Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика»






НазваниеМетодические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика»
страница3/4
Дата публикации22.01.2015
Размер0.49 Mb.
ТипМетодические рекомендации
e.120-bal.ru > Документы > Методические рекомендации
1   2   3   4

Пример задания:

    • Студентам 1–6 (по списку в Журнале) найти показатели, которыми измеряется природно-ресурсный потенциал, последние (желательно в 2012, 2013, 2014 гг.) значения основных (по мнению студентов) показателей и их значения в 2007 г. (или какой-то ближайший к нему год).

  • Студентам 7–12 (по списку в Журнале) найти показатели, которыми измеряется производственный потенциал, последние (желательно в 2012, 2013, 2014 гг.) значения основных (по мнению студентов) показателей и их значения в 2007 г. (или какой-то ближайший к нему год).

  • Студентам 13–18 (по списку в Журнале) найти показатели, которыми измеряется человеческий (в т.ч. демографический) и трудовой потенциал, последние (желательно в 2012, 2013, 2014 гг.) значения основных (по мнению студентов) показателей и их значения в 2007 г. (или какой-то ближайший к нему год).

  • Студентам 19–24(25-30) (по списку в Журнале) найти показатели, которыми измеряется научно-технический потенциал (или инновационный), последние (желательно в 2012, 2013, 2014 гг.) значения основных (по мнению студентов) показателей и их значения в 2007 г. (или какой-то ближайший к нему год).


Изучить статистические и иные данные характеризующие показатели современного экономического потенциала национальной экономики: его состояние, динамику изменения и мировые спосоставления. На основании полученных данных подготовить доклад с презентацией – можно групповой по каждому показателю, который характеризует тот или иной потенциал, можно внутри группы каждому отдельно студенту сделать по одному из основных показателей (например, внутри демографического - Коэффициент естественного прироста, коэффициент младенческой смертности, ожидаемая продолжительность жизни, коэффициент миграционного прироста и т.д.).

Примерный перечень источников:

  1. Госкомстат http://www.gks.ru

(дополнительно на сайте можно посмотреть материалы:

в разделе Базы данных / Список витрин

в разделе Публикации / Каталог публикаций) на сайте Госкомстата

  1. Журнал «экономическое развитие» http://www.vedi.ru/red_iep.htm

  2. Обзор экономических показателей http://www.eeg.ru/downloads/obzor/rus/pdf/2013_08.pdf

  3. Учебник: Салин В.Н. Социально-экономическая статистика: Учебник.— М. : Юристъ, 2001 .— 461с. — ISBN 5-7975-0370-0 : 75.00

  1. Учебник Национальная экономика: Учебник / Под общей ред. акад. РАЕН В. А. Шульги.

Примерный перечень тем рефератов:

  1. Стратегия и приоритеты социальной политики РФ на период до 2020 г.

  2. Перспективы развития человеческого потенциала России в ХХI веке.

  3. Основные проблемы демографической ситуации и как предполагается их решить посредством демографической политики современной России.

  4. Проблемы здравоохранения в России и основные направления модернизации и развития здравоохранения России?

  5. Особенности реформирования и развития системы образования в России.

  6. Основные направления и особенности развития и реформирования пенсионной системы в России.

  7. Как происходит реформирование системы ЖКХ в России?

  8. В чем состоит сущность политики повышения доступности жилья в России.

  9. Итоги приоритетных национальных проектов – важных инструментов реализации социальной политики в России (нацпроекты «Здоровье», «Образование», «Жилье»).

  10. Проблемы рынка труда и основные направления государственной политики РФ в области регулирования рынка труда.

  11. Экономическая активность и занятость населения. Динамика безработицы в России и механизмы ее минимизации.

  12. Какие существуют проблемы связанные с равномерным распределением доходов в России? Какие меры будут предприняты государством в области доходов и заработной платы.

  13. Проблемы развития и основные направления и стратегические ориентиры государственная политики развития социальной инфраструктуры в РФ в средне- и долгосрочной перспективе.

  14. Пути и механизмы перехода России от энерго-сырьевого к инновационному, социально ориентированному типу экономического развития.

  15. Реализация государственной программы Российской Федерации «Экономическое развитие и инновационная экономика» на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов.

  16. Мировой опыт государственного регулирования научно-технического и инновационного развития: основные выводы и уроки для России.

  17. Анализ современной структуры национальной экономики России: итоги, проблемы и пути преодоления диспропорций: основные направления государственной структурной политики России.

  18. Особенности промышленной политики России в условиях вступления страны в ВТО.

  19. Основные направления структурно-инвестиционной политики России на период до 2020 г. (по материалам «Концепции-2020»).

  20. Формирование благоприятного инвестиционного климата в стране и повышение эффективности использования инвестиционных ресурсов.

  21. Иностранные инвестиции в экономику России и государственное регулирование их привлечения.

  22. Агропромышленный комплекс в экономике России и необходимость государственной поддержки его дальнейшего развития.

  23. Аграрная политика как стратегическая концепция государства: основные направления аграрной политики России на период до 2020 г. (по материалам «Концепции-2020»).

  24. Зарубежный опыт государственной поддержки развития национального сельскохозяйственного производства (на примере развитых стран мира - США, Канада, ведущих стран ЕС, Австралии, Новой Зеландии, Израиля и др.)

  25. Государственная транспортная политика РФ.

  26. Основные направления бюджетной политики РФ на 2014 г. и на плановый период 2015-2017 гг.

  27. Основные направления долгосрочной бюджетной стратегии Российской Федерации на период до 2030 года.

  28. Стратегия развития банковского сектора РФ на период до 2020 г.

  29. Новая парадигма денежно-кредитная (монетарной) политика современной России.

  30. Основные направления налоговой политики РФ на 2014 г. и на плановый период 2015-2016 гг.

  31. Валютное регулирование и валютный контроль в современной России.

  32. Бюджетные послания Президента РФ как основной стратегический документ в области перспективной бюджетно-налоговой политики страны.

  33. Мировой финансово-экономический кризис 2008-2009 гг. и возможность «второй волны» кризиса: причины и последствия.

  34. Формы, механизмы и инструменты государственного регулирования внешнеэкономической деятельности в РФ: современное состояние и пути совершенствования.

  35. Внешнеторговая политика современной России с учетом внешнеполитических факторов (санкций и т.д.).

  36. Перспективы нового интеграционного сотрудничеств России на постсоветском пространстве.

Рекомендуемые источники для подготовки реферата:

Журналы:

1. Вопросы экономики.

2. Международная экономика.

3. Мировая экономика и международные отношения.

4. Российский внешнеэкономический вестник.

5. Социально-экономическое положение России (периодическое информационное издание Росстата)

6. Экономическая наука в современной России.

7. Экономическая политика.

8. Экономические стратегии.

Интернет-ресурсы:

  1. Минэкономразвития России: www.econome.gov.ru

  2. Минфин России: www.minfin.ru

  3. Минрегион России: www.minregion.ru

4. Минпромторг: http://www.minpromtorg.gov.ru/

5. Минэнерго: http://minenergo.gov.ru/

6. Минсельхоз: http://www.mcx.ru/

7. Минприроды: http://www.mnr.gov.ru/

8. Минздравсоцразвития: http://www.minzdravsoc.ru/

9. Минобрнауки: http://mon.gov.ru

10.Росстат: www.gks.ru

12. Федеральная антимонопольная служба (ФАС): http://www.fas.gov.ru/

13. Федеральная служба по тарифам: http://www.fstrf.ru/

14. Федеральная служба по финансовым рынкам: www.fcsm.ru

15. Официальный сайт Комиссии при Президенте РФ модернизации и техническому развитию экономики России: http://www.i-russia.ru/

16. Электронное издание об инвестиционных возможностях России: http://www.kapital-rus.ru/

17.  Концепция долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации (на период до 2020 г.) (Утверждена распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г., № 1662-р). – http://www.government.ru/

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Справочная правовая система КонсультантПлюс»: www.consultant.ru

2. Справочная правовая система «Гарант»: www.garant.ru

Оценивается реферат в соответствии со следующими требованиями (см. табл. 2).

Таблица 2. Требования к реферату и система оценки

п/п

Требование

Баллы

1

обоснованность и оригинальность постановки и решения проблемы (вопроса)

15

2

самостоятельность изложения

20

3

наличие индивидуальной точки зрения автора

20

4

аргументированность основных положений и выводов

20

5

чёткость и лаконичность изложения

15

6

правильность цитирования и наличие сносок со ссылками на использованную литературу

10

ИТОГО:

100






  1. Методические рекомендации по организации работы на семинарском занятии

Семинары по дисциплине «Социально-экономическое развитие современной России» носят комплексный характер. Материал отдельных тем предполагает активизацию знаний и навыков, приобретенных при изучении других дисциплин. Поэтому на семинарском занятии студент должен продемонстрировать определённый уровень освоения не только теоретического материала дисциплины «Социально-экономическое развитие современной России» но и других дисциплин, таких как «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Региональная экономика», «Финансы», «Статистика», «Мировая экономики и международные экономические отношения».

При проведении семинарских занятий используются различные формы и технологии.

Тестирование. Отвечая на предлагаемые вопросы тестовых заданий, студенту желательно внимательно обдумать причины, по которым выбран тот или иной ответ. Следует иметь в виду, что среди тестов могут встречаться такие, в которых верным не является ни один из приведенных вариантов или, наоборот, верны несколько ответов. Работа с тестовыми заданиями не сводится к угадыванию верного ответа. Целесообразно прокомментировать избранное решение. Особенно это важно в «сомнительных» случаях, когда ни один из предусмотренных в тесте вариантов ответа не точен, или есть несколько верных вариантов и др.

В процессе разбора (решение) ситуационных заданий, работы в малых группах, учебной беседы студент должен продемонстрироватьумение работать с нормативными документами, статистическими материалами, экономической литературой с целью правильного понимания и обоснования макроэкономических решений.

Семинар в форме дискуссии. Во время дискуссии (свободной, структурированной, учебной и т.п.) студенту следует в полной мере продемонстрироватьсвой творческий потенциал. В силу того, что заявленная тема рассматривается в различных аспектах, студенту не желательно ограничиваться учебным материалом, который может стать лишь средством для выявления собственной научной позиции. Следует привлечь самый разнообразный материал, даже далёкий от учебных программ, что позволит продемонстрировать информационную осведомлённость по предложенным вопросам.

Семинар в форме свободной дискуссии – это не просто обмен мнениями по заданной проблематике. Сущностью данной формы проведения семинарского занятия является обучение действием. Поэтому целесообразно обратить внимание проявление адаптационной гибкости, инновационной восприимчивости, умение правильно ставить вопросы, учиться на собственных ошибках, а также на работу в команде.

Для обозначения собственной позициипо тому или иному вопросужелательно отойти от традиционной точки зрения, посмотреть на некоторые проблемы с необычной или непривычной точки зрения.

Любая дискуссия – это диалог, а не насильственное подавление инакомыслия. Поэтому требуется соблюдение таких правил научного общения, как:

  • будь внимателен к собеседнику,

  • уважай точку зрения другого, даже если он мыслит иначе,

  • сотрудничай,

  • не мешай говорить другим,

  • будь открытым для альтернативных взглядов,

  • объясняй свою позицию,

  • не дави на своего оппонента,

  • не «продавливай» свои идеи и др.

Выступление (сообщение, доклад). Во время выступления можно воспользоваться своими записями. Однако чтение вслух подготовленного текста не приветствуется.

Критерием успешного выступления является наличие контакта, возникающего между докладчиком и аудиторией. Любой контакт предполагает включенность обеих сторон – и докладчика, и слушателей – в мыслительную деятельность. Для того чтобы поддерживать интерес во время доклада, целесообразно учитывать следующие моменты:

  • речь должна быть четкой и достаточно громкой;

  • до и после важных положений (утверждений) следует делать паузу;

  • для акцентирования определенных моментов необходимо менять тембр голоса и интонацию;

  • необходимо «почувствовать» аудиторию.

Следует учитывать, что доклад подобен надводной части айсберга. За ним стоит больший объем резервного материала, иногда значительно больше, чем доклад имел возможность использовать. Этот материал может быть востребован при ответе на возможные вопросы аудитории.


  1. Методические рекомендации по организации работы студента во время промежуточной аттестации

В целях проверки уровня приобретаемых в процессе изучения дисциплины «Социально-экономическое развитие современной России» знаний, умений и навыков проводится текущий контроль успеваемости, а также промежуточная аттестация.

Во время промежуточной аттестации студент должен продемонстрировать:

1   2   3   4

Похожие:

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «экономика»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «экономика»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика» iconМетодические указания по самостоятельному изучению дисциплины и написанию...
Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения направления подготовки 080100 Экономика (квалификация «Бакалавр»)...

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины экономика для студентов,...

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика» iconМетодические рекомендации для студентов по изучению дисциплины «экономика»
России связан с формированием стабильного и эффективного рыночного хозяйства. Рынок – это новая для нашей страны форма хозяйствования,...

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика» iconМетодические рекомендации по самостоятельному изучению теоретической...
Мазикова Е. В. Введение в специальность. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика»...

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика» iconМетодические указания по изучению дисциплины и самостоятельной работе...
Зоогигиена: Методические указания по изучению дисциплины и самостоятельной работе студентов / сост. Н. Л. Мельникова; Новгу им. Я....

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Занятость населения...
Цель освоения дисциплины «Занятость населения и ее регулирование» является формирование у студентов целостного представления о социально-экономической...

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины для студентов б. 6 Мировая экономика
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое развитие современной России Для направления 38. 03. 01 «Экономика» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины и задания для курсовой...
Лапутина, О. А. Организация производства и предпринимательства в апк: методические рекомендации по изучению дисциплины и задания...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную