Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г






НазваниеМетодическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г
страница1/8
Дата публикации25.01.2015
Размер1.04 Mb.
ТипМетодическое пособие
e.120-bal.ru > Документы > Методическое пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8
Краевое государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Нытвенский промышленно-экономический техникум»

Методическое пособие

для проведения итогового контроля знаний

по учебной дисциплине «Основы философии»


г. Нытва, 2014г.
Методическое пособие разработано с учетом Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования по специальностям 22.02.05 «Обработка металлов давлением», 32.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» и предназначено для преподавателей и студентов очной и заочной форм обучения.
Организация-разработчик: КГАОУ СПО «Нытвенский промышленно-экономический техникум».

Утверждаю

Зам. директора по УМР

___________ Т.Г.Мялицина

«___» ____________ 20__г.


Рассмотрено и одобрено

на заседании ПЦК

Протокол № ___

от «__» ______________ 20___г.

Председатель __________


Разработчик: Мялицина Т.Г., преподаватель общих- гуманитарных дисциплин

Рецензент: _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание



  1. Пояснительная записка………………………………………………………….3

  2. Структура заданий для итогового контроля знаний ………………………….5

  3. Критерии оценивания заданий итогового контроля…………………………..5

  4. Задания итогового контроля……………………………………………………6

  5. Список литературы ……………………………………………………………..19

  6. Ключи к итоговым контрольным заданиям …………………………………..20

  7. Приложения ……………………………………………………………………. 22


1.Пояснительная записка
Комплект заданий по учебной дисциплине «Основы философии» составлен в соответствии с требованиями ФГОС, предназначен для студентов очной и заочной формы обучения для следующих специальностей 22.02.05 «Обработка металлов давлением», 32.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий».

Задания приведены по всем темам программы и использованы для итогового контроля знаний обучающихся.

Задания составлены из вопросов, проверяющих знания студентами основных философских понятий, учений разных философов и философских проблем.

Задания направлены на повторение изученного материала, проверку умений характеризовать философские понятия, выявлять специфику различных философских учений. Уровень сложности вопросов варьируется от элементарного (знание основной терминологии) до требующих системных знаний по учебной дисциплине.

Задания итогового контроля представлены в виде тестов и вопросов-рассуждений по темам учебной дисциплины. В пособии приводятся рекомендации для студентов по их выполнению, оценочная шкала и ответы к заданиям.

При проведении итогового контроля знаний используются тесты четырех форм: закрытые и полуоткрытые, задания на соответствие и на установление правильной последовательности.

В закрытой форме тестовых заданий даются готовые ответы, из которых один является правильным, остальные - неправильные. Если в тесте предполагается два или три правильных ответа, то в задании указывается: «Укажите все правильные варианты». Общее количество закрытых заданий в тестах составляет 60-70%.

Открытые задания (студент дописывает ответ на месте прочерка) снижают вероятность догадки, однако не исключают возможность недопонимания, связанного с неточностью формулировки или иносказательностью ответа. Поэтому в тестах используются лишь задания полуоткрытой формы, предполагающие дописывание студентом на месте прочерка только одного слова. Общее количество полуоткрытых заданий в тестах не превышает 4-5%.

Суть заданий на соответствие заключается в необходимости установить соответствие элементов одного множества элементам другого множества, руководствуясь указанием: «Установите соответствие». При оценке ответов студентов по этой форме, в целях выравнивания тестовых результатов, все соответствия каждого задания рассматриваются как единое задание, и если допущена хотя бы одна ошибка, студент получает ноль баллов, как не знающий материал в целом. Количество заданий данной формы составляет в тестах 7-8 %.

Необходимым элементом овладения материалом является знание исторической и логической преемственности философских направлений, школ или научных проблем. Для проверки этого компонента предусмотрены тестовые задания на установление правильной последовательности. В данном тестовом задании студенту предлагается расставить представленный материал в определенной исторической последовательности. Количество заданий на последовательность составляет в тестах 7-8 %.
2. Структура заданий для итогового контроля знаний
Итоговые контрольные задания предназначены для проверки знаний и уровня подготовки студентов по всей дисциплине. Итоговый контроль знаний проводится в конце изучения курса, на последнем занятии. На выполнение контрольных заданий отводится 45 минут.

В пособии представлены 4 варианта, что позволяет охватить фронтальным контролем всех студентов одной учебной группы, обеспечить дифференциацию и разноуровневость заданий итогового контроля.

В каждом варианте представлено 26 заданий, которые отражают все разделы дисциплины, что позволяет создать условия для проверки учебного материала в полном объеме, и разделены на три части:

1. Часть А, состоит из 23 тестовых вопросов с выбором верного ответа из четырех предложенных вариантов.

2. Часть В, состоит из 2 вопросов, в которых требуется установить соответствие между этапом развития философского знания и его представителями (В1), установить соответствие между терминами и их определениями (В2).

3. Часть С, состоит из одного вопроса-рассуждения, котором требуются рассуждения, размышления, выражение своей точки зрения на поставленный вопрос.

В контрольных заданиях выделены дидактические единицы: «Что такое философия», «История философии», «Бытие и материя», «Философская аксиология», «Смысл диалектики», «Проблемы сознания и познания в философии», «Сущность и назначение человека», «Общество и его философский анализ», «Глобальные проблемы современности».

3. Критерии оценивания заданий итогового контроля

Задания итогового контроля по учебной дисциплине «Основы философии» нацелены на оценку учебных достижений студентов по четырехбалльной шкале: «отлично»; «хорошо»; «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

  • Оценка «Отлично» выставляется, если студентом правильно выполнено не менее 23 заданий  при условии решения всех заданий второго уровня сложности и вопроса - рассуждения.

  • Оценка «хорошо» выставляется, если студентом правильно выполнено не менее 18 заданий при условии решения всех заданий второго уровня сложности.

  • Оценка «удовлетворительно» выставляется при условии решения студентом не менее 15 заданий, из них не менее одного задания второго уровня сложности.

  • Оценка «неудовлетворительно» выставляется при условии решения студентом менее 15 заданий, из них не решены задания второго уровня сложности.

Методическое пособие даст возможность студенту повторить ранее изученный материал, проверить себя, преподавателю – подготовить студентов к зачету. Пособие является основой самопроверки усвоения материала, оказывают помощь студенту в прояснении существенных черт того или иного философского направления или научной проблемы.

4. Задания итогового контроля


Вариант 1

А1. Мировоззренческая форма общественного сознания, рационально обосновывающая предельные основания бытия, включая общество и право:
А. история Б. философия В. социология Г. культурология

А2. Центральное понятие буддизма и джайнизма, означающее высшее состояние, цель человеческих стремлений:
А. нирвана; Б. сансара; В. жэнь; Г. дао

А3. Источник познания – это воспоминание души о мире идей, полагал:
А. И.Кант; Б. Аристотель; В. Платон; Г. Демокрит

А4. Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к:
А. Богословию Б. Психологии В. Наукам Г. Этике

А5. Светская мировоззренческая позиция эпохи Возрождения, противостоявшая схоластике и духовному господству церкви:
А. Гуманизм Б. природоцентризм; В. Теоцентризм Г идеализм

А6. Основное утверждение рационализма заключается в том, что
А. Разум играет приоритетную роль в познавательной деятельности человека 
Б. Главенствующую роль в науке играет эксперимент
В. Познание мира возможно благодаря божественному откровению 
Г. Суть процесса познания состоит только в восприятии мира отдельным человеком

А7. Основоположник эмпиризма, автор первой технократической утопии «Новая Атлантида», автор лозунга «Знание – сила»
А. Р. Декарт; Б. Ф. Бэкон; В. Дж. Беркли; Г. Вольтер

А8. Основная идея философии французского Просвещения
А. Приоритет разума как высшей инстанции при решении проблем общества
Б. Агностицизм

В. Клерикализм
Г. Приоритет чувственного познания мира при решении проблем человеческого общества

А9. Предметом теоретической философии по И.Канту должно быть исследование:
А. природы и человека

Б. «вещей в себе»
В. законов разума и его границ

Г. бытия Бога

А10. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей, называется
А. Софистика Б. диалектика; В. Монадология Г. гносеология

А11.Философское направление, отрицающее или ограничивающее роль разума в познании, выдвигая на первый план волю, созерцание, чувство, интуицию
А. Иррационализм Б. Рационализм В. Эмпиризм Г. Скептицизм

А12. Положения об абсолютной свободе человека, его заброшенности и одиночестве, о пограничной ситуации, способной открыть истинную сущность человека, обосновывались в философии
А. Неопозитивизма Б. Экзистенциализма В. Структурализма Г. Психоанализа

А13. Вопрос о роли и месте России в истории человечества был поставлен в «Философических письмах»:
А. В. Соловьевым Б. П. Чаадаевым В. А. Хомяковым Г. А. Герценом

А14. Мировоззренческая позиция, отрицающая всякие авторитеты, в т.ч. Бога и власти
А. Анархизм Б. Нигилизм В. Либерализм Г. Космизм

А15. Идейным главой славянофилов являлся
А. А.И. Герцен

Б. А.С. Хомяков
В. А.Н. Радищев

Г. Л.Н. Толстой

А16. Концепция …. характерная для Вл. С. Соловьева.
А. Всеединства

Б. Интуитивизма
В. Имяславия

Г. Славянофильства

А17. Философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в его ощущениях, это –
А. Материя; Б. Явление; В. Мера; Г. Качество

А18. Ощущения, восприятия, понятия, мышление входят в структуру:
А. мозга Б. сознания В. бессознательного Г. живого существа

А19. Диалектика – это
А. Учение о структуре мироздания
Б. Теория, описывающая движение материальных тел
В. Учение о развитии и всеобщих взаимосвязях
Г. Наука о многообразии мира

А20. Этический смысл проблемы эвтаназии заключается в вопросе
А. Имеют ли врачи право проводить эксперименты, сопряжённые с угрозой для жизни и здоровья, на преступниках и безнадёжно больных людях
Б. Имеет ли тяжелобольной человек право уйти из жизни, чтобы не испытывать страданий
В. Можно ли насильственными средствами добиваться благих целей
Г. Имеет ли человек право на самоубийство

А21. Понятие общественно-экономической формации принадлежит
А. Позитивизму Б. Марксизму В. Фрейдизму Г. Экзистенциализму

А22. Единой истории человечества не существует, есть только история локальных цивилизаций согласно:
А. формационному подходу

Б. цивилизационному подходу
В. культурологическому подходу

Г. марксистскому подходу

А23. Глобальные проблемы – это
А. Проблемы, решение которых еще не найдено наукой
Б. Проблемы, от решения которых зависит выживаемость всего человечества
В. Присущие только развивающимся и бывшим социалистическим странам 
Г. Экологические проблемы
В1. Соотнесите этапы развития философии и их представителей

А. Ш. Монтеспье

1. Древний мир

Б. В. Зеланд

2. Новое время

В. З. Фрейд

3. Просвещение

Г. Лао-Цзы.

4. Психоанализ




5. Постмодернизм

В2. Соотнесите термины и их определения

А. Эмоциональное восприятие действительности

1. Ценности

Б. Деятельность человека и общества по созданию и сохранению материальных и духовных ценностей, а также результат этой деятельность

2. Гносеология

В. Теория познания

3.Мироощущение

Г. Вещи и явления, имеющие существенное значение для человека и общества

4. Культура




5.Материя


С. Философы полагали, что все наше знание проистекает из чувств, но наши чувства «погрешимы» и не всегда предоставляют точную информацию, поэтому возникли вопросы – Что мы можем знать? Насколько точным является наше знание? Каковы пределы нашего знания?

Кто из философов XVII-XVIII веков ставил подобные вопросы?


  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г iconМетодическое пособие для организации внеаудиторной самостоятельной...
Фгос среднего профессионального образования по специальностям 22. 02. 05 «Обработка металлов давлением» и 08. 02. 09 «Монтаж, наладка...

Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г iconТесты для определения уровня остаточных знаний, проведения текущего,...
Тестовый контроль усвоения знаний по темам «Организация и ее отраслевые особенности»; «Предпринимательство и организационно-правовые...

Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г iconМетодическое пособие по проведению итогового тестирования по дисциплине «Основы экономики»
Вопросы теста определяются преподавателем, рассматриваются и утверждаются на заседании пцк

Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г iconГосударственный университет Высшая школа экономики
Основные положения организации и проведения контроля знаний студентов урегулированы в Положении о формах контроля знаний, утвержденном...

Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г iconКафедра истории, философии, социологии, политологии политология
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения Казанского государственного медицинского...

Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г iconТесты для итогового контроля знаний продолжительность тестирования 30 минут
Классификация денежных расчетов и платежей предприятия производится по признакам

Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г iconМетодическая разработка для выполнения индивидуальных самостоятельных...
Учебно-методическое пособие предназначено для проведения индивидуальных занятий студентов кгфэи по дисциплине «Экономика отраслевых...

Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г iconМетодическое пособие по выполнению курсовой работы по дисциплине “
Данное методическое пособие издается в соответствии с учебным планом для студентов II курса дневного и III курса заочного обучения...

Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г iconКурс. 04;Мпк. 01;2 методическое пособие по курсовой работе страноведение германии
Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Лингвистика» (031100. 62), руководителей курсовых работ...

Методическое пособие для проведения итогового контроля знаний по учебной дисциплине «Основы философии» г. Нытва, 2014г iconМетодическое пособие по дисциплине Экономика отрасли Для всех специальностей
Методическое пособие предназначены для студентов выпускников и преподавателей колледжей, реализующих Государственный образовательный...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную