Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а






НазваниеТатарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а
страница1/8
Дата публикации21.01.2015
Размер1.41 Mb.
ТипДоклад
e.120-bal.ru > Документы > Доклад
  1   2   3   4   5   6   7   8
МБОУ СОШ с. Татарский Канадей

Публичный доклад директора

за 2012/2013 учебного года

с.Татарский Канадей

2013 год.

В работе с учащимися МБОУ СОШ с.Татарский Канадей руководствуется Законом РФ «Об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

В 2012-2013 учебном году коллектив школы продолжает работать над проблемой:

« Формирование творческого потенциала личности в условиях развивающей направленности обучения »

Цель работы школы:

Выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями за курс средней школы и глубокими знаниями по профильным дисциплинам личности, ориентированной на высокие нравственные ценности.

Исходя из вышеизложенной цели, формируются следующие группы задач, связанные с дальнейшим развитием школы.

Задачи:

  • Формирование физически здоровой личности.

  • Недопущение перегрузки учащихся в учебной ситуации.

  • Оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно – гигиенических норм и особенностей возрастного развития детей.

  • Привлечение максимального количества учащихся к занятиям в спортивных секциях.

  • Развитие творческих способностей учащихся.

  • Переориентация работы школы на раскрытие творческого потенциала каждого ученика.

  • Совершенствование содержания образования в школе.

  • Создание творческой атмосферы в школе путем введения курсов по выбору(кружков, факультативов, спецсеминаров…)

  • Привлечение учащихся к творческим конкурсам(«Старт в науку»)

  • Формирование творчески работающего коллектива учителей – единомышленников.

  • Обеспечение оптимальной нагрузки учителей.

  • Совершенствование работы М\О.

  • Внедрение передового педагогического опыта в практику школы.

  • Проведение научно – методических семинаров по обмену опытом.

  • Оптимальная организация УВП.

  • Совершенствование учебного плана и учебных программ.

  • Развитие взаимодействия учебных дисциплин на основе межпредметных связей.

  • Совершенствование системы лекционно – семинарских занятий.

  • Осуществление дифференцированного подхода к работе с ученическим коллективом.

  • Воспитательная работа.

  • Создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного ученического коллектива.

  • Совершенствование системы работы органов ученического самоуправления.

  • Формирование и закрепление традиций школы.

  • Усиление воспитательного потенциала уроков.


Анализ деятельности, направленной на получении бесплатного основного и среднего образования.

Учебный план на 2012-2013 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющегося обязательным на каждой ступени обучения. Учебный план для 1-2 классов составлен на основе ФГОС НОО. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

В 2012 – 2013 учебном году школа работает в режиме 6 – дневной недели. Количество детей в школе составляет 195, учителей-19, 11– классов- комплектов. По ступеням обучения картина такова:

  • Начальная школа – 4 класс - комплекта – 73 ученика

  • Основная школа – 5 класс комплекта– 89 учеников

Старшая школа - 2 класс- комплекта - 33 ученика.

Формы организации учебного процесса в 2012-2013 учебном году:

  • Уроки (классно – урочная форма).

  • Лекции, семинары, практикумы (лекционно – зачетная форма).

  • Консультации.

  • Групповые, индивидуальные занятия.

  • Факультативы.

  • Олимпиады, конкурсы.

  • Предметные недели. Открытые уроки.



Внутришкольное руководство и контроль.

Качественный состав администрации школы.

Должность

Образование

Административная категория.

Педагогическая категория.

Директор школы

высшее

1

высшая

Зам.директора по УВР

высшее

1

1

Зам.директора по ВР

высшее

высшая




Качественный состав административно- хозяйственной части

Должность

Образование

Административная категория.

Педагогическая категория.

Социальный педагог

Высшее


2


Соответствие занимаемой должности

Воспитатель (в количестве 2 чел.)

Средне- специальное




1

Педагог-организатор (в количестве 2 чел., одна из них на декретном отпуске)

Высшее





----

Соответствие занимаемой должности

Библиотекарь

Средне- специальное









Качественный состав педагогического коллектива.

  1. Общее количество учителей

19

100%

  1. Количество учителей, имеющих высшую квалификационную категорию.

4

21 %

  1. Количество учителей, имеющих первую квалификационную категорию.

6

31,5%

  1. Количество учителей, имеющих вторую квалификационную категорию.

1

5,2 %

  1. Количество учителей, имеющие соответствие занимаемой должности.

5

26,3 %

  1. Количество учителей, имеющих высшее образование.

16

84,2%

  1. Количество учителей, имеющих средне – специальное образование

3

15,8 %

Основными элементами контроля учебно – воспитательного процесса

в 2012– 2013 учебном году являются:

  • выполнение всеобуча;

  • состояние преподавания учебных предметов;

  • качество ЗУН ;

  • качество ведения школьной документации;

  • выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;

  • подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы;

  • выполнение решений педагогических советов и совещаний.

Формы контроля ,используемые в 2012– 2013 учебном году:

  1. персональный,

  2. оперативный,

  3. тематический:

  • преемственность в преподавании учебных предметов в начальной школе и основной школе;

  • роль факультативных занятий в развитии школьников;

  • контроль за выполнением практической части программ,

  • организация работы кружков, факультативов.

  1. классно – обобщающий контроль 1,4, 9 ,11

  2. контроль ЗУН – рубежный, итоговый.

  3. фронтальный контроль – изучение методики преподавания по предметам.

Методы контроля.

  • Наблюдение (посещение уроков).

  • Изучение документации.

  • Проверка знаний.

  • Анализ.

Основные направления посещений и контроля уроков:

  • Формы и методы, применяемые на уроках.

  • Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация.

  • Классно – обобщающий контроль.

  • Смена видов деятельности на уроках.

  • Оптимальное применение информационно-коммуникативных технологий. Выполнение требований СанПина.

Итоги контроля подводились на педагогических советах и совещаниях при директоре.

Выводы.

Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно- воспитательного процесса. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Рекомендации.

Делегировать часть функций по внутришкольному контролю методическому совету( руководителям ШМО.)

Анализ методической работы школы.

Методическая работа в школе – составная часть единой системы непрерывного образования педагогических кадров, системы повышения их профессиональной квалификации. Развитие учительского потенциала, постоянное повышение квалификации является одним из ключевых направлений национальной образовательной стратегии «Наша новая школа». В этой связи возрастает потребность в поиске новых эффективных способов работы методических объединений педагогов. Под методической работой мы понимаем целостную, основанную на достижениях науки, инновационном опыте и конкретном анализе затруднений педагогов систему взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на повышение качества работы каждого учителя, руководителя образовательного учреждения, на обогащение и развитие творческого потенциала педагогического коллектива.

Содержание методической работы составляют, прежде всего, вопросы обеспечения современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства; опыт образовательных учреждений и отдельных педагогов, реализующих инновационные образовательные программы и имеющих положительные результаты.

Что касается молодых, начинающих учителей , профессиональному развитию уделяется повышенное внимание администрации и руководителей методических объединений. Формы методической работы носят коллективный и индивидуальный характер: методические конференции, посещение и анализ открытых занятий, опережающее рассмотрение трудных тем, сообщения, групповые и индивидуальные консультации, беседы, дискуссии, «круглые столы», методические задания, практикумы, инструктирование, деловые игры, творческие отчёты, защита рефератов (как итог самообразования) и пр

В ноябре –месяце на базе нашей школы было проведено районной заседание « Школы молодого педагога» по теме: «Формирование профессиональной компетентности педагога» .Участники семинара ознакомились с теоретическим материалом, были показаны открытые уроки учителями- наставниками по русскому языку в 10 классе, французскому языку в 6 классе, математике в 8 классе, истории в 11 классе. По отзывам участников семинара, методистов Отдела образования Кузнецкого района семинар носил обучающий характер и прошел на высоком уровне.

С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы в 2012– 2013 учебном году была продолжена работа над темой методической работы школы:

«Формирование ключевых компетенций педагогов и учащихся через урочную и внеурочную деятельность путем использования современных педагогических технологий».

Цель данной работы : повышение качества образования через формирование ключевых компетенций как целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности

Задачи:

  • создать условия, необходимые для реализации компетентностной модели образования;

  • выявить набор педагогических условий эффективности формирования и развития ключевых компетенций учащихся;

  • отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов с целью совершенствования классно – урочной системы;

  • создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся через активное использование здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности.

Приоритетные направления работы:

  • создание образовательной среды, способствующей формированию ключевых и профессиональных компетенций;

  • развитие личности ребенка через раскрытие его творческого потенциала;

  • повышение общей культуры учителей, учащихся;

  • создание условий для взаимодействия семьи и школы;

  • сохранение здоровья всех участников образовательного процесса.



Работа над данной темой направлена на повышение качества профессионального уровня учителя посредством наращивания количества знаний о новых методиках, приемах, технологиях и умений за счет использования их в своей деятельности. Она содействует формированию профессионально –личностных характеристик, профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций и педагогического творчества современного учителя.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, грамотное применение образовательных технологий, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, участие учащихся и педагогов в проектной деятельности, в научно-исследовательской деятельности, в конкурсной деятельности а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. Учителя школы постоянно повышают профессиональный уровень на курсах на базе ГАОУ ДПО ПИРО.

Сведения о прохождении курсов педагогическими работниками

МБОУ СОШ с.Татарский Канадей в 2012-2013 учебном году

на базе ГАОУ ДПО ПИРО

№ п/п

Ф.И.О. педагогических работников

Название курсов

Сроки

Примечание

1.

Измайлова Г.Н.

ТРИЗ в рамках реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования

10.09-18 .09




2.

Рахматулина С.Р.

Использование ЭРО в обучении химии

17.09-22.09




3.

Сайфулина Ю.Ф.

Методика преподавания курса «Здоровый образ жизни»

08.10-13.10

19.11-24.11




4.

Мустафина Э.Ф.

1.Методика преподавания русского языка в условиях введения ФГОС ООО

2.Опыт преподавания отечественной истории в школе. Формы и методы внеклассной работы.

24.09-29.09
07.12-10.12.2012г.




5.

Асанов А.Н.

КПМО

08.10.-13.10.2012г.




6.

Чалышева Р.С.

ГО г.Кузнецк

06.11-07.11.2012г.




7.

Абдуллаева А.М.

ГО г.Кузнецк

06.11-07.11.2012г.




8.

Абдуллаева А.М.

Султанова Ф.Д.

Измайлова Г.Н.

Абузярова З.Ю

Чалышева Р.С.

Работа с интерактивным оборудованием

01.11-02.11.2012 г.




9.

Мамадалиева А.Р.

Ахтямова Г.Р.

Курс обучения приемам и методикам работы с интерактивными досками Panaborrd

09.11.2012 г.




10.

Асанов А.Н.

Назирова Х.И.

Рахматулина С.Р.

Работа с оборудованием «Развивающей образовательной среды AFS™»

20.12.2012г.




11.

Абдуллаева А.М.

Работа в мобильном классе. Использование в начальной школе современного оборудования в условиях реализации ФГОС НОО

21.01.-02.02.2013 г.




Сведения о посещении семинаров и вебинаров учителями МБОУ СОШ с.Татарский Канадей

№ п/п

Ф.И.О. педагогических работников

Название семинаров/вебинаров

Сроки

Примечание

1.

Кадрова Х.К.

Семинар директоров « Развитие информационной образовательной среды, обеспечивающей новое качество образования»

28.11.2012 г.

На базе МБОУ ООШ с.Никольское, МБОУ СОШ с.Бестянка

2.

Измайлова Г.Н.

Абузярова З.Ю.

Асанов А.Н.










3.

Мамадалиева А.Р.

Вебинар для преподавателей английского языка. Новая линия учебников УМК «Rainbow English. 2-9 классы»

Авторы О.В. Афанасьева, и.В. Михеева

23.01.2013г.




4.

Асанов А.Н.

Вебинар:«Открытые задачи как инструмент создания яркого, интересного урока». Вебинар проводит: Кавтрев Александр Федорович, к.ф.-м.н., ведущий сотрудник Лаборатории «Образование для Новой Эры», автор-разработчик курса «Учись мыслить смело!».


25.01.2013г.




5.

Хабибулина Д.Р.

Семинар кураторов детских объединений. Мастер- класс» Огонек»

06.02.2013 г.

На базе МБОУ СОШ р.п. Евлашево

6.

Кадрова Х.К.

Семинар учителей иностранного языка:» Формирование ключевых компетенций в преподавании иностранного языка вОУ в условиях введения ФГОС.

5декабря 2012 г.

На базе МБОУ СОШ с.Бестянка

7.

Кадрова Х.К

Семинар зам.директоров по УВР « Использование результатов государственной( итоговой) аттестации выпускников ОУ для управления качеством образования»

13. 02.2013

На базе МБОУ СОШ с.Ясная Поляна МБОУ ООШ с.Комаровка

8.

Асанов А.Н.

МО учителей информатики:» Использование оборудования, полученного в рамках проекта» Модернизация образования», в целях оптимизации учебной деятельности обучающихся»

26.02. 2013г.

На базе МБОУ СОШ с. Пионер

9.

Назирова Х.И.

Рахматулина С.Р.

Хальметова Р.Д.

МО учителей:»Организация самостоятельной учебно- познавательной деятельности учащихся на уроках естественно- географического цикла в целях воспитания и развития социально адаптированной личности.»

28.02. 2013 г.

На базе МБОУ СОШ с. Махалино


10.

Чалышева Р.С.

МО учителей нач.классов: « Развитие орфографической зоркости в учебной и внеклассной работе с детьми»

20.03.2013 г.

На базе МБОУ СОШ с. Махалино

11.

Хабибулина Д.Р.

МО учителей русского языка:» Задания С2 сочинения на лингвистическую тему»

18.03.2013 г.

На базе МБОУ СОШ р.п.Евлашево

12.

Мамадалиева А.Р.

Вебинар:

»Портфолио по анг.языку учащихся нач. школы»

16-18.04.2013




13.

Агишева И.А.




04.2013г.

На базе МБОУ СОШ с.Б.Труев


14.

Кадрова Х.К.

Равилова Г.И.

Хальметова Р.Д.

Рахматулина С.Р.

Вебинар: « Инструктивные материалы по проведению ГИА»

07.05.2013 г.




12.

Агишева И.А.

Асанов А.Н.

МО учителей физико –математического цикла

21.05.2013 г.

На базе МБОУ ООШ с.Ульяновка

13.

Кадрова Х.К.

Хабибулина А.Р.

Вебинар: « учебники на 2013-2014 учебный год.»

30.05.2013

На базе гимназии №1 г.Кузнецка

В своей деятельности педагогический коллектив исходит из того, что образование- важнейший адаптационный механизм. Существует прямая зависимость результатов развития адаптивной системы образования от повышения профессионального потенциала педагогов.

В школе постоянно отслеживается результаты профессионального мастерства преподавателей, выраженные в итогах аттестации. Результаты профессиональной аттестации учителей (в %)




Общее количество

учителей

Количество учителей,

имеющих 2 квал. Категорию

Количество учителей,

имеющих 1 квал. Категорию

Количество учителей,

имеющих высшую квал. Категорию

2007 – 2008

41

3 чел.-7,3 %

11 чел. – 26,8%

4 чел. – 9,7 %

2008 - 2009

39

3 чел. – 7,6 %

12 чел. – 30,2%

4 чел. – 10,2 %

2009- 2010

37

4 чел.- 10,8%

12 чел.- 32,5%

5 чел.- 13,5 %

2010- 2011

31

4 чел. 12, 9 %

11 чел.- 35,4%

6 чел.-19,3 %

2011-2012

29

3 чел.- 10,3%

9 чел.- 31%

6 чел.- 20,6%

2012-2013

29

3 чел.- 10,3%

10 чел.- 34,4%

6 чел.- 20,6%

Качественный состав педагогического коллектива МБОУ СОШ с.Татарский Канадей.

2012-1013 учебный год.

  1. Общее количество учителей

19

100%

  1. Количество учителей, имеющих высшую квалификационную категорию.

4

21 %

  1. Количество учителей, имеющих первую квалификационную категорию.

8

42,1%

  1. Количество учителей, имеющих вторую квалификационную категорию.

2

10,5%

  1. Количество учителей, имеющие соответствие занимаемой должности.

4

21 %

  1. Количество учителей, имеющих высшее образование.

17

89,4%

  1. Количество учителей, имеющих средне – специальное образование

3

15,7 %



Педагогические работники стремятся к творческому росту. Уровень профессиональной компетенции педагогического коллектива обеспечивается организацией работы педагогов по овладению достижениями психолого -педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования.

Мониторинг

участия педагогов МБОУ СОШ с.Татарский Канадей в конкурсах, конференциях, семинарах в 2012-2013 учебном год



Дата проведения

мероприятия

Название мероприятия

Уровень

(муниципальный, областной, межрегиональный, всероссийский и т.д.)

ФИО педагога

Результат

участия

1

06.12.2012г.

Конкурс «Памяти земляков наших»

Региональный

Мустафина Э.Ф.

Диплом 1 степени за активную работу по восстановлению и увековечению имен земляков-жертв политических репрессий и участие во Втором конкурсе «Памяти земляков наших».

2

Декабрь

Областной конкурс образовательных программ «Школа. Семья. Ребенок.»

Региональный

Рахматулина В.Ф

Диплом участника

3

20.12.2012г

Семинар-практикум » Эффективные формы работы с семьей на ранней стадии семейного неблагополучия»

Региональный

Рахматулина В.Ф

Участие

4

13.12.2012г

НПК» Современные подходы к пропаганде здорового образа жизни и здорового питания в системе работы образовательного учреждения»

Региональный

Сайфулина Ю.Ф.

Участие

5

Декабрь

Научно- практический семинар для работников среднего образования по теме «Опыт преподавания отечественной истории в школе. Формы и методы внеклассной работы». Международное историко – просветительское и правозащитное общество «Мемориал». Обобщение опыта победителя регионального конкурса «Памяти земляков наших»

Региональный

Мустафина Э.Ф.

Участие

6

24 октября

Межрегиональная научно-практическая конференция «Образование века: развитие человеческого потенциала»

Межрегиональный

Бикулова Г.М.

Благодарность за участие.

7

Сентябрь

4 общероссийская интернет-викторина:

» Никто не забыт, ничто не забыто! По теме:

» Они сражались за Родину!»

Всероссийский

Бикулова Г.М.

Сертификат за подготовку

8

24 октября

Межрегиональная научно-практическая конференция «Образование века: развитие человеческого потенциала»

Межрегиональный

Хабибулин Ю.Х.

Благодарность за участие

9.

18-20 января

Областной практический семинар бизнес-интенсив» Стимулятор»

Региональный

Хабибулин Ю.Х.

Сертификат

10

23-24 января

Съезд работников образования Пензенской области « Качественное образование- инвестиции в развитие региона»

Региональный

Хабибулин Ю.Х.

Абубекирова Г.И.

Елизарова В.И.

Благодарность Губернатора В. Бочкарева Елизаровой В.И.

11.

12 апркля

Олимпиада по основам избирательного права.

Региональный

Биккулова Г.М.

Благодарственное письмо

11

22 марта

Всероссийская научно- практическая конференция: » Россия ХХI века: перспективы инновационного развития»

Всероссийский

Кадрова Х.К.

Участие








Дата

Публикация

Источник публикации




Дети

Ф.И.О педагога

1.

Декабрь

«Обеспечение здоровье сберегающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС НОО в МБОУ СОШ с.Татарский Канадей»

Региональная научно-практическая конференция, апрель 2012 года







Кадрова Х.К.

2.

22 марта

«Управление качеством образования- приоритетное направление деятельности завуча»

Всероссийская научно-практическая конференция







Кадрова Х.К.

Учителя школы работают на сайтах: сайт про школу, открытый класс, делятся и перенимают опыт коллег. Они помещают методические материалы: разработки уроков, внеклассных мероприятий, статьи и т.д. За добросовестный и многолетний труд наши учителя достигли определенных высот.

Достижения педагогов

п\п

Ф.И.О педагогов

Награда

1.

Хабибулин Ю.Х.

Грамота Министерства образования Пензенской области, октябрь 2012 г.

2.

Сайфулина Ю.Ф.

Грамота Отдела образования Кузнецкого района, октябрь 2012 г.

3.

Рахматулина С.Р.

Грамота Отдела образования Кузнецкого района, октябрь 2012 г.

4.

Хальметова Р.Д.

Грамота Отдела образования Кузнецкого района, октябрь 2012 г.

5.

Абубекирова Г.И.

Благодарственное письмо от председателя РОО » ТПКА Пензенской области Б.У. Акжигитова», сентябрь 2012 г.

6.

Елизарова В.И.

Благодарственное письмо от председателя РОО » ТПКА Пензенской области Б.У. Акжигитова», сентябрь 2012 г.

7.

Сайфулина В.А.

Благодарственное письмо от председателя РОО » ТПКА Пензенской области Б.У. Акжигитова», ноябрь 2012 г.

8.

Сайфулина В.А.

Благодарственное письмо от Губернатора Пензенской области В.К. Бочкарева, ноябрь 2012 г.

9.

Плахов А.И.

Успешно прошла проверка состояния обучения граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы по разделам:

1. Организация учебного процесса и выполнение программы. Оценка «хорошо».

2. Качество усвоения программы. Оценка «хорошо».

3.Качество проведения занятий. Оценка «хорошо».

4. Состояние физической подготовки. Оценка «отлично».

5. Состояние учебно-материальной базы. Оценка «хорошо».

6.Организация военно- патриотического воспитания граждан. Оценка « удовлетворительно»

10.

Сайфулина Ю.Ф.

Участие в НПК» Современные подходы к пропаганде здорового образа жизни и здорового питания в системе работы образовательного учреждения», 13.12.2012г. г.Пенза

11.

Рахматулина В.Ф.

Участие в семинаре-практикуме » Эффективные формы работы с семьей на ранней стадии семейного неблагополучия» 20.12.2012г. г.Пенза

12

Рахматулина В.Ф

Диплом участника областного конкурса образовательных программ «Школа. Семья. Ребенок.»

13.

Мустафина Э.Ф.

Диплом 1 степени за активную работу по восстановлению и увековечению имен земляков-жертв политических репрессий и участие во Втором конкурсе» памяти земляков наших».

14.

Мустафина Э.Ф.

Грамота Оргкомитета и Жюри Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников « Человек в истории. Россия- XX век» за историко-просветительскую работу с молодежью и активную помощь в организации конкурса

При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Формы методической работы:

  • Тематические педагогические советы.

  • Методические объединения.

  • Работа учителей над темами самообразования.

  • Открытые уроки и их самоанализ.

  • Взаимопосещение и анализ уроков.

  • Предметные недели.

  • Мастер - классы

  • Педагогический мониторинг.

  • Создание методической копилки.

  • Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

  • Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

  • Аттестация.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В 2012– 2013 учебном году было проведено два тематических педсовета, связанных с методической темой школы и поставленной проблемой.

1.«Модернизация общего образования. Устойчивое развитие сельских поселений ».

2.» Использование методов проектов на уроках для развития всех видов мышления и познавательного интереса учащихся».

Высшей формой коллективного обсуждения актуальных педагогических, психологических, социальных проблем и поиска ответов на вопросы, выдвигаемые школьной и общественной жизнью, являются заседания кустовых методических объединений.

На заседаниях обсуждаются проекты учителей, новые книги, предлагаются практические задания и «мозговые атаки».

Заседания кустовых методических объединений являются местом апробации новых педагогических идей в коллективе.

На базе нашей школы был проведен районный семинар учителей русского языка « Формы и методы подготовки к ЕГЭ по русскому языку»(18.01.2013г.), были проведены кустовые методические объединения учителей технологии по теме: » Формирование информационных компетенций на уроках музыки, ИЗО, искусства, технологии»( 25.02.2013г.), учителей иностранного языка по теме:»Формирование коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка»(16.04.2013г.)

В школе в течение последних лет действовали и действуют четыре методических объединений. Каждое М\О работает над своей методической темой.

    • М\О учителей начальных классов – « Внедрение новых технологий в обучении и воспитании младших школьников».

    • М\О учителей математики и физики – «Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся»

    • М\О учителей русского языка и литературы – «Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся»

    • М\О классных руководителей

    • Учителя естественно – научного цикла создали творческую группу, работают над методической темой «Современные педагогические технологии и их роль в повышении качества

    • образования».

    • Учителя истории работают над проблемой:« Повышение интеллектуального интереса к истории»

Учителя иностранных языков работают над проблемой: «Реализация развивающего потенциала предмета» иностранный язык» в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО.»
На заседаниях М\О обсуждались следующие вопросы:

      • Организация образовательного процесса с введением ключевых компетенций

      • Создание условий для формирования у школьников умения осуществлять выбор

      • Организация научно – исследовательской деятельности школьников.

      • ЕГЭ- проблемы, перспективы.

      • Взаимосвязь эффективности урока и качества образования

      • Современные компьютерные технологии и их роль в повышении эффективности образования.

      • Причины неуспеваемости и организация работы учителя с учащимися.

      • Опыт использования новых образовательных технологий.

Особое внимание в работе М\О и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока.

Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Основные цели посещений и контроля уроков :

  • Формы и методы, применяемые на уроках.

  • Классно – обобщающий контроль.

  • Персональный контроль.


  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а iconПубличный доклад
Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»...

Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а iconПубличный доклад по итогам 2011-2012 учебного года
Управляющий совет мбоу сош №1 р п. Переяславка муниципального района имени Лазо Хабаровского края, реализуя принцип открытости и...

Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а iconПубличный отчет публичный отчет директора гбоу сош №700 г. Санкт-Петербурга...
Публичный отчет директора гбоу сош №700 г. Санкт-Петербурга является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный...

Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а iconПубличный отчет за 2011 год
Выступление директора гобусон апатитский кцсон и. П. Портянко на общем собрании работников учреждения 23 марта 2012 года

Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а iconДоклад директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а iconПубличный отчет директора за 2011/2012 учебный год Содержание публичного отчета
Предпрофильная подготовка в 8-9-х классах и профильные обучения в 10-11-х классах

Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а iconПубличный доклад за 2012 -2013 учебный год
Мкоу «Средняя общеобразовательная школа имени Чеченова Ш. Ш. г п. Кашхатау» Черекского района кбр

Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а iconПубличный доклад директора школы Казакова А. С. по реализации приоритетных...

Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а iconПубличный доклад директора школы
Школа функционирует с 1 сентября 1959 года как средняя школа с. Гунделен Баксанского района кбр

Татарский Канадей Публичный доклад директора з а 2012/ 201 3 учебного год а iconПубличный доклад директора мбоу «Малоянгорчинская оош» Цивильского...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Малоянгорчинская основная общеобразовательная школа» администрации Цивильского...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную