Программа по курсу «Введение в экономику»






НазваниеПрограмма по курсу «Введение в экономику»
Дата публикации24.01.2015
Размер91.8 Kb.
ТипПрограмма
e.120-bal.ru > Документы > Программа


Пояснительная записка
Настоящая программа по курсу «Введение в экономику» для 10 и 11 классов составлена на основе документов:

- федеральный компонент государственного стандарта среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ №1089 от 05.03.2004г.) на базовом уровне,

- Образовательная программа МБОУ Ефремкинской СОШ №8 и учебный план на 2014-2015 уч.г. (приказ №1 от 30.08.2014),

- Положение МБОУ Ефремкинской СОШ №8 «О порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов (модулей)» (приказ ОУ №29/2 от 01.02.2012)
Рабочая программа предназначена для организации и проведения занятий по курсу экономики в средней школе в количестве 35 часов в год совместно в 10—11 классах. Курс носит общеобразовательный характер и предназначен для широкой аудитории старшеклассников. Он содержит материал, не включенный в программу курса «Обществознание», дополняя и расширяя знания учащихся.
В основе преподавания курса лежат авторские программы для 10-11 классов В. С. Автономова, Л. Б. Азимова «Экономика» базовый уровень (М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010 г.).
Содержание среднего общего образования на базовом уровне по экономике представляет комплекс знаний, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере. Основные содержательные линии:

  • человек и фирма;

  • человек и государство;

  • экономика домашнего хозяйства.

Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере.

Программа ориентирована на изучение школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения прежде всего экономики фирмы и государства. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с другими разделами обществоведения, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.
Цели:

  • развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;

  • воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

  • освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.


Учебно-методический комплект

а) В.С. Автономов Экономика Учебник для 10,11 кл. для общеобразовательных учреждений — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010.

б) Универсальная рабочая тетрадь по экономике. 10-11 кл.: Учебное пособие - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010.

в) В.С. Автономов. Поурочные разработке по экономике. 10-11 кл.: Методическое пособие - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Экономика» на этапе среднего общего образования являются:

  • объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

  • применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

  • умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

  • поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

  • выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

  • работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

  • самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

  • участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

  • пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

  • владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.
Результаты обучения

Результаты изучения курса «Экономика» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и экономически оправданного подхода к решению жизненных задач; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в экономической среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и осознанно воспроизводится учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: характеризовать, анализировать, объяснять, раскрывать на примерах, осуществлять поиск социальной информации, оценивать, формулировать собственные суждения и т.д.

Требования к уровню подготовки

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

  • функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

  • приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

  • описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

  • объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • получения и оценки экономической информации;

  • составления семейного бюджета;

  • оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.


Календарно-тематический план курса «Введение в экономику»


№ урока

Дата проведения

Тема урока

Формы контроля

По плану

фактически

1

2






Экономическая наука.

Экономические блага

производство

Словарик по теме

3

4







Экономическая система и ее функции.

Виды экономических систем

Схема и таблица экономических систем

5







Спрос. Кривая спроса





6

7







Предложение.

Равновесная цена

Решение эк. задач

8







Потребители


Решение эк. задач

9

10

11







Потребление: доходы, расходы, сбережения, кредит

Деловая игра «Оформление кредита»




12







Фирмы, капитал, прибыль





13







Конкуренция. Основные типы рынков


тест

14

15







Виды фирм





16







Рынок ценных бумаг.

Фондовая биржа




17







Деньги и банки


Решение эк. задач

18

19







Государство и экономика





20







Налоги и бюджет


тест

21

22







Макроэкономика

Валовый внутренний продукт




23

24







Благосостояние и экономический рост





25







Экономические циклы


Решение эк. задач

26

27







Рынок труда

Безработица

Профсоюзы




28







Денежная масса

Инфляция

тест

29







Государственная макроэкономическая политика




30







Международное разделение труда

Внешняя торговля




31







Международное разделение труда

Межнациональные корпорации




32







Валютные курсы


Решение эк. задач

33







Международное экономическое сотрудничество и интеграция





34







Экономическая стратегия России на современном этапе

Решение эк. задач

35







Обобщение по курсу «Введение в экономику»

тест

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа по курсу «Введение в экономику» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Введение в экономику» разработана...
Введение в экономику [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с

Программа по курсу «Введение в экономику» iconАзимов Л. Б. Преподавание курса «Введение в экономику»
Данная программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования...

Программа по курсу «Введение в экономику» iconВведение в экономику
Совместный бакалавриат вшэ-рэш, 2013-14 учебный год, 1-й курс введение в экономику

Программа по курсу «Введение в экономику» iconВведение в экономику
Совместный бакалавриат вшэ-рэш, 2013-14 учебный год, 1-й курс введение в экономику

Программа по курсу «Введение в экономику» iconВведение в экономику
Совместный бакалавриат вшэ-рэш, 2013-14 учебный год, 1-й курс введение в экономику

Программа по курсу «Введение в экономику» iconПрограмма дисциплины «Введение в мировую экономику» для направления 38. 03. 01. «Экономика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 1-го курса, обучающихся по...

Программа по курсу «Введение в экономику» iconПрограмма дисциплины «Введение в финансовую экономику» для направления 080100. 62 «Экономика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов бакалавриата по направлению...

Программа по курсу «Введение в экономику» iconПрограмма дисциплины «Введение в мировую экономику и международные отношения»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...

Программа по курсу «Введение в экономику» iconПрограмма дисциплины «Введение в мировую экономику и международные отношения»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...

Программа по курсу «Введение в экономику» iconРабочая программа по курсу «Экономика»
Примерная программа предназначена для учащихся старшей школы, не занимающихся по программе профильного курса экономики, с учётом...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную