Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год






НазваниеПубличный доклад за 2012 -2013 учебный год
страница4/8
Дата публикации09.04.2015
Размер0.77 Mb.
ТипДоклад
e.120-bal.ru > Документы > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8

В течение прошлого учебного года вопросы внедрения ФГОС рассматривались на заседаниях педагогического совета школы в ноябре 2012 г. « Формирование ключевых компетенции педагога в рамках внедрения ФГОС», в январе 2013 г.- «Педагогическое взаимодействие педагогов- важнейшее условие эффективности внедрения ФГОС». Вопросы внедрения ФГОС в НОО и ООО рассматривались также на заседаниях НМС и заседаниях МО учителей начальных классов. Были проведены отчетные мероприятия руководителей внеурочной деятельности в мае 2013 года во- вторых и третьих классах с приглашением родителей учащихся. В течение учебного года проводились письменные контрольные работы по тестам администрации по русскому языку и математики.

В 2012-2013 учебном году в 4-х классах, и 5 классе «а» было организовано изучение ОРКСЭ, родители учащихся выбрали модуль « Основных мировых религиозных культур.»Два педагога Кейбакова М.Р., учитель начальных классов, и Мокаева Р.С., учитель истории прошли повышение квалификации по курсу ОРКСЭ на базе ИПК по региональной программе. Учащиеся были обеспечены учебником «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основных мировых религиозных культур» . Авторы учебника Беглов А.Л.,Саплина Е.В.,Токарева Е.С. Тестирование учащихся по курсу ОРКСЭ показало оптимальное усвоение учащимися программного материала, анкетирование учащихся, родителей показали удовлетворенность введением этого предмета. Кейбакова М.Р. дала открытый урок для педагогов школы по теме: «Святыни и паломничество». На заседании педагогического совета школы в марте 2013 г. был рассмотрен вопрос «Об итогах введение курса ОРКСЭ»

Методическая работа

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа Решая задачу повышения уровней обученности и обучаемости учащихся, на заседания МО выносились такие проблемные вопросы, как организация групповой учебной работы, моделирование при решении текстовых задач, приемы грамотного списывания и др. На заседаниях МО к обсуждению предлагались вопросы: обзор, изучение и анализ методической литературы, знакомство с педагогическими находками, психологические проблемы ребенка. Заседания МО заканчивались конкретными рекомендациями и решениями.

В 2012/2013 учебном году были проведены по 5 заседаний ШМО и совещания при завуче ( 1раза в две недели)

В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки. На результаты обучения, развития учащихся оказала влияние сложившаяся в школе система внеклассной, внеурочной деятельности.

Вывод:

Анализируя работу за прошедший год, следует отметить, что поставленные задачи перед МО выполнены.

1 Методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с работой по самообразованию.

2 .Повышение квалификации и мастерства педагогов непосредственно в школе позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно-воспитательного процесса, изменениями в качестве ЗУН учащихся, уровне их воспитанности.

3. Планомерная методическая работа позволяет глубоко изучить личностные качества учителя, классного руководителя, воспитателя, выявить элементы передового опыта, затруднения в их деятельности, вовремя осуществить поддержку и оказать помощь.

Свое профессиональное мастерство учителя школы повышали на курсах, участвовали в работе семинаров и круглых столов .

В системе уроков прочное место занимают уроки с применением информационных технологий, исходя из материальной базы школы. Наличие программно-методического обеспечения, ориентированного на поддержку преподавания , а также учебного и демонстрационного оборудования, сопрягаемого с компьютером, позволяло организовать в учебном процессе исследовательскую деятельность, обеспечивать возможность самостоятельной учебной деятельности и предметной деятельности со средствами новых информационных технологий.

Просматривается стабильность коллектива в кадровом обеспечении, а число опытных учителей, которые имеют свой стиль, свои апробированные методы и формы работы, обеспечивающие результативные показатели в МО нашей школы высоко.

В целом работу ШМО следует признать хорошей.

Основной целью МО в 2013 – 2014 учебном году будет создание условий для личностного и профессионального роста педагогов средствами методической работы и внедрение новых образовательных стандартов в начальной школе.

Задачи на 2013-2014 учебный год:

1. Продолжить работу по реализации преемственности ДОУ – начальная школа – средняя школа.

2. Продолжить изучение документов и опыт пилотных школ по внедрению ФГОС в работу начальной школы

3. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей и воспитателей ГПД посредством самообразования, курсов повышения квалификации, обмена передовым педагогическим опытом.

4. Повышать качество обучения.

5. Повышать качество преподавания, используя на уроках ИКТ.

6. Совершенствовать воспитательный процесс через внеурочную и досуговую деятельность.

7. Формировать навыки исследовательской деятельности учащихся.

8. Продолжать работу по выявлению «одаренных» учащихся, способствовать развитию их творческого потенциала, стимулируя творческую деятельность учащихся.

9. Начать работу над новой методической темой

«Повышение качества знаний школьников через совершенствование педагогического мастерства учителей в период введения ФГОС второго поколения»

3.10. Анализ итоговой аттестации за 2012-2013 учебный год

В 2012-2013 учебном году в школе была организована итоговая аттестация для 41 выпускников 9-х классов и 27 выпускников 11-х классов. 7 человек из них прошли аттестацию в щадящем режиме и в форме ГВЭ.

Результаты участия учащихся 11-х классов в ЕГЭ в 2012-2013 учебном году

предметы

Количество

сдававших

Средний

балл по школе

Проходной балл

%

успев


Ф.И.О

учителя


Русский язык

27

62

36

100%

Уянаева Ф.М.

Жубоева М.М.

Математика

27

60

24

100%

Фриева З.А.

Казиева Ф.Х.

Немецкий язык

2

23

20

100%

Уянаева З.М.

Английский язык

1

35

20

100%

Ульбашева Р.А.

История

10

62

32

100%

Коркмазова Р.В.

Обществознание

19

60

39

96%

Коркмазова Р.В.


Физика

13

52

36

100%

Бозиева С.М.

Мокаева Н.И.

Химия

3

72

36

100%

Токумаева А.Ю.

Биология

3

83

36

100%

Хуламханова Ж.

Грамотами «За особые заслуги в учении» были награждены Туменова Мадина, Чеченова Самира, учащиеся 11 класса «а».

Сравнительный анализ

результатов участия выпускников школы в сдаче ЕГЭ за три последних года

предметы

Учебный год

Кол-во

сдававших

Проходной

балл

Средний

балл по

школе

Кол-во уч-ся

ненабравши

проход.балл

Рус.язык

2010-2011

50

36

69

-

2011-2012

39

36

62

-

2012-2013

27

36

66

-

Математика


2010-2011

50

24

64

-

2011-2012

39

24

60

-

2012-2013

27

24

58

-

История

2010-2011

12

30

60

-

2011-2012

11

32

76

-

2012-2013

10

32

62

-

Обществознание

2010-2011

25

39

59

1

2011-2012

25

39

59

1

2012-2013

19

39

60




Биология


2010-2011

17

36

69

-

2011-2012

7

36

66

-

2012-2013

3

36

83

-

Физика

2010-2011

24

33

59

1

2011-2012

16

32

56




2012-2013










1

Химия


2010-2011

12

32

70




2011-2012

6

36

72

-

2012-2013













Английский

язык

2010-2011

1

20

34

-

2011-2012

2

20

65

-

2012-2013

0

0

0

-

Немецкий язык

2010-2011

9

20

26

2

2011-2012

-

-

-

-




2012-2013

2

20

23

1

В течение учебного года для учащихся 11-х классов проводились пробные экзамены по русскому языку, математике и предметам по выбору. Учащиеся показали высокий уровень знаний.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ позволяет сделать вывод о том, что качество знаний выпускников школы улучшилось в 2013 году по русскому языку, биологии, обществознанию, химии, средний балл снизился математике, английскому и немецкому языкам.

В 2012-2013 учебном году 41 учащихся сдавали выпускные экзамены за курс основной общей школы, из них 6 в щадящем режиме.

Выводы и рекомендации: все учителя, работающие в 11-х классах добросовестно подготовили выпускников к ЕГЭ как по обязательным предметам, так и по выбору.

Одной из задач на следующий учебный год должна быть вдумчивая и серьезная работа каждого учителя по подготовке выпускников к итоговой аттестации, исходя из анализа итогов ЕГЭ этого года.

Итоговая аттестация за курс основного общего образования

Результаты

участия выпускников основной школы в ГИА

Выпускники ОУ, прошедшие обучение

по программам

Всего уч-ся

на конец года

Допущено

к ГИА

получили документ государственного образца

об образовании

всего

в т.ч. особого образца

На «5» и «4»

кол- во

%

кол-во

%

Кол-во

%

Основного общего образования (9 кл.)

41

41

41

100%

3


7%

11

27%



Трое учащихся Чаттаева Аминат, Маммеева Милана, Узеева Жанета получили аттестаты об основном общем образовании с отличием.

Результаты

государственной (итоговой) аттестации по новой форме

предметы

Количество

сдававших

Успеваемость

%

Качество

%

Ф.И.О.

учителя

Русский язык

25 (9-а)

100%



63%


Кульбаева Л.Аю


16 (9-б)

100%

62%

Кульбаева Л.А.

Математика


25 (9-а)

100%

44%

Казиева Ф.Х.

16 (9-б)

100%

13 %

Фриева З.А.

История

14 (9-е)

100%

50%

Хуламханова К.К.

Результаты
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год iconПубличный доклад
Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»...

Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год iconПубличный отчет публичный отчет директора гбоу сош №700 г. Санкт-Петербурга...
Публичный отчет директора гбоу сош №700 г. Санкт-Петербурга является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный...

Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год iconПод редакцией: Шаркова В. В
Публичный доклад «Образование Республики Коми в цифрах и фактах» является отчетом Министерства образования Республики Коми о состоянии...

Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год iconПубличный доклад гбоу города Москвы средней общеобразовательной школы...
Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности школы,...

Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год iconПлан работы на 2013 2014 учебный год новониколаевский 2013 г
Анализ работы Комитета и подведомственных ему оу за 2012 – 2013 учебный год и основные направления деятельности на 2013 – 2014 учебный...

Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год iconАнализ вечерней школы На 2012-2013 учебный год
...

Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год iconПубличный отчет мадоо детский сад №42 за 2013 2014 учебный год Содержание
Результаты педагогической диагностики развития воспитанников мадоо детский сад №42 за 2013-2014 учебный год

Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год iconТихоокеанский государственный медицинский университет Министерства...
Публичный доклад о результатах деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования...

Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год iconБюллетень новых поступлений (на 2012-2013 учебный год) Чебоксары 2013 г.
Бюллетень новых поступлений (на 2012-2013 учебный год). / Составитель Н. Ю. Тихонова. Чебоксары: Филиал ноу впо мигуп в чр, 2012....

Публичный доклад за 2012 -2013 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности системы образования...
Охватывают 330 обучающихся (в прошлом году 657)






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную