления, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия экономической и правовой информации и определение собственной позиции;

– воспитание гражданской ответственности, уважения к правовым нормам;

– усвоение знаний, необходимых для социальной адаптации;

– овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

– формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области экономической и гражданско-правовой деятельности.

Рабочая программа составлена с учетом использования для домашней работы обучающихся учебника «Обществознание» 7 класс под.ред. Л.Н.Боголюбова и Л.Ф.Ивановой М.Просвещение 2013

Основное содержание курса обществознания 7 класс ( 35 часов)
Тема I Регулирование поведения людей в обществе (14 часов)

Социальные ценности и нормы. Привычка, обычай, ритуал, обряд. Правила этикета и хорошие манеры.

Социальная ответственность. Отклоняющиеся поведение. Наркомания и алкоголизм, их опасность для человека и общества. Профилактика негативных форм отклоняющегося поведения.

Понятие прав, свобод и обязанностей гражданина. Права человека. Единство прав и обязанностей. Права ребёнка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Почему важно соблюдать законы? Закон устанавливает порядок. Закон способствует справедливости. Закон устанавливает границы свободы.

Защита Отечества. Долг и обязанность. Зачем нужна регулярная армия? Военная служба. Готовить себя к исполнению военного долга.

Что такое дисциплина. Дисциплина общеобязательная и специальная. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.

Виновен отвечай. Законопослушный человек. Противозаконно поведение. Закон наказывает нарушителя.

Кто охраняет закон. На страже закона. Суд осуществляет правосудие. Полиция на страже правопорядка.
Тема II Человек и экономика (14 часов)

Экономика и её роль в жизни человека. Основные участники экономики.

Производство, производительность труда. Что и как производить.

Затраты, выручка. Прибыль.

Золотые руки работника. Слагаемые мастерства работника.

Каким бывает труд. Почему так необходимо в наше время повышение квалификации. Факторы влияющие на производительность труда.

Заработная плата и стимулирование труда. Что такое трудовое денежное вознаграждение. Чем определяется его размер. Взаимосвязь количества и качества труда.

Виды и формы бизнеса.

Обмен, торговля. Формы торговли и реклама.

Деньги. Появление денег как всеобщего эквивалента. Основные виды денежных знаков. Деньги в прошлом и настоящем. Функции денег. Инфляция.

Экономика семьи. Понятие «бюджет». Семейный бюджет, реальные и номинальные доходы семьи.
Тема III Человек и природа (3 часа)

Взаимодействие общества и природы. Исчерпаемость природных ресуров. Влияние деятельности человека на природу. Экологическая мораль. Законы, защищающие природу.
Основные технологии

В ходе реализации рабочей программы будут использованы следующие технологии.

Технологии личностно-ориентированного обучения:

  • разноуровневое обучение

  • технология сотрудничества (обучение в малых группах)

  1. Инновационные технологии:

  • перспективно-опережающее обучение

  • проблемное обучение

  1. Информационно-коммуникационные технологии, в частности, мультимедиа технологии

  2. Технологии проектного обучения

Обучение носит деятельностный характер, акцент делается на обучение через практику, использование межпредметных связей, развитие самостоятельности учащихся и личной ответственности за принятие решений.
Ожидаемые результаты

В процессе изучения курса у учащихся должны сформироваться:

– знания и представления о социальных и нормах российского законодательства;

- элементарные знания о хозяйственно-экономической деятельности, экономике семьи;

– развитие коммуникативных способностей учащихся; способности к творческому мышлению и деятельности в ситуациях с незаданным результатом.
Требования к уровню подготовки учащихся

По окончании 7 класса учащиеся должны научиться характеризовать содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения, применять изученные экономические понятия в повседневной жизни.

Ученик должен научиться использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

- первичного анализа и использования социальной информации;

- конспектирования текстовой информации и выделения главного;

- использования дополнительных источников социальной информации (газет, журналов,

Интернет сети);

- монологического связного воспроизведения информации;

- выявления сходных и отличительных черт в общественных явлениях;

- презентации собственных суждений, сообщений.

Учебно-методическая литература
Для учащихся:

  • Обществоведение. Человек, право, экономика.7 класс / Под ред.Боголюбова Л.Н, Ивановой Л.Ф. М: Просвещение, 2013.

  • Котова О.А, Лискова Т.Е. Обществоведение. Человек, право, экономика. 7 класс. Рабочая тетрадь. М: Просвещение, 2013.

  • Контрольно-измерительные материалы. Обществознание: 7 класс / Сост. А.В. Поздеев. – М.: ВАКО, 2012


Для учителя:

  • Боголюбов и др. Обществоведение. Человек. Право. Экономика. Методическое пособие для учителя. М: Просвещение, 2006.

  • Поздеев А. В. Поурочные разработки по обществознанию: 7 класс. К учебно-методическому комплекту Л.Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. – М: ВАКО, 2012.

  • Митькин А.С. Рабочая тетрадь по обществознанию: 7 класс: к учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: Издательство «Экзамен», 2013

  • Жадаев Д.Н. Обществознание. Компетентностно-ориентированные задания. 5,6,7 классы. – Ростов н/Д: Легион, 2011

Учебно-тематический план курса обществознания 7 класса – 35 ч.

№ пп

№ урока

По теме

Тема

Тип урока

Элементы содержания

Основные

виды

деятельности

учащихся


Виды контроля

Домашнее задание

Дата проведения урока

По плану

Факти

чески






Вводный урок

Урок изучения нового материала

Знакомство с курсом «обществоведение. 7 класс». Цели, задачи изучения предмета. Структура, особенности содержания методического аппарата учебника

Работа с учебником, запись требований к изучению предмета




С.5-6

Обсудим вместе с. 8 защитить одну из точек зрения

05.09.

07.09.








Многообразие социальных норм

Урок изучения нового материала

Социальные нормы, привычки, обычай, ритуал, традиции, этикет, манеры.

Работа с учебником. Ведение записей. Ответы на вопросы учителя.

Проверка д/з

§ 1 с.8,10-11 Подготовить сообщение об одной из социальных норм (обычай, ритуал, церемония)

12.09

14.09








Правила этикета

Комбинированный урок

Правила этикета и хорошие манеры.

Работа с учебником. Просмотр видеофрагментов.

Ведение записей. Ответы на вопросы учителя.

Проверка д/з

Фронтальный и индивидуальный опрос


§ 1 с.11-15


19.09.

21.09








Виды норм

Комбинированный урок

Нормы-правила, нормы-ожидания, формальные и неформальные нормы, предписывающие и запрещающие нормы. Социальные санкции.

Работа в группах.

Проверка д/з

Фронтальный и индивидуальный опрос

Проверка заполнения таблицы

§ 1 с.9

Подготовка к тесту

26.09.

28.09








Роль законов в жизни общества

Урок изучения нового материала

Закон.

Функции законов в обществе.

Необходимость соблюдения законов. Закон и справедливость.

Работа с учебником. Просмотр видеофрагментов.

Ведение записей. Ответы на вопросы учителя.

Фронтальный опрос.

§ 3


3.10

5.10








Роль различных видов норм в регулировании жизни общества

Урок обобщения

Социальные нормы в процессе общественных отношений. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение установленных правил.

Выполнение тестовых заданий, устные и письменные ответы на вопросы

Тест, фронтальный опрос.




10.10

12.10








Права и свободы человека и гражданина

Урок изучения нового материала

Роль права в жизни общества и государства. Гражданские, политические экономические, социальные и культурные права.

Всеобщая декларация прав человека.

Работа с учебником, заполнение таблицы, просмотр видеофрагментов, ведение записей в тетради.

Фронтальный опрос. Проверка записей в тетради.

§ 2 с.16-19

Ответы на вопросы к параграфу.

Задание 1 (В классе и дома)

Письменно.

17.10

19.10








Права ребенка

Комбинированный урок

Права ребенка. Международная защита прав ребенка. Уполномоченный по правам ребенка.

Работа с презентацией. Работа с документами.

Фронтальный опрос.

§ 2 задание 2*

24.10

26.10










Единство прав и обязанностей

Комбинированный урок

Обязанности граждан. Взаимосвязь прав и обязанностей.

Работа с текстом Конституции РФ.

Работа в группах.


Фронтальный опрос. Индивидуальный опрос.

§ 2 с.20-21

Подготовить сообщения по одному из заданий 3,5,6 с. 38 по собственному выбору

7.11

9.11








Защита отечества – долг и обязанность

Комбинированный урок

Патриотизм и гражданственность. Государство и Отечество. Священный долг гражданина – защита Отечества. Военная служба. Основные обязанности военнослужащих. Подготовка к выполнению воинского долга.

Работа с текстом учебника. Обсуждение выступлений одноклассников. Просмотр видеофрагмента.

Индивидуальный опрос.

§ 4 Ответить на вопрос, почему многие юноши уклоняются от военной службы. Выразите собственное отношение к подобным фактам.

14.11

16.11








Соблюдение норм и дисциплина

Комбинированный урок

Дисциплина общеобязательная и специальная. Внутренняя и внешняя. Правомерное поведение. Дисциплинарные взыскания.

Работа с текстом учебника, выполнение практических заданий.

Индивидуальный опрос. Фронтальный опрос. Выполнение практических заданий.

§ 5 Задание 5* для желающих

21.11

23.11








Ответственность за соблюдение законов

Комбинированный урок

Признаки и виды правонарушений. Преступления и проступки. Юридическая ответственность. Противоправное (противозаконное поведение)

Работа с текстом учебника, выполнение практических заданий.

Фронтальный опрос. Индивидуальный опрос.

§ 6 с.48-52 подготовиться к терминологическому диктанту

28.11

30.11








Правовая ответственность несовершеннолетних

Комбинированный урок

Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних

Работа с текстом учебника, выполнение практических заданий.

Терминологический диктант

§ 6 с.52-53 письменно ответить на вопрос 6 с.54

5.12

7.12








Правоохранительные органы

Комбинированный урок

Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура. Нотариус. Полиция. Взаимодействие правоохранительных органов и граждан.

Заполнение таблицы по тексту учебника.

Просмотр видеофрагмента. Ответы на вопросы. Выполнение практических заданий.

Решение практических заданий

§ 7 подготовка к проверочной работе по теме.

12.12

14.12








Урок обобщения по теме «Регулирование поведения людей в обществе»

Проведение тематической проверочной работы




Выполнение тестовых и практических заданий

Тематический контроль

Проверочная работа




19.12

21.12








Экономика и её роль в жизни общества.

Урок изучения нового материала



Основные сферы экономики: производство, потребление, обмен, распределение. Натуральное и товарное хозяйство

Ведение конспекта, выполнение практических заданий.

Оценка выполнения практических заданий.

§ 8 с.66-68, 70-71 задания 1,6 стр. 71,72

26.12

28.12








Основные участники экономики

Комбинированный урок

Взаимосвязь производителей и потребителей.

Ведение конспекта, выполнение практических заданий.

Фронтальный и идивидуальный опрос

§ 8 с. 70-71

16.01

18.01








Труд и заработная плата

Комбинированный урок

Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.

Ведение конспекта, выполнение практических заданий.

Фронтальный и идивидуальный опрос

§ 9 устный ответ на вопросы 4 и 5после параграфа с.81

23.01

25.01








Затраты (издержки) производства

Комбинированный урок с элементами практикума

Производство и труд. Издержки, Развитие производства. Затраты производства.

Ведение конспекта, выполнение практических заданий.

Фронтальный и идивидуальный опрос . Оценка выполнения практических заданий.

§ 10

Задание 4 стр. 90

30.01

1.02








Прибыль

Комбинированный урок с элементами практикума

Выручка, прибыль. Пути увеличения прибыли.

Ведение конспекта, выполнение практических заданий.

Фронтальный и идивидуальный опрос . Оценка выполнения практических заданий.

§ 10


6.02

8.02








Виды бизнеса

Комбинированный урок

Предпринимательство. Роль предпринимательства в развитии экономики.

Ведение конспекта, выполнение практических заданий.

Фронтальный и идивидуальный опрос. Оценка выполнения практических заданий

§ 11 с.91-94

подготовить сообщение об одном из выдающихся предпринимателей прошлого или современности

13.02

15.02








Формы организации бизнеса

Комбинированный урок

Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Основные организационно-правовые формы предпринимательства.

Ведение конспекта, выполнение практических заданий.

Фронтальный и идивидуальный опрос. Оценка выполнения практических заданий

§ 11

По желанию подготовить выступление о бизнесе, которым хотелось бы заниматься.

20.02

22.02








Обмен и торговля,

Комбинированный урок

Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли.

Ведение конспекта,

Фронтальный и идивидуальный опрос. Оценка выполнения практических заданий

§ 12 ответы на вопросы после параграфа с.104

Подготовить рекламу товара или услуги к уроку №25.


27.02

1.03








Деньги в экономике

Комбинированный урок

Деньги. История появления денег.

Просмотр видеофрагмента. Ведение конспекта.

Фронтальный и идивидуальный опрос. Оценка выполнения практических заданий

§ 13 с.105, 109-111 по желанию подготовить сообщение из истории денег.

6.03

15.03








Функции денег

Комбинированный урок

Функции денег.

Ведение конспекта. Выполнение практических заданий.

Фронтальный и идивидуальный опрос. Оценка выполнения практических заданий

§ 13 с.106-108

Подготовиться к тесту по теме Деньги.

13.03

15.03









Реклама двигатель торговли

Урок практикум

Реклама

Виды рекламы.

Влияние рекламы на торговлю.

Выступление с сообщениями

Тест

Индивидуальный опрос

Опережающее задание § 14

Конспект в тетради. Выписать основные понятия. Задания 1,2,3 с.118

20.03

22.03








Экономика семьи

Комбинированный урок

Семейный бюджет. Обязательные и произвольные расходы семьи.

Выступления с ответами на вопросы. Выполнение практических заданий.

Фронтальный и идивидуальный опрос. Оценка выполнения практических заданий

Повторение материала к уроку обобщения.

3.04

5.04








Урок обобщения «Экономика»

Урок повторения










Повторение материала к уроку обобщения

10.04

12.04








Проверочная работа по теме «Экономика»

Проверочная работа




Выполнение теста и практических заданий

Тест. Оценка выполнения практических заданий.




17.04

19.04








Воздействие человека на природу

Урок сообщения нового материала

Бесценный дар или неисчерпаемая кладовая. Загрязнение атмосферы. Загрязнение воды и почвы.

Ответы на вопросы учителя, выполнение практических заданий. Работа с иллюстрациями учебника.

Фронтальный опрос.

§ 15 устный или письменный ответ на задание 5 стр.132

24.04

26.04








Конструктивное взаимодействие человека и природы

Комбинированный урок

Тяжёлые последствия безответственности. Экологическая мораль.

Ответы на вопросы, выполнение практических заданий.

Фронтальный и индивидуальный опрос.

§ 16

8.05.

10.05








Законы о защите окружающей среды

Комбинированный урок

Природа нуждается в охране. Что подлежит охране. Что может сделать гражданин для защиты природы.

Ответы на вопросы, выполнение практических заданий.

Фронтальный и индивидуальный опрос.

§ 17 подготовка к итоговому повторению

15.05

17.05








Итоговое повторение

Повторительный урок

Регулирование жизни людей. Человек и экономика. Человек и природа.

Ответы на вопросы, выполнение практических заданий.

Фронтальный и индивидуальный опрос. Проверочная работа.




22.05

24.05








Резервный урок
















29.05.

31.05








Резервный урок






















Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю iconРабочая программа по «Обществознанию» 7 класс
Программа предназначена для 7 класса общеобразовательной школы. Образовательная область обществознание рабочая программа конкретизирует...

Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю iconРабочая программа по обществознанию (по программе Л. Н. Боголюбова)....
Программа предназначена для 7 класса общеобразовательной школы. Образовательная область обществознание рабочая программа конкретизирует...

Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю iconРабочая программа по обществознанию, разработанная для учащихся 6-х...
Рабочая программа по обществознанию, разработанная для учащихся 6-х классов классов рассчитана на детей с разным уровнем усвоения...

Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю iconПрограмма по обществознанию
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных...

Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю iconРабочая программа по экономике для 7 8 классов составлена с учетом...
И. В. Липсица «Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности». Программа рассчитана на 70 часов в 7-8 классах,...

Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю iconРабочая учебная программа по экономике составлена на основе федерального...
Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса, определяет...

Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю iconРабочая программа по экономике, 11 класс, базовый уровень Пояснительная записка
Программа предназначена для учащихся 11-х классов, изучающих обществознание на профильном уровне; рассчитана на 34 часа на 1 год...

Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю iconЭкономика Класс 10-11
Рабочая учебная программа рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю (количество часов указано исходя из 34...

Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю iconРабочая программа по Экономике составлена на основе федерального...
Рабочая программа предназначена для учащихся 7-8 классов основной школы. Программа рассчитана на 68 часов в 7-8 классах, по 34 часа...

Рабочая программа по обществознанию для 7 классов Программа рассчитана на 1 час в неделю iconПрограмма разработана на основе примерной программы по экономике,...
Программа предназначена для обучающихся 9-х классов и рассчитана на 1 час в неделю. В соответствии с рабочей программой календарно-тематическое...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную