Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года.






НазваниеРабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года.
страница2/7
Дата публикации11.03.2015
Размер0.93 Mb.
ТипРабочая программа
e.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7

Таблица 2 - Экономические системы.

Признаки

Командная экономика

Рыночная экономика

Смешанная экономика

Собственность на ресурсы










Распределение ресурсов










Социальная защита










Распределение потребительских товаров










«Двигатели» для расширения экономики










Формы социальной борьбы










Поддержание стабильности цен










Другие










Выделите преимущества и недостатки каждой системы

Преимущества










Недостатки










План семинарского занятия № 1.

Тема 1. Понятие и сущность экономической науки
Вопросы темы:

1. Экономическая наука среди других наук.

2. Основные направления современной экономической науки. Микроуровень и Макроуровень, позитивная и нормативная экономика

3. Факторы, определяющие характер и содержание экономической системы.

4. Формы хозяйствования, существующие в обществе.

5. Экономическая система России: история и современный тип развития.
Контрольные вопросы:

1. Какое из определений экономической теории кажется Вам более полным и точным?

2. Как изменялся объект исследования экономической теории с древнейших времен до наших дней?

3. Опишите эволюцию и постепенное обогащение содержания методов, используемых экономической теорией? Каковы, по Вашему мнению, причины создания и использования новых методов в исследовании экономических процессов?

4. Назовите три фундаментальные проблемы экономической теории. Можно ли свести предмет экономической теории к изучению этих трех проблем?

5. Какова взаимосвязь понятий «экономическая система» и «цивилизация»? Назовите определяющие черты рыночной цивилизации

6. Назовите определяющие черты рыночной экономики. Все ли они одинаково важны для развития экономики, по Вашему мнению?

7. Какова роль отношений собственности в рыночной системе?

8. Что дает изучение экономической науки?

9. Перечислите основные субъекты экономики и опишите их роль.

10. Назовите важнейшие особенности экономики России: переходный период или сложившаяся экономика? Наиболее благоприятный и реалистичный сценарии для России: смешанная и социально-ориентированная рыночная экономика?

Литература

  1. Курс экономической теории: Учебник / под ред. проф. Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е.А. 5-е доп. и перераб. - Киров: "АСА", 2009, гл. 1, 2, 4

  2. Микроэкономика: теория и российская практика. Под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. Изд. 7-е, стер.. М. : Кнорус , 2007. 624 с., Тема. 1-2

  3. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов. 2-е изд., изм. М.: Издательство НОРМА, 2001 - 2007, гл.1, гл. 2 - 2.3, 2.4.

  4. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. И доп. М.: Норма, 2006. 672 с.: ил., гл. 1-2

Индивидуальное домашнее задание к Семинарскому занятию № 2 (2 ч.)

1) У Вас есть потребность попасть вовремя на занятия в 8:45. Для данной потребности запишите: классификацию, закономерности, придумайте одно или несколько благ для ее удовлетворения и для него рассмотреть выполнение закономерностей. Классифицируйте выбранное благо.

2) Вы производите кирпичи. Определите потребности, удовлетворяемые при помощи этого блага. Для производства кирпичей выберите несколько ресурсов и факторов производства и проверьте на них выполнение закономерностей этих экономических понятий.

План семинарского занятия № 2

Тема 2. Базовые экономические понятия
Вопросы темы:

1. Классификация и закономерности потребностей

2. Классификация и закономерности благ..

3. Экономические ресурсы и факторы производства: понятия и закономерности развития

4. Практическое значение кривой производственных возможностей

5. Альтернативный выбор и альтернативные издержки.

6. Экономический кругооборот: понятие, субъекты, сущность модели
Контрольные вопросы:

1. Всякие ли блага в рыночной экономике выступают как товар?

2. Как соотносятся понятия «ресурсы» и «факторы производства»?

3. Может ли экономика работать эффективно при незанятости части ресурсов?

4. Что происходит с кривой производственных возможностей, если растет количество ресурсов, находящихся в распоряжении общества?

5. Учитывают ли люди в повседневной жизни принцип альтернативных издержек? Приведите собственный пример.

6. Приведите формулу товарно-денежного обращения. Чем отличается бартер от случайного товарного обмена?

7. От чего зависит экономический выбор общества?
Задания для решения на занятии:

Тесты:

1. Выберите товары субституты, товары комплименты и нейтральные товары:

а) кофе и чай

б) стол и лампочка

в) машина и бензин

г) мясо и рыба

д) соль и сахар

е) оконная рама и стекло

ж) дверь и замок

з) груша и яблоко

2. Кривая производственных возможностей показывает:

а) лучшую из возможных комбинаций двух товаров

б) альтернативную комбинацию двух товаров при заданном количестве ресурсов

в) точное количество двух товаров, которое намерено производить хозяйство

г) нет верного ответа

3. Какова будет альтернативная стоимость обучения студента в университете, если известно, что, в университете он получает стипендию 1 000 руб., а, бросив учебу, он мог бы работать и получать зарплату 15 000 руб.:

а) 1 000 руб.

б) 15 000 руб.

в) 14 000 руб.

г) меньше 1 000 руб.

4. Закон редкости блага - когда:

а) запасы некоторого блага меньше потребности в нем

б) для нахождения блага, требуются расходы времени

в) дефицит благ относительно спроса на него

г) ограниченное количество блага

5. Что из перечисленного ниже не относится к определению товара:

а) удовлетворяет потребности людей

б) продукт труда

в) обладает редкостью

г) является товаром даже, если его никто не купил

6. На линии производственных возможностей рост производства одного товара сочетается с:

а) ростом производства другого товара

б) уменьшением производства другого товара

в) с постоянным объемом производства другого товара

г) нет верного ответа

7. Определите альтернативные издержки увеличения производства столов с 25 до 30, выраженные в стульях, если известно, что столярская мастерская производит столы и стулья. Объем ресурсов неизменен, общий выпуск представлен в таблице:

Варианты

Столы

Стулья

А

25

180

Б

30

130

а) 180

б) 155

в) 130

г) 50

8. Закон безграничности потребностей - когда:

а) удовлетворение потребности требуется в течении всей жизни

б) чем больше удовлетворяется потребность, тем больше потребность в ее удовлетворении

в) чем больше удовлетворяется потребность, тем меньше потребность в ее удовлетворении

г) нет правильного ответа

9. Какая из перечисленных функций не является функцией рынка:

а) средства обращения

б) информационная

в) регулирующая

г) санирующая

10. На линии производственных возможностей падение производства одного товара сочетается с:

а) ростом производства другого товара

б) уменьшением производства другого товара

в) с постоянным объемом производства другого товара

г) нет верного ответа
Задания:

    1. В стране А один работник производит 1 т мяса или 18 ц пшеницы в год, а в стране В 2 т мяса или 10 ц пшеницы. Найдите альтернативные издержки производства мяса, выраженные в пшенице и производства пшеницы, выраженные в мясе. В какой стране, какие их этих издержек ниже?

    2. Имеется два варианта распределения оценок у студента (по 100-бальной шкале):

Вариант

Баллы по экономической теории

Баллы по высшей математике

А

80

68

Б

69

73

Чему равны альтернативные издержки повышения оценки по высшей математике с 68 до 73 баллов, выраженные в баллах по экономической теории.
Домашние задачи:

1. Имеется 5 работников, каждый из которых может сшить либо 4 брюк, либо 3 рубашки. Постройте кривую производственных возможностей. Изменена технология кроя. Теперь каждый работник может сшить не 3, а 5 рубашек. Как изменится кривая производственных возможностей?

2. Марья Ивановна посвящает день домашнему хозяйству. Она тратит на стирку рубашки 15 минут, а на мытье окна – 45 минут. Нарисуйте кривую производственных возможностей Марьи Ивановны в рамках 9-часового рабочего дня.

Литература

1. Курс экономической теории: Учебник / под ред. проф. Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е.А. 5-е доп. и перераб. - Киров: "АСА", 2009, гл. 3

2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов. 2-е изд., изм. М.: Издательство НОРМА, 2001 - 2007, гл. 2 - 2.1, 2.2.

3. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. И доп. М.: Норма, 2006. 672 с.: ил., гл. 2

План семинарского занятия 3. Основы теории рынка

Вопросы темы:

  1. Рынок: понятие и функции.

  2. Категории рынка: товар и деньги.

  3. Дайте характеристику функциям денег (всего 5 функций). Выявите необходимость и возможность замены полноценных денег на бумажные. Выявите необходимость и возможность замены части бумажных денег безналичными

  4. Спрос, закон спроса, детерминанты спроса.

  5. Предложение, закон предложения, детерминанты предложения.

Контрольные вопросы:

  1. Какие функции выполняет рынок?

  2. Какие условия необходимы для существования рынка?

  3. Товар: определение и свойства.

  4. Исторический процесс развития товарообмена.

  5. Функции денег.

  6. Необходимость и возможность замены полноценных денег бумажными.

  7. Необходимость и возможность замены части бумажных денег безналичными.

  8. Характеристика кривой спроса.

  9. Детерминанты спроса

  10. Характеристика кривой предложения.

  11. Детерминанты предложения.


Тесты:

1. Что из перечисленного ниже не относится к определению товара:

а) удовлетворяет потребности людей

б) продукт труда

в) обладает редкостью

г) является товаром даже, если его никто не купил

2. Закон спроса предполагает:

а) превышение предложения над спросом

б) когда цена падает, объем покупок падает

в) превышение спроса над предложением

г) когда цена растет, объем покупок падает

3. Закон спроса не предполагает:

а) рост покупок с ростом доходов

б) когда цена падает, объем покупок падает

в) что если цена одного товара растет, он будет замещаться приобретением другого товара, цена которого не изменилась

г) когда цена растет, объем покупок падает

4. Если предложение на товар растет меньше, чем спрос, то цена будет:

а) расти

б) падать

в) не меняется

5. Рыночный спрос уменьшится, если:

а) снизятся доходы потребителей

б) увеличится количество потребителей

в) вырастут цены на ресурсы

г) уменьшатся цены на товары комплименты

6. Рыночный спрос увеличится, если:

а) снизятся доходы потребителей

б) снизится количество потребителей

в) снизятся цены на ресурсы

г) увеличатся цены на товары заменители

7. Если предложение и спрос на товар пропорционально растут, то будет:

а) расти цена

б) падать цена

в) расти производство

г) падать производство

8. Какая из перечисленных функций не является функцией рынка:

а) средства обращения

б) информационная

в) регулирующая

г) санирующая
Задания:

1. Имеются данные: Qs=3P-9; Qd=25-5P. Вводится косвенный налог в размере 1,2 денежных единиц на единицу товара. Найдите:

  • Цену товара и количество продаж в исходном случае и после изменений;

  • Участие покупателя и продавца в косвенном налоге;

  • Построить графики спроса и предложения до и после изменений;

  • На графиках спроса и предложения показать рыночную цену и количество продаж до и после изменений, участие покупателя и продавца в косвенном налоге.

2. Имеются данные: Qs=12P-132; Qd=176-16P. Дается дотация производителю в размере 2 денежных единиц на единицу товара. Найдите:

      • Цену товара и количество продаж в исходном случае и после изменений;

      • Участие покупателя и продавца в дотации;

      • Построить графики спроса и предложения до и после изменений;

      • На графиках спроса и предложения показать рыночную цену и количество продаж до и после изменений, участие покупателя и продавца в дотации;

      • Почему пришлось ввести дотацию?

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года. iconРабочая программа по курсу «Мировая экономика» составлена в соответствии...
Рабочая программа по курсу «Мировая экономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года. iconПрограмма Для студентов 1-го курса специальности «Документоведение...
Рабочая программа по курсу «Экономическая теория (макроэкономика)» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года. iconРабочая программа учебной дисциплины «Экономическая история»
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года. iconРабочая программа учебной дисциплины «Экономика недвижимости»
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года. iconРабочая программа по курсу «История России конца XIX начала ХХ вв.»...
Рабочая программа по курсу «История России конца XIX – начала ХХ вв.» составлена на основе требований Государственного образовательного...

Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года. iconРабочая программа по курсу «история сибири (с древнейших времен до...
Рабочая программа по курсу «история сибири (с древнейших времен до 1917 г.)» составлена на основе требований Государственного образовательного...

Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года. iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Экономика и статистика фирмы»
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года. iconМетодические указания к выполнению дипломной работы для студентов...
...

Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года. iconРабочая программа по курсу «новая история стран европы и америки...
«новая история стран европы и америки (1870-1918 гг.)» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по курсу «Экономическая теория. Микроэкономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 350800(032001) Документационное обеспечение управления, утвержденного 14 марта 2000 года. iconРабочая программа по курсу «новейшая история стран азии и африки...
«новейшая история стран азии и африки (1960-2005 гг.)» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную