Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер






НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер
страница8/16
Дата публикации20.01.2015
Размер2.43 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
e.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16

Ко второй альтернативной концепции происхождении жизни относится классическая идея панспермии, согласно которой жизнь на нашей планете никогда и не зарождалась, а была занесена из космоса, где она существует вечно. Такого рода идея появилась после экспериментов Л. Пастера, установивших невозможность возникновения простейших организмов в современных земных условиях. Яркими представителями концепции панспермии выступали немецкий физик и физиолог Г. Гельмгольц и шведский химик С. Аррениус. Последний следующим образом излагает классическую концепцию панспермии: споры или бактерии (частицы живого вещества), осевшие на мельчайших частицах космической пыли, переносятся с одной планеты на другую под действием светового давления. Когда споры или бактерии попадают на планету с благоприятными условиями для жизни, то первые прорастают, давая тем самым начало биологической эволюции. Классическая идея панспермии — это идея ненаправленной панспермии, т. е. земная жизнь является производной от космической жизни; причиной же возникновения жизни на нашей планете является случайное попадание в водную среду некоторых микроорганизмов, например, обнаруженных на спутниках Юпитера барофильных бактерий.

Идея ненаправленной панспермии в наше время поддерживается некоторыми учеными, например, английскими астрономами Ф. Хойлом и Ч. Викрамасингхом, занимающимися изучением природы межзвездной пыли. Ими приводятся доводы в пользу того, что жизнь — космическое явление, что жизнь приумножается и распространяется во Вселенной повсюду при помощи комет. Они высказали идею, что обнаруженные облака космической пыли сложены преимущественно из бактерий и спор, блуждающих в космическом пространстве. В интервале времени между 4,6 и 3,83 млрд. лет тому назад на Земле возможны были два события:

1) химическая эволюция привела к спонтанному зарождению жизни,

2) на нашей планете жизнь возникла благодаря панспермии, семена жизни проросли при благоприятных физических условиях. Ф. Хойл и Ч. Викрамасингх приводят аргументы в пользу второго события [30 Хойл Ф., Викрамасингх Ч. Кометы – средство передвижения в теории панспермии // Кометы и происхождение жизни. М., 1984.]. Прежде всего против первого события свидетельствует проблема возникновения присущего жизни объема информации, которая специфична в качественном отношении и характеризуется астрономическими числами в количественном отношении. Действительно, хорошо известно, что имеется порядка 1000—2000 ферментов, играющих центральную роль в жизнедеятельности организмов, начиная простыми микроорганизмами и кончая человеком. Расчеты показывают, что вероятность получить, например, сто ферментов равна 1:201000, а это превышает число атомов, содержащихся во всех звездах Вселенной. Поэтому первое событие оказывается невозможным, необходимо склониться к возможности осуществления второго.

Следующим соображением служит факт прекрасного соответствия общего элементного состава комет содержанию элементов живой материи. Кроме того, кометы содержат воду и органическое вещество, являющееся превосходной питательной средой для некоторых видов микроорганизмов. Исследования комет показали, что в них неопределенно долго могут сохраняться почти все формы микроорганизмов, известных в настоящее время на Земле. Согласно гипотезе Ф. Хойла и Ч. Викрамасингха, наша планета ежегодно получает более 1018 спор, как остаток кометного материала, рассеянного в Солнечной системе. Таким образом, именно кометы принесли на Землю органические молекулы, способствовавшие возникновению на ней жизни. Более того, к нам до сих пор продолжают поступать из космоса живые организмы в виде бактерий и вирусов.

Третьей альтернативной концепцией является модифицированная версия классической идеи панспермии — направленной панспермии. Этой концепции придерживается английский биолог Ф. Крик, расшифровавший код ДНК и получивший за это Нобелевскую премию. По его мнению, «если это не фантазия, то Мыслящее Существо (Homo sapiens) служит только орудием, упаковкой, неким космобусом для распространяющегося Истинного Разума, скрывающегося в разумной и победоносной крупинке рибонуклеиновой кислоты. Это ДНК творит цивилизацию! Наше тело и разум вместе с их физическими и духовными «усилителями» — это только орудия того (занесенного, очевидно, несколько миллионов лет назад на нашу Землю) Зародыша, который имеет задачу овладеть нашей Галактикой или нашей частью Вселенной. А в дальнейшем будущем — встреча с Теми, которые его занесли на нашу Землю. Однако, это только фантастическая гипотеза» [31 Цит. по: Jurkowski M. Jezyk kosmosu. W., 1986. S. 138-139.]. Речь в этой гипотезе идет о внеземных существах, сеющих семена жизни в различных частях Вселенной, чтобы в конечном счете господствовать над ней. Доводом в пользу этой довольно-таки фантастической гипотезы служит наличие в белке молибдена в количестве непропорционально большем, чем имеется его на Земле, что может свидетельствовать о космическом генезисе ДНК и жизни на нашей планете. При таком подходе человек является в определенном смысле искусственным знаком, запрограммированным космическим сообщением, доказывающим возможность жизни в космосе.

Четвертая альтернативная концепция, выдвинутая недавно Ф. Хойлом и Ч. Викрамасингхом, исходит из существования Высшего разума, который является частью космоса. В качестве основополагающего тезиса берется положение о том, что жизнь как на Земле, так и вообще где-либо во Вселенной не может возникнуть случайно. Чтобы объяснить накопленные факты в различных научных дисциплинах, начиная космологией и кончая биологией, необходимо выбрать одну из двух альтернатив: жизнь представляет собой акт преднамеренного творения либо для вечной и безграничной Большой Вселенной (Сверхвселенной) характерно неизменное постоянство картин жизни. Принятие первой альтернативы приводит современные космологические представления к отождествлению с библейскими истинами и вносит акт творения в царство эмпирической науки. Ф. Хойл и Ч. Викрамасингх не приемлют представление о творце, находящемся вне Вселенной, где когда-то вполне естественным путем возник Высший разум, который значительно превосходит человеческий и который сотворил жизнь [32 Викрамасингх Ч. Размышления астронома о биологии // Курьер ЮНЕСКО. 1982. Июнь.]. Здесь проводится следующая аналогия: когда-то было доказано, что наша планета не является физическим центром Вселенной, так и сегодня Высший разум не находится на Земле. Иными словами, серьезные космологи говорят о возможности существования эволюционного ряда вселенных, создаваемых разумными существами, причем параметры этих вселенных совместимы с возможностью существования разумной жизни [33 См. Ефремов Ю.Н. Зачем нужна наука миру и России // Вестник РФФИ. 2000. № 1.].

Данная концепция прекрасно согласуется с идеей «иерархической» Большой Вселенной (А Эйнштейн, Д. Иваненко и др.), состоящей из ряда все более широких систем определенной плотности, каждая из которых заполнена «молекулами», предыдущими системами (звезды, галактики, скопления галактик…). Ныне в современной трактовке одна из основных систем может состоять из множества партнеров нашей Метагалактики. Продолжая иерархию в глубь материи, можно, напротив, считать элементарные частицы, кварки, фридмоны (гипотетические частицы) микровселенными, наделяя их размерами, термодинамическими и другими характеристиками. Поэтому в принципе возможно существование иерархии разумов в соответствии с иерархией Большой Вселенной (Сверхвселенной), а также иерархии разумов в рамках той или иной системы, например, нашей Вселенной (Метагалактики). В данное время не имеется доказательств как существования, так и отсутствия Высшего или Космического разума, так как нам пока известен Человеческий разум.

В пятой альтернативной концепции речь идет о том, что жизнь создана Высшим разумом, находящимся вне Большой Вселенной (Сверхвселенной). Эта концепция, развиваемая американскими учеными Ч. Зэкстоном, У. Брэдли и Р. Ольсеном, основывается на отрицании возможности объяснить генезис жизни естественными причинами и направлена против концепции химической, предбиологической эволюции. В связи с этим приводится ряд аргументов, а именно: во-первых, белки, нуклеиновые кислоты и другие биологические соединения с их весьма сложной структурой могут быть созданы только живым существом; ведь системы такой сложности не могут возникнуть в результате взаимодействия простых веществ в первичном океане; во-вторых, в естественнонаучном объяснении происхождения жизни необходимо исходить из положения, что жизнь уже была закодирована в структуре атомов; в-третьих, функционирование биологических систем вполне возможно в рамках законов термодинамики, однако термодинамика открытых систем не может объяснить происхождение жизни: «нельзя получить золота из меди, яблока из апельсина, или информации из негативной тепловой энтропии» [34 Thaxton Ch. B., Bradly W.L., Olsen R.L. The Mystery of Life’s Origin Reassesing. Current Theories. N.Y., 1984. P. 183. Данная концепция принимается как само собой разумеющаяся на Западе (См. Великие мыслители о великих вопросах: Современная западная философия. М., 2000.)]. Следовательно, материя, предоставленная сама себе, не способна породить жизнь, поэтому необходимо обратиться к гипотезе творения, к Разуму, лежащему вне Сверхвселенной.

И наконец, в XX в. получает мощное развитие и хорошее эмпирическое и теоретическое обоснование возрожденная на новом уровне, в новой форме доктрина о спонтанном возникновении жизни из неживой материи, причем существуют многочисленные варианты абиогенеза. Эта химическая концепция происхождения жизни не может не считаться с тем фундаментальным положением, что генезис жизни представляет собой закономерный этап в общем развитии Вселенной. Круг вопросов, связанных с идеей о космическом характере жизни, получил серьезное обоснование в трудах В.И. Вернадского и занимает одно из центральных мест в современной науке. В своих «Философских мыслях натуралиста» наш великий соотечественник подчеркивает, что если в самых различных философских системах вопрос о космической природе жизни ставился и ставится многократно, то сейчас он должен быть поставлен и в науке [35 См. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., 1988.]. И действительно, многие научные дисциплины — космология, астрофизика, космохимия, планетология, биофизика, биохимия и др. — дают основания для вывода о том, что жизнь представляет собой результат естественной эволюции Вселенной, что живые структуры многочисленными нитями связаны с ближайшим и дальним космосом, что нет необходимости прибегать к помощи сверхъестественного разума в объяснении происхождения жизни. Так, согласно исследованиям А. Дж. Кернс-Смита, самые первые системы, которые были способны эволюционировать под действием естественного отбора, устроены иначе, чем современные организмы, имели иной состав и могли быть кристаллами глины [36 См. Кернс-Смит А. Дж. Указ. соч.].

Другое дело, что жизнь представляет собой «единственный пример сложности» [37 Ingber D.K. The Architecture of Life // Scientific American. 1998. January. P. 30.]. Универсальный набор правил построения систем ведет к дизайну органических структур – от простых углеродных молекул к сложным клеткам. Американский исследователь Д. Ингбер показывает, что возникновение живой клетки аналогично построению архитектурной системы, в которой сами себя стабилизирующие структуры путем уравновешивания сил сжатия и растяжения придают очертания и прочность естественным и искусственным формам. Остов живой клетки – это система, состоящая из взаимосвязанных микротрубочек и нитей, чья динамика воспроизводится в скульптуре Кеннета Снельсона (в ней стойки связаны кабелями) [38 См. Там же. С. 31.]. Сама живая клетка возникает и функционирует естественным путем благодаря универсальному набору правил, описывающих как неорганические, так и органические структуры.

Заслуживает внимания идея отечественных ученых Г.В. Войткевича, О.А. Бессонова, Е.П. Гуськова и Ю.А. Жданова о том, что типичным и массовым для ранних стадий развития Солнечной системы было образование органических веществ, которые поступили на Землю с материалом типа углистых хондритов и положили начало биосфере. Последняя прошла три основных этапа развития: первичная биосфера с гетеротрофными организмами и восстановительными условиями; докембрийская биосфера слабоокислительного характера с автотрофными прокариотами и отложениями полосчатых железистых кварцитов; окислительная биосфера с преобладанием автотрофных эукариотов и обычным ходом седиментации (рифей – фанерозой). Почти 3,9 млрд. лет назад на стадии окислительной биосферы практически все экологические ниши континентальных геоструктур были заполнены живыми организмами, их не было только в Океане, им предстояло его заполнить позднее [39 См. Войткевич Г.В. Указ. соч.; Бессонов О.А., Гуськов Е.П., Жданов Ю.А. Указ. соч. С. 18.].

Эмпирические данные и теоретические концепции науки конца XX в. указывают на космический характер жизни. Во всяком случае можно утверждать, что пока концепция абиогенеза наиболее адекватна современному уровню научного знания, что предбиологическая эволюция имеет три фазы: первая — фаза элементарных мономеров, когда происходит абиогенный синтез простейших органических соединений; вторая фаза — полимеризация, ведущая к образованию предшественников нынешних живых клеток; третья — биохимическая фаза, в которой совершается возникновение генетического кода, биосинтез закодированных белков и переход к биосфере и биологической эволюции. Моделирование путей химической и предбиологической эволюции весьма сложно и неоднозначно, поэтому имеется множество теорий происхождения жизни — теория (или гипотеза) Опарина — Холдейна, концепции М. Эйгена, Д. Бернала, М. Руттена, К. Сагана, Г.В. Войткевича, О.А. Бессонова, Е.П. Гуськова, Ю.А. Жданова и других ученых. Проблема происхождения жизни и биосферы до сих пор не решена, она является одной из «горячих» точек современной науки.

1.4. Возникновение человека.

Одной из самых фундаментальных нерешенных проблем современного научного познания является постижение генезиса человека. Поскольку человек, представляя собой часть живой природы (биосферы), является космопланетарным феноменом, постольку традиционный подход к проблеме человека в ключе рассуждений о взаимосвязи биологического и социального, подход к проблеме человека, понимаемого как «биосоциальный синтез», явно неадекватен современному состоянию дел в науке. Более перспективным является подход, рассматривающий человека как продукт длительной биологической эволюции, воспроизводящей в информационном аспекте развитие нашей Вселенной после Большого взрыва, как вместе с социокультурной эволюцией, с которыми связана и его психическая эволюция.

Уже известно, что одним из процессов, придавших биосфере неповторимый облик, является эволюция видов, сопровождающаяся гибелью одних, выживанием вторых и появлением новых (например, вымерли динозавры, сохранились кораллы, появились млекопитающие). В ходе эволюции остаются те организмы, которые своей жизнедеятельностью увеличивают свободную химическую энергию в биосфере, т. е. эволюция идет в определенном направлении. В.И. Вернадский подчеркивает значимость высказывания американского геолога Д. Дана о том, что «в ходе геологического времени, говоря современным языком… наблюдается (скачками) усовершенствование — рост - центральной нервной системы (мозга), начиная от ракообразных… и от моллюсков (головоногих) и кончая человеком. Раз достигнутый уровень мозга (центральной нервной системы) в достигнутой эволюции не идет уже вспять, только вперед» [40 Вернадский В.И. Указ. соч. С. 507.]. В таком ракурсе появление человека есть закономерный результат развития биосферы, функционирования ее космопланетарных механизмов.

В свете последнего положения и следует рассматривать проблему происхождения человека, относящуюся к числу важнейших вопросов мировоззрения и науки. Согласно современным научным данным, наиболее адекватной действительности является эволюционная теория происхождения человека от животного предка - гоминид [41 См. Ламберт Д. Доисторический человек: Кембриджский путеводитель. М., 1991.]. Эволюцию мозга гоминид в плейстоцене следует считать весьма особым процессом, по крайней мере, по двум причинам [42 См. Bielicki T. Ewolucja mozgu hominidow // Kosmos. W., 1987. T. 36. № 3.]. Во первых, в связи с ее темпами: это был один из наиболее быстрых, наиболее бурно протекающих процессов макроэволюции в истории позвоночных, если не в истории животного мира вообще. Во-вторых, в связи с его феноменальным последствием: этот процесс привел к возникновению уникального в животном мире биосферы явления, каковым является человеческая психика. Здесь речь идет о следующих связанных между собой ее свойствах: 1) оперирование образами и понятиями, содержание которых свободно от ограничений пространства и времени и может относиться к воображаемым, никогда и нигде не существующим событиям; 2) познавательная способность, основанная на проникновении в структуру мира и построении модели мира; 3) способность как соблюдения существующих моральных норм поведения, так и разрушения и саморазрушения; 4) самосознание и саморефлексия, проявляющиеся в способности созерцать собственное существование и осознавать смерть. Возникает проблема объяснения особенностей эволюции мозга гоминид, а также наличия колоссальных различий между мозгом человека и современных человекообразных обезьян, например, шимпанзе.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер iconУчебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидова В....
Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования

Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер iconУчебно-методический комплекс дисциплины Теоретические основы экономической...
Учебно-методический комплекс дисциплины Теоретические основы экономической географии

Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями гос впо по данному направлению (номер государственной регистрации...

Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер iconУчебно-методический комплекс дисциплины «История экономики»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Введение в специальность»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Экономика природопользования»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Экономика недвижимости»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Административное право»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Мировая экономика»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В., Глухих Е. В. Идентификационный номер iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Мировая экономика»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...






При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
e.120-bal.ru
..На главную