Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9






Скачать 405.43 Kb.
НазваниеУчебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9
страница1/3
Дата публикации23.03.2015
Размер405.43 Kb.
ТипПрограмма
e.120-bal.ru > Документы > Программа
  1   2   3



Негосударственное образовательное учреждение «Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт)

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза

20.04.2011, протокол № 9


ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по направлению подготовки:
080100 - «ЭКОНОМИКА»

направление подготовки утверждено постановлением Правительства РФ от 30.12.2009 № 1136 и приказом Минобрнауки России от 17.09.2009 № 337
ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 21.12.2009 № 747

Квалификация (степень): Бакалавр


Нормативный срок освоения: 4 года
Форма обучения - очная


Москва 2010


  1. Термины, определения, обозначения, сокращения


В настоящей основной образовательной программе используются термины и определения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также с международными документами в сфере высшего образования:
вид профессиональной деятельности — методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;
зачетная единица — мера трудоемкости образовательной программы;
компетенция — способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;
модуль — совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;
направление подготовки — совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;
объект профессиональной деятельности — системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;
область профессиональной деятельности — совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном направления;
основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская программа) — совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а аткже программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;
профиль — направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

результаты обучения — усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

учебный цикл — совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.
В настоящей основной образовательной программе используются следующие сокращения:

ВПО — высшее профессиональное образование;

ООП — основная образовательная программа;

ОК — общекультурные компетенции;

ПК — профессиональные компетенции;

УЦ ООП — учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОС ВПО — федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования.



  1. Список профилей по направлению подготовки «Экономика» (специализаций по специальности) в Институте «МИРБИС»


1.1. Финансы и кредит.

1.2. Мировая экономика.
3. Характеристика направления (специальности) подготовки:
2.1. В негосударственном образовательном учреждении «Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт) (далее - Институт) по данному направлению подготовки реализуется настоящая основная образовательная программа (далее - ООП) высшего профессионального образования, освоение которой позволит лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить квалификацию «бакалавр экономики».

2.2. Нормативный срок, общая трудоемкость освоения ООП (в зачетных единица) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.
Таблица 1. Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников


Наименование ООП

Квалификация (степень)

Нормативный срок, освоения ООП, включая последипломный отпуск

Трудоем-кость в зачетных единицах

Код в соответствии с принятой классификацией ООП

Наименование

ООП бакалавриата «Экономика»

61б

бакалавр

4 года

240*

* - трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.
Сроки освоения данной ООП по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения Ученого совета Института.
4. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров экономики:
4.1. Область профессиональной деятельности бакалавров экономики


  • экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;

  • финансовые, кредитные и страховые учреждения;

  • органы государственной и муниципальной власти;

  • академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

  • учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования.


4.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавров экономики
Объектами профессиональной деятельности бакалавров экономики являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.
4.3. Виды профессиональной деятельности бакалавров экономики

  • расчетно-экономическая;

  • аналитическая, научно-исследовательская;

  • организационно-управленческая;

  • педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр экономики, определяются Институтом совместно с бизнес-сообществом и другими заинтересованными участниками образовательного процесса.
4.3. Задачи профессиональной деятельности бакалавров экономики
а) расчетно-экономическая деятельность:

  • подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

  • проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

  • разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д.

б) аналитическая и научно-исследовательская деятельность:

  • поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

  • обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

  • построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

  • анализ и интерпретация показателей, характуризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макроуровне как в России, так и за рубежом;

  • подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

  • проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

  • участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

а) организационно-управленческая деятельность:

  • участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

  • организация выполнения порученного этапа работы;

  • оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

  • участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. с учетом правовых, административных и других ограничений.

б) педагогическая деятельность:

  • преподавание экономических дисциплин в образовательных учреждениях различного уровня.


5. Требования к результатам освоения ООП бакалавриата

(направление подготовки «Экономика»):
Выпускник по направлению подготовки «Экономика» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

- владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

б) профессиональными (ПК):

расчетно-экономическая деятельность:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность:

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).


6. Требования к структуре ООП бакалавриата

(направление подготовки «Экономика»)
Настоящая ООП предусматривает изучение следующих учебных циклов (Таблица 2):

  • гуманитарный, социальный и экономический цикл;

  • математический цикл;

  • профессиональный цикл;

и разделов:

  • физическая культура;

  • учебная и производственная практика;

  • итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную) часть, устанавливаемую Институтом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9 iconПрограмма государственного экзамена по специальности 030701. 65 «Международные отношения»
Программа государственного экзамена обсуждена на заседании кафедры международных отношений «19» июня 2012 г., протокол №14 и одобрена...

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9 iconГосударственная служба и кадровая политика
Ветствии с Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100. 68 – «государственное...

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9 iconВ средних общеобразовательных учебных заведениях
Рекомендовано Ученым советом Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина (протокол №5 от 26 мая 2010 года)

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9 iconРешение ученого совета Самарского государственного экономического...
Сгэу (протокол №1 от 05. 09. 2011г.), и в соответствии с Правилами приема, утвержденными ученым советом сгэу (протокол №7 от 25 января...

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9 iconИнструктивно-методическое письмо об особенностях преподавания основ наук
Рекомендовано Ученым советом Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина (протокол №5 от 26 мая 2010 года)

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9 iconПрограмма рассмотрена и одобрена Ученым советом аноо впо «Институт...
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 080114 Экономика...

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9 iconПрограмма рассмотрена и одобрена Ученым советом аноо впо «Институт...
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 080114 Экономика...

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9 iconНа факультете мировой экономики
Государственном университете – Высшей школе экономики утвержденного Ученым советом Государственного университета – высшей школы экономики...

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9 iconРабочая программа учебной дисциплины
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры Теории и практики управления Оренбургского филиала ранхигс «20» октября 2011...

Учебная программа одобрена Ученым советом вуза 20. 04. 2011, протокол №9 iconРабочая программа учебной дисциплины
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры Теории и практики управления Оренбургского филиала ранхигс «20» октября 2011...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную